—幼兒園秋季學(xué)期教研工作計(jì)劃優(yōu)秀范文老師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，按時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱忱對待孩子。下面是學(xué)習(xí)啦帶來關(guān)于幼兒園20XX秋季學(xué)期教研工作方案的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!幼兒園20XX秋季學(xué)期教研工作方案（一）一、上學(xué)期工作情況分析：上學(xué)期，幼兒園教研工作在領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，以及老師的主動協(xié)作下，順當(dāng)按方案進(jìn)行并有效完成。在教研活動中，老師的教育教學(xué)水平有了肯定的提高，也受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。詳細(xì)分析如下：優(yōu)勢：1、老師工作質(zhì)量不斷提高，表達(dá)在觀摩活動實(shí)施過程中。老師參與責(zé)任心日益增加，力求通過創(chuàng)設(shè)整體環(huán)境、設(shè)計(jì)出能讓幼兒自主活動、進(jìn)展的教學(xué)方案。2、老師漸漸將理解的課程理念轉(zhuǎn)化為自身教育行為，雖然轉(zhuǎn)化速度慢，但在實(shí)施過程中也有了初步的整合意識，注意做好活動前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。3、通過開展“一課多研”的教研活動，提高老師教研精確思路，教研學(xué)習(xí)進(jìn)行“面對面，細(xì)思索”，使教研活動更加詳細(xì)升入，老師能暢所欲言的發(fā)表個(gè)人的想法和觀點(diǎn)。缺乏：1、對“主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)”可進(jìn)行更深化研討，結(jié)合本班實(shí)際情況使環(huán)境在主題活動中，突顯其隱含教育價(jià)值，使得幼兒在互動過程中獲得更多力量提升。2、老師組織教學(xué)活動中，簡單顯現(xiàn)“教具投放的運(yùn)用價(jià)值”及“幼兒座位布置”等詳情問題的無視，缺乏對幼兒進(jìn)行全面素養(yǎng)培育意識；對幼兒的回應(yīng)和點(diǎn)撥缺乏按時(shí)，過于強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè)內(nèi)容。時(shí)期不斷進(jìn)步進(jìn)展，教育伴著課改研討也在不斷深化。然而老師在專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量上，與現(xiàn)代化教育思想和教育理念仍然相差甚遠(yuǎn)，尤其對于山村園而言，老師對于《綱要》的理解與實(shí)踐應(yīng)用，仍然需要不斷探究。針對以上教研工作存在問題，特制定以下教研工作方案：二、本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：連續(xù)貫徹《綱要》精神及上級教育部門指示，堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為首要前提作為教研工作方向，強(qiáng)化學(xué)習(xí)和研討，深化教學(xué)改革，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)。不斷反思、自查我園老師教學(xué)質(zhì)量，緊跟時(shí)期步伐，努力提升教育質(zhì)量。使我園教育成為合適幼兒進(jìn)展與健康成長的動力。三、本學(xué)期工作目標(biāo)：1、仔細(xì)貫徹落實(shí)《綱要》精神，以家長工作為紐帶，推動家園全都的和諧教育。注意幼兒獨(dú)特的培育，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。2、嘗試以課題為抓手，初探課題研討工作。主動走“以科研促教研，教學(xué)科研相長”的道路，深化開展教育科研，凸顯我園特色。3、合理布置一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，連續(xù)嘗試新課程改革。4、本學(xué)期連續(xù)在“一課多研”教研形式根底上，從上學(xué)期的“弱-良-優(yōu)”上午學(xué)習(xí)模式，改為“良-優(yōu)-弱”的引導(dǎo)實(shí)踐模式，詳細(xì)抓實(shí)教育教學(xué)活動。通過一課多研形式優(yōu)化教學(xué)活動的組織，促進(jìn)老師吸納、反思水平的整體提高。以詳細(xì)教研活動領(lǐng)域內(nèi)容教學(xué)案例為載體，營造主動探討氣氛。四、主要工作及措施：（一）強(qiáng)化常規(guī)習(xí)慣訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教育。1、立足習(xí)慣養(yǎng)成，在一日活動中浸透品德習(xí)慣教育重點(diǎn)，仔細(xì)落實(shí)幼兒在園一日常規(guī)要求，幼兒行為習(xí)慣要求，將幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。2、豐富幼兒戶外活動，堅(jiān)持晨間戶外體育游戲錘煉。（二）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系1、建立科學(xué)的一日活動常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動、集體教學(xué)、游戲活動、餐點(diǎn)、午睡、起床、離園，每一環(huán)節(jié)詳細(xì)明確要求，堅(jiān)持檢查，嚴(yán)格操作，并公布檢查情況，發(fā)現(xiàn)按時(shí)解決存在問題。