教育測(cè)量與評(píng)價(jià)考試真題與答案

1.一般來(lái)說(shuō)，心理測(cè)驗(yàn)除（）以外,都有時(shí)限。［單選題］*

A.最高作為測(cè)驗(yàn)

B.速度測(cè)驗(yàn)

C.典型行為測(cè)驗(yàn)V

D.智力測(cè)驗(yàn)

2.侈選題）按測(cè)驗(yàn)的方式分類，可將測(cè)驗(yàn)分為（）*

A、操作測(cè)驗(yàn)

B、文字測(cè)驗(yàn)

C、個(gè)別測(cè)驗(yàn)V

D、團(tuán)體測(cè)驗(yàn)V

3.人格測(cè)驗(yàn)不包括（）。［單選題］*

AEPQ

B16PF

CCRTV

DMMPI—2

4.侈選題）按測(cè)驗(yàn)的功能，可將測(cè)驗(yàn)分為（）。*

A智力測(cè)驗(yàn)V

B特殊能力測(cè)驗(yàn)V

C人格測(cè)驗(yàn)，

D投射測(cè)驗(yàn)

*

5.(多選題)按測(cè)驗(yàn)材料的性質(zhì)，可將測(cè)驗(yàn)分為()。

A文字測(cè)驗(yàn)V

B主題統(tǒng)覺(jué)測(cè)驗(yàn)

C智力測(cè)驗(yàn)

D操作測(cè)驗(yàn)V

6.我們通常將學(xué)生的考試結(jié)果按名次排隊(duì)，這些名次屬于()變量。［單選題］*

A.命名

BJ吟

C.等距

D.等比

7.在頁(yè)序量表中，變量具有()。［單選題］*

A.相等單位

B.等級(jí)V

C.絕對(duì)零點(diǎn)

D.等比

8.(多選題)等距量表中的數(shù)值可以進(jìn)行()運(yùn)算。*

A.加V

B.減V

C.乘

D.除

9.其數(shù)值可以進(jìn)行四則運(yùn)算的量表是()。［單選題］*

A.命名量表

B.順序量表

C.等距量表

D.等比量表V

10.關(guān)于測(cè)量.正確的說(shuō)法是（）。［單選題］*

A.測(cè)量就是心理測(cè)量

B.就是依據(jù)一定的法則用數(shù)字對(duì)事物加以確定V

C.就是用數(shù)字來(lái)描述事物的法則

D.就是用一些題目或數(shù)字來(lái)描述事物的屬性

11.（多選題）測(cè)量的主要元素包括（）*

A、事物V

B、數(shù)字V

C、法則V

D、描述

12.（多選題）測(cè)量所用數(shù)字具有自然數(shù)的特點(diǎn)，即具有（）。

A.區(qū)分性V

B.等級(jí)性，

C.等距性V

D.可加性V

13.（多選題）好的測(cè)量單位應(yīng)具備（）。*

A.確定的大小V

B.相同的意義V

C.確定的意義

D.明確的價(jià)值

14.(多選題)心理測(cè)驗(yàn)具有()*

A、外顯性

B、間接性。

C、相對(duì)性V

D、客觀性V

15.真分?jǐn)?shù)模型X=T+E,E表示的是_____［單選題］*

A系統(tǒng)誤差

B隨機(jī)誤差V

C抽樣誤差

D標(biāo)準(zhǔn)誤差

16.下列關(guān)于測(cè)量結(jié)果受測(cè)量誤差影響的敘述，正確的是［單選題］*

A.系統(tǒng)誤差影響穩(wěn)定性，不影響準(zhǔn)確性

B.系統(tǒng)誤差影響準(zhǔn)確性，也影響穩(wěn)定性

C.隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性，不影響準(zhǔn)確性

D.隨機(jī)誤差影響穩(wěn)定性，也影響準(zhǔn)確性V

17.在經(jīng)典測(cè)量理論模型X=T+E中，關(guān)于E的表述，錯(cuò)誤的是____［單選題］*

A.真分?jǐn)?shù)和誤差分?jǐn)?shù)(E)之間的相關(guān)為零

B.各平行測(cè)驗(yàn)上的誤差分?jǐn)?shù)(E)之間相關(guān)為零

C.誤差分?jǐn)?shù)(E)是隨機(jī)誤差與系統(tǒng)誤差之和V

D.誤差分?jǐn)?shù)(E)是一個(gè)服從均值為零的正態(tài)分布的隨機(jī)變量

18.被試在回答心理測(cè)驗(yàn)題目時(shí)，不管測(cè)驗(yàn)內(nèi)容如何，都采用同樣方式來(lái)回答問(wèn)題。這

種趨同應(yīng)答的現(xiàn)象被稱為［單選題］*

A.反應(yīng)定勢(shì)

