/19/19/吉林省白城市洮南十中2018-2019學年高一語文下學期期中試題注意事項:1.本試卷滿分150分，考試用時150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。4.考試結東后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成下列小題。家國情懷已經積淀為中國知識分子的內在品格。“修身、齊家、治國、平天下”精練地概括了中國傳統(tǒng)知識分子的精神追求。在中國歷史上，以儒家文化為主體的傳統(tǒng)知識分子素來6強調“內圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷，自覺將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起。。家國情懷是滋養(yǎng)知識分子社會價值的必然素質。知識分子的社會價值就在于通過“究天人之際，通古今之變，成一家之言”，回應所處時代最宏大最重要的問題，在推動社會進步中實現(xiàn)自我價值。這就需要深厚的家國情懷為知識分子社會價值的實現(xiàn)提供精神動力。人類歷史的實踐也證明，那些能夠在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，無不胸懷國家、兼濟天下、心系蒼生，甚至是為了家國理想舍生取義、殺身成仁，為我們矗立起了一座座廣為傳頌的精神豐碑。因此，知識分子社會價值的實現(xiàn)不僅需要深邃淵博的學識素養(yǎng)、孜孜以求的科學精神，更加需要將遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一。家國情懷是現(xiàn)代知識分子職業(yè)精神的內在要求。在現(xiàn)代社會，知識分子的家國情懷具有新的內涵。毋庸置疑，價值觀念的多元化、精神追求的差異化是現(xiàn)代社會發(fā)展的必然趨勢，與其他職業(yè)群體一樣，知識分子是現(xiàn)代職業(yè)分工體系的一部分。在這種情況下，傳統(tǒng)知識分子的家國情懷逐漸內化為現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神，時代課題的轉換也為知識分子的家國情懷注入了新的價值元素。知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，決定了知識分子不應單純追求個人利益，不應置社會影響于不顧，而應該將社會利益、國家利益和人民利益放在首位，努力實現(xiàn)個人利益與公共利益的結合。家國情懷為國家治理現(xiàn)代化提供豐厚精神養(yǎng)分。“致天下之治者在人才”。任何社會的發(fā)展進步都離不開知識分子發(fā)揮建設性作用。錢學森、鄧稼先，這些優(yōu)秀知識分子的先進事跡已經表明，國家建設和國家治理的現(xiàn)代化需要知識分子發(fā)揚甘于奉獻、敢于擔當、善于作為的時代精神。支撐起這種精神氣質的強大動力在于堅定不移的家國情懷，這種家國情懷使得知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行。家國情懷是一種發(fā)自內心的對于國家和人民的熱愛，是一種強烈的責任感與使命感，是構成社會主義先進文化的重要內容，是涵養(yǎng)國家治理現(xiàn)代化的重要精神財富。作為中國特色社會主義偉大事業(yè)的參與者和建設者，知識分分子有責任拒絕精致利己主義、個人主義，有義務為科技創(chuàng)新、理論創(chuàng)造、學術繁榮貢獻力量，不辜負偉大時代賦予知識分子的光榮使命。（選自《家國情懷是知識分子的高貴品質》，有刪減）1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是A.中國傳統(tǒng)知識分子有著“修身、齊家、治國、平天下”的精神追求，自覺地將個人追求與國家命運聯(lián)系在一起。