PAGE頁碼16參觀小學(xué)心得體會樣本20____參觀小學(xué)心得體會參觀小學(xué)心得體會參觀小學(xué)心得體會14月15日，我有幸參與了去____橫湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)活動。一天下來，感受頗多，受益匪淺。早上九點(diǎn)左右我們到達(dá)了橫湖小學(xué)，我們首先聽取了金維明校長對學(xué)校的介紹。其中我印象最深的是橫湖小學(xué)的“小”，人均平均占地面積不足0.5平方米，但這所小學(xué)校所取得的成果是令全部學(xué)校所艷羨的，與溫嶺的太平小學(xué)、方城小學(xué)兩所高校校并駕齊驅(qū)。而后，我們又聽取了兩位校長的專題報(bào)告：《深化課程改，轉(zhuǎn)換教化模式--學(xué)生解放行動試驗(yàn)工作的匯報(bào)》《班主任工作管理匯報(bào)》，學(xué)校的特色是開拓“上靜下動、增科減課、降難擴(kuò)容、彈性作業(yè)、多元評價(jià)”的操作路徑，實(shí)施“晨間____大誦讀、課間陽光大體育、午間文化大閱覽、課外社團(tuán)大活動、傳承文明大行動”五大文化工程，推行“多元化”評價(jià)和“文明券”激勵(lì)的方法，把學(xué)生培育成為“至善、至美、至優(yōu)”的學(xué)習(xí)型學(xué)生，使學(xué)生在快樂、愉悅的環(huán)境中挖掘潛能、張揚(yáng)特性、發(fā)展實(shí)力。教化在發(fā)展，學(xué)生在發(fā)展，新時(shí)期的教化對老師也提出了更高的要求，老師作為組織者、引路人，在教學(xué)中不僅要樹立學(xué)生的主體意識，注意培育學(xué)生的合作意識，培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力。同時(shí)我們老師在教學(xué)工作中自己要?jiǎng)?chuàng)新，從意識上，實(shí)力上，方法上創(chuàng)新。在教學(xué)中，力求建立和諧民主的師生關(guān)系，提高教化的藝術(shù)性。經(jīng)過本次參觀學(xué)習(xí)活動，開闊我的視野，對我是一次很好的教化。對我今后的教學(xué)工作和自身發(fā)展有所啟發(fā)，為自己今后提高自身的教學(xué)實(shí)力，積累了豐富的閱歷。參觀小學(xué)心得體會23月10日，在王校長等四位行政的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了仰慕已久的zz小學(xué)。雖然只是短短的半天時(shí)間，卻給我感受許多。精致的學(xué)校布局、整齊的校內(nèi)環(huán)境、細(xì)膩的領(lǐng)導(dǎo)管理等給我留下了深刻的印象。一路上，六人同擠一輛車，隨著汽車的顛簸，大家有說有笑，你一言我一語不知不覺已經(jīng)來到了z小學(xué)，下車步入校內(nèi)，首先映入眼簾的是帶著鄉(xiāng)村泥土氣息的精致校內(nèi)，坐車時(shí)的擁擠之感忽然煙消云散了。佇立在這樣一個(gè)幽靜文靜的校內(nèi)里，同事們都下意識地把談?wù)撀晧旱土恕ｉe逛在校內(nèi)里，你會感到學(xué)校的每個(gè)角落都是那么整齊得讓人不行思議，好像都隱藏著一個(gè)個(gè)感人的故事。你想找一片落葉都很困難。在吳校長的引導(dǎo)下，我們邊走邊看，不由得內(nèi)心產(chǎn)生一個(gè)疑問：如此一塵不染究竟是怎樣打掃出來的？是否有一個(gè)特地的保潔公司負(fù)責(zé)這所學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生。帶著疑問，我們聽了吳校長就學(xué)校精細(xì)化管理的專題介紹。聽了介紹，我才茅塞頓開，z小學(xué)的一切都浸潤著吳校長的心血。她把常規(guī)、把平凡的事抓到了極至。正如她說的“細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗”，她到處關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)。