體育專業(yè)知識考試題及答案_文檔視界小學體育教師專業(yè)知識考試題及答案

（一）選擇題

1、2004年的夏季奧運會在（B）舉行。

A、悉尼

B、雅典

C、巴黎

D、北京

2、2004年的歐洲杯在（C）進行

A、德國

B、比利時

C、葡萄牙

D、荷蘭

3、第一屆現(xiàn)代奧林匹克運動會是（B）年在希臘舉行的

A、1894

B、1896

C、1900、

D、1890

4、脊柱一般至（C）才鞏固，在整個發(fā)育時期均易受外界影響而變形。

A、18-19

B、19-20

C、20-21

D、21-22

5、某個人進行100米比賽時，假設(shè)平均步長2米平均步頻4步/秒則用了（C）。

A、12″40

B、12″45

C、12″50

D、12″60

6、在NBA籃球比賽的自賽中采用的是（C）制。

A、五局四勝

B、五局三勝

C、七局四勝

D、六局四勝

7、現(xiàn)代的足球運動起源于（C）

A、法國

B、美國

C、英國

D、德國yulifeng007@http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

8、奧運會的會旗為白色的底色，中央有五個套聯(lián)的環(huán)，自左至右的顏色為（A）

A、藍、黃、黑、綠、紅

B、藍、黑、黃、綠、紅

C、藍、黑、黃、綠、白

D、紅、綠、黑、黃、藍

9、1984年（B）獲得的奧運金牌，實現(xiàn)了我過在奧運史上金牌的“零”的突破

A、郎平

B、許海峰

C、李寧

D、黃志紅

10、在雙杠的支撐擺動動作中，應(yīng)以（B）為軸擺動

A、手

B、肩

C、寬

D、腰

11、行進間單手肩上投籃又稱“三步上籃”，是在行進間接球或運球后做近距離投籃時所

采用的一種方法?！叭健钡膭幼魈攸c是（A）

A、一大、二小、三高

B、一大、二大、三高

C、一小、二大、三快

D、一小、二小、三快

12、在有13個足球隊參加的比賽中。若采用淘汰共需（C）場就可決出冠軍。

A、10

B、11

C、12

D、13

13、《體育與保健》課開始上課整隊時，老師（或體育委員）一般按（A）順序發(fā)出隊列

口令。

A、立正—向右看齊—向前看—報數(shù)—稍息

B、稍息—立正—報數(shù)—向右看齊—向前看

C、立正—報數(shù)—向右看齊—向前看—稍息

D、立正—向前看—報數(shù)—稍息—立正

yulifeng007@http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

14、走和跑的區(qū)別在于（D）

A、跑的速度快，走的速度慢

B、跑時身體重心起伏大、走時身體重心起伏小

C、跑的步副大，走的步幅小

D、跑時身體有騰空，走時身體沒有騰空

15、個性心理特征包括(D)

A.氣質(zhì)、性格、動機

B.氣質(zhì)、性格、需要

C.興趣、動機、需要

D.能力、氣質(zhì)、性格

16、《中華人民共和國教師法》頒布于（D）

A、1993.10.31

B、1992.10.31

C、1994.1.1

D、1986.4.12

17、《中華人民共和國教育法》頒布于（D）

A、1992年3月

B、1993年3月

C、1994年3月

D、1995年3月

、有一位體育教師品行不良，在自己情緒不好時常侮辱學生，影響惡劣，一次課中將學生踢傷。根據(jù)《中華人民共和國教師法》應(yīng)（C）

A、給予行政處分

B、解聘

C、依法追究刑事責任

D、承擔民事責任

19、2008年在北京舉行的是第29屆（B）奧運會

A、春季

B、夏季

C、秋季

D、冬季

20、排球比賽場上6名隊員分前后排站立，獲得發(fā)球權(quán)的隊，6名隊員必須按（B）方向輪

轉(zhuǎn)一個位置。

A、逆時針

B、順時針

C、任意

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21、中國古代教育中的“六藝”（禮、樂、射、御、書、數(shù)）中屬于體育范疇的是（C）。

