2023新學(xué)期物理老師工作計(jì)劃

2023新學(xué)期物理教師工作規(guī)劃1

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的全面綻開(kāi)，教師一邊用新的課程觀去端詳、反思傳統(tǒng)的教學(xué)模式，一邊積極探究如何構(gòu)建新的課堂教學(xué)方法。而新課標(biāo)又把德育工作放在首位。要求在教學(xué)中滲透德育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)展情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育。許多教師認(rèn)為，德育那是政治、語(yǔ)文、心理等課堂中或小學(xué)的思想品德課中才能得以滲透的，一些如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等理科注意的規(guī)律思維，而不是德育，或者滲透起來(lái)很難。我卻不那樣認(rèn)為，我認(rèn)為全部的學(xué)科都可以滲透德育，關(guān)鍵是教師能否熟悉到一名現(xiàn)代的中學(xué)生應(yīng)是先具備良好的道德素養(yǎng)，然后才具備豐富的文化學(xué)問(wèn)。假如每位教師都真正做到“以人為本，以德為先”那么他在任何學(xué)科都能自覺(jué)的滲透德育了，一學(xué)期的物理教學(xué)中，我將德育的滲透在課堂教學(xué)中。

一、物理學(xué)家成材的例如

初中物理中涉及到許多的物理學(xué)家，他們都為物理學(xué)的進(jìn)展做出了出色的奉獻(xiàn)，且有許多的物理單位就是以他們的名字命名的。如：牛頓、帕斯卡、安培、伏打、瓦特、奧斯特、焦耳、歐姆、法拉第等等。在課下多查閱一下他們的資料，在課上講給學(xué)生們聽(tīng)。他們總結(jié)的每一個(gè)物理規(guī)律都是經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的試驗(yàn)和夜以繼日的思考，以及對(duì)事物的奇怪心。他們的勝利無(wú)一不是經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力和具有堅(jiān)韌不拔的性格。如牛頓忙于討論，把自己的懷表當(dāng)成雞蛋放在鍋中煮;安培的勝利與失敗;科拉頓的“跑”失良機(jī)等等。讓學(xué)生熟悉到，要想走上勝利之路，要想成為對(duì)社會(huì)有用的人，必需要有恒心和毅力，學(xué)習(xí)如此、生活如此、做人也應(yīng)如此。雖然我們不行能都成為科學(xué)家，但我們可以在生活和學(xué)習(xí)中的一點(diǎn)一滴去完善自己，培育自己的人格。

二、在課堂教學(xué)中滲透

物理中的學(xué)問(wèn)都是與生活親密相聯(lián)系的，是與學(xué)生平常的生活環(huán)境息息相關(guān)的。那么我們可以聯(lián)系生活，結(jié)合所教學(xué)問(wèn)對(duì)學(xué)生進(jìn)展方方面面的教育。

1、如：《物態(tài)變化》中自然現(xiàn)象的霧、露、霜、雨、雪的形成;及“霧淞”的漂亮壯麗;人工降雨形成等自然現(xiàn)象的講解，讓學(xué)生保持對(duì)自然界的奇怪，初步領(lǐng)會(huì)自然現(xiàn)象中的奇妙與和諧，對(duì)大自然有親近、喜愛(ài)、和諧相處的情感。

2、如：《電流和電路》中家庭電路的組成，了解家庭電路中的各組成部件，了解科學(xué)中的新型開(kāi)關(guān)保險(xiǎn)裝置中空氣開(kāi)關(guān)，聲控和光控開(kāi)關(guān);新型測(cè)電筆的構(gòu)造和使用;培育學(xué)生勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，培育將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。

3、如：通過(guò)對(duì)《光的反射定律》、《焦耳定律》《牛頓第肯定律》《歐姆定律》《凸透鏡成像規(guī)律》等自然規(guī)律的了解，使學(xué)生養(yǎng)成實(shí)事求是，敬重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有推斷力量。三、在物理試驗(yàn)中滲透