B.反應(yīng)風(fēng)格

C.猜測(cè)應(yīng)答

D.默認(rèn)應(yīng)答V

19.下列情況中,被試最容易出現(xiàn)隨機(jī)應(yīng)答的是［單選題］*

A.缺乏完成測(cè)驗(yàn)的必要技能或不愿意被評(píng)價(jià)V

B.希望自己在測(cè)驗(yàn)使用者眼里顯得很不錯(cuò)

C.希望自己看起來(lái)有精神疾病或者缺乏能力

D.傾向于同意題目中描述的任何觀點(diǎn)或行為

20.（多選題）在經(jīng)典測(cè)量理論中,表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度的指標(biāo)有*

A測(cè)驗(yàn)信度V

B測(cè)驗(yàn)效度V

C測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)誤

D測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確率

21.真分?jǐn)?shù)模型X=T+E,E表示的是______［單選題］*

A系統(tǒng)誤差

B隨機(jī)誤差V

C抽樣誤差

D標(biāo)準(zhǔn)誤差

22.將測(cè)驗(yàn)對(duì)等分半后,兩半測(cè)驗(yàn)得分的相關(guān)系數(shù)為0.60,校正后該測(cè)驗(yàn)的分半信度

是［單選題］*

A0.70

B0.75V

C0.80

D0.85

23.衡量測(cè)驗(yàn)跨時(shí)間一致性的信度稱為［單選題］*

A重測(cè)信度V

B.復(fù)本信度

C.同質(zhì)性信度

D.評(píng)分者信度

24.重測(cè)信度的主要誤差源是_____［單選題］*

A.內(nèi)容取樣

B.時(shí)間取樣V

C.統(tǒng)計(jì)方法

D.評(píng)分者

25.根據(jù)真分?jǐn)?shù)理論，信度系數(shù)與效度系數(shù)的關(guān)系為［單選題］*

A.二者恒等

B.效度系數(shù)大于信度系數(shù)

C.信度系數(shù)小于或等于效度系數(shù)

D.信度系數(shù)大于或等于效度系數(shù)V

26.反映測(cè)驗(yàn)結(jié)果可靠性、穩(wěn)定性的指標(biāo)是______［單選題）*

A.效度

B.信度V

C.難度

D.區(qū)分度

27.某測(cè)驗(yàn)的信度為0.64，實(shí)得分?jǐn)?shù)的標(biāo)準(zhǔn)差為5，該測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)誤為［單選題］

A.0.36

B.1.04

C.3.00V

D.4.36

28.信度系數(shù)不僅可以解釋測(cè)驗(yàn)總變異中的隨機(jī)測(cè)量誤差，還可以解釋［單選題］

A、樣本標(biāo)準(zhǔn)差

B、組間誤差

C、真分?jǐn)?shù)變異V

D、組內(nèi)誤差

29.克龍巴赫提出的a系數(shù)主要用來(lái)計(jì)算［單選題］*

A、重測(cè)信度

B、復(fù)本信度

C、評(píng)分者信度

D、內(nèi)部一致性信度V

30.在經(jīng)典測(cè)量的真分?jǐn)?shù)模型下，公式SX2=SR+SV2+SE2中的SF是［單選題］*

A、測(cè)量誤差的變異數(shù)

B、觀察分?jǐn)?shù)的變異數(shù)

C、與測(cè)量目的有關(guān)的變異數(shù)

D、穩(wěn)定的但出自無(wú)關(guān)來(lái)源的變異數(shù)，

31.由于幼兒的智力發(fā)展迅速,收集幼兒智力測(cè)驗(yàn)信度資料的最佳方法是［單選

題］*

A、再測(cè)法

B、復(fù)本法

C、分半法V

D、方差分析法

32.某個(gè)測(cè)驗(yàn)由于條件限制，只得到了一次施測(cè)數(shù)據(jù)，此時(shí)計(jì)算該測(cè)驗(yàn)的信度應(yīng)該使用

［單選題］*

A多質(zhì)多法

B復(fù)本法

C分半法V

D重測(cè)法

33.關(guān)于克隆巴赫a系數(shù)的表述,錯(cuò)誤的是__［單選題］*

Aa系數(shù)可用來(lái)描述0-1計(jì)分測(cè)驗(yàn)的信度

Ba值是所有可能的分半信度的平均值

Ca值大，測(cè)驗(yàn)信度一定高

Da值小，測(cè)驗(yàn)信度一定低V

34.以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)樾?biāo)，得到某一智力測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度為0.80。將此測(cè)驗(yàn)用于預(yù)

