七年級歷史下冊教案2022七年級下歷史教案2022七年級下歷史教案設(shè)計蒙古的興起和元朝的建立【教學目標】通過本課的學習，使學生了解蒙古族的興起、統(tǒng)一和元朝的建立過程以及元朝的政治統(tǒng)治和經(jīng)濟發(fā)展情況。通過思考和概括元朝在我國歷史上的貢獻，使學生了解元朝的歷史地位，培養(yǎng)學生綜合歸納歷史知識的能力。通過本課的學習，使學生認識成吉思汗統(tǒng)一蒙古各部，建立蒙古政權(quán)對蒙古社會的發(fā)展起了積極作用。文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。【教材分析】本課主要講述蒙古族的興起及其所建立的元朝在我國歷史上的貢獻，涉及元朝的政治史和經(jīng)濟史內(nèi)容?！懊晒抛宓呐d起和元朝的建立”“行省制度”及“民族融合”是本課的重點。其中“行省制度”又是本課的難點。另外，本課內(nèi)容繁多，講述時如何做到條理清楚，重點突出，也是個難點?！窘虒W過程】導(dǎo)入:播放騰格爾的《蒙古人》。由學生介紹蒙古族的情況：生活在蒙古高原，從事游牧，住在蒙古包里，吃羊肉、喝奶茶。、“一代天驕”統(tǒng)一蒙古1、馬背上的民族——蒙古出示公元12世紀中國各政權(quán)形勢圖。當時在中國有哪些政權(quán)：金、南宋、遼、西夏、吐蕃。當時蒙古分為許多部落，各部落互相征伐。在《蒙古秘史》記載：“沒有逃避地方，只有沖鋒打仗。沒有平安幸福，只有互相殺伐?！背杉己咕褪巧钤谶@樣的動亂歲月。2、一代天驕——成吉思汗看錄像《成吉思汗》。思考：鐵木真面對逆境是怎么做的他為什么被尊為成吉思汗鐵木真童年時，父親被殺，部族背棄了他，他自己也被仇敵追殺。面對這樣的逆境，鐵木真是怎樣做的。鐵木真說過：“拼殺沖鋒的時候，要像雄鷹一樣;高興的時候，要像三歲牛犢一般歡快;在明亮的白晝，要深沉細心;在黑暗的夜里，要有堅強的忍耐力?！敝刂氐哪ルy沒有把他打倒，反而磨練了他的意志。經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，鐵木真打敗了周圍的各部落，統(tǒng)一了蒙古草原。1206年，鐵木真被推選為大汗，尊稱為“成吉思汗”。蒙古統(tǒng)一后，成吉思汗又發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭。出示《蒙古帝國形勢圖》。蒙古帝國形勢圖，講解成吉思汗的擴張戰(zhàn)爭。二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立時間：1271年都城：大都開國皇帝：元世祖忽必烈2、元朝滅南宋和文天祥抗元“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是誰的詩你能解釋它的意思嗎這是文天祥的詩。意思是，自古以來，人都不免一死，但死要死得有價值、有意義，名垂青史。（文天祥在反元斗爭中始終堅貞不屈，表現(xiàn)了高尚的氣節(jié)。）三、元朝的政治與經(jīng)濟1、元世祖恢復(fù)和發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要措施國以民為本，民以衣食為本，衣食以農(nóng)桑為本?！雷鎻倪@段材料可以反映出元世祖的經(jīng)濟政策與蒙古初入黃河流域時有何不同元世祖重視發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。元世祖多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場，還治理黃河，推廣棉花的種植。通過這一系列的措施，北方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)和發(fā)展?！