從對老師的要求，對學(xué)生的養(yǎng)成教化，把z小學(xué)細(xì)心打造成了精品學(xué)校。原本我認(rèn)為這一切都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，與我們一般老師無多大關(guān)系，但吳校長又說“人人都是學(xué)校的主子”，領(lǐng)導(dǎo)是，老師是，學(xué)生也是。連學(xué)生都是，何況我們?yōu)槿藥煴淼睦蠋熌?。再說，光靠幾個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還得靠大家——人心齊，泰山移。作為學(xué)校的一分子，作為一名班主任，我深感自己責(zé)任重大。參觀歸來，讓我看清了差距與不足。常言道“他山之石，可以攻玉”。我信任，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把本職工作做細(xì)、做活、做實(shí)，我們也會成為一個(gè)關(guān)注細(xì)微環(huán)節(jié)的人，就肯定能盡早適應(yīng)本部的各項(xiàng)要求。參觀小學(xué)心得體會3近日，我們隨領(lǐng)導(dǎo)來到漢沽管理區(qū)其次小學(xué)進(jìn)行了參觀考察，對此校有了進(jìn)一步的感悟和了解。參觀考察后內(nèi)心深受震撼。特殊是他們優(yōu)越的辦學(xué)條件、先進(jìn)的教化設(shè)施、凸顯的文化氛圍、全面而富有特色的辦學(xué)理念、精簡高效的老師團(tuán)隊(duì)等都值得我們?nèi)ネ魄?、學(xué)習(xí)、借鑒。一、硬件設(shè)施建設(shè)給校內(nèi)描上“面對現(xiàn)代化”的面紗，激起我們無限的憧憬?；蛟S是因?yàn)樾陆ǖ脑?，教室、辦公室、活動室、運(yùn)動場所設(shè)施一應(yīng)俱全，總體布局一目了然、科學(xué)合理，從進(jìn)入大門到各樓的`參觀和隨意提問中了解到，其教化教學(xué)設(shè)備的時(shí)代性和教化投入的力度的確值得我們感嘆和觀賞。二、“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐?nèi)凸顯出深厚的文化氛圍，極大地觸動了我們學(xué)習(xí)的意念。各個(gè)活動室更是高起點(diǎn)、大手筆的杰作，從美術(shù)活動室的藝術(shù)文化到音樂舞蹈室的動感時(shí)尚，更有圖書室，用文字詩聯(lián)串接而成的文化長廊等，使校內(nèi)文化氛圍一揮而就，浸透著濃濃的書香氣息和強(qiáng)者之音，其感染性、號召力無時(shí)不在向廣闊師生潛移默化中熏染，這種“文化立?！钡某绺吡⒁馐剐?nèi)凸顯出的深厚文化氛圍不能不令人折服。另外，二小還有____的廣播室，專業(yè)老師的指導(dǎo)與制作，豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)一步提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)。也因此使在場的老師為之嘆服。此次參觀學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是留給我思索的問題卻許多。我也清晰的知道，很多事情我們可以做得更好。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，屈原的這句經(jīng)典名言回響在我耳際，只爭朝夕，馬上行動起來，多給學(xué)校工作建言獻(xiàn)策，我愿為之不懈的努力。心得三：參觀金近小學(xué)在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我有幸參觀了____金近小學(xué)。雖然是只有短短半天的參觀學(xué)習(xí)，卻給我感悟頗深。學(xué)校精致的校內(nèi)文化，細(xì)膩的管理和優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍給了我留下深刻的印象。