物理學(xué)是一門(mén)試驗(yàn)科學(xué)。初中學(xué)生對(duì)試驗(yàn)有著自然的興趣，因此在課上應(yīng)充分展現(xiàn)試驗(yàn)的魅力。通過(guò)動(dòng)手做試驗(yàn)和制作一些教具，讓學(xué)生經(jīng)受科學(xué)探究過(guò)程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，培育學(xué)生的科學(xué)探究精神、實(shí)踐力量、創(chuàng)新意識(shí)。增加探究未知世界的興趣和力量，以及培育學(xué)生對(duì)于科學(xué)本質(zhì)的理解和樹(shù)立科學(xué)價(jià)值觀。學(xué)生在分組試驗(yàn)過(guò)程中，相互協(xié)作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互溝通，改正了現(xiàn)在孩子的孤獨(dú)的性格，讓他們?cè)诤献髦畜w會(huì)到幫忙人的歡樂(lè)，在溝通中體會(huì)到自身的價(jià)值，在動(dòng)手中體會(huì)制造的魅力。

三、在課后輔導(dǎo)中滲透

課后是教師和學(xué)生互換角色的空間，在與學(xué)生的溝通談話中可以對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，在批改學(xué)生的作業(yè)和試卷中也可以進(jìn)展?jié)B透。現(xiàn)在的作業(yè)和批卷假如還停留在只簡(jiǎn)潔的打分或?qū)憽伴啞弊值母咨?，那就起不到?yīng)有的效果了，一次批卷就是跟學(xué)生的一次溝通，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)，可以在卷面上寫(xiě)不同的鼓舞或批判的語(yǔ)言，如“你假如不馬虎，你比現(xiàn)在要優(yōu)秀得多”;“教師想信你，這次的發(fā)揮不太正常，下次不能再讓我絕望了”;“你應(yīng)改掉傲慢的小毛病”;“你假如能夠和同桌多團(tuán)結(jié)一些，你的成績(jī)還會(huì)提高”等等。這些語(yǔ)言由于不是當(dāng)著面說(shuō)的，所以不會(huì)損害到他的自尊心，許多學(xué)生對(duì)我說(shuō)特別情愿測(cè)驗(yàn)或?qū)懽鳂I(yè)，起到的效果是很好的。有的同學(xué)甚至把我給他寫(xiě)的句子貼在桌面上，作為他學(xué)習(xí)和行動(dòng)上的。他們有時(shí)也會(huì)用書(shū)面的形式把對(duì)你的看法和心中存在的問(wèn)題反應(yīng)上來(lái)，這樣教師能更好的把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。也能夠準(zhǔn)時(shí)的做他的工作。

以上幾個(gè)方面是我想到的也做到的，還有許多想到但還沒(méi)做的，在以后的教學(xué)中漸漸總結(jié)、體會(huì)。

總之，學(xué)校的德育不是幾個(gè)管德育的教師坐在一起紙上談兵的談出來(lái)的，也不是靠幾個(gè)班主任的苦口婆心勸出來(lái)的，更不是把別的學(xué)校的閱歷生搬硬套管出來(lái)的，而是靠每個(gè)教師的一言一行帶出來(lái)的，每個(gè)教師在每個(gè)學(xué)科都自覺(jué)的灌輸，我想，一個(gè)學(xué)校的整體的德育也就會(huì)提高上來(lái)了。

2023新學(xué)期物理教師工作規(guī)劃2

物理教師個(gè)人教學(xué)物理教研工作的總體要求是：把根底教育課程師資培訓(xùn)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期教師連續(xù)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)，切實(shí)做好初中物理教師培訓(xùn)工作，并為高中課程改革和教師培訓(xùn)做好預(yù)備，物理教師個(gè)人教學(xué)工作規(guī)劃范文。逐步實(shí)施常州市中學(xué)物理學(xué)科進(jìn)展規(guī)劃。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，抓課題的討論，抓教學(xué)常規(guī)的實(shí)施，抓青年教師的培育。