A、禮、樂

B、樂、射

C、射、御

D、御、數(shù)

22、擲標槍的扇形區(qū)內(nèi)角度約（C）

A、35度

B、45度

C、29度

D、34度

23、馬拉松跑全程為（B），屬超長距離跑項目。

A、41．195千米

B、42．195千米

C、43．195千米

D、44．195千米

24、號稱“世界第一運動”的項目是（A）

A、足球

B、籃球

C、乒乓球

D、排球

25、擲鐵餅、鉛球的扇形區(qū)內(nèi)角度約（B）

A、35度

B、40度

C、29度

D、34度

26、《中國學校體育》雜志創(chuàng)刊時間是（A）

A、1981年9月

B、1982年9月

C、1983年9月

D、1984年9月

27、抓好學校體育工作計劃的主要負責人是（C）

A、校長

B、教導主任

C、體育教研組長

D、體育教師

28、運用防止和糾正錯誤的方法時應(yīng)該（B）

A、以練習為主

B、以預(yù)防為主

體育知識試題及答案

C、以講解和練習為主

D、以講解為主

29、重復訓練法的主要特征是（C）

A、不間斷進行訓練

B、循環(huán)進行訓練

C、反復做同一練習

D、控制練習的間歇

30、《全民健身計劃剛要》頒發(fā)布的時間是（B）

A、1994年

B、1995年

C、1996年

D、1997年

31、對學生進行運動技能成績的評定可采用（C）

A、定量評定

B、定性評定

C、定性與定量相結(jié)合

D、因人而異

32、奧林匹克精神是（B）

A、更快、更高、更強

B、互相了解、友誼、團結(jié)和公平競爭

C、團結(jié)、友誼、進步

D、重要的不是取勝，而是參加

33、體育教學的主要特點是（ABCD）

A、師生的雙邊活動

B、一般在室外運動場上進行

C、從事各種身體練習

D、主導作用和主體作用的結(jié)合

34、身體練習在貫徹漸進性原則時，要遵循（ABC）

A、認識事物的規(guī)律

B、人體生理機能活動能力變化規(guī)律。

C、動作技能形成規(guī)律。

35、最早提出體育教學法的是（B）

A、德國教育家拉特克

B、捷克教育家夸美紐斯

D、瑞典體育教師W·斯卡斯特羅姆D、美國教育家杜威

A、1954

B、1955

C、1956

D、1957

36、嗒嗒球運動是將（B）有機融合在一起的一項體育運動

A、羽毛球與跳跳球

B、乒乓球與羽毛球

C、羽毛球與排球

D、鍵球與乒乓球

37、彎道跑時，右腳用（B）著地。

A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌

38、逆時針彎道跑時，身體應(yīng)向（B）傾斜

A、右

B、左

C、前

D、后

39、最合理的跳高過桿技術(shù)是（C）

A、剪式

B、跨越式

C、背越式

D、俯臥式

40、在彎道跑時，左腳應(yīng)以（A）著地

A、腳掌外側(cè)

B、腳掌內(nèi)側(cè)

C、全腳掌

D、前腳掌

41、背越式跳高的助跑是采用（C）方式助跑

A、直線

B、弧線

C、直線加弧線

D、弧線加直線

42、背越式跳高身體過桿后，以（B）先接觸海綿包

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A、頭部

B、肩部

C、背部

D、臀部

43、背越式跳高身體在桿上成（C）姿勢

A、弓形

B、水平

C、背弓

D、坐立式

44、背越式跳高起跳時，擺動腿屈膝內(nèi)扣向（D）方向擺動

A、起跳腿

B、內(nèi)