一步入校內(nèi)，我感覺來到了童話世界，驅(qū)車兩小時(shí)的乏累之感忽然煙消云散。一走進(jìn)校內(nèi)就能望見聞名童話作家金近的石像，這所學(xué)校是以金近作家名字命名的。閑逛在校內(nèi)里你會感到學(xué)校的每一處角落都充溢了童話的氣息。連垃圾桶上都有小鯉魚的卡通畫。我們參觀了辦公樓、閱覽室、辦公室、以及走廊文化的精致布置都顯得那么充溢才智和童話的氣息。參觀這樣一所富有童話布置的精品校內(nèi)，令人駐足、令人留戀。金近小學(xué)建校緊扣童話教化主題，使他能在全省乃至全國著名，這與他們的辛勤付出、堅(jiān)持不懈、不斷創(chuàng)新是分不開的。我們也要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的細(xì)致、創(chuàng)新等，讓我們的校內(nèi)變得更加富有童話色調(diào)。參觀小學(xué)心得體會4我為自己的想法感到汗顏，因?yàn)槲以?jīng)把這一次參觀當(dāng)做一次春游。在參觀前我曾對同伴說過，這一次參觀就像去動物園一樣，去參觀他們的生活環(huán)境，還有表演，并且我還提到的“最重要的一點(diǎn)”：他們都是在“籠子”里啊。那時(shí)的我，并不是什么諷刺或傷心，是真的這樣認(rèn)為，認(rèn)為這就是事實(shí)。但在后來，在參觀的途中，我的想法在不斷的發(fā)生著變更，一些想法也在不斷加深著，我清晰的相識到，之前的想法是多么的無趣可笑，甚至是麻木而可惡的。下面是我在參觀時(shí)登記的筆記，在記比較具體的地方，我?guī)缀鯖]有修改，我希望能保持我的第一感覺。12：44我們到了，大門后市一片小平地，上面栽花種樹，挺美麗。后面是一棟大樓，高大，但算不上宏偉，大樓中上方的巨大國徽為它增加了幾分威歷。大家很興奮，在車上按耐不住的起起坐坐。下車后，在警官簡潔的訓(xùn)話后，我們起先了參觀。走在去監(jiān)區(qū)的路上，路旁是一堵圍墻，圍墻后市一棟棟宿舍似的樓房，說是宿舍，是因?yàn)槟抢镉兴堫^，有外搭的毛巾，還有有幾個(gè)男孩擠在窗前，他們竊竊私語著，笑著，甚至還朝我們揮手，隔著一層鐵窗，我也想揮手?？墒遣恍校荒茏咧?，望著他們。因?yàn)樘h(yuǎn)，我無法從他們眼中讀出什么，他們看著我們，是艷羨于我們的自由嗎，是心酸于這一層鐵窗嗎，還是早已麻木被人這樣望著呢？我無從得知。走近大門，首先映入眼簾的是兩層密密的鐵絲網(wǎng)，不知為什么總有一種鳥籠的感覺。進(jìn)入監(jiān)區(qū)，里面工廠般建筑，整齊的排列著，但只要是有窗戶的地方，都有鐵欄封著。除開這些，總有一種熟識的感覺，這里也有操場，籃球場，乒乓臺，有旗桿，有各種各樣的標(biāo)語，也有郁郁蔥蔥的草木，但總感覺挺壓抑，心沉沉的。在等待進(jìn)入展館的時(shí)候，警官對這里進(jìn)行了簡潔的介紹。在監(jiān)區(qū)中有一個(gè)特別的建筑，叫做會見中心，是少年犯們與親人見面的地方，一般的犯人每月有兩次機(jī)會，表現(xiàn)好的犯人能和家人一起吃飯。而見面的方式是隔著一層玻璃通過打電話的方式進(jìn)行對話。說實(shí)話，這些在電視里我們的見過，但當(dāng)我們近距離的接觸這些時(shí)，心中不免波瀾起伏，同學(xué)們就連竊竊私語都停止了，只聽得陣陣風(fēng)聲。全部的監(jiān)獄都是半軍事化管理，因此這里的監(jiān)舍，比我們的宿舍還要干凈。說到這里，不知是誰干笑了兩聲，好像自覺有些突兀，有干咳了兩聲，停止了。走進(jìn)展館，我們望見了各種各樣的圖片與文字，有不同少年犯的案例，有他們改變時(shí)日常生活的照片。我的目光停留在了一篇調(diào)查性文章上，也許是現(xiàn)代少年犯的主要特點(diǎn)：1、大多是農(nóng)村及非獨(dú)生子女。2、文化程度低，犯罪年齡低。3、問題家庭子女比例高，農(nóng)夫工子女比例高，輟學(xué)少年比例高。雖然這些文字不如那些故事那么生動，請引發(fā)了我之后的深深思索，當(dāng)然，那是后話了。