《六國論》學(xué)案【文本解讀】【文本解讀】【素養(yǎng)目標(biāo)】《六國論》闡發(fā)六國破滅的緣由，這篇文章寫于北宋為周邊國家蠶食侵割之時(shí)，是借懷?！舅仞B(yǎng)目標(biāo)】了解蘇洵的生平，及本文的寫作背景，積累文化常識。掌握文章中出現(xiàn)的古漢語知識，疏通文意，握文章結(jié)。學(xué)本文的論，本文論嚴(yán)的點(diǎn)，體會借古今的寫作體作者的國之情，養(yǎng)的國情懷。背篇【學(xué)【學(xué)了解作者借史懷、借古今的為文意，體作者的國之情?！緦W(xué)【學(xué)】讀、合作。【學(xué)【學(xué)】1.了解作者蘇洵1006，字，，人，北宋名 ，7歲發(fā)讀,的讀，學(xué)。宋(1056)蘇、蘇，所文章篇《》2篇《》10篇《論》10篇，學(xué)士歐。識這文章，為、，于是。一時(shí)士，文名。。為文，有力，語，雄家的、蘇文學(xué)名，為蘇，人合蘇，宋家。著·評8論，是古代常用的一種屬于史論相關(guān)背景上專制腐敗，軍事上軟弱無能以致外交妥協(xié)投降。題六國，論，、一1.。））d 、本思考1】一自然段一，通意不利也④不能獨(dú)完．活動：探本1.一段在全中有何作用？思考2】自然段則獲邑則得城⑥暴秦之欲無．⑦奉之繁⑧至于⑨以地秦二探究本1.第二段是從哪個(gè)方面采用什么樣的論證方法來論述六國破滅的原因？3】研讀第三自然段贏而不助五國也⑤后秦?fù)糈w者．不得已二探究本第三段從哪個(gè)方面論證六國破滅的原因？齊國和燕趙兩國滅亡的原因是什么？本段最后句話在全中有什么作用？本段主要運(yùn)用了什么論證方法？4天下之奇才秦人積威之．割以天下之大⑤六國破亡之．二探究本1在結(jié)構(gòu)上的作用是什么？得出了什么結(jié)論？5劃分章的結(jié)構(gòu)層次6鑒賞章寫法作者是怎樣提出本的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的？有什么特色？【思考7】本文在思想上獨(dú)樹一幟，在寫法上又有哪些獨(dú)特之處？【思考8】有人說，前四段已將論點(diǎn)闡述得很透徹了，后兩段完全可以刪掉或者簡化，你同意這種看法嗎？【思考9】深度探究1.關(guān)于六國破滅的原因，自古以來，眾說紛紜，你如何看待這個(gè)問題？【思考10】閱讀與思考韓、魏郊；昔范范雎憂然則忌矣。前也。夫韓、魏諸侯之障，而使秦人得出入于其間，此豈知天下之勢邪！委區(qū)區(qū)之韓、魏，以當(dāng)強(qiáng)虎狼之秦，彼安得不折而入于秦哉？韓、魏折而入于秦，然后秦人得通其兵于東諸侯，而使天下偏受其禍。夫韓、魏不能獨(dú)當(dāng)秦，而天下之諸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韓親魏以擯秦。秦人不敢逾韓、魏以窺齊、楚、燕、趙之國，而齊、楚、燕、趙之國，因得以自完于其間矣。以四無事之國，佐當(dāng)寇之韓、魏，使韓、魏無東顧之憂，而為天下出身以當(dāng)秦兵；以二國委秦，而四國休息于內(nèi)，以陰助其急，若此，可以應(yīng)夫無窮，彼秦者將何為哉！不知出此，而乃貪疆埸尺寸之利，背盟敗約，以自相屠滅，秦兵未出，而天下諸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其國，可不悲哉！“文，，出人?！?。思散文，并稱之為古文，而與駢儷文相對立。韓愈、柳宗元兩人都是散文，創(chuàng)作了新動。相對于闊大柳宗元析理透辟清雋卓絕以精密見長。國古運(yùn)動缺乏有力后者以李商隱表作家駢仍歐陽在以王在內(nèi)于一柳傳和流轉(zhuǎn)于理情奇上上新，以見長歐陽取一面對一面取歐風(fēng)歐有歐陽有有對駢一《記》相有似情在有轉(zhuǎn)《》一新一新。歐陽取透辟于“”精游記記隨筆賦等做到涉筆趣姿態(tài)橫生。大見峭；縱橫馳驟；轍醇（摘編《中國古概述）—蘇洵名句天下無內(nèi)憂必有外懼。4.1.））n）1意利器耶都本.2倍露⑦奉之繁 更加；⑧至于⑨以地秦 二探究1.明確 賂秦而力虧破滅之道也。事論證、道理論證、對比論證、引證法、比喻論證等論證法?！?】研讀第三自然段而國也 國喪賂秦 道義已確確二探究確 賂以賂援能獨(dú)完。賂滅亡原因齊與嬴而國；燕荊軻刺秦王；誅殺良將。明確 提出假設(shè)總六國情況使論證更加深入全中心論點(diǎn)更加鮮明有力同時(shí)為下進(jìn)步假設(shè)鋪墊從反將論證推進(jìn)層。明確 事論證、假設(shè)論證?！?】研讀第、自然段天下之奇以禮相待1.“毋從”的結(jié)論。5（1。2，論述“不賂者賂者喪蓋失強(qiáng)援不能獨(dú)完”。4?！舅伎?】論且論證結(jié)提點(diǎn)從(一中心論點(diǎn)的中心論點(diǎn)完備周密邏輯站穩(wěn)腳跟。(1)論證①地對比暴霜露斬荊棘與棄草芥諸侯土限與貪欲無限對比：諸侯限與暴欲無厭諸侯賄頻繁與侵略更厲害對比奉彌愈急通過幾組對比諸侯情形顛覆，理固宜然點(diǎn)。引比喻引語猶抱薪救火薪盡火既補(bǔ)充的論證又含收束比喻使語言非常形象貼切分“賂”的弊病使論證深入淺白易曉增強(qiáng)說服力。論證“三不，”論證的提論史的情及可假設(shè)不表現(xiàn)語言分寸感恰到好處。類比論證“從是又矣”運(yùn)類比論證的的愛憎無不使人產(chǎn)生情感上的共鳴。2接著對而前一。方法外形象方法創(chuàng)業(yè)艱難過程暴霜露斬荊棘寫基業(yè)來易；尺寸夸張手法，極言其所甚微于割城方式今日日夸張說頻繁；五城十城層遞方式揭示度越來越換來只是夕安寢實(shí)是損失巨收甚微猶抱薪救火，薪盡火不滅”描形象。③言錘煉寫假六國并西必陷于困境食下咽，表秦人的生如“之”“禮天下奇才是偶是互兩邊各舉例封則舉謀臣禮則舉奇才，使文章語言高度凝練。8】(示例意文對強(qiáng)、行以賂的對不憂慮研究六國歷史是借古宋朝國策給宋朝統(tǒng)治敲響警鐘古入結(jié)尾慨今面上文上文章的加深現(xiàn)實(shí)針對性。91.“賂秦”的對強(qiáng)大的秦有的對秦之的不增長秦的意強(qiáng)大的果又(的不當(dāng)當(dāng)秦也不強(qiáng)大的，之后勢漸增強(qiáng)終掉奠定礎(chǔ)如果都選賢舉能盡心治理國家使己國家強(qiáng)大何至于要聯(lián)合其他國家來抵擋秦國呢？10】①的不的相爭“虧”破原后引出“者積威劫”