測(cè)時(shí)，其測(cè)驗(yàn)結(jié)果可解釋學(xué)習(xí)成績(jī)變異的［單選題］*

A16%

B20%

C64%V

D80%

35.某公司人力資源部運(yùn)用某一能力傾向測(cè)驗(yàn)選拔了50名新員工。半年之后，發(fā)現(xiàn)其

中有10人選拔不理想。那么，這個(gè)測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度是_____［單選題］*

A.0.20

B.0.25

C.0.75

D.0.80V

36.如果某測(cè)驗(yàn)的效度系數(shù)是0.70,則該測(cè)驗(yàn)無(wú)法做出解釋的變異比例為［單選

題］*

A、30%

B、49%V

C、51%

D、70%

37.通過(guò)考察甲測(cè)驗(yàn)與測(cè)量同一特質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)化乙測(cè)驗(yàn)之間的維度相似性，可以分析甲測(cè)

驗(yàn)的效度類型是［單選題］*

A、內(nèi)容效度

B、區(qū)分效度

C、校標(biāo)效度

D、構(gòu)想效度V

38.多質(zhì)多法(MTMM)所考慮的測(cè)驗(yàn)效度類型是_［單選題］*

A.內(nèi)容效度

B.構(gòu)想效度V

C.同時(shí)效度

D預(yù)測(cè)效度

39.如果要評(píng)估一個(gè)人員選拔測(cè)驗(yàn)的預(yù)測(cè)效度，最恰當(dāng)?shù)男?biāo)是［單選題］*

A薪水

B.工齡

C.績(jī)效V

D.職務(wù)

40.如果測(cè)驗(yàn)的效標(biāo)資料是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后獲得的，據(jù)此計(jì)算得到的效度被稱為

［單選題］*

A構(gòu)想效度

B內(nèi)容效度

C同時(shí)效度

D預(yù)測(cè)效度V

41.（多選題）在經(jīng)典測(cè)量理論中，表示測(cè)驗(yàn)結(jié)果精確程度的指標(biāo)有*

A測(cè)驗(yàn)信度V

B測(cè)驗(yàn)效度V

C測(cè)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)誤

D測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確率

42.（多選題）效標(biāo)是衡量心理測(cè)驗(yàn)有效性的外在標(biāo)準(zhǔn)，下列選項(xiàng)中，通常被研究者選為

效標(biāo)的有*

A.工作績(jī)效V

B.臨床診斷V

C.學(xué)業(yè)成就V

D.心理特征的描述性評(píng)價(jià)V

43.下面是某選拔測(cè)驗(yàn)中四道選擇題的項(xiàng)目分析數(shù)據(jù)，根據(jù)項(xiàng)目篩選的一般要求，最佳

的項(xiàng)目是［單選題］*

A.P=0.21,D=0.45V

B.P=0.88,D=-0.30

C.P=0.47,D=0.43

D.P=0.62,D=0.15

44.45.由五選一的選擇題組成的測(cè)驗(yàn)，其通過(guò)率為0.60,消除猜測(cè)因素的影響后校正

難度為一［單選題］*

A.0.40

B.0.50V

C.0.75

D.0.80

45.美國(guó)教育考試服務(wù)中心采用△=13+4Z表述題目難度，式中△字母表示題目難度

值，Z表示由P值轉(zhuǎn)換得來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)，其取值范圍為-3-3。根據(jù)正態(tài)分布表，下列表述

錯(cuò)誤的是［單選題］*

A、△屬于等比量尺V

B、A值越大，題目越難

G通過(guò)率P=0.50時(shí),A=13

D、△以25為上限，1為下限

46.（多選題）某測(cè)驗(yàn)中，絕大部分題目的難度值P較大，那么被試的分?jǐn)?shù)___

A集中在高分端V

B平均數(shù)小于中數(shù)

C中數(shù)大于眾數(shù)

D分布呈現(xiàn)負(fù)偏態(tài)V

47.下列選項(xiàng)中，可以不寫(xiě)進(jìn)測(cè)驗(yàn)使用手冊(cè)的是_____［單選題］*

A.測(cè)驗(yàn)題目V

B.信度證據(jù)

C.姬證據(jù)

D測(cè)試對(duì)象

48.在量表編制過(guò)程中，因素分析的主要目的是［單選題］*

A.確定項(xiàng)目之間的相關(guān)

B.確定量表的信度

C.探索并降低測(cè)量維度V