離開展廳的路上，我回憶著展廳中的一個(gè)個(gè)駭人動目的故事，投毒，殺人，xx，有恐驚，有驚詫，更有濃濃的悲涼涌上心頭，都是如此美妙的青春年華，本該有活力，陽光，歡樂來形容的人兒們，本該心靈純凈到如同天上的云兒，如何會這樣呢，如何沾染上這般的鮮紅，如何后蒙上灰色的陰影，如何將殘忍，將黑暗等詞語與他們聯(lián)系的呢？我不敢想象，也無可想象。參觀結(jié)束了，我的思索卻沒有結(jié)束。都說可憐人必有可恨之處，今日，我想，我參觀后的感想是：可恨人必有可憐之處。這些孩子也不是天生便是這番模樣的，是由于他們的家庭，他們所處的生活環(huán)境，還有各種緣由綜合而成的，他們也不想這樣。小時(shí)候享受不了童年的歡樂，稍稍長大了又被限制著自由，無法享受外面的陽光，成年后，又要面臨社會的質(zhì)疑。又有誰想到過他們的苦痛呢？世界上沒有上帝為他們贖罪，去挽救他們，他們又該怎么辦呢？參觀小學(xué)心得體會53月24日，學(xué)校組織了教干老師和班主任老師來到了臨沭試驗(yàn)小學(xué)和蘭山商城試驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，大家深感不虛此行，收獲多多。走進(jìn)這兩所學(xué)校，立即就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺特別的好。進(jìn)入校內(nèi)，首先我們就能望見學(xué)校的各種新興建筑物以及校訓(xùn)校規(guī)，而且板報(bào)也做得特別仔細(xì)和美觀，校內(nèi)整齊有序，給我留下了深刻的印象。經(jīng)過參觀校容校貌、設(shè)備設(shè)施、聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹紹該校辦學(xué)狀況，對我的觸動很大，很受啟發(fā)和教化。首先，是他們那種服務(wù)精神，團(tuán)結(jié)精神。走進(jìn)他們的學(xué)校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那么仔細(xì)。我想正是他們的這種服務(wù)精神，才讓學(xué)生喜愛，讓家長放心，讓社會都承認(rèn)。其次，是他們學(xué)生那種自覺和勤奮給我留下了特別深刻的印象。課堂上，同學(xué)們動手的主動性很高，課堂次序維持的很好，當(dāng)老師提出問題時(shí)，他們很主動地思索和回答；當(dāng)老師讓他們看書并思索問題時(shí)，他們又特別地專著去思索，整個(gè)課堂顯得既肅穆又活潑。相比較而言，課堂上我們的學(xué)生就顯得不夠主動活躍。商城試驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對我們說：我們做每一件事情都要認(rèn)仔細(xì)真去做，盡自己最大的力氣去做，不求十全十美，但要把它做得盡量完備，肯定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時(shí)間，是啊，我們既然是老師，擁有天下最光輝的職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)盡心盡職，對得起這一行業(yè)。同樣，老師既然走上講臺，就應(yīng)當(dāng)上好每一堂課，對得起學(xué)生，對得起家長，對得起社會。通過對比學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自己和本校的不足，建議本人與學(xué)校在工作中要加強(qiáng)以下幾點(diǎn)：1、建議自己進(jìn)一步加強(qiáng)與外界的溝通與溝通，不斷加強(qiáng)理論與實(shí)踐學(xué)習(xí)，開闊自己的視野。2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對教職工的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增加教職工凝合力。