—小學語文老師工作計劃范文在語文日益重要的今日，作文在語文中的重要地位，更提示我們不能缺失寫作的培育，這就需要語文老師制定好教學方案，有針對性進行素養(yǎng)教育。下面是給大家?guī)淼年P于小學語文老師工作方案范文，歡送大家閱讀參考，我們一起來看看吧!關于小學語文老師工作方案范文1光陰匆忙流過，教書生涯已經走過了四個年頭，我學到了許多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個巨大的挑戰(zhàn)。作為語文老師，我們所面臨的時期要求我們務必留意個人專業(yè)化成長的規(guī)劃，這不僅僅是事業(yè)追求的需要，我們個人價值完成的需要，也是社會進展的需要。對個人專業(yè)成長進行規(guī)劃，實際也是對人生的規(guī)劃，務必高度重視。一、自我現狀分析職業(yè)情感方面，本人熱衷老師職業(yè)，有一顆熱愛同學的心，有較強的職責心和進取心，相信這“三心”對我在今后的教學工作及同學管理有較強的推動作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關的語文教育方面的理念。這一方面能夠說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是高校的學習生活培育了我較強的學習潛力，對于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地順應。專業(yè)提升方面，正由于自己具備了在小學從事教育教學工作的潛力，所以相信只要自己不斷進取，不斷學習，自己必需能夠勝任小學二班級的語文教學工作。二、自我進展目標（一）總體進展目標首先為了更好地完成專業(yè)的成長，我將立足崗位，以學校大局和同學的進展為重，仔細踏實工作，嚴于律己，領先垂范。樹立終身學習的理念，不斷學習、積累最先進的教育教學思想，并應用于平常的教學工作中。同時，我還須研討教育教學藝術，探討、反思自身的教育教學實踐，構成獨特的教育教學風格，力爭做一個優(yōu)秀的語文老師。在自己理論提升與教學實踐的根底上，盡力幫助學校領導和相關部門完成工作，爭取做一個合格的班主任。教育教學方面，爭取每學年開一次校級的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學語文老師。（二）階段進展目標20XX學年：仔細研討教材，立足于同學的角度來研討教材；專心備課，仔細上好每一堂課；爭取開兩次校級的公開課；扎實自己的教學根本功。20XX—20XX學年：閱讀有關教育方面的名著，多積累，爭取寫一篇教學論文；提高自己的教育教學潛力和教育藝術，做一名同學喜愛的老師。20XX學年：爭取開一次市級的公開課，寫一篇關于小學的教育論文并能夠評優(yōu)；爭取當上優(yōu)秀班主任。20XX學年：專心參與學校及教育局組織的各種活動，學習音樂、美術、舞蹈等，全面提高自己的潛力，使自己成為一個全能型的老師。（三）進展途徑1．強化師德師風的修養(yǎng)，構成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛同學，對同學有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有劇烈的職責感。2．在教學過程中仔細研討教材，立足于同學的角度來研討教材，專心備課，仔細上好每一堂課，按時做好課后反思，總結出自己教學中的缺乏之處并加以改正。3．在教學方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設方法，把握生活化、情境化的課堂風格。從而豐富教學方式，激發(fā)同學的學習愛好。4．堅持教學相長，在師生交往中進展自己。遵循同時也透過群眾備課、溝通學習等形式，來提高老師的業(yè)務水平。7．連續(xù)學習新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學理念來進行教學，充足培育和激發(fā)同學學習愛好，重視同學認知過程中的情感培育。注意對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的老師。三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術，調動同學的專心性這一方面是我目前最大的困難。應對這一挑戰(zhàn)，我將仔細鉆研教材，不僅僅要仔細備好每一堂課，還要備同學；上完課后按時反思；多聽其他老師的課，向他們多取經，爭取有所提高。希望指導老師及其他老師能多多幫忙和支持我，你們的支持和幫忙將是我成長的力量！以上就是我的一些專業(yè)成長方案，雖然不盡完善，但相信在工作中我會連續(xù)努力，不斷完善和充實自我，時辰牢記人民老師的職責。