B.中國知識分子強調儒家文化的“內圣外王”的治世理念和“以身許國”的救世情懷及彰顯內在品格的家國情懷。C.深厚的家國情懷是知識分子實現(xiàn)社會價值的精神動力，將家國情懷與人生追求熔融合一，便可以實現(xiàn)人生價值。D.知識分子所從事職業(yè)的特殊性和重要性，要求知識分子將國家利益和人民利益放在首位，而不應追求個人利益。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是A.文章條理清晰，層次分明，其中第二段主要論述了家國情懷與知識分子實現(xiàn)社會價值的密切關系。B.文章觀點鮮明，論證有力，運用了舉例論證、引用論證、正反對比論證等論證方法，增強了文章的說服力。C.文章最后一段從是什么，怎么樣等方面論證了家國情懷為國家治理現(xiàn)代化提供豐厚精神養(yǎng)分的觀點。D.文章分四層論述了擁有家國情懷對知識分子的重要性，每層的第一句話都是全段的中心句。3.根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是A.在歷史長河中留下璀璨印記和光輝形象的知識分子，都是胸懷國家、兼濟天下、心系蒼生，擁有深厚家國情懷的人。B.知識分子對于國家治理十分重要，具備堅定不移的家國情懷更是知識分子始終與國家需要和人民利益相向而行的保障。C.社會的發(fā)展賦予了知識分子的家國情懷以新的內涵，現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神將逐漸取代傳統(tǒng)知識分子的家國情懷。D.現(xiàn)代社會，知識分子應認識家國情懷的新內涵，明確自身的責任和義務，不辜負偉大時代賦予他們的光榮使命。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成4—6題。父親的東籬李漢榮①我一次次鉆進《詩經》里，尋找公元前的露水和青草，綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂；有時就一頭扎進唐朝的山水里吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個通宵，揣上滿袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性。②這些年，也許年齡漸長的原因，“拜訪”陶淵明就成了我經常要做的事，動不動就轉身出走，去淵明兄那兒，在東籬下，深巷里阡陌上，桑樹顛，有時就在他的南山，靠著一塊石頭坐下，久久坐著，一直到白云漫過來漫過來，把我很深地藏起來，藏在時光之外。③我以為這就不錯了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。④直到2001年初夏的一天，我才突然明白：我的以上孤芳自賞、不無優(yōu)越感的做法和想法，只是我的自戀，帶著幾分小資情調和審美移情的自戀，這自戀被一廂情愿地放大了，放大成了竟然關乎詩史、文脈、鄉(xiāng)愁的延續(xù)了。⑤為什么是在那天，我才突然明白這些呢？⑥那天下午，我回到老家李家營，立夏剛過天朗氣清，小風拂衣，溫潤暖和，我沿麥田里的阡陌，橫橫豎豎走了一陣，其實，若是直走，一會兒就到家，我想多走一會兒田埂，所以，橫的、豎的阡陌我都走了個遍，橫一下，豎一下，就在田野里寫了好幾個“正”字因為我的父親名叫正德。然后，我就到了家。⑦走進老屋院子，看見父親正在維修菜園籬笆。他用竹條、青岡木條、楊柳樹枝，對往年的籬笆進行仔細修補。菜園里種著萵筍白菜、茄子、包菜、芹菜，一行行的蔥和蒜苗，薺菜算是鄉(xiāng)土野菜，零星地長在路坎地角，像是在正經話題里，順便引用幾句有情趣有哲理的民間諺語。指甲花、車前草薄荷、麥冬、菊、掃帚秧等花草，也都笑盈盈站在或坐在籬笆附近，逗著一些蛾子、蟲子蝴蝶玩耍喇叭花藤兒已經開始在籬笆上比畫著選擇合適位置，把自己的家當小心放穩(wěn)，揣在懷里的樂器還沒有亮出來，就等一場雨后，天一放睛，它們就開始吹奏。