C、上

D、異側(cè)肩

45、背越式跳高的8步丈量法，為了便于記憶，可叫做（B）

A、4、5、6

B、5、6、7

C、6、7、8

D、4、6、8

46、終點沖刺跑是臨近終點的一段（C）

A、耐久跑

B、途中跑

C、加速跑

D、快速跑

47、背越式跳高應(yīng)（C）橫桿起跳

A、面對

B、側(cè)對

C、背對

D、斜對

48、跨欄跑時，擺動腿過欄后積極下壓，（B）落地

A、全腳掌

B、前腳掌

C、雙腳

D、腳后跟

49、挺身式跳遠的技術(shù)中，（C）是最重要的

A、助跑

B、踏跳

C、助跑與踏跳的結(jié)合

D、落地

50、挺身式跳遠在空中成（B）姿勢

A、跨步

B、騰空步

C、弓步

D、弓箭步

51、挺身式跳遠中，身體在空中的要求是（C）

A、身體前傾，擺動腿先落地

B、身體在空中平穩(wěn)，擺動腿先落地

C、身體在空中平穩(wěn)，兩腿同時落地

D、身體前傾，兩腿同時落地

52、“踏上式”、“跨步式”過障礙的區(qū)別是（A）http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

A、有停頓，起伏大；動作連貫，起伏小

B、有停頓，起伏??；動作連貫，起伏小

C、停頓，起伏大；動作連貫，起伏大

D、有停頓，起伏?。粍幼鬟B貫，起伏大

53、頭手倒立用身體的（B）部位支撐。

A、兩手與頭

B、兩手與前額

C、兩手與肩

D、兩手、頭后部與肩

54、男生靠墻手倒立的做法是（A）

、站立姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

B、姿勢開始，兩腳蹬地，兩腿擺動，兩手撐地

C、蹲踞姿勢開始，一腳蹬地，另一腿擺動，兩手撐地

55、女生肩肘倒立后滾翻的做法是（A）

A、直腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

B、屈腿坐姿開始，上體前屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

C、直腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

D、屈腿坐姿開始，上體后屈，然后后倒，同時舉腿向后滾動

56、肩肘倒立時，保護者應(yīng)站在練習者（A）

A、側(cè)方

B、正后方

C、正前方

D、側(cè)后方

57、靠墻手倒立時，保護者站在練習者側(cè)面擺動腿（C）

A、前方

B、后方

C、一側(cè)

D、側(cè)前方

58、后滾翻時身體依次著墊的部位是（B）

A、臀部腰后背

B、臀部腰后背頭

C、臀部后背頭

D、腰后背頭http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

59、雙杠分腿坐前進中，兩腿并腿前擺時以（A）為軸

A、肩

B、腰部

C、兩臂

D、髖關(guān)節(jié)

60、雙杠支撐擺動后擺轉(zhuǎn)體180°成分腿坐時，扭轉(zhuǎn)髖部的同時，兩腿做（B）動作

A、翻轉(zhuǎn)

B、剪絞

C、交叉

D、交換

61、支撐擺動前擺挺身下，當向前擺動到接近（B）時，兩手推杠，使身體向杠外平移

A、杠面

B、最高點

C、水平

D、重心

62、反彈傳球是近距離面對緊逼防守或身材高大對手時，采用的一種以（B）

的有效傳球方法。

A、高制矮

B、矮制高

C、高制高

D、矮制矮

63、單手肩上投籃時，最用力的撥球指應(yīng)是（B）

A、拇指，無名指

B、中指，食指

C、食指，小指

D、拇指，食指

64、一般來說，人到了（A）歲，骺軟骨就完全骨化，骨的長度不在增長

A、18—20

B、20—22

C、20—25

D、22--25

65、排球場地上的線一般有（C）條（種）

A、3

B、4

C、5

D、6

66、排球比賽每個回合中，本方最多可以擊球（B）次，就要將球擊入對方場地（攔網(wǎng)觸

球又算內(nèi)）

A2

B3

C4

D5

67、有五支籃球隊參加比賽，若采用單循環(huán)賽制，則共有（A）場比賽

A、10

B、12

C、15

D、20

68、無論直接任意球還是間接任意球，在球未踢出之前，被罰隊員必須離球（D）米

A、11米

B、7.55米

C、9.36米

D、9.15米

yulifeng007@http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

69、（D）男女在形態(tài)與機能上逐漸出現(xiàn)明顯的差異，運動能力也不同

A、初中階段后

B、高中階段后

C、身體發(fā)育成熟后

D、青春期開始后

70、單手肩上投籃時，全身協(xié)調(diào)用力，手指撥球，使球向（D）旋轉(zhuǎn)