關于小學語文老師工作方案范文2語文教學務必著眼于提高同學的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，著眼于提高同學正確理解和運用祖國語言文字的水平。以《教學課標》為準繩，仔細貫徹“課改”精神，教學好精讀課文和略讀課文，進行有效的讀、寫、聽、說訓練，切實培育同學閱讀潛力和表達潛力；使同學吸取課文中的適用語言，藝術語言，文學語言的豐富；同時，透過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培育社會主義道德情操。一、工作目標1、進一步提高同學的語文素養(yǎng)，使同學具有較強的語文應用潛力和必需的審美潛力，探究潛力，構成良好的思想道德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)，為終身學習和有獨特的進展奠定根底。2、提高語文老師們課堂教學潛力。仔細搞好教學研討，爭取在研討性學習方面取得進展，不斷提高老師的教學科研水平。連續(xù)強化協作精神、建立團結、和諧、充滿創(chuàng)新與活力的教研組，爭取在完成學校各項工作的根底上，互相探討有效的教學策略，尤其是每次聽課后盡量多交換些缺點和存在問題，提出改善看法，互相切磋，共同提高。二、工作措施1、轉變教學觀念，強化語文功能。語文素養(yǎng)在人的全部素養(yǎng)中占有很重要的重量。老師要充足熟悉學科的教育素養(yǎng)作用，自覺地擔當起語文素養(yǎng)的培育功能，使同學會學習、會思索、會做人、會交際。語文教學務必堅持以同學為主，以導學為主，以實踐為主的思想。堅固樹立“大語文”觀念，切實開展研討性學習活動，盡量掙脫“教本主義”的樊籠，開拓“學本主義”的天地。2、學習教學大綱，了解課程標準，明確教學目標，確立整體觀念，立足本學年、瞻顧全學年。不僅僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的學問點和潛力提高，貫穿于教學實踐中，而且使同學同學明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進。3、強化教學常規(guī)，提高教學效率。首先，無論是教學多年的老師還是新老師都務必仔細備課、細心設計。a、教學目標和潛力目標明確；b、學問、技能及語文實踐活動資料詳細落實；c、教法布置和語文實踐活動及學法指導實在可行；d、重、難點清晰，教學過程明晰；e、版書設計運用、清楚、明了。要努力幫忙同學克服“不原學，不勤學、不會學的觀念”力求在40分鐘內給同學詳細、實惠的學問和相應的潛力。其次，訓練要落實：a、老師要細心選取，組織訓練題，做到每課有訓練，單元有檢測；b、凡要求同學做的老師務必做；c、全部訓練老師都務必收、查、改、評，不得簡潔的公布答案了事；d、強化閱讀導引，切實提高潛力。閱讀教學要重視思維潛力的培育，重視閱讀教學的“重頭戲”。閱讀教學要重視思維潛力的培育，重視閱讀方法的點撥，重視質疑、批判精神的提倡。e、在教務處的領導下做好教案定期檢查工作。f、高度重視研討課學習，無論是新分配的老師，還是有多年教學經驗的老師在新課改面前，要甘當小同學，潛心研討，互相學習，公開課教學就是一個很好溝通的平臺，本期在5、6周進行優(yōu)質課評比。三、活動布置三月份：1、各老師制定教學進度表，撰寫教學方案，收交各類方案。2、檢查教案3、召開家長會四月份：1、理論學習2、期中考試3、檢查教案4、校內讀書活動五月份：檢查教案寫字競賽六月份：檢查教案七月份：1、各老師擬寫教學總結、論文、案列2、期末復習及考試3、收交資料4、教研組工作總結關于小學語文老師工作方案范文3又是一個學期的開頭，本學期我連續(xù)擔任本班級語文教學工作，我將本著“同學是語文學習的主人”、“同學是學習和進展的主體“這一新課程理念綻開各項教學工作，方案如下：一、指導識方法，培育識力量小學教材生量大，集中識性較強，這就有待任課老師采納敏捷多樣的識方法，讓同學主動學習。我準備運用以下幾種方法開展本學期的識教學。1、用熟換、加偏旁法識。將熟與所同學聯系起來，利用熟同學，既復習了熟，又學習了生，既找到了它們的聯系，又區(qū)分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。2、用會意、形聲法分析合體。利用型規(guī)律、造特點識，同學就會用這種方法識記許多同類型的生。學習會意，老師只教給方法，讓同學自學把握。只有讓同學在課堂上有了主人翁感，同學在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必定會很很好。二、重積累，抓閱讀背誦朗讀力量是學習語文必需具備的力量之一，是一項重要的閱讀根本功。如今我們所運用的蘇教版教材所選課文內容豐富，活潑活潑，富有兒童情趣。