21/212022幼兒園中班班主任工作計劃【導語】工作方案在我們的實際工作中是特殊有用的，可以讓我們能夠認真的去思索自己的崗位工作。從廣義上講，在工作的方方面面都會涉及到工作方案，比如學期工作方案、學年工作方案、活動項目方案等等。歡迎來到，本文是為您特別搜集的《20xx幼兒園中班班主任工作方案》，歡迎鑒賞！

【篇一】

一、狀況分析：

本班共有35名幼兒，其中男生20名，女生15名。經(jīng)過上學期的學習和訓練，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。在學習上我們班的大部分幼兒都能安靜學習，有良好的學習習慣。驚奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進步了不少;在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有確定的表現(xiàn)力氣，并把握了確定的節(jié)奏感;寵愛看書、聽故事，對英語活動較有興趣。不足之處是，有個別幼兒較俏皮，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學交往，學習活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的不足之處，在這學期要特別進行培育和指導。

二、主要目標：

1.讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

3.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

4.寵愛參預(yù)玩耍和各種有意義的活動并在活動中歡快，自信

5.萌發(fā)對數(shù)學的興趣，主動參預(yù)數(shù)學活動的愿望。

6.大方、情愿地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

7.了解、關(guān)懷和寵愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。

8.利用多種形式的活動促進家園合作。

三、本學期工作

三月份結(jié)合三八婦女節(jié)，進行爭辯活動，通過爭辯、讓幼兒了解媽媽的辛苦與幼兒的成長是密不行分的。開展主題活動“媽媽的小幫手”，增進幼兒關(guān)懷媽媽，寵愛媽媽的情感。

春天是一個萬物復蘇、布滿生氣的季節(jié)，四周的一切事物都在發(fā)生著微小的變化，這正是引導幼兒探究四周事物和景象的好時機。通過“春天來了”這一主題，激發(fā)幼兒對四周事物的探究欲望，寵愛用不同的方式表達自己對春天的寵愛之情，體驗春天帶給人們的歡快，引導幼兒大膽想象，主動運用多種方式表現(xiàn)春天的隱秘，培育幼兒主動探究、大膽實踐、敢于締造的精神。

五月份開展“奇異的動物”主題活動，自然界中，人與動物的關(guān)系是特殊親熱的，幼兒與動物更有著不解之緣。地上跑的，天上飛的，水里游的，奇異的動物世界是那樣讓幼兒著迷。在本主題活動中，我們圍繞這些問題，設(shè)計了一系列好玩的活動，利用四周的資源，如生活中常見的動物，電視中關(guān)于動物的節(jié)目等等，讓幼兒更好的學習。

“六一兒童節(jié)”，是全世界兒童的節(jié)日，為讓每一個幼兒過一個自主、歡樂、有意義的節(jié)日。其中包括集體舞《愛我你就親親我》和童話劇《三只小豬》我們把節(jié)目的策劃權(quán)交給幼兒，充分發(fā)揮他們的主動性、締造性、讓每一個幼兒在活動中體驗成就感，樹立自信念。

結(jié)合夏天開展了“夏天真好玩”，主題活動，充分運用多種感官感知夏天的各種自然現(xiàn)象，了解動物植物與季節(jié)的關(guān)系，知道夏天是一個酷熱的季節(jié)，懂得人們常用的防暑降溫的方法，在豐富多彩的活動中感受體驗夏天的好玩和歡快。

四、具體措施：

1.提升幼兒的自我服務(wù)力氣，并能為他人和集體服務(wù)。

(1)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行訓練，關(guān)懷幼兒領(lǐng)會了并有所體會學習的意義，學會遵守規(guī)章，養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣。

(2)培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的關(guān)懷。

2.關(guān)懷幼兒了解生活環(huán)境中的擔憂全因素，增加平安意識，懂得一些自我愛惜的方法，提高自我愛惜力氣。

(1)老師有高度的責任心，愛惜幼兒，照看好每一位孩子，準時解決環(huán)境中危險因素。

(2)通過平安訓練活動，教幼兒懂得基本的自我愛惜措施，提高幼兒的自我愛惜意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進展。

3.扎實開展特色教學，促進孩子空間地進展。

(1)教學上接受應(yīng)用集體、分組等教學模式，仔細觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力氣、動手操作力氣及培育幼兒學會自主發(fā)覺和解決問題的力氣。

(2)留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

(3)在各科領(lǐng)域活動中隨機地培育幼兒團結(jié)合作的力氣。

4、大方、情愿地進行語言交談，能大膽表述自己的看法和需求，并能安靜而專注地傾聽別人的說話。

(1)將語言領(lǐng)域的學習滲透進幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，老師要擅長發(fā)覺生活本身的訓練價值。

(2)創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、寵愛說、有機會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由相互溝通。

(3)認真傾聽幼兒的話，同時為幼兒供應(yīng)正確的語言示范。

5、利用多種形式的家園活動促進家園合作。

(1)利用與家長面談相互溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參預(yù)幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、供應(yīng)各種資料和材料，為搞好幼兒的訓練盡心盡力。