本學(xué)期的重點(diǎn)工作是：搞好根底教育課程師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學(xué)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。常州市中學(xué)物理學(xué)科進(jìn)展規(guī)劃的啟動(dòng)和實(shí)施。搞好學(xué)科教學(xué)基地建立。教學(xué)常規(guī)實(shí)施狀況的調(diào)研和有關(guān)閱歷的推廣，“多媒體幫助物理課堂教學(xué)的討論“的討論，“一般高中物理課程改革的討論與試驗(yàn)“的討論及資料總結(jié)，高中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。青年教師的培育工作，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊雜志積極組稿。加強(qiáng)中考和高考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，特殊是適應(yīng)高考“3+2“改革和學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐力量、學(xué)習(xí)力量的培育。

一、進(jìn)一步深化教學(xué)改革，連續(xù)進(jìn)展課題討論

1、組織進(jìn)展“多媒體幫助物理課堂教學(xué)討論“的課題討論。

2、結(jié)合高中新教材的使用對(duì)“一般高中物理課程改革的討論與試驗(yàn)“課題討論的有關(guān)資料進(jìn)展總結(jié)。

二、做好培訓(xùn)工作，提高課堂教學(xué)效率

1、組織學(xué)習(xí)《根底教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增加實(shí)施課程改革的自覺(jué)性和責(zé)任感。

2、組織學(xué)習(xí)物理學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，充分了解學(xué)科改革的突破點(diǎn)，逐步把握實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方法，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩討論課。

3、優(yōu)化課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生高度參加學(xué)習(xí)過(guò)程，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)并主動(dòng)學(xué)習(xí)，充分挖掘物理教學(xué)過(guò)程中的教育功能，積極推動(dòng)素養(yǎng)教育。

4、進(jìn)一步推廣和加強(qiáng)多媒體電教手段在物理課堂教學(xué)中的幫助作用，提高課堂教學(xué)效率。

5、組織初中新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)討論，領(lǐng)悟新教材的構(gòu)造體系，落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，進(jìn)展學(xué)生對(duì)于科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好，擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問(wèn)面，工作規(guī)劃《物理教師個(gè)人教學(xué)工作規(guī)劃范文》。

6、組織高中新大綱、新教材的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，組織教材分析和教學(xué)討論，把握大綱的指導(dǎo)思想和教材的構(gòu)造特點(diǎn)，重視物理在自然現(xiàn)象、社會(huì)生活、生產(chǎn)技術(shù)和近代科技中的應(yīng)用，重視學(xué)生學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的培育。

7、學(xué)習(xí)和宣傳高中新課程標(biāo)準(zhǔn)，為高中新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和教育改革的深化做好積極的預(yù)備。

8、組織初中物理教學(xué)討論課和專(zhuān)題復(fù)習(xí)課，提高學(xué)生的思維力量和學(xué)習(xí)力量，提高教學(xué)質(zhì)量和復(fù)習(xí)效率。

9、組織高三復(fù)習(xí)教學(xué)討論活動(dòng)，探討和討論高考“3+2“的改革思路及相應(yīng)的教學(xué)策略，探討和溝通提高學(xué)生實(shí)踐力量和學(xué)習(xí)力量的方法和閱歷，準(zhǔn)時(shí)通報(bào)有關(guān)高考“3+2“改革的信息和有關(guān)的資料。

三、做好青年教師培育工作。

1、舉辦物理教育和課堂教學(xué)專(zhuān)題講座，對(duì)新教師和青年教師進(jìn)展培訓(xùn)。

2、結(jié)合課題討論組織青年物理教師討論，提高青年教師的討論水平。

3、組織青年教師討論課，提高青年教師教學(xué)技能水平。

4、組織青年教師參與學(xué)術(shù)和寫(xiě)作活動(dòng)，為《課程與教學(xué)》、《教改動(dòng)態(tài)》積極組稿，為青年教師盡快成為骨干教師和學(xué)科帶頭人而制造條件。

四、其他工作

1、做好全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的組織和閱卷工作。

2、做好全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽常州賽區(qū)的有關(guān)