2、各班連續(xù)辦好《家教園地》，提高質(zhì)量做到更換按時(shí)，內(nèi)容豐富有指導(dǎo)價(jià)值，每月1日更換園地內(nèi)容，并扎實(shí)做好家訪隨訪工作。本學(xué)期連續(xù)召開家長會活動，力求形成家園教育合力。（三）以人為本，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，與《綱要》、《指南》接軌。在正常開展公開教學(xué)活動的根底上營造活潑教研氣氛，以教學(xué)活動為案例，緊緊圍繞教學(xué)活動中存在問題，激勵(lì)老師暢所欲言，互動推動完成教科研活動中互相學(xué)習(xí)。教研活動中仔細(xì)做好教研記錄，將商量內(nèi)容按時(shí)進(jìn)行提升和總結(jié)，確保每次教研活動質(zhì)量。2、連續(xù)通過各種形式開闊老師眼界，提高老師教育科研力量。提供外出觀摩學(xué)習(xí)溝通、網(wǎng)上信息溝通等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高老師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的力量，提高老師的教育和研討力量。3、注意教學(xué)反思，切實(shí)提高老師實(shí)際教學(xué)力量，在學(xué)習(xí)新理論、新觀念同時(shí)，強(qiáng)化對自我教學(xué)實(shí)踐的反思。4、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)、連續(xù)強(qiáng)化備課檢查。1）、組織老師研討教材，篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換、修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)、活動方案，注意教材的分析把握，教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。2）、強(qiáng)化隨堂聽課。業(yè)務(wù)園長、保教主任堅(jiān)持深化教學(xué)第一線，多聽隨堂課，按時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動、游戲活動等情況，與老師共同探討提高教學(xué)質(zhì)量途徑、方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（四）深化課程改革，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。1、落實(shí)《綱要》和《指南》精神，開展公開教學(xué)看、聽、議、評活動，本學(xué)期的教學(xué)活動觀摩重點(diǎn)放在語言領(lǐng)域和科學(xué)領(lǐng)域。通過活動開展，優(yōu)化教學(xué)活動組織，更新觀念，改善行為，推動課改。在課程實(shí)施過程中，以幼兒主動體驗(yàn)為中心，將教育過程的學(xué)問性、趣味性、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到以下幾點(diǎn)：師幼關(guān)系、融洽；活動氣氛活潑；教育目標(biāo)明確；教育方法敏捷。2、創(chuàng)設(shè)豐富區(qū)域游戲活動環(huán)境，重視區(qū)域游戲活動開展。（1）、充足利用教室、走廊等幼兒園現(xiàn)有場地，保證區(qū)域游戲活動空間。（2）、科學(xué)布置幼兒一日生活，保證區(qū)域游戲活動時(shí)間。（3）、注意活動趣味性，吸引、貼近幼兒生活，建立在幼兒現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)根底之上。（4）、注意綜合性，強(qiáng)化游戲活動指導(dǎo)，通過區(qū)域游戲活動開展，在滿意幼兒體驗(yàn)歡樂的同時(shí)，增長學(xué)問和經(jīng)驗(yàn)，獲得各種力量的進(jìn)展。五、逐月工作布置：七、八月份：1、做好新學(xué)期幼兒環(huán)境創(chuàng)設(shè)2、做好招生、編班、收費(fèi)等還學(xué)準(zhǔn)備工作3、檢查、整改、落實(shí)班級物品及存在問題九月份：1、制定幼兒園教學(xué)、科研工作方案2、制定教學(xué)、班務(wù)實(shí)施方案及詳細(xì)活動方案3、連續(xù)完善開學(xué)初準(zhǔn)備工作，即環(huán)境布置、新操編排等4、強(qiáng)化新操指導(dǎo)訓(xùn)練，大中班第三周、小班第五周出操5、強(qiáng)化幼兒常規(guī)教育訓(xùn)練，行政跟班檢查6、做好新生接待工作，穩(wěn)定幼兒心情7、檢查環(huán)境創(chuàng)設(shè)完成質(zhì)量，迎接期初工作檢查8、組織參與市級幼兒園老師教學(xué)技能競賽，并做好校內(nèi)歌手選拔工作9、各班召開家長會10、園內(nèi)教研活動十月份：1、開展“慶國慶”主題活動，進(jìn)行幼兒愛國主義教育2、強(qiáng)化幼兒良好行為行管養(yǎng)成教育，抓好幼兒常規(guī)教育3、進(jìn)行各班區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境4、幼兒自理力量競賽，并進(jìn)行常規(guī)工作檢查5、依據(jù)秋天幾節(jié)特點(diǎn)，開展幼兒秋游活動6、園內(nèi)教研活動十一月份：1、開展“消防安全”主題活動2、幼兒早操觀摩評比，并進(jìn)行班級常規(guī)觀摩3、開展幼兒講故事競賽4、老師制作戶外活動器械評比5、組織參與學(xué)區(qū)老師教學(xué)競賽6、開展學(xué)區(qū)性公開課7、園內(nèi)教研活動十二月份：1、開展“慶元旦”親子運(yùn)動會2、強(qiáng)化冬季錘煉，開展安全健康教育活動3、各年段活動——歌表演4、開展中、大段幼兒繪畫泥工競賽5、中大班開展家長開放日活動6、開展各班區(qū)角觀摩活動元月份：1、家長問卷調(diào)查，匯總調(diào)查情況2、老師教育教學(xué)隨筆競賽3、做好期末各項(xiàng)相關(guān)工作總結(jié)4、撰寫教育教學(xué)論文5、逐步做好各項(xiàng)資料的整理歸類二月份：1、做好幼兒進(jìn)展評價(jià)及各項(xiàng)評價(jià)工作2、各部門做好期末總結(jié)、量化、評比工作3、做好借書、教玩具、圖書資料歸還工作4、完善各項(xiàng)材料歸檔工作。