(2)每月認真照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準時溝通、相互溝通。

(3)開放家長半日活動。

【篇二】

新的一學期開頭了，小伴侶又回到生疏的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較生疏，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學期新的學問，我們將連續(xù)認真學習，加強學習和爭論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

我班現(xiàn)在共有幼兒39名，通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有確定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達力氣、與人交往力氣、生活自理力氣以及動手操作力氣都有較大的進展。本學期我們將認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律訓練，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)力氣，寵愛關(guān)懷他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進展。

二、訓練教學工作

1、依據(jù)幼兒園訓練的目標結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參預(yù)體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和玩耍情境，引導幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進行分類和排序，在玩耍中供應(yīng)特定的操作材料，關(guān)懷幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，訓練應(yīng)親熱結(jié)合幼兒的日常生活來進行，關(guān)懷幼兒在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學習存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種力氣的多種操作材料和活動，并賜予適宜的指導。

3、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并接受應(yīng)用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康訓練應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時訓練，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和行為習慣；身體熬煉必需保證幼兒適宜的運動負荷，同時留意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒力氣的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安；結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)力氣。

3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別狀況要準時上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；訓練幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參預(yù)。家長于幼兒園對幼兒訓練達成共識，有助于幼兒受到全都性的訓練影響，增加家長的喂養(yǎng)責任，促進親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特殊兒童進行個別訓練，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同關(guān)懷孩子進步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，時常與家長相互溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園訓練能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子選擇實行不同的訓練方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒訓練方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的關(guān)懷。

五、老師之間的合作與支持

在訓練活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同熟識和全都影響。

以上是我對這學期的工作方案，我將認真執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以訓練幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習慣；在訓練幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

【篇三】

我們中班共有幼兒30名，其中男孩12名，女孩18名，大多數(shù)幼兒為獨生子女，但經(jīng)過小班培育，入園后心情還比較穩(wěn)定，能正常的參預(yù)各項活動。由于都是原班幼兒，彼此都比較生疏，大家的心情都很穩(wěn)定，開學第一天就能正常地開展教學活動。一段時間下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習慣，具體表現(xiàn)在：

一、訓練教學工作

在教學中，為了實現(xiàn)有效教學必需認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，供應(yīng)充分的操作材料，留意將理論貫穿于教學實踐中。擅長總結(jié)閱歷，認真撰寫訓練隨筆，以提高自身力氣與寫作力氣。了解幼兒原有學問技能質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新學問可能遇到的困難，并選擇實行相應(yīng)措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產(chǎn)生快樂的心境，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛。要主動參預(yù)公開課，多看對業(yè)務(wù)有關(guān)懷的書籍。不斷拓寬學問面，為教學內(nèi)容注入新的活力。在教學活動中，依據(jù)班上幼兒年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物。在一日活動中留意教給幼兒初淺的、簡潔的生活學問閱歷，培育幼兒獨立解決問題的力氣。在教學中處理好師幼關(guān)系，以多種形式引導幼兒有興趣地參預(yù)活動，并主動地去學習，更好的因材施教，因人施教，更好的培育幼兒全面進展力氣。

二、工作任務(wù)與具體措施

(一)訓練教學方面

1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參預(yù)體育活動的興趣。

2、進展幼兒智力，培育正確運用感官和運用語言交往的基本力氣，增進對環(huán)境的熟識，培育有益的興趣和求知欲望，培育初步的動手力氣。

3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培育懇切、自信、好問、友愛、勇敢、疼惜公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓舞幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依靠別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。

措施：

1、依據(jù)中班幼兒年齡特征，運用直觀教具、玩耍，結(jié)合多媒體手段進行教學。

2、留意個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同力氣的幼兒提出不同要求。

3、連續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒學問，充實幼兒的感性閱歷，從而提高幼兒的主動性，促進每個幼兒的共性進展。

4、通過日常生活及訓練活動引導幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，每周有重點在生活活動中以故事、情景表演、談話及請幼兒示范，集體學習等方法進行。

5、連續(xù)開展民族文化課題爭論，創(chuàng)設(shè)較有特色的活動區(qū)域，開展富有特色的民間玩?；顒?，調(diào)動幼兒參預(yù)民間玩耍的主動性。

(二)家園共育方面

1、把日常生活訓練與家庭訓練親熱聯(lián)系，讓家長主動協(xié)作引導幼兒，使家長成為日常生活訓練的參預(yù)者。家園互動，共同培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、請家長來班級觀看或參預(yù)活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的訓練內(nèi)容及訓練方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作狀況，增加與老師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸供應(yīng)了條件。

措施：

1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作支配、教學活動內(nèi)容等等，鼓舞家長踴躍投稿，充分發(fā)揮家園的互動作用。

2、召開班級家長會，與家長相互溝通信息。

3、挖掘家長中的訓練資源和社會資源使家長更深入到到的參預(yù)到幼兒園訓練活動中，使家長與老師間、家長與家長形成相互探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。

4、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以訂正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，家園合作，共同訓練好孩子。

【篇四】

本學期，我們將依據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的狀況，認真貫徹落實《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)力氣和專業(yè)水平不斷嘗試、探究課程改革的爭論，滲透新的訓練理念，主動探究，不斷提高保教質(zhì)量。