工作。

3、做好市中學(xué)物理教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。

五、主要工作日程

二月：

1、教研組長(zhǎng)和市中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì)聯(lián)席會(huì)議。

2、初中和高中教研活動(dòng)。

3、有關(guān)課題討論會(huì)議。

4、高中青年教師討論課。

5、初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的輔導(dǎo)講座。

三月：

1、初中物理專(zhuān)題復(fù)習(xí)課。

2、初中物理實(shí)踐活動(dòng)。

3、高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、重點(diǎn)中學(xué)高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通。

5、一般完中高三復(fù)習(xí)教學(xué)閱歷溝通

6、第13屆全國(guó)初中應(yīng)用物理學(xué)問(wèn)競(jìng)賽的相關(guān)工作。

四月：

1、有關(guān)初中學(xué)校常規(guī)調(diào)研。

2、初中青年教師討論課。

3、高三其次次(模擬性)四市聯(lián)合測(cè)試。

4、高三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

五月：

1、全國(guó)中學(xué)生(高中)物理競(jìng)賽的組織報(bào)名工作。

2、初三復(fù)習(xí)閱歷溝通。

3、初中物理科普講座。

4、高中新課程標(biāo)準(zhǔn)宣傳和學(xué)習(xí)。

六月：

1、協(xié)作新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的教師培訓(xùn)工作和專(zhuān)題講座。

2、初中畢業(yè)暨升學(xué)考試的有關(guān)工作。

3、物理學(xué)術(shù)年會(huì)論文和其他有關(guān)方面論文的征集。

2023新學(xué)期物理教師工作規(guī)劃3

為了有步驟、有規(guī)劃地進(jìn)展本學(xué)期的教學(xué)工作，依據(jù)本學(xué)期的實(shí)際狀況，制定如下規(guī)劃：

一、本學(xué)期的教學(xué)目的：

1、完本錢(qián)學(xué)期第六章到第十章的教學(xué)任務(wù);2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的指導(dǎo)作用，提高學(xué)生的學(xué)問(wèn)水平及思想道德水平;培育學(xué)生各方面的力量，使他們安康、全面地進(jìn)展。3、本學(xué)期還要積極參與教學(xué)溝通活動(dòng)，多從其他教師身上獲得閱歷、學(xué)習(xí)方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

二、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：

本學(xué)期從第六章到第十章共五章內(nèi)容，都和電有關(guān)，可以說(shuō)是初中電學(xué)局部的全部?jī)?nèi)容。學(xué)問(wèn)系統(tǒng)性強(qiáng)，難度大，特殊是第七章《歐姆定律》和第八章《電功率》是本學(xué)期的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也可以說(shuō)是初中物理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生學(xué)起來(lái)有肯定的難度，所以要實(shí)行多種教學(xué)方法，比方多做試驗(yàn)、多測(cè)試、多進(jìn)展實(shí)踐活動(dòng)等等。這樣學(xué)生才能真正理解學(xué)問(wèn)，才能會(huì)應(yīng)用學(xué)問(wèn)。最終一章是關(guān)于電磁波和信息技術(shù)，要讓學(xué)生自己動(dòng)手，多查資料，開(kāi)闊視野。

三、本學(xué)期的教學(xué)規(guī)劃行事歷如下：

周次日期活動(dòng)內(nèi)容

12.22~2.23開(kāi)學(xué)工作，制定規(guī)劃，預(yù)備

22.25~3.1進(jìn)展上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)及第六章新課教學(xué)

33.3~3.8進(jìn)展第六章內(nèi)容的教學(xué)工作

43.10~3.15復(fù)習(xí)第六章內(nèi)容，總結(jié)、講解習(xí)題

53.17~3.22進(jìn)展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

63.24~3.29連續(xù)進(jìn)展第七章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

73.31~4.5復(fù)習(xí)第七章內(nèi)容測(cè)試、總結(jié)、反思、改良教學(xué)方法

84.7~4.12進(jìn)展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

94.14~4.19連續(xù)進(jìn)展第八章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

10421~426復(fù)習(xí)第八章內(nèi)容，測(cè)試、總結(jié)