幼兒園20XX秋季學(xué)期教研工作方案（二）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，我園連續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動，強(qiáng)化園本培訓(xùn)的力度，分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變老師的教育行為，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點(diǎn)1、通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的老師通過日常研討和專題研討促老師專業(yè)成長。2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。3、連續(xù)推動幼兒園的創(chuàng)等級工作。4、本學(xué)期連續(xù)扎實(shí)地做好課題的研討工作，強(qiáng)化過程管理。三、詳細(xì)措施（一）、強(qiáng)化全園培訓(xùn)，全面提升老師的自身素養(yǎng)。1、為老師提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期開展園本培訓(xùn)活動，通過伙伴互助、溝通切磋讓老師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。2、激勵(lì)老師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，常常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將建立老師博客，為老師提供學(xué)習(xí)溝通的平臺，激勵(lì)老師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，主動撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。3、依據(jù)園內(nèi)老師不同的年齡層次和教學(xué)力量，分別制訂不同的培育目標(biāo)，進(jìn)行分層次的培育，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有進(jìn)展。4、建立老師成長檔案，通過記錄老師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)老師專業(yè)反思，提高老師的專業(yè)水平。要求老師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。（二）、加大園本研修力度，提高老師的教學(xué)實(shí)踐水平。1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，了解熟識各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，開展扎實(shí)有效的教學(xué)研討。2、強(qiáng)化方案管理，連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動目標(biāo)的達(dá)成度。老師要敏捷布置一日活動，使一日活動有序、科學(xué)、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧進(jìn)展，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展與提高。3、連續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級組長將一如既往地細(xì)心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法，按時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決老師們的懷疑問題。4、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求老師在實(shí)施《多元整合活動課程》的同時(shí)，注意各班自主性課題研討的開展，擅長從輔助教材中選擇合適本班幼兒愛好和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深化細(xì)致的分析，開展教學(xué)研討，搜集好過程性資料。充足發(fā)揮骨干老師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)老師開展問題研討，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動。5、開展《啟蒙閱讀》研討活動。本學(xué)期，我們啟用了《啟蒙閱讀》新教材，為了讓老師們把握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們在暑期課程培訓(xùn)的根底上，以級組長所在班級為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開展展現(xiàn)、觀摩、研討活動，提高老師運(yùn)用和駕馭新教材的力量。幼兒園20XX秋季學(xué)期教研工作方案（三）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)年，本園共有五十幾個(gè)小好友，分為四個(gè)班，班生規(guī)模較小。