課文語言標準，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今很多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品嘗—熟讀成誦”為根本思路設計教學程序，選擇教學方法。三、重力量，抓“口語交際”“口語交際”是在交往過程中表現出來的全部的語言應用才能，是雙向甚至多向的。因此，在“口語交際”教學中，不僅僅要憑借教材，還要激勵同學主動談話、提問和參與商量，充足表達出“生生之間、師生之間的雙向互動特點”，更重要的是要擴大實踐面，把“口語交際”拓展到社會生活的大背景中去。本學期在“口語交際”教學活動中可設計去“百貨商店買東西”的情境，還可模擬電視節(jié)目形式舉辦“實話實說”、“焦點訪談”等節(jié)目，商量同學最關懷的熱點問題，讓同學的獨特和思維力量得到快速進展以到達“口語交際”訓練的要求。關于小學語文老師工作方案范文4一、指導思想：仔細學習學校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以同學為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研討為主要方式，連續(xù)落實教學常規(guī)、標準，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體老師的教研實際，為老師營造良好的教研氣氛和展現舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務潛力。二、詳細措施（一）進一步標準和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率1、教研組活動：定時、定點、定主題資料，定中心發(fā)言。每個備課組活動應以“課改”的精神為指導，正確把握三維目標，同時確立一個專題研討目標，以提高研討的實效性。此外，老師要依據通知準時高質量參與活動。2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備同學。強化群眾備課意識，注意資源共同共享，做到備課要“深”。（教案每學期檢查2次）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充足利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培育同學良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講一般話，老師板書寫標準字，課后寫好教學反思。4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，表達“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要標準、按時，注意糾錯及狀況反應。（作業(yè)檢查每學期2次）5、輔導：做好自己對同學補缺補差的工作。要因材施教，常常分析同學，擅長捕獲同學閃光點，熱忱激勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個同學都能充足進展。（二）深化教學研討，開展校本教研，提高教學實效。1、組織老師連續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生進展。每周二下午第三節(jié)為語文教研大組活動，學習領悟有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。資料包括：（1）樹立以同學為本的思想，建立民主公平的師生關系，營造專心、向上、和諧、寬松、搞笑的教學氣氛，給同學以人文的關懷，讓同學在簡潔愉快的氣氛中吸取學問。（2）堅持工具性與人文性的統一，在培育同學語文運用、實踐潛力的同時，重視人文因素對同學思想感情的熏陶感染。（3）專心提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給同學充足的時間和空間，讓同學在老師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。（4）突出同學主體地位，將教學過程看成是老師、同學、文本間公平對話的過程。珍視同學獨特的感受、體驗和思維方式，培育同學良好的學習習慣。（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐時機，提高學習效率。（6）講求訓練手段的多樣性，提高訓練有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同同學學有所獲，具有作業(yè)批改的現代理念，包括建立同學的錯題記錄（激勵老師們都去實踐）。2、聽課：組內公開課必聽，邊聽邊思，按時評注，提倡老師互相之間多學習，多溝通。