-3-小朋友園大班體育教案《一繩多玩》含反思【--大班體育教案】大班體育教案《一繩多玩》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓小朋友通過(guò)老師的示范和對(duì)同伴閱歷的借鑒把握循環(huán)鉆繩子的技能，利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)，在練習(xí)時(shí)努力掌握自己與他人合理共享有限的空間，快來(lái)看看小朋友園大班體育《一繩多玩》含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、利用繩子想出各種各樣的玩法，并且進(jìn)行鉆、跑、跳等動(dòng)作的練習(xí)。2、通過(guò)老師的示范和對(duì)同伴閱歷的借鑒把握循環(huán)鉆繩子的技能。3、在練習(xí)時(shí)努力掌握自己與他人合理共享有限的空間。4、培育小朋友對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好愛(ài)好。5、鼓舞小朋友樂(lè)觀參加嬉戲，體驗(yàn)嬉戲帶來(lái)的歡樂(lè)?；顒?dòng)預(yù)備：人手一根繩子活動(dòng)過(guò)程：1、開頭部分：跟著音樂(lè)做繩操。小朋友自己找空地方站好。老師：每個(gè)人找一個(gè)能觀察老師又不會(huì)攔住別人的地方站好。2、基本部分。小朋友在場(chǎng)地上自由玩繩，老師觀看孩子有哪些玩法。老師：每人拿一根繩子找空地方去玩，想出和別人不一樣的地方。小朋友示范。老師：誰(shuí)能把自己的方法介紹給大家?小朋友借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。進(jìn)行循環(huán)鉆繩的練習(xí)。老師：請(qǐng)2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進(jìn)筐子里。然后找一個(gè)有繩子的人做伴侶?？凑l(shuí)最快找到伴侶。老師在提要求后小朋友再次練習(xí)。3、結(jié)束部分。音樂(lè)嬉戲邀請(qǐng)舞。請(qǐng)值日生整理繩子。孩子們冬天的時(shí)候，每天早上都是跳繩，除了一個(gè)人跳，還可以把兩根繩子系起來(lái)，玩跳長(zhǎng)繩，但其余的好像沒(méi)什么花樣了。后來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的動(dòng)腦，孩子們發(fā)覺(jué)，繩子還可以做魚網(wǎng)網(wǎng)小魚等等。以后，早上跳繩的時(shí)候，孩子們?cè)僖膊粫?huì)那么枯燥了?；顒?dòng)反思：《綱要》中提出：孩子們的探究活動(dòng)應(yīng)用身邊的事物開頭。稻草繩對(duì)于地處鄉(xiāng)村的平鋪小朋友園來(lái)說(shuō)，是常見(jiàn)又簡(jiǎn)單的低成本體育器材。老師不用鋪張?zhí)嗟臅r(shí)間和精力去做預(yù)備，但孩子們愛(ài)好昂然，特別喜愛(ài)。活動(dòng)中，孩子主動(dòng)性有了明顯的提高，合作探究意識(shí)得到進(jìn)一步培育。這段時(shí)間，孩子們利用草繩玩出了各種小嬉戲，不斷挑戰(zhàn)自己的運(yùn)動(dòng)極限，在熬煉身體的同時(shí)體驗(yàn)了合作的歡樂(lè)，也享受著稻草繩帶給自己的無(wú)限樂(lè)趣。1、選材生活化。2、環(huán)境寬松化。整個(gè)活動(dòng)注意每個(gè)孩子的參加、嘗試，小朋友在探究中發(fā)覺(jué)問(wèn)題操作查找解決問(wèn)題閱歷升華。小朋友表現(xiàn)出了很好的合作意識(shí)，老師在活動(dòng)中是材料的供應(yīng)者、問(wèn)題的觀看者和探究活動(dòng)的引導(dǎo)者、啟發(fā)者。為小朋友營(yíng)造了一個(gè)寬松、自主的探究范圍，小朋友充分體驗(yàn)了自主的樂(lè)趣，體現(xiàn)了小朋友的主體活動(dòng)意識(shí)。3、材料豐富化。本活動(dòng)的材料繩子，看似簡(jiǎn)潔其實(shí)蘊(yùn)涵了豐富的內(nèi)容，它的顏色、外形、材質(zhì)都不同，我們供應(yīng)了大量的繩子種類及幫助材料，既避開了小朋友操作時(shí)的爭(zhēng)搶，又供應(yīng)了充分自主選擇