第頁共頁大班幼兒園的教學工作總結范文4篇大班幼兒園的教學工作總結范文4篇【一】本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面進步老師的整體素質，獲得了一定的成績。現(xiàn)總結如下：一、營造學習氣氛，加強教學研究充分發(fā)揮老師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深化領會《綱要》精神，認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的才能。我們在園內積極營造良好的學習氣氛，定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原那么，鼓勵老師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識；鼓勵老師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析^p、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位老師創(chuàng)造各種培訓的時機，雖然外出參觀學習的時機不是人人均等，但外出學習的老師必須及時反應所學經歷，利用介紹、照片、錄像等方法，讓老師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探究素質教育的新方法、新途徑1.優(yōu)化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵老師分析^p教材，挖掘教材，根據幼兒的不同開展程度，設計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析^p教材，改變教學策略。2.以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進展課堂教學改革，積極創(chuàng)新，以典范、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務程度的進步。3.園長深化教學一線，帶教促教，努力進步課堂教學程度。本學期，我兼小班音樂、美術兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大班四節(jié)美術活動。在課堂中，通過和老師互相觀摩的形式，虛心聽取一線老師的評析、深化解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學程度，幫助老師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。三、進步家長學校工作的質量，增強良好社會效應如：新學期家長會。讓家長理解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經歷。大局部家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學?；顒右矘藴世蠋熃虒W行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，進步幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，老師必須與家長有更親密的溝通；老師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。一學期緊張而又繁忙，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，獲得了可喜的成績，但還有缺乏之處，我們一定在今后工作中，不斷探究，不斷進步，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。大班幼兒園的教學工作總結范文4篇【二】本學期，大班的美術特色教學活動以開展幼兒手部的細小肌肉為主要目的，鍛煉孩子們使用細膩的繪畫技法，在畫種上也比以前有了更多的變化，現(xiàn)總結如下：一、作業(yè)活動1、進展教學活動共記十六課時，線描畫成為本次教學活動的主題。利用細膩的筆法和豐富的想象，一幅幅線條明晰、布局新異的畫面出如今每個孩子的筆端。2、畫種的增加。由原來較為單一的涂色練習、水彩蠟筆畫拓展為多主題、多畫種，使幼兒在原有根底上有了較為明顯的進步。3、豐富的色彩感受。在原有認識24色的根底上，學習認識并使用更多的中間色。4、繪畫技法的加強。畫面的底色裝飾更加多種多樣，圖案的設計也有了自己獨特的個性。針對大班幼兒擅長運用各種圖案和色彩的特點，加強線描畫的學習和練習，讓幼兒可以有時機展示自己的新穎設計。二、作品展示1、一年一度的迎“元旦”幼兒繪畫作品展示。在這樣的時候，給予每一個孩子同等的表現(xiàn)時機。將他們所有的作品進展編輯、組合，和他們一起挑出自己最滿意的作品，布置到畫展之中。2、為展現(xiàn)大班幼兒對于圖案、色彩的細致的運用才能，特別設計了一幅長卷組畫――《動物樂園》。大班孩子們的動手才能進步了，他們在裝點自己的圖畫的同時也裝點了自己的心靈，細膩、細致的筆觸，描繪出人小心不小的志向，從每一點、每一滴、每一筆、每一劃中走出自己快樂的、自信的每一步！大班幼兒園的教學工作總結范文4篇【三】本學期根據《規(guī)程》精神與《綱要》的指導思想及幼兒園月工作重點，把平安工作置于首位，結合班級方案，各項工作任務如期完成，總結如下：一、班況分析^p本班共有幼兒xx人，其中女孩xx人，男孩xx人。這一學期通過共同制定合適幼兒的活動方案，為幼兒創(chuàng)設寬松快樂的學習氣氛，充分發(fā)揮幼兒在一日活動中的主動性和創(chuàng)造性，使幼兒獲得不同程度的開展。二、常規(guī)方面經過一個學期的學習活動，孩子們在這學期里自理才能、學習態(tài)度、日常行為習慣等方面都有了明顯的進步，特別是幼兒的集體意識和活動的積極性，進步尤為突出。針對本班幼兒在活動中自由好動、愛說話、愛插嘴、規(guī)那么意識薄弱等情況，我們通過與孩子共同制定班級準那么，共同遵守。一學期下來，幼兒的規(guī)那么意識、自律意識在不斷加強，但好動、愛說話的小缺點還仍然存在，仍需繼續(xù)努力指導，使其進步。三、教學方面教育教學中，我們以《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教育規(guī)程》為理論指導，根據園月、周工作方案制訂每日活動方案，注重總體才能程度的進步，關注個體差異，因材施教，在一日活動中發(fā)現(xiàn)各個幼兒的個性開展，加以鼓勵指導。一〕安康方面本學期，安康教學中，我們從身體保健和體育兩方面進展教育，在保健方面，孩子學會了主動整理活動用具，自我效勞才能有所進步；在體育教學活動中孩子們掌握了走、跑、跳、投、爬、鉆等才能，有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識在活動中也漸漸形成不怕困難、堅強、英勇的意志。