3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對開展每項(xiàng)活動的落實(shí)，特殊是課外活動的開展，制定出詳細(xì)開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參加活動的主動性，保證活動時(shí)間，詳細(xì)到人，切實(shí)發(fā)揮好各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)、監(jiān)督和管理的職能作用。4、建議加強(qiáng)對骨干老師的培育和管理，充分發(fā)揮好骨干老師的模范帶頭作用。5、建議加強(qiáng)對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實(shí)發(fā)揮作用。以上就是我本次外出學(xué)習(xí)的收獲，純屬個(gè)人不成熟的想法，希望能對學(xué)校的發(fā)展起到肯定的促進(jìn)作用。不對之處敬請領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。期盼學(xué)校和自己通過本次學(xué)習(xí)活動有一個(gè)新的發(fā)展！參觀小學(xué)心得體會6前些日子，我們有幸去________的龍城小學(xué)參觀學(xué)習(xí)。聽說龍城小學(xué)是一所老學(xué)校，____一級學(xué)校，還被評為綠色學(xué)校、園林式花園式學(xué)校、書香校內(nèi)、機(jī)器人進(jìn)課堂試驗(yàn)基地，以科技、藝術(shù)為特色。懷著心中的向往，我們先參觀了校內(nèi)，果不出所料，學(xué)校座臨龍?zhí)豆珗@，山湖翠綠，環(huán)境美麗安靜，校內(nèi)各處充溢著藝術(shù)氣息，院墻、階梯、走廊、教室四周包括房頂都是孩子奇思妙想的作品。當(dāng)看到孩子們幾百項(xiàng)國家獨(dú)創(chuàng)專利的獎(jiǎng)牌時(shí)，真是嘆為觀止，真不愧是“中國少年科學(xué)院科普基地”。當(dāng)然，令我受益匪淺的還不止這些。從劉洋老師的英語課上，我感受到了電子書包在課堂中的運(yùn)用，雖然我們這里還沒有起先實(shí)施，但他確定是將來上課模式的趨勢。蘇文老師的“校內(nèi)數(shù)字信息化建設(shè)”的講座更是給我們呈現(xiàn)了一場微課程的饕餮盛宴。微課程在教化里已流行多年，而我們才剛剛接觸，從蘇文老師的微課程案例中，我看到了他們?yōu)橹冻龅呐臀⒄n帶給他們的勝利。我也從中有所了解，心中有了制作微課的方向，盼著以后微課為我們的教化和課堂帶來驚喜。最終，劉靜波老師的“高質(zhì)量學(xué)習(xí)理論成就卓越老師”講座從高質(zhì)量學(xué)習(xí)、專業(yè)與卓越老師、學(xué)科理解、教化技術(shù)、教學(xué)模式等幾個(gè)方面結(jié)合自己的親身經(jīng)驗(yàn)具體的講解了如何高質(zhì)量學(xué)習(xí)而成為一名卓越老師。我們同行的老師都頗有感受，學(xué)習(xí)劉老師的勝利經(jīng)驗(yàn)，努力成為一個(gè)更優(yōu)秀的人民老師。參觀小學(xué)心得體會7今日是9月18日，1931年的今日，日本侵略軍發(fā)動了九一八事變，拉開了侵華斗爭的序幕。沒有時(shí)間寫長篇大論，其實(shí)以前的文章已經(jīng)寫得很明白了?，F(xiàn)在主要說說我參觀九一八事變紀(jì)念館的感受。我剛上高校不久，到一個(gè)老鄉(xiāng)所在的____高校玩，看了地圖知道九一八事變紀(jì)念館就在旁邊，告辭老鄉(xiāng)后就過去參觀了。我看到日本刀到現(xiàn)在還寒光閃閃，可見質(zhì)量是不錯(cuò)的。三八大蓋的刺刀竟然長達(dá)5、60厘米，可見是當(dāng)時(shí)重要的武器，可以想象斗爭的殘酷。歪把子機(jī)槍的槍口那么小，可是不知道吞噬了多少人的生命。日本人的軍服當(dāng)時(shí)也很粗糙，不過可能當(dāng)時(shí)不少中國人還沒有衣服穿。日本人不發(fā)達(dá)，可是我們更落后。義勇軍戰(zhàn)士用大刀鳥槍和侵略者戰(zhàn)斗，可歌可泣。