A、左

B、右

C、前

D、后

71、原地雙手低手傳、接球適用于在（C）戰(zhàn)術(shù)配合下運用

A、進攻

B、防守

C、掩護

D、突分

72、（A）進攻戰(zhàn)術(shù)形式，是進攻戰(zhàn)術(shù)中最簡單、最基本的戰(zhàn)術(shù)形式

A、“中一二”

B、“邊一二”

C、后排插上

D、交叉換位

73、奧運會中籃球、排球、足球比賽一方上場人數(shù)分別是（D）

A、5、8、11、

B、5、6、12、

C、6、6、11、

D、5、6、11

74、籃球比賽中，一隊已達7次犯規(guī)，該隊再發(fā)生侵人犯規(guī)后，應(yīng)執(zhí)行（B）

A、罰球1次

B、發(fā)球2次

C、1+1罰球

D、1+1+1罰球

75、武術(shù)比賽每位隊員的成績是（D）

A、最高分

B、最低分

C、平均分

D、去掉最高分和最低分后的平均分

是非題

1、出世以后，人的生長發(fā)育有三次較快的突增期。（×）

2、學生進行山羊分腿騰越時保護人站在落地點的前面，扶同伴的背部或握住上臂。（×）

3、奧運會的宗旨是：“更快！更高！更強！”。（×）

4、在進行耐久跑的活動時，會有種生理現(xiàn)象“極點”出現(xiàn)，用有深度和節(jié)奏的呼吸可減輕

“極點”的程度。（√）

5、排球的技術(shù)動作中，雙手上手傳球用拇指、食指觸球并承擔主要力量，其余手指幫助控

制傳球方向。（×）

6、在隊型練習中，分隊走是一路縱隊行進間在某點聽到分對走的口令后，單數(shù)做左轉(zhuǎn)彎走，

雙數(shù)做右轉(zhuǎn)彎走，形成方向相反的兩個一路縱隊。（×）

基教網(wǎng)