新老師和青年老師要多聽課。3、公開課：激勵老師上公開課或研討課。每位老師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參與。并收齊研討課的全部資料存檔。4、利用學習型老師、名老師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。5、開展師生共讀及共寫隨筆活動，強化小學語文閱讀習慣的培育研討。6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。（三）搞好學科活動，拓寬同學學習領域，提高同學綜合素養(yǎng)。1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。一班級配套課外閱讀，激發(fā)閱讀的愛好。二班級童話創(chuàng)作，培育想象力和制造潛力。三班級體驗閱讀，把握初步的閱讀方法。四班級編報，把握組織材料，編排版面的方法，培育綜合潛力。五六班級閱讀感悟，培育初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。2、開展我校“讀課外書，寫標準字新”活動。一本書，創(chuàng)生一個特色班級，一個故事，創(chuàng)新一次特色活動，豐富的閱讀大餐，激越我們的才氣，豐富多彩的活動，煥發(fā)了校內的活力和活力。本學期，協作教研室組織開展“讀課外書，寫標準字”的教研活動，為培育同學受益終生的良好習慣著想，從同學長期進展著眼，引導老師從本學期開頭著手，在小學階段長期抓兩點，“讀課外書，寫標準字”3、做好學科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。4、連續(xù)開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。關于小學語文老師工作方案范文5作為一個剛剛到參加老師行列的新奇血液，三年對于我來說，是我老師生涯中第一個旅程，正是我積累經驗，充實自我的機遇，所以我想以一個有備無患的姿態(tài)來好好的規(guī)劃這重要的三年，讓這三年能夠得到充足的利用，讓我能夠做到由新人到有資格者的完善轉身。泰戈爾在詩中說，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完善。此刻的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完善。我需要三年的磨練來讓自己成為一個合格的教育工，成為學校、家長、同學信任的教學佼佼者。這三年我對自己做了以下規(guī)劃：一、指導思想本次規(guī)劃依據中共十七大關于“強化老師隊伍建設，重點提高小學老師素養(yǎng)”的要求，以XXX理論和重要思想為指導，根據《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要（20XX——20XX年）》關于“優(yōu)先進展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公正、提高質量”的工作方針，全面貫徹落實科學進展觀。在教育事業(yè)進展穩(wěn)步推動的這天，給老師自我價值的完成帶給了一個很好的平臺，讓我們有了仰視星空的時機。仰視星空，腳踏實地，教學必需能獨樹一幟，面臨的機遇和挑戰(zhàn)也更多了，我們應專心提高自身的思想和業(yè)務素養(yǎng)，做一個學習型、研討型的老師。二、總體目標針對自身的缺乏，我將專心向老老師學習，吸取經驗，并多觸及教育著作，從而不斷提升自身的理論根底和實踐經驗。提升自己的業(yè)務水平，爭取在三年內成為一名合格的老師。三、詳細目標1.明確目標，完成主角轉變。2.強化自身修養(yǎng)，構成自身教學風格。3.將自己培育成為一名合格老師。四、詳細措施㈠提高自身軟實力，讓自己的課堂更有魅力工欲善其事，必先利其器。我手中的教材是我的“器”，我要做的就是把我的器具磨得更加銳利，我要讓我給同學講的每一個學問點都簡潔明了，通俗易通。讓孩子們更簡單消化和汲取。并努力構成自己獨特的教學風格，讓同學真正喜愛我的課堂，讓我的課堂更有魅力，讓我的每一節(jié)課做到最大功。㈡言傳身教，有教無類，塑造并維護自己的專心形象。教育是一個老師與同學互相促進，互相影響的過程。在這個過程中老師需要給每個同學公平的關愛，作為一個小學老師，我認為自己對同學一生的影響都會是很大的，我希望塑造我的專心形象，讓我的同學在我的影響下，歡樂的學習，歡樂的學語文。并把這種專心樂觀的看法帶到生活中去。㈢勤勉博學，不斷充實自我身學習是我的目標，也是我不懈的追求。我希望每一天都過得有好處，在不斷的學習中，充實自我。而我也希望能夠在職考研，讓自身得到提高。㈣積累工作經驗，并不斷更新教育觀念作為一個剛