114.28~5.3講解習(xí)題，復(fù)習(xí)第六章到第八章內(nèi)容迎接期中考試

125.5~5.10期中考試，試卷講評(píng)，總結(jié)閱歷。

135.12~5.17進(jìn)展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

145.19~5.24連續(xù)進(jìn)展第九章內(nèi)容的教堂學(xué)工作

155.26~5.31復(fù)習(xí)第九章內(nèi)容，講解習(xí)題、總結(jié)學(xué)問(wèn)

166.2~6.7進(jìn)展第十章的教學(xué)工作

176.9~6.14復(fù)習(xí)第十章的內(nèi)容，講解習(xí)題

186.16~6.21復(fù)習(xí)本冊(cè)書(shū)的內(nèi)容，迎接期末考試

196.23~6.28期末考試

206.30~7.5放假，交送總結(jié)。

2023新學(xué)期物理教師工作規(guī)劃4

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)開(kāi)頭了，現(xiàn)就本學(xué)期初三物理教學(xué)狀況做以部署，為我校升學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的根底。

1、突破學(xué)科本位的思想。以學(xué)生的全面進(jìn)展變化為目標(biāo)，注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)形式多樣化，加強(qiáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)、社會(huì)教育，重視人文精神教育，從學(xué)生興趣、熟悉規(guī)律和探究方法的方面動(dòng)身，設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)造，解決開(kāi)放性、實(shí)踐性試題，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)問(wèn)面。讓學(xué)生通過(guò)物理課的學(xué)習(xí)學(xué)到初步的物理學(xué)問(wèn)，獲得觀看、試驗(yàn)的初步技能，并且在熟悉自然現(xiàn)象和學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問(wèn)的過(guò)程中，了解人類(lèi)如何通過(guò)探究自然而推動(dòng)科學(xué)文明的進(jìn)展，從而使學(xué)生熟悉到物理的重要性。

2、深入鉆研新課標(biāo)、新教材。積極參加新課改教研活動(dòng)，摸清學(xué)生狀況，確定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、重難點(diǎn)，備好復(fù)習(xí)課、仔細(xì)選擇教法、學(xué)法，表達(dá)根底學(xué)問(wèn)、根底技能、思維力量、動(dòng)手力量、思想教育和行為訓(xùn)練統(tǒng)一的過(guò)程。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)課堂優(yōu)化工作。使“四主”原則表達(dá)在課堂教學(xué)中，處理好“教”與“學(xué)”關(guān)系，努力使用直觀教具、電化手段、教學(xué)設(shè)計(jì)的直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生積極性。做好試驗(yàn)教學(xué)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練生動(dòng)，有啟發(fā)性和感染力，課堂氣氛活潑，秩序良好，重難點(diǎn)突出，使學(xué)生智力與非智力因素得到同步進(jìn)展。從培育學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐著手，多做試驗(yàn)，使物理教學(xué)面對(duì)應(yīng)用，加強(qiáng)趣味性，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

4、輔導(dǎo)遵循集體與個(gè)別、課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則。有針對(duì)性集體訂正學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的學(xué)問(wèn)錯(cuò)誤，對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。對(duì)優(yōu)生深化學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，發(fā)揮學(xué)生的潛在力氣；促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化、優(yōu)生培育工作，削減“拉后腿”學(xué)生數(shù)量，多進(jìn)教室，多讓學(xué)生找問(wèn)題，為學(xué)生解惑，做好學(xué)問(wèn)的聯(lián)系貫穿工作。

5、適時(shí)適量地布置作業(yè)，做到內(nèi)容緊扣教材目的。有針對(duì)性、代表性和探測(cè)性，難度適中，有利于穩(wěn)固學(xué)問(wèn)，培育力量。仔細(xì)批改作業(yè)，記錄狀況，準(zhǔn)時(shí)訂正存在的問(wèn)題。