⑧“結廬在人境，而無車馬喧”，我忽然想起陶淵明的詩句。但是，此刻，在這里，在人境，結廬的，不是別的哪位詩人，是我父親是我種莊稼的父親，是我不識字、不讀詩的父親。但是，實實在在，我的不讀詩的父親，在這人境里，在菜園里，仔細編織著籬笆，編織著他的內心，編織著一個傳統(tǒng)農人的溫厚淳樸的感情。我的不讀詩的父親，他安靜地在人境里，培植著他能感念也能讓他感到心里安穩(wěn)的樸素意境。⑨“采菊東籬下，悠然見南山”，當然，此時正值初夏還不是采菊的時候，菊，連同別的花草和莊稼，都剛剛從春困中醒來不久，都剛剛被我父親粗糙而溫和的手，撫摸過和問候過，父親還在它們的腳下輕輕松了土，培了土，以便它們隨時起腳，在農歷的雨水里呼喊和奔跑。而當?shù)搅藙h繁就簡的秋天，夏季悶熱的霧散去，頭頂?shù)拇笱闵觼頉鲆?，我的父親也會在籬笆邊，坐在他自己親手做的竹凳上，面對村子邊漾河岸上的柳林，向南望去，他會看見一列列穿戴整齊的青山，正朝他走來，那是巴山，我們世世代代隔河而望的南山。⑩我突然明白了：我的不識字的父親，正是他在維護陶淵明的“東籬”。?而我呢？?我讀著山水之詩，其實是在緩解遠離山水的郁悶，同時用山水之詩掩護我越來越遠地遠離山水。?我寫著故園之詞，其實是在填補失去故園的空虛，同時讓故園之詞陪著我越來越遠地告別故園。?我吟著東籬之句，其實是在裝飾沒有東籬的殘缺，同時讓東籬之思伴著我越來越遠地永失東籬。?于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親。?是的，是的，我那不識字、不讀詩的父親，他不知道詩為何物，他不知道陶淵明是誰，但是，正是我的父親，和像我的父親一樣的無數(shù)種莊稼的父親們，正是他們，一代代的父親們，延續(xù)和維護著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史……（有刪改）4．下列對文本內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）A．標題“父親的東籬”讓人聯(lián)想到陶淵明的詩句“采菊東籬下”，聯(lián)想到土地、勞動、詩意與美，顯得樸實而又厚重，打通了現(xiàn)實與歷史的聯(lián)系。B．第①段作者說“一次次鉆進《詩經》里”，又說“一頭扎進唐朝的山水里”，并用“露水”“青草”等意象描述閱讀感受，旨在表達對傳統(tǒng)文化的熱愛。C．第⑨段作者用“撫摸過和問候過”“輕輕松了土，培了土”等細節(jié)，描寫父親在田園勞作的情景，妥帖而有情味，表現(xiàn)了父親對土地和莊稼的深厚感情。D．文章在敘述作者回鄉(xiāng)見聞的基礎上，突出了他的內心感受與思考，是為了與他在都市生活中的心靈境況相對比，借此表達對自我的審視和批判。5．本文最后一段在全文中有什么作用？請簡析。（6分）6．文章第⑦段與下面的選文相比，在景物描寫上有何異同？請簡析。（6分）不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀忽然從草間直竄向云霄里去了單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首鳥根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》）（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7-9題。材料一：2017年，我國已經成為世界上老年人口最多的國家。我國已初步建立促進養(yǎng)老服務發(fā)展的法律政策體系，同時加強政策引領。民政部發(fā)布了《養(yǎng)老機構設立許可辦法》《養(yǎng)老機構管理辦法》等規(guī)章，單獨或聯(lián)合有關部門出臺一系列專項政策，頒發(fā)《社區(qū)老年人日間照料中心服務基本要求》《養(yǎng)老機構服務質量基本規(guī)范》等國家標準。