7、在跳躍運動中，要使身體騰起得遠或高，關(guān)鍵在于起跳時使身體獲得最快的速度和適宜

的起跳的角度。（√）

8、在投擲練習中，投擲力量不變，出手角度適當才會獲得最佳成績。（√）

9、正步走時要求踢出的腿要繃直，腳尖下壓，腳掌與地面平行，離地面約35厘米高。（×）

10、在體育活動中要注意多喝水，特別是在劇烈活動和夏天更要大量喝水，否則人體將失

去水分造成“脫水”。（×）

11、巧妙運用模型、圖片、幻燈、錄音、電影等教學媒介來發(fā)揮教學作用，體現(xiàn)出了因材

施教原則（×）

12、舉重是田徑運動中較典型的力量性運動項目（×）

13、足球腳內(nèi)側(cè)踢定位球時，應(yīng)擊球的后下部（×）

14、對正在三分線外投籃的隊員犯規(guī)，投中有效再加罰一次，投不中時應(yīng)罰3次（√）

15、傳、切戰(zhàn)術(shù)配合指的是行進間運球，將球傳至籃下接球人，接著向籃下切入，接回傳

球三步上籃得分的進攻配合（×）

16、腳背內(nèi)側(cè)踢球的助跑方法與其他踢球助跑方法不同（√）

17、運球、急停、跳投和扣球，都屬于籃球術(shù)語（×）

18、籃球運動中運用最多的技術(shù)是運球（×）

19、教學檢查是評估的前提和基礎(chǔ)。（√）

20、后滾翻成半劈腿的關(guān)鍵技術(shù)是動作不停頓。

2005年度吉林省中小學教師繼續(xù)教育全員培訓課程

試題

（小學體育）

一、填空(共10分)yulifeng007@http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

1.新課程的“三維”課程目標是指（）。

2.新課程的最高宗旨和核心理念是（）。

3.新課程倡導的學習方式是（）。

4.綜合實踐活動的四大領(lǐng)域（）。

5.教材改革應(yīng)有利于引導學生應(yīng)用已有的（）和（），主動探索知識的發(fā)生與發(fā)展。

二、判斷題(共10分)

1.教師只是課程的傳遞者和執(zhí)行者。（）

2.兩個班使用的教材不同，不能橫向比較學生學習質(zhì)量。（）

3.生活經(jīng)驗也是知識的重要組成部分。（）

4.新課程強調(diào)過程與方法，所以在教學中要以學生體驗為主，系統(tǒng)知識掌握為輔。（）

5.“注重過程”的意思就是教師在解決問題時不但要講清結(jié)果，更要注重講清解決問題的

思維過程。（）

三、簡答題(共20分)

1.新課改中要求教師角色應(yīng)當如何轉(zhuǎn)變？

2.在新課程理念下，如何使用教材？

3.有人認為接受學習已經(jīng)過時了，對此，你有何看法？

4.過去，我們認為，評估只有分等級的作用，新課程理念下的評估具有哪些功能？

四、案例分析題（20分）

1.結(jié)合教育教學實際談?wù)勏旅娴穆媽δ愕膯⑹臼鞘裁础?/p>

青蛙老師在教學生們《怎樣捕捉蚊蠅》

基教網(wǎng)

2.請你談?wù)剬ο铝星闆r的處理對策。

課堂教學會遇到許多難以預(yù)料的偶發(fā)事件，一般說來，教學中的偶發(fā)事件和意外情況可分為三類：第一類屬于課堂紀律方面的問題；第二類屬于學習方面的意外情況。學生會進行質(zhì)疑問難，發(fā)表種種看法，或有時教師不慎造成板書別字、口誤等引起學生哄笑、騷動……

第三類屬于外來干擾，分散了學生的注意力。

五、學科新課程理論與實踐(共40分)

1.體育的基本理念是什么？（8分）

答：①堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長。

②激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識。

③以學生發(fā)展為中心，忠順學生的主體地位。

④關(guān)注個體差異與不同需求，確保每一個學生收益。

2.在課堂教學中應(yīng)如何落實課程標準中確定的社會適應(yīng)目標？（8分）

答：①建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德；

②學會獲取現(xiàn)代社會中體育與健康知識的方法。（4分）

③落實得法（4分）

3.簡述在支撐跳躍的教學評估中，對優(yōu)等動作質(zhì)量的評估標準。（8分）

答：①助跑：輕松、自然、協(xié)調(diào)、有力、速度快

②起跳：速度快、有力、騰空高

③撐箱動作：直膝、分腿大、展髖、有明顯的制動和上體挺身動作，展體充分，姿態(tài)優(yōu)美

④落地：穩(wěn)

4.根據(jù)新課程理念設(shè)計“蹲踞式起跑”一

http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

1、體育與健康課程是一門以______________為主要手段，以增進中小學生__________為主

要

目的的必修課程。（身體練習、健康）

2、《標準》根據(jù)________________的指導思想，將課程學習內(nèi)容劃分為____________、___

_________、____________、____________和____________五個學習領(lǐng)域，并根據(jù)領(lǐng)域目標

構(gòu)

建課程的內(nèi)容體系。（健康第一、運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)）3、編寫中小學體育與健康教材的四條原則是____________、____________、____________、