做好單元學(xué)問(wèn)要點(diǎn)歸納、小結(jié)及單元測(cè)試工作。落實(shí)每單元“一要點(diǎn)二突破三穩(wěn)固四測(cè)試”政策，做好學(xué)法指導(dǎo)、講練結(jié)合等工作。培育學(xué)生初步的分析、概括力量和應(yīng)用科學(xué)學(xué)問(wèn)解決簡(jiǎn)潔問(wèn)題的力量；培育科學(xué)探究精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，在案探究過(guò)程中體會(huì)學(xué)習(xí)的”興趣。加大檢查力度。不定期、不定量，面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)展逐個(gè)檢查，使檢查內(nèi)容既有局限性，又有隨便性，做好檢查登記，使復(fù)習(xí)反應(yīng)工作能有步驟、扎實(shí)、反復(fù)的進(jìn)展。

總之，“一份耕耘，一份收獲”。只有堅(jiān)持不懈地努力，查找差距，縮短距離，我肯定會(huì)更好的成績(jī)！

2023新學(xué)期物理教師工作規(guī)劃5

一、教學(xué)根本狀況概述：

學(xué)生狀況分析

思想根底：總的特點(diǎn)來(lái)講，同學(xué)們愛(ài)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想力量已由詳細(xì)的形象思維向抽象思維過(guò)渡，由表象向內(nèi)部延長(zhǎng)；分析問(wèn)題的力量也在不斷提高，他們能懂得一個(gè)問(wèn)題、一種現(xiàn)象不單從一個(gè)方向去思考，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。

學(xué)習(xí)根底：學(xué)科成績(jī)也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高。但由于學(xué)生思維維力量、熟悉水平、學(xué)習(xí)根底等進(jìn)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成績(jī)很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名教師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的積極的一面，對(duì)于消極的一面要揚(yáng)長(zhǎng)避短，實(shí)行有效措施努力提高整個(gè)班級(jí)的物理教學(xué)成績(jī)。

二、教材分析：

①重點(diǎn)難點(diǎn)比熱容和熱量的計(jì)算、光的反射定律和平面鏡成像特點(diǎn)、凸透鏡成像規(guī)律、歐姆定律、串并聯(lián)電路的特點(diǎn)、電功率、力的概念、密度、壓強(qiáng)、二力平衡

②各章節(jié)特點(diǎn)物理學(xué)問(wèn)涉及的面很廣，根本概念、理論更是表達(dá)在不同的教學(xué)內(nèi)容中。學(xué)生要對(duì)每個(gè)局部中的學(xué)問(wèn)，按學(xué)問(wèn)構(gòu)造進(jìn)展歸類(lèi)、整理，形成各學(xué)問(wèn)點(diǎn)之間的聯(lián)系，并擴(kuò)展成學(xué)問(wèn)面，做到根本概念堅(jiān)固把握，根本理論相互聯(lián)系，如：在對(duì)速度這一學(xué)問(wèn)進(jìn)展復(fù)習(xí)的時(shí)候，就可以把討論得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容等其它物理概念的形成過(guò)程中去，舉一反三，即要做到“書(shū)越讀越厚（學(xué)問(wèn)內(nèi)容多）──書(shū)越讀越薄（概括整理、總結(jié)）──學(xué)問(wèn)越來(lái)越豐富”，這樣才能在考試時(shí)思維靈敏，得心應(yīng)手。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的全部試驗(yàn)進(jìn)展嫻熟地操作，使他們根本上具有一般物理學(xué)問(wèn)的操作力量；

2、學(xué)生具有肯定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量，對(duì)多各種類(lèi)型的計(jì)算題目，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)展解答；

3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理學(xué)問(wèn)去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題的力量要得到提高；

四、教學(xué)措施：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細(xì)要求。新教材是然不同于過(guò)去的要求，由于新教材其敏捷性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必需仔細(xì)領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作力量的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問(wèn)，更注意于培育力量。教師要充分利用教材中已有的各類(lèi)試驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，但凡做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個(gè)試驗(yàn)都要寫(xiě)好試驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好試驗(yàn)體會(huì)。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維力量。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要連續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)展現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)