參觀小學(xué)心得體會8在平淡的一天里，老師一走進(jìn)教室，立馬就宣布：“同學(xué)們，告知你們一個(gè)好消息。這個(gè)星期五我們?nèi)ゴ河危ド俟芩?！”老師話音剛落，我們就不由自主地大喊：“耶！”可是，剛“耶”到一半，同學(xué)好像意識到了什么，沒有喊了。聲音一下子弱了下去，漸漸地就消逝了。下課了，我還沒走出教室，就聽見一個(gè)個(gè)子矮矮的同學(xué)對另一個(gè)同學(xué)埋怨道：“唉，怎么會去少管所呢？那里沒有什么可以玩的，還不如去世界之窗呢！”星期五，我沒精打采地背著書包上了車。在一路上，同車的二年級小摯友快樂地唱著歌，說說笑笑，好像想增加我的快樂；汽車風(fēng)馳雷電地向目的地跑著，似乎想讓我早點(diǎn)知道少管所是不是我想象的那樣。不一會兒，就到達(dá)了目的地。一到目的地，我們就走進(jìn)了一個(gè)大廳里，坐了下來。在大廳里，我細(xì)致地聽著，生怕漏掉一個(gè)字。其中，最讓我感受萬千的是“現(xiàn)身說法”。他們的經(jīng)驗(yàn)，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們的經(jīng)驗(yàn)，我們班的同學(xué)何曾沒有呢？他們大多數(shù)都是為了什么“哥們面子”“哥們義氣”，為了逞一時(shí)之勇，才走上犯罪的道路的。我們班的一個(gè)同學(xué)因?yàn)槌３３闊煟蚣?，勒索他人錢財(cái)，經(jīng)常被老師指責(zé)。我想他還不改邪歸正，遲早會到少管所去報(bào)到的！所以，我們只有在做每件事時(shí)前考慮好后果，不要意氣用事，才能讓我們的人生少一塊污點(diǎn)。在那些少年犯中，有一些人平常是好學(xué)生，但是就是因?yàn)橐荒钪疃呱戏缸锏牡缆返??！耙皇ё愠汕Ч藕蕖?，這句話也許是為他們而創(chuàng)建的吧。假如我們不想重蹈他們的覆轍，就肯定要樹立正確的人生觀，不要去網(wǎng)吧、電游室。他們是為什么要搶劫？是因?yàn)樯砩蠜]錢，不敢向父母要。為什么要錢？要錢上網(wǎng)，因?yàn)樗麄円呀?jīng)沉迷在____中了！沒錢的話，那里的老板可不會讓他們玩。當(dāng)然，只要我們文明上網(wǎng)，用____來學(xué)習(xí)、造福社會，是可以的。而且每次上網(wǎng)不能超過兩個(gè)小時(shí)，必需在家里上。這樣，才能保證上網(wǎng)不上癮。犯罪不但是因?yàn)榱嗣孀?、上網(wǎng)成癮，還有大部分的人是因?yàn)閾裼巡簧啤！敖吆?，近朱者赤”，他們原來是就頂刮刮的學(xué)生，就是跟著壞摯友玩，漸漸染上了惡習(xí)的。曾經(jīng)有一個(gè)16歲的學(xué)生常常和另兩個(gè)品質(zhì)不好的學(xué)生在一起玩，常聽他們說一次偷了什么東西，又一次偷了什么東西，那個(gè)學(xué)生覺得挺艷羨，于是產(chǎn)生了搶劫的念頭。就這樣，他有一次也跟著去了，搶了不少的東西。這樣的事越來越多，然而有一次卻被抓住了，在少管所勞教了兩年。所以你意志力再強(qiáng)，交個(gè)壞摯友也會在不知不覺中把你帶壞。就在我的深深的思索中，我們已經(jīng)到達(dá)了學(xué)校了。我覺得這次雖然沒像以前那樣玩得快樂，但是我在那兒知道了他們是怎樣由一個(gè)個(gè)好學(xué)生變成少年犯的。或許就是因?yàn)檫@一次，以后就避開了少管所多一位成員吧！參觀小學(xué)心得體會9經(jīng)過幾天的奔波，我們來到了東北____，參觀了“九一八”紀(jì)念館。九一八紀(jì)念館是一座長長的石窟，里面講解并描述了七十四年前的一段歷史，一九三一年九月十八日，日本侵略者侵占我東三省，炸死了張作霖，引起了少帥張學(xué)良的____決心。我通過照片，文物，光電片看到，日本侵略者在東北犯下了滔天罪行：____的居民被無原無故的活埋;七三一部隊(duì)的殘酷____;白色恐怖下的東北被折騰的血痕累累。東北人民抗戰(zhàn)十四年，最終結(jié)束了抗戰(zhàn)，趕走了日本鬼子，結(jié)束了這些可怕的生活。出了九一八紀(jì)念館，我心情很沉重，始終在想：假如我們的國家