____________。（教育性原則、健康性原則、興趣性原則、發(fā)展性原則）

4、根據(jù)1～6年級學生自制力和理解力相對較差、情緒變化較大而身心發(fā)育快的特點，采

用_

____________、____________、____________等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學

生的

運動興趣。（主題教學、情景教學、復式教學）

5、《標準》把學生的____________、____________、____________、________________________納入學習成績評定的范圍，并讓學生參與評價過程，以體現(xiàn)學生學習的主體地位。（體能、知識與技能、學習態(tài)度、情意表現(xiàn)與合作精神）

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二、選擇題：10分，每題2分。

1、采用單一撂學單元進行教學，一般在哪個學段采用比較合適？（C）

A、學前段

B、1～6年級

C、7～9年級

D、高中學段

2、體育與健康課程目標體系中，三個目標層次的遞進關(guān)系為：(D)

A、課程目標??水平目標??領(lǐng)域目標；

B、水平目標??課程目標??領(lǐng)域目標；

C、領(lǐng)域目標??課程目標??水平目標；

D、課程目標??領(lǐng)域目標??水平目標。

3、《體育課程標準》規(guī)定1～2年級每周幾個學時？（D）

A、1學時

B、2學時

C、3學時

D、4學時

4、下列目標屬于身體健康領(lǐng)域目標的是：（B）

A、用科學的方法參與體育活動；

B、發(fā)展體能；

C、安全地進行體育活動；

D、形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。

5、小學階段采用的教學形式主要是：(A)

A、按行政班上課；

B、按年級男女生分班上課；

C、按年級分專項班上課；

D、按學生實際達到的水平層次進行分班上課。

三、簡答題：40分，每題10分。

1、根據(jù)體育與健康課程的基本理念，教師在制訂教學方案時所選擇的教學內(nèi)容要符合哪些

要體育知識試題及答案

求？

答：（1）符合學生身心發(fā)展、年齡和性別特征；（2）運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣；

（

3）具有健身性、知識性和科學性；（4）對增強體能、增進健康有較強的實效性；（5）簡

單

易行。

2、體育課程資源的開發(fā)包括哪六個方面的開發(fā)？

答：（1）人力資源的開發(fā)；（2）體育設(shè)施資源的開發(fā)；（3）課程內(nèi)容資源的開發(fā)；（4）課外和校外體育資源的開發(fā)；（5）自然地理課程資源的開發(fā)；（6）

體育信息資源的開發(fā)。

3、體育健康課程的課程目標是什么？

答：（1）增強體能，掌握和應(yīng)用基本的體育與健康知識和運動技能；（2）培養(yǎng)運動的興

趣

和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；（3）具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的威力與合作

精

神；（4）提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚體育精

神，

形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

4、水平一學生的身體健康領(lǐng)域的水平目標有哪些？

答：（1）注意正確的身體姿勢；（2）發(fā)展柔韌、反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)威力；（3）知道身體

各體育知識試題及答案

主要部位的名稱和自己身體的變化。

四、論述題：20分

如何理解新課程標準中的四個基本理念？

體育教師考試試卷

一、填空題（每空1分、共40分）

1、體育課的三個組成部分---------、----------、-----------。

2、《體育與健康》課程標準將中小學的學習劃分為六級水平，其中水平一是指----------、

水平二是指------------、水平三是指------------、水平四是指---------。

3、“健康第一”的指導思想是《體育與健康》課程的基本理念之一，而這里所指的健康

包括----------、------------、--------------、三個方面。

4、行進間跳遠的四個技術(shù)環(huán)節(jié)------------、-------------、-------------、

-------------。

5、決定投擲項目遠度的因素為------------、------------、-------------。

6〈〈體育與健康〉〉課程學習的內(nèi)容劃分為-----------，------------，------------，--------------、---------------。五個學習領(lǐng)域。