過去數(shù)十年，我國的養(yǎng)老金制度實現(xiàn)了歷史性轉變，養(yǎng)老保險覆蓋面逐年擴大。老年人福利補貼制度基本建立，針對老年人的社會救助力度持續(xù)加大，不斷補強農村養(yǎng)老服務短板，連續(xù)三年共投入30億元支持農村興建老年人互助養(yǎng)老幸福院。截至2017年末，全國各類養(yǎng)老服務機構和設施達15.5萬個。（摘編自《老有所養(yǎng)，從“有保障”到“更完善”》，《人民日報》2018年10月8日）材料二：杭州“智慧養(yǎng)老”全面啟動，旨在暮年安居，老有所依。一款集日常生活服務照料、家人親情關愛以及緊急聯(lián)動救助三項服務于一身的智慧養(yǎng)老手機逐漸在杭州的老人手中風行。杭州“智慧養(yǎng)老”項目還有一個特點，就是運作模式的突破。它不是簡單的加減法，而是用乘法，融合政府與市場?！皣鴥却蟛糠衷圏c城市是政府把市場整體委托給某個企業(yè)，而我們是政府主導，政府購買服務，同時培育為老人服務的相關產業(yè)?！焙贾菔忻裾窒嚓P負責人說，從制度設計、項目招標到后期運作，政府都參與其中。杭州的這一模式，避免了政府或市場單獨運作的弊端。服務對象既可以享受到無償或低償?shù)恼徺I服務，也可以自主選擇有償?shù)母叨朔?，滿足各層次老年人的需求?！爸腔垧B(yǎng)老服務云平臺”是杭州今年養(yǎng)老重點建設項目之一。通過該平臺，杭州的老年人可完成服務申請和辦理、滿意度評價、信息查詢、公辦養(yǎng)老機構入住輪候等項目?！拔覀兿Ｍㄟ^智慧養(yǎng)老的推廣和完善，最終消除居家養(yǎng)老和機構養(yǎng)老的區(qū)別。”杭州市民政局相關負責人表示。換言之，該平臺相當于一個“虛擬養(yǎng)老院”。值得一提的是，該平臺將盡快融入“智慧城市”的整體建設框架，通過平臺進行就診預約掛號、遠程教育、法律援助、養(yǎng)生旅游等服務?？梢?，未來基于互聯(lián)網的智慧經濟將融入社會生活的方方面面，最終形成一個龐大的、全民共享的民生服務體系。（摘編自趙芳洲《杭州：家中“虛擬養(yǎng)老院”讓老年生活有“質感”》）材料三：近年來，全國不少地區(qū)都在嘗試設立“虛擬養(yǎng)老院”。在甘肅省蘭州市城關區(qū)，2009年率先采取由政府主導、市場運作、社會參與的“虛擬養(yǎng)老院”新型居家養(yǎng)老服務模式，一部熱線電話、一個指揮平臺、一批加盟企業(yè)、一套管理機制有機結合的虛擬養(yǎng)老院，滿足于了老年人在家享受專業(yè)化、標準化養(yǎng)老服務的愿望。過去最常見的養(yǎng)老模式主要有兩種：居家養(yǎng)老和機構養(yǎng)老。前者符合傳統(tǒng)文化心理，但受偶然因素影響較大，老人能否頤養(yǎng)天年，很大程度上取決于家人是否照顧妥當；后者雖能提供專業(yè)服務，但從觀念上、基礎設施條件和需求供給匹配程度等多方面，都仍有不少需要改進之處。“虛擬養(yǎng)老院”是對上述兩種傳統(tǒng)模式的創(chuàng)新和突破。其一，它結合了二者的優(yōu)點，老人足不出戶就能享受到專業(yè)的養(yǎng)老服務和保障，也為社會節(jié)省了興建養(yǎng)老機構所需的經濟成本和土地資源。其二，借助“互聯(lián)網+”的新技術手段，傳統(tǒng)養(yǎng)老升級為“科技養(yǎng)老”“智慧養(yǎng)老”新模式，能及時為老人提供必要的醫(yī)療保護、社交需求保障和情感呵護等。（摘編自《大眾網》2018年4月18日）7．下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）（）A．國內很多試點城市將養(yǎng)老服務市場整體委托給相關企業(yè)，而杭州的“智慧養(yǎng)老”項目則選擇在政府的主導下運作。B．