第第頁教師個人學習計劃十篇

老師個人學習計劃篇1

一、指導思想

面對新的教育教學任務的到來，自我感覺功底較淺，還需不斷學習，特別是業(yè)務方面的知識、理論。因此結合自身的專業(yè)特點及現(xiàn)有的業(yè)務技能水平，特制訂了老師個人學習提高計劃。

二、進展目標：

由于名師的教學方法與方式有很多值得我學習的地方，因此在下一階段我將通過上網、書籍、等形式向名師學習，學習他們先進的教學閱歷。學習過程中，我將仔細體會新的教育理念和教育思想，結合自己的教學實踐進行實踐教學，在課堂教學中創(chuàng)新的運用教材，發(fā)覺新的切實可行的教學方法，并且能夠發(fā)揚自己的優(yōu)點，吸取別人的優(yōu)點，更好地促進自身的進展，形成自己的教學風格。在不斷的教育教學實踐中，我嚴格要求自己，努力爭做一名學習型老師。

三、詳細措施：

在今后的工作中，為了更好的提高教育教學技能，不斷提高自身素養(yǎng)，本人制定以下個人學習提高計劃：

1、作為一名老師，既多汲取別人好的教學閱歷，這就要求在平常的教育教學工作中，取長補短。并利用網絡相互溝通學習，共同提高，共同進步。

2、教學預備工作要細致，老師講的每一句話，同學都可能提出這樣或那樣的問題，我也盡量想到，每一節(jié)課都要在完善中，提高自己的水平

3、要在學習方面有所創(chuàng)新。一是學習教育理論，更新教育觀念。要通過學習教育理論，提高理論水平和業(yè)務素養(yǎng)。

4、要在教學方法和學法指導方面有所創(chuàng)新。著重考察同學的創(chuàng)新精神和實踐技能。所以我在教學中，肯定要改革教學方法，提倡探究式、爭論式，合作式、給同學肯定的自主學習，自我消化，自我小結的時間，并且加強學法指導，培育同學分析問題和解決問題的技能，建立起相互學習，相互爭論，相互合作的新型師生關系。要正確處理好講與練的關系。到底講多少，練多少，要視詳細的學情來定。

5、在堅持集體備課、加強同事合作、發(fā)揮群體優(yōu)勢時基礎上,結合個人的特長,仔細批改電子教案。

6、為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、形式活躍、貼近同學的年齡特點，發(fā)揮其最大的效果。我將著重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前仔細備課。做到課前再備課，備教材、備同學，保證課前的預備工作實時、充分。課中聚精會神。并依據同學的年齡特點進行趣味化教學，讓同學在一種輕松開心的氛圍中學習。課后實時反饋。記住教學中的勝利點和失敗點，及其改進方法,這是我在課堂教學方面提高的方向.

總之：作為一名數學老師，自己感受責任重大，壓力也很大，但本人信心十足，在今后的工作中，我將不斷為自己充電，每天安排肯定的時間扎實提高基本功，在不斷的教育教學實踐中嚴格要求自己，努力爭做一名學習型老師。

老師個人學習計劃篇2

世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠,這便是書。

天下風光在讀書。

讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學風范。老師———傳道授業(yè)解惑者，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事。

一、指導思想：

書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌控大

量的、有效的教育信息、不斷進展與人的認識技能和進展水平相適應的知識和技能，才能適應教育改革與進展的需要。多讀書，讀好書是必由之路。本人將積極響應我校在全體師生中開展