7、為提高學生的興趣，體現(xiàn)學生的主體地位，我們通?？梢圆捎?----------學習，

------------學習，-------------學習的方法來實現(xiàn)課程目標。

8影響體育教學有效性的主要因素：-------------------------------------、

-------------------------------------、-------------------------------------、

----------------------------------------

http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

9運動技能的學習，在義務(wù)教育根底階段應(yīng)該注重學生基本的-----------------、

-------------------的掌握和-----------。不過分追求------------------的傳授的系

統(tǒng)及完整，不苛求-------------動作的細節(jié)。

10課程資源的開發(fā)和利用，應(yīng)從------------------，--------------------，

------------------，--------------------，------------------------，

-----------------------六個方面著手。

二是非題（每題2分，共20分）

1、體育課程改革的目的是為了提高學生興趣，淡化技能教學.（）

2、體育運動本身的特征之一就是團結(jié)合作，所以學生在體育學習過程中都需要合作。（）

3、國際比賽中短跑的起跑姿勢只有蹲矩式起跑一種。（）

4、強調(diào)學生的積極參與，體現(xiàn)學生的主體地位，給學生留有充分的時間參與活動，這種體

育教學是“放養(yǎng)式”教學。（）

5、關(guān)注學生的個體差異與不同需求，確保每個學生受益屬于課程標準的基本理念。

6、排球比賽中嚴禁用腳踢球。（）

7、小學1-----6年級的體育教學，在讓學生體驗參加體育活動的同時，還應(yīng)加強對運動

技能的學習。（）

8、口令是體驗教師課堂常用的指令性術(shù)語，動令和預(yù)令之間不應(yīng)有任何停頓，以免影響學

生的行動。（）

9、體育的任務(wù)是把所有潛藏在人身上的天賦的生理力量全部發(fā)揮出來，沒有各種體力的發(fā)

展，就談不上勞動的教育，勞動的習慣，技能的培養(yǎng)訓練（）

10、三維健康觀是指對空氣，環(huán)境，身體處于良好狀態(tài)的認識。（）

三、簡答題（每題10分，共20分）

1、簡述《體育與健康》課程的基本理念？

2、如何寫好新課程標準下的課時計劃？

四、問答題（20分）

你認為《體育》與《體育與健康》課程學習評價的重點有哪些不同？

問題補充：我也很想少點問題，但沒辦法啊。還請各位幫幫忙，知道多少就說多少吧，不

要吝嗇。

一、最佳答案

1、準備、基本、結(jié)束

免費基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)

2、小學一二年級小學三四年級小學五六年級初中1—3年級

6、運動參與運動技能身體健康心理健康社會適應(yīng)

7、自主探究合作

8、教學目標教學方式教學手段教學情感

9、運動知識運動技能應(yīng)用運動技能技術(shù)

10、人力資源的開發(fā)體育設(shè)施資源的開發(fā)課程內(nèi)容資源的開發(fā)課外和校外體育資源的開

發(fā)自然地理課程資源的開發(fā)體育信息資源的開發(fā)

二、3、5、10正確其他錯誤

三、

1、四個基本理念：堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康成長；激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識；以學生民展為中心，重視學生主體地位；關(guān)注個體差異與不同需求，

確保每一個學生受益。

2、第一，寫法要求準確具體。應(yīng)當充分考慮對象、行為、條件和標準。第二，關(guān)注合作意識的培養(yǎng)。第三，發(fā)揮學生主體性。第四，利用比賽形式培養(yǎng)學生的健康心態(tài)。第五，認

真?zhèn)湔n，加強學法指導。

四、課程標準強調(diào)建立內(nèi)容多元化，評價方式多樣化的評價體系。在評價方式上，既注重終結(jié)性評價，也注重過程性評價，既有教師對學生的評價，也有學生自評與互評。在評價的內(nèi)容上，既包括對學生體能和技能的評價，更注重對學生的態(tài)度、心理和行為的評價，努力使評價內(nèi)容與課程目標相一致；休育教學大綱主要重視對掌握運動技能的程度及體能善進行評價，使評價內(nèi)容與課程目標脫節(jié)，并最終導致教學實踐與教學目標的背離。

http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

一、填空題（每空1分，共計20分）

1、體育與健康課程是一門以練習為主要手段、以增進中小學生

為主要目的的必修課程。

2、評價一個人的健康狀況要從、和等三個方面去評價。

3、運動參與是指學生主動參與體育活動的與表現(xiàn)。

4、肌肉工作時的直接能源是，它貯存在細胞中，以肌細胞為最多。

5、人體的運動，離不開骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉的相互作用。骨骼起著的作用，關(guān)節(jié)是運動的，