皣腋荆鼋o東南”，國家主要的糧食供應(yīng)來自南方，要運到北方，有哪些途徑2、水路交通運輸?shù)陌l(fā)展(1)漕運對比隋大運河與元朝的運河，有什么不同元世祖開鑿了兩段新運河——會通河、通惠河，與原有運河連通，使糧船可以從杭州直通大都。(2)海運海運比漕運有哪些好處載重量大，費用便宜，所以糧食運輸逐漸變成以海運為主。3、繁華的大都當時元朝的首都大都成為繁榮的大都市，以大都為中心，元朝的對外往來十分頻繁。4、頻繁的中外往來元朝時對外往來的一個著名使者就是馬可波羅。(出示馬可波羅旅行路線圖)5、行省制度的建立蒙古帝國空前遼闊，為了實行有效的統(tǒng)治，元朝建立了行省制度。學生根據(jù)《元朝的疆域圖》，注意以下地區(qū)：中央：中書省、宣政院地方：行中書省某宣政院負責管理西藏地區(qū)的行政事務(wù)。澎湖巡檢司，管轄臺灣和澎湖列島地區(qū)。廣州處于江西行省的管轄之下。四、民族融合的發(fā)展引導(dǎo)學生簡要回憶漢以來，特別是三國以來我國民族融合的史實，以突出元朝民族融合的發(fā)展和加強。關(guān)于民族融合的情況，指導(dǎo)學生閱讀課文并找出其四種表現(xiàn)。1、漢族外遷邊疆2、邊疆各族遷入中原、江南3、契丹、女真同漢族融合2、回族的形成通過圖片了解回族生活習俗（強調(diào)其是由多個民族融合而成，信仰伊斯蘭教）五、小結(jié)（略）六、作業(yè)：課后作業(yè)1、貞觀之治（唐太宗李世民）p8措施：①吸取隋亡教訓(xùn)②輕徭薄賦③勤于政事④廉潔奉公⑤減輕農(nóng)民賦稅勞役⑥戒奢從簡⑦合并州縣⑧任用賢才和虛心納諫“房（房玄齡）謀杜（杜如晦）斷”，諫臣魏征（鏡子）舟所以比人君，水所以比黎庶，水能載舟，亦能覆舟?！薄铺∷逋鼋逃?xùn)，重視人民的力量，搞好君與民的關(guān)系，統(tǒng)治者要執(zhí)政為民。貞觀之治表現(xiàn)：政治清明、經(jīng)濟繁榮、國力強盛、人民安居樂業(yè)。（此句話還可用于評價“文景之治”、“開元盛世”、“康乾盛世”）3、開元之治：（唐玄宗李隆基）p12措施：①任用熟悉吏治、富于改革的姚崇、宋璟等為宰相②重視地方吏治，中央優(yōu)秀官吏下放地方，親自考核縣令政績③戒奢從簡4、科舉制的創(chuàng)立pl7（清朝1905年科舉制廢除）隋文帝——開始分科。隋煬帝——正式設(shè)進士科，科舉制正式形成。唐太宗——擴充國學規(guī)模，設(shè)狀元。武則天——設(shè)武舉和殿試。唐朝以進士、明經(jīng)兩科最重要唐玄宗——詩賦成為主要考試內(nèi)容?？婆e制的影響：①改善了用人制度，使有才識的讀書人有機會進入各級政府任職。促進了教育事業(yè)的發(fā)展，士人用功讀書的風氣盛行科舉制促進了文學藝術(shù)的發(fā)展，進士科重視考詩賦，促進了唐詩的發(fā)展。5、（隋煬帝）京杭大運河的開通P4開鑿目的：為加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治。605年開始以洛陽為中心，北達涿郡（今北京），南至余杭（今杭州）。A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河E.涿郡F.余杭G.洛陽京杭大運河溝通的水系：由北向南連接海河、黃河、淮河、長江和錢塘江京杭大運河開通的歷史意義：成為我國南北交通的大動脈，促進了南北經(jīng)濟文化交流。評價大運河的詩作：唐皮日休《汴河懷古》盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。唐胡曾《汴水》千里長河一但開，亡隋波浪九天來。錦帆未落干戈起，惆悵龍舟更不回。《汴河懷古》：大家都說隋朝滅亡是因為京杭大運河，但直到今天南北航向仍然靠它運輸。如果沒有隋煬帝巡行江都的事，他的功績和大禹相比也是可以的。他的觀點比較客觀，全面?！躲晁罚壕┖即筮\河的開通奏響了隋朝