在組織戶外活動時，我們盡量保持充足的戶外活動時間，積極為幼兒準備大量的活動材料，并將一些環(huán)保創(chuàng)新的游戲交融到活動中，增加活動的興趣性，在體育鍛煉中增強幼兒的體質。二〕語言方面在語言方面，幼兒的傾聽才能和大膽地講述才能有了進一步的進步。能用較清楚連接的語言將所見、所聞、所做、所想的表達出來，在閱讀故事時能有感情的朗讀，進展分角色表演，在對故事、詩歌進展改編。鼓勵幼兒在集體面前大膽講話，班級一些內向、不愛講話的幼兒我們多鼓勵、多表揚努力給他們創(chuàng)設一個輕松的語言氣氛，在放學前、鼓勵幼兒到集體面前大膽表現(xiàn)，漸漸的孩子語言表達才能都有了進步。三〕社會圍繞幼兒入小學，進展必要的情感、才能、認知的準備，加深幼兒社會生活體驗。因此，在教學活動中多以模擬情境游戲，利用社會、家庭資，讓幼兒在活動中，學會分享、合作、同情、關愛、協(xié)商等根本社會才能、自我控制才能、對社會規(guī)那么的理解都有所進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。四、我們時刻把衛(wèi)生平安放在第一位室內每天開窗通風，保持空氣清新，定期清潔、消毒幼兒玩具，保護室內外環(huán)境的清潔。每天對來園的幼兒進展晨檢，做好個別生病幼兒的觀察記錄。大局部幼兒對天氣變化有一定的感知，并學會主動增減衣物，照顧自己。在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。定期檢查幼兒的穿著、指甲、頭發(fā)、刷牙等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時予以解決，使幼兒注意個人的衛(wèi)生習慣。在家園欄張貼育兒安康知識，向家長發(fā)一些預防疾病的小常識與家長共成長，更多的理解有益于孩子安康成長的知識。五、家長工作家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原那么爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。這說明了家長工作對老師教學教育工作起著舉足輕重的作用。在家長工作中，微笑是我們開啟每一位家長心扉的鑰匙，熱情主動與他們進展溝通，對待不同年齡層次，不同教養(yǎng)方式的家長運用不同的說話技巧，在每天的接送時間及時向家長交流孩子近期各方面情況，與家長交換意見，家園配合使孩子進步。在不斷的努力下，家長們對班級的活動還是比擬支持和理解。停一停匆忙的腳步，平一平學期的心緒，思一思收獲與缺乏，記一記進步的經歷，反省存在問題，在新的一年里，投更多的工作熱情，更多的＂心＂思，做到自己想要的成績。大班幼兒園的教學工作總結范文4篇【四】在忙繁忙碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回憶到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒老師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)總結如下：一、老師的觀念通過認真學習《綱要》、學習許多幼教專家的教育理論及教研學習，我們的思想有了進一步的提升，在邊學習邊探究的過程中，我們的觀念又有了很大的轉變，意識到做一名老師最根本的條件是具有不斷學習的才能，因為老師的開展與幼兒的開展是一個連續(xù)的整體，只有老師不斷開展，才能為幼兒的開展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng)造性，才能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造性的幼兒。因此，我們對老師的角色理念又有了進一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽者、合作者、伙伴、幼兒學習的支持者、引導者、鼓勵者等角色，而且還要做一名研究者和學習者，通過不斷的學習、不斷對理論進展反思，把理論知識轉化為理論，并運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。不斷進步和開展自己。在理論中我深深體會到工作的意義與歡樂。二、在教學工作上我力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將平安放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連接形式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷才能。本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提早做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫數(shù)字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒說話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高；幼兒對做算術題的興趣也更濃了。在創(chuàng)設、更換區(qū)域時，我們先觀察理解孩子們的興趣點和需求點，然后與幼兒共同商量、出主意，進展游戲，以滿足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動探究的興趣；在區(qū)角設置上注重區(qū)域感，動靜區(qū)分開，本學期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動區(qū)的隔斷，增加了活動區(qū)的區(qū)域感，幼兒活動時非常有序，同時利用廢舊紙箱搭建了美工區(qū)“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，表達多個教育功能，表達了“游戲教學一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng)造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng)作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規(guī)定的時間內完成規(guī)定的任務；獨立性的訓練：通過談話、故事、社會理論培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣；規(guī)那么意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)那么，課堂規(guī)那么。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。三、在家長工作方面本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面理解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進展更細致的交流，最