“智慧養(yǎng)老服務云平臺”其實就是“虛擬養(yǎng)老院”，它已融入“智慧城市”的整體建設框架，并成為智慧經濟的組成部分。C．“虛擬養(yǎng)老院”依托網絡平臺信息技術手段，將養(yǎng)老需求與服務市場有機對接，老年人在家便可享受專業(yè)化、標準化養(yǎng)老服務。D．作為一種新型的養(yǎng)老服務模式，“虛擬養(yǎng)老院”兼具居家養(yǎng)老和機構養(yǎng)老的優(yōu)點，同時又對傳統(tǒng)的養(yǎng)老模式進行了升級。8．下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（）A．杭州的“智慧養(yǎng)老”在運作模式上有所突破，它將政府和市場融合起來，政府參與項目全程，可以避免政府或市場某一方單獨運作的弊端。B．由于各自情況的差異，老年人養(yǎng)老需求是多元的，有些老年人希望享受無償或低償?shù)恼徺I服務，有的則選擇有償?shù)母叨朔?。C．“智慧養(yǎng)老服務云平臺”雖然讓傳統(tǒng)養(yǎng)老模式升級，但它需要“互聯(lián)網+”的新技術支撐，因此對老年人進行技術培訓是當務之急。D．從整體看，老年人養(yǎng)老不僅僅指需要衣食住行等日常物質生活層面的服務和照料，還包含醫(yī)療保障、親情關愛等方面的內容。9．結合三則材料，概括說明我國在養(yǎng)老領域所取得的發(fā)展成就。（6分）二、古代詩文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10~13題。周新，南海人。洪武中以諸生貢入太學。授大理寺評事，以善決獄稱。敢言，多所彈劾。貴戚震懼，目為“冷面寒鐵”。京師中至以其名怖小兒，輒皆奔匿。改按北京。時令吏民罪徒流者耕北京閑田，盆禁詳擬，王府待報，多庾死。新請從北京行部或巡按詳允就遣，以免淹滯。從之。且命畿內罪人應決者許收。帝知新，所奏無不允。還朝，即擢云南按察使。未赴，改浙江。冤民系久，聞新至，喜曰：“我得生矣。”至果雪之。初，新入境，群蚋迎馬頭，跡得死人榛中，身系小木印。新驗印，知死者故布商。密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。新微服行部忤縣令令欲拷治之聞廉使且至系之獄新從獄中詢諸囚得令貪污狀告獄吏曰我按察使也令驚謝罪劾罷之。永樂十年，浙西大水，通政趙居任匿不以聞，新奏之。夏原吉為居任解。帝命覆視，得蠲振【注】如新言。嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。新督兵捕之，列木柵諸港浸。賊陸走，追躡之桃源，以獻。錦衣衛(wèi)指揮紀綱使千戶緝事浙江，攫賄作威福。新欲按治之，遁去。頃之，新赍文冊入京，遇千戶涿州，捕系州獄，脫走訴于綱，綱誣奏新罪。帝怒，命逮新。既至，伏陛前抗聲曰；“陛下詔按察司行事，與都察院同。臣卒詔擒奸惡，奈何罪臣？”帝愈怒，命戮之。臨刑大呼曰：“生為直臣，死當作直鬼！”竟殺之。他日，帝悔，問侍臣曰：“周新何許人？”對曰：“南海?！钡蹏@曰；“嶺外乃有此人，枉殺之矣！”后紀綱以罪誅，事益白。（選自《明史》）【注】蠲（juān）振：免除徭役，賑濟災民。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）（）A．新微服/行部忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏/曰我按察使也/令驚謝罪/劾罷之B．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝罪/劾罷之C．新微服/行部忤縣令/令欲拷/治之聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢諸囚/得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之D．