生物的遺傳導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：描述染色體、DNA和基因之間的關(guān)系；舉例說出生物的性狀是由基因控制的。說出基因在親子代間的傳遞；說明人的性別是由性染色體決定的，理解生男生女的問題。學(xué)會分析色盲病的遺傳方式；舉例說出人類主要的遺傳病。能力目標(biāo)：理解生男生女的問題，學(xué)會分析色盲病的遺傳方式。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：能用科學(xué)態(tài)度看待生男生女的問題，運(yùn)用所學(xué)知識影響周邊人的舊觀念。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：性狀的概念，染色體、DNA和基因之間的關(guān)系，基因的傳遞過程，基因控制生物的性狀。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：基因與性狀和染色體的關(guān)系，基因的傳遞過程，基因控制生物的性狀。三、學(xué)習(xí)過程：（一）情境導(dǎo)入：日常生活中，聽說別人家添了小寶寶，人們通常要問：“男孩，女孩？”可見新生兒的性別是人們普遍關(guān)注的問題，過去，受重男輕女思想的影響，不少人為生男孩，到處燒香拜佛，求醫(yī)問藥，有的婦女因?yàn)樯伺⒍鴤涫茇?zé)難。那么，生男生女到底是怎么回事呢？這與遺傳有關(guān)嗎？（二）自學(xué)導(dǎo)航學(xué)習(xí)任務(wù)一：生物的性狀與基因和染色體（閱讀課本P2—5）1．對比自己與父母的身體特征，填寫課本P2的表格。2．生物的性狀：生物體的_____________特征和________特征。3．相對性狀：同種生物__________性狀的__________表現(xiàn)形式。如果皮的紅色和黃色。閱讀課本P4—5完成4—5題4．（1）染色體主要由________和________組成。（2）________是主要的遺傳物質(zhì)，呈雙螺旋結(jié)構(gòu)。（3）________是決定生物性狀的_____片段。（4）總結(jié)三者之間的關(guān)系：每條染色體上一般只有________DNA分子，一個DNA分子上包含有多個基因。（5）根據(jù)上述比較染色體、DNA、基因三者之間的大小：____________________。5．在生物的體細(xì)胞中染色體是_____存在的，基因也是_____存在的，分別位于成對的染色體上。染色體攜帶基因通過_________過程從親代傳到下一代。學(xué)習(xí)任務(wù)二：基因控制生物性狀和人類性別決定（閱讀課本P6—8）6．在括號內(nèi)填寫染色體數(shù)目父親（23對）→精子（）受精卵（）→子女（）母親（23對）→卵細(xì)胞（）7．控制顯性性狀的是______基因，用英文______字母表示；控制隱性性狀的是______基因，用英文______字母表示。完成課本P7遺傳圖解填空。8．男性體細(xì)胞染色體組成：女性體細(xì)胞染色體組成：學(xué)習(xí)任務(wù)三：基因控制生物性狀（閱讀課本P9—11）9．下圖是人類白化病的遺傳圖解，已知人類正常膚色受顯性基因（A）控制，白化病膚色受隱性基因（a）控制，據(jù)圖回答下列問題：（1）從此圖可以看出白化病患者的基因組成是__________。（2）這對夫婦所生的子女中，患白化病的可能性為__________。（3）血緣關(guān)系越近，遺傳基因越相似，婚后所生的子女得遺傳病的可能性也就越_________，因此我國婚姻法明確規(guī)定，禁止__________結(jié)婚。1．決定豌豆的形狀是圓滑的還是皺縮的是（）A.精子 B.卵細(xì)胞 C.染色體 D.基因2．生物的親代與子代之間傳遞基因的“橋梁”是（）A.體細(xì)胞 B.細(xì)胞核 C.染色體 D.生殖細(xì)胞3．人體皮膚細(xì)胞、卵細(xì)胞、受精卵、成熟的紅細(xì)胞、精子中染色體的數(shù)目是（）A.46、23、46、0、23 B.46、23、46、23、0C.46、23、46、23、23 D.23、46、46、0、234．當(dāng)菜豆的基因組成為Dd時，則表現(xiàn)出（）A.隱性性狀 B.顯性性狀 C.中間性狀 D.性別特征5．人體細(xì)胞內(nèi)的染色體，正常來源是（）A．每對染色體中，一條來自父方，一條來自母方B．一半以上來自父方，一半以下來自母方C．每條染色體上一半來自父方，一半來自母方D．與父親相似的人，來自父方多；與母親相似的人，來自母方多6．已知單眼皮和雙眼皮是一對相對性狀，決定雙眼皮的基因（D）是顯性基因，決定單眼皮基因（d）是隱性基因。填寫出這對單眼皮夫婦生育后代的基因圖譜分析：單眼皮：_______×單眼皮：_______生殖細(xì)胞基因組