依據(jù)《福建省幼兒園教育指南》，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并遵循幼兒進(jìn)展的規(guī)律和特點(diǎn)，以“一切為了孩子”動身，努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、根底性和全局性，注意培育幼兒習(xí)慣，開展以閱讀活動和探究性主題活動有機(jī)結(jié)合的教育模式，解決教育中的實(shí)際問題。本學(xué)年我們將開展以下幾方面工作：（一）抓好常規(guī)教育，培育幼兒良好習(xí)慣俗話說“沒有規(guī)則，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培育是相當(dāng)重要的，也為以后的學(xué)習(xí)打下根底。由于新人園幼兒對任何事物都不熟識，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控力量低，行為散慢，針對這些問題，我們園將有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒自己吃飯、穿脫衣服鞋襪，懂得在成人的提示下整理玩具。并結(jié)適宜當(dāng)?shù)陌踩逃?，增加幼兒自我愛護(hù)意識和力量。如通過典范、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子能較快順應(yīng)幼兒園的生活，并能根本完成老師的常規(guī)要求。（二）強(qiáng)化老師理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平1、統(tǒng)一熟悉、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)問學(xué)習(xí)，努力提高老師教育理論水平。主動組織全園老師參與園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、成效顯著。真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。2、激勵(lì)老師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，主動撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。3、本學(xué)期，將開展每師一課的觀摩活動，從而相互溝通探討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并主動參與市級教壇新秀的評比活動。（三）以區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動質(zhì)量組織老師有針對性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動”資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)開展合適自己的區(qū)域活動，將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)的結(jié)合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動材料，使區(qū)域活動材料更豐富、更具層次性，以此滿意不同各班幼兒的愛好需要和進(jìn)展。（四）游戲與教學(xué)整合，培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好1、由于幼兒年齡較小，對于學(xué)習(xí)學(xué)問的愛好不夠深厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)愛好，我們在教學(xué)上盡可能采納活動的教具，吸引幼兒的留意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對幼兒進(jìn)行一般話教學(xué)，針對幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)說一般話的幼兒多與別的小好友溝通，讓他們在游戲中能互相學(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、小小播報(bào)員、故事競賽等一系列活動提高幼兒的語言表達(dá)力量2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，老師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲”的教育方法，注意幼兒獨(dú)特的進(jìn)展，通過老師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思索、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受學(xué)問。培育幼兒的自信念，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫忙為輔的方式，連續(xù)開展三大創(chuàng)游活動，引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參與游戲活動，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言表達(dá)力量和與人交往的力量。3、開展豐富多彩的體育活動及戶外活動，保證幼兒活動的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。（五）強(qiáng)化課題研討，凸現(xiàn)我園的特色教育1、連續(xù)強(qiáng)化幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、英語等活動，促進(jìn)幼兒全面素養(yǎng)的進(jìn)展。2、為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