一、班級狀況分析

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學期來的新生，老師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本把握正確洗手方法和用茶水杯喝水狀況較好。

（2）幼兒基本都能快樂地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

（3）能進行一些簡潔的生活自理活動。

（4）能用簡潔的禮貌用語與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼。

2、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子寵愛在下面做小動作，而且有時會影響到他人。

（2）在進餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)），有所遺忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

（3）幼兒在操作力氣及操作常規(guī)上，有待提高。

（4）幼兒在戶外運動時的自我愛惜力氣需要提高，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著確定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動地探尋同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他相互溝通，不能很好的表達自己的想法、意愿。

（6）當遇到困難時，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱，任務(wù)不能準時、按時的完成。

二、本學期工作目標

本學期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際狀況，參照本年齡段幼兒的進展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導思想的引導下，進行行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有共性的進展。

三、工作任務(wù)及措施

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康進展

1、班上兩位老師要搞團結(jié)、講合作，訓練觀念達成全都，堅持常規(guī)培育一貫性。

2、定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的玩耍活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的平安提高警惕。

（二）培育幼兒良好的身體素養(yǎng)，重視常規(guī)指導和體育熬煉：

1、培育幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性，建立為他人服務(wù)意識。

2、在平常的教學中穿插一些健康方面的學問，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、平安的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3、開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的進展。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施：

四、健康領(lǐng)域任務(wù)

1、心情穩(wěn)定、快樂，感受到幼兒園生活的歡快。

2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣，有基本的生活自理力氣。

3、學習按挨次穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險玩耍，在活動中會愛惜自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險時，知道躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、快樂地參預(yù)戶外玩?；顒雍腕w育熬煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。

措施：

1、開展“我會愛惜自己”小主題活動，關(guān)懷幼兒建立初步的自我愛惜意識。

2、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境，關(guān)懷幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育玩耍，制作新的自選玩具，關(guān)懷幼兒養(yǎng)成堅持每天熬煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調(diào)進展。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、歡快、主動地參預(yù)幼兒園的各項活動，逐步增加自信念。

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、共享、謙讓意識，逐步體驗與人交往與合作的樂趣。

3、學習使用問好、道別、謙讓、道謝等文明禮貌用語。

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)章，知道和遵守一些簡潔的社會規(guī)章。知道明顯的對與錯，情愿學習好榜樣，知錯能改。

5、有初步的任務(wù)意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和關(guān)懷下，嘗試自己解決。

6、敬重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感謝他人對自己的愛。

措施：

1、使幼兒時常獲得成功的體驗，形成主動的自我熟識，建立對自己的信念。

2、締造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具共享日”，鼓舞幼兒將自己家中的玩具、圖書帶到班上，大家一起共享，感受一起玩耍的歡快。

3、供應(yīng)常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過玩耍引導幼兒評判某些行為的對與錯，初步建立規(guī)章意識。

4、建立值日生，為幼兒締造為自己、他人服務(wù)的機會，培育初步的任務(wù)意識和責任感。

5、利用老師節(jié)、國慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國、愛集體、愛身邊的人、助人為樂等品德訓練。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1、能用一般話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂于當眾講話。

2、留意傾聽別人的講話，比較精確地理解別人講話的意思和回答問題。

3、初步嘗試描述簡潔的事物或過程，能大膽地在集風光前表達自己的意愿，說話較完整。

4、寵愛聽故事、朗誦詩歌、看圖書，初步理解文學作品內(nèi)容、感受文學作品的美，初步能夠一頁一頁的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容。

5、寵愛學說一般話，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍，班級環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂說、敢說，有機會說。

2、開展“說兒歌”、“傳話”活動，供應(yīng)幼兒表現(xiàn)，相互溝通的機會，慢慢鼓舞幼兒大膽表達的力氣。

3、開展與疼惜圖書有關(guān)的活動，鼓舞幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。

科學領(lǐng)域任務(wù)：

1、樂于發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象，并與他人共同共享發(fā)覺的歡快。

2、驚奇、好問，能主動參預(yù)探究、操作活動。

3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和相互溝通自己的發(fā)覺。

4、對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。

5、關(guān)注生活中的常見的科學現(xiàn)象，寵愛參預(yù)觀看、操作、試驗，初步學習做觀看記錄。

6、寵愛關(guān)注四周自然環(huán)境，情愿參預(yù)一些種植活動，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1、在日常生活中引導幼兒有目的地觀看四周的變化，以老師的主動參預(yù)帶動幼兒表達，相互溝通的愿望。

2、在幼兒活動中，準時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓舞幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀看。

3、結(jié)合《歡快進展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學操作材料，關(guān)懷幼兒在活動中獲得探究的歡快，慢慢學會總結(jié)，相互溝通探究的過程及結(jié)果。

4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培育幼兒的愛心及觀看力，初步學習記錄觀看變化。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導幼兒主動參預(yù)藝術(shù)活動，感受并寵愛生活環(huán)境中的美，引導幼兒用自己寵愛的方式進行藝術(shù)締造。培育藝術(shù)活動的良好習慣。