肌肉收縮是運動的。

6、體育鍛煉之所以能夠增強體能，主要是由的生理機制決定的。

7、、、是學生體質(zhì)健康標準的必測項目。

8、由一列橫隊變成二列橫隊時，應(yīng)先報數(shù)。

9、耐久跑中的途中跑，要求的節(jié)奏與節(jié)奏相配合。

10、三級跳遠由助跑，沿線向前的連續(xù)三次跳躍組成。

二、判斷題（每題1分，共計10分）

1、支撐擺動要求以肩為軸，腳向遠伸，髖向遠送，身體伸直。（）

2、直腿后滾翻的保護與幫助是保護者單手提拉練習者臀部，幫助推手和翻轉(zhuǎn)。（）

3、韻律操比賽，可設(shè)規(guī)定動作和自選動作。規(guī)定動作由競賽組織部門確定，采用統(tǒng)一的動

作和音樂進行。（）

4、側(cè)向滑步推鉛球最后用力動作是通過蹬腿、送髖、轉(zhuǎn)體、挺胸、低頭、推臂、撥球連貫

動作將球推出；。（）

5、足球個人進攻戰(zhàn)術(shù)包括：停球、跑位、運球過人、射門。（）http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html

6、排球比賽中A隊隊員在接發(fā)球時，用腳將球踢到了對方場內(nèi)，裁判員判其違例。（）

7、急停是快速移動中突然停止，借以甩開防守者的方法。動作有一步急停和兩步急停。（）

8、如八個隊員參加比賽，采用單淘汰制，其比賽場次為七場。（）

9、長拳的手法主要有拳、掌、勾，步法主要有馬步、弓步、仆步、虛步、歇步。（）

10、重力休克是在劇烈運動中，由于體內(nèi)大量缺氧所惹起的暫時性腦貧血而發(fā)生的休克。

（）

三、簡答題（每題4分，共計20分）

1、體育與健康課程標準的基本理念是什么？

2、體育鍛煉應(yīng)遵循哪些原則？

3、簡述體育運動對運動系統(tǒng)的影響？

4、學校體育應(yīng)從哪些方面為終身體育打好根底？

5、分腿騰越動作要領(lǐng)是什么？請用簡筆畫描繪動作過程。

四、分析題（15分）

根據(jù)體育課程標準精神的要求，分析籃球變向運球教材。請注意目標的明確，重點與難點的把握、教定與學法的創(chuàng)新。（簡案）基教網(wǎng)http://./doc/d321d6f84b73f242326c5f28.html基礎(chǔ)教育門戶網(wǎng)站百萬教

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一、填空題

1、身體，健康

2、身體，心理，社會適應(yīng)

3、態(tài)度，行為

4、ATP

5、杠桿，樞紐，動力

6、超量恢復

7、身高，體重，肺活量8、1-29、跑，呼吸10、快速，直

二、判斷題

1、√

2、×

3、√

4、×

5、×

6、×

7、√

8、√

9、×10、×

三、簡答題

1、答：1、堅持“健康第一”的指導思想，促進學生健康發(fā)展。

2、激發(fā)運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育意識。

3、以學生發(fā)展為中心，重視學生主體地位。

、關(guān)注個體差異與不同需求，確保每個學生受益。

2、答：1、循垿漸進的原則；

2、全面鍛煉的原則；

3、經(jīng)常性鍛煉原則；

4、區(qū)別對待的原則；

5、準備與整頓活動原則。

3、答：1、體育運動對骨骼結(jié)構(gòu)與機能的影響；

2、體育運動可以增強關(guān)節(jié)的靈活性和穩(wěn)