新微服行部/忤縣令/令欲拷治之/聞廉使且至/系之獄/新從獄中詢/諸囚得令貪污狀/告獄吏曰/我按察使也/令驚謝/罪劾罷之11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）（）A.微服，通常指帝王或高官為隱蔽身份而改穿的平民便服，如“微服私訪”。B．畿，古代稱王都所在處的千里地面，后指京城管轄的地區(qū)，亦稱京畿、畿輔、畿輦。C．太學，始建于漢武帝時期，是我國古代的最高學府，主要傳授法家經典。D．錦衣衛(wèi)，明朝專有軍政搜集情報機構，其首領一般由皇帝的親信武將擔任，直接向皇帝負責。12．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是（3分）（）A．周新善理政務，并愛護百姓。他巡按北京時，發(fā)現(xiàn)一些犯人因等待批文時間太長而庾死于獄中。于是請求改由皇帝或巡按官員進行處理，以免滯留。B．周新鐵面無私，耿直敢言。他對許多事都進行彈劾，貴戚們很怕他，稱他為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。C．周新觀察細致，善于斷案。他發(fā)現(xiàn)一個身上掛著個小木印的死人。周新察看木印，知道死者是個布商，最后把盜賊全部抓獲了。D．周新執(zhí)法嚴明，不懼權責。一個到浙江辦事的千戶收受賄賂，作威作福，周新要懲治他，卻被他溜走。不久周新上京，途中碰到這個千戶便把他逮捕歸案。13．請把文言文閱讀材料中畫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）密令廣市布，視印文合者捕鞠之，盡獲諸盜。（5分）（2）嘉興賊倪弘三劫旁郡，黨數(shù)千人，累敗官軍。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14——15題竹（李賀）①入水文光動，抽空綠影春。露華生筍徑，苔色拂霜根?？椏沙邢愫梗每搬炲\鱗。三梁②曾入用，一節(jié)奉王孫。注：①李賀是唐代詩人，唐宗室鄭王李亮后裔，屬“王孫”，但系遠支，與皇族關系已很疏遠。②三梁:古人帽中橫的硬襯，用竹制成。漢唐冠帽有五梁、三梁、兩梁的制度。天子戴五梁進賢冠，太子諸王戴三梁進賢冠。14.下列對本詩的理解和鑒賞，不正確的一項是(3分)A.第一句描寫竹子倒映水中的情景，倒影與水波蕩漾，泛起錯雜的波光。B.“香汗”“錦鱗”都運用了借代手法，前者借代辛勤勞動，后者借代魚。C.第四句意思是青苔接近竹根，表示筍已長成竹。竹根有似霜白粉，故稱霜根。D“露華”，就是露花，即露珠?！叭A”通“花”。以露襯竹，間接寫竹。15.詩中，“竹”比喻什么?最后一聯(lián)表達了詩人什么樣的愿望?(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中空缺部分。（6分）（1）白居易《琵琶行》中，通過寫琵琶女生活的不幸，結合詩人自己在宦途所受到的打擊道出，表現(xiàn)全詩主旨的兩句是“______________，______________”。（2）韓愈在《師說》中對“師者”的作用做解釋的句子是：_______，_____________________。（3）《勸學》中，荀子以親身的體驗，強調空想不如學習的兩句是：，。三、語言文字運用（20分）閱讀下面的文字，完成17~19題。隨著社會的進步，馬路上的汽車越來越多，由于開車人素質的，每年都有許多交通事故發(fā)生，（）。汽車自身存在一定盲區(qū)，如果緊跟前車車尾行駛，一旦突然遇到障物，前車急打方向避讓或者緊急剎車，后車就會，發(fā)生交通事故。還有的人覺得單手開車不僅姿勢帥氣，開車起來也比英較英後。其實，這是一種錯誤的認識，如果遇到十分危急的情況，單手開車對特向的掌控程度嚴重不足，很容易造成本可以避免的事故。很多新手拿了駕照之后，面對的車輛和來來往往的行人，心里會有一定壓，眼晴只會死盯著前方看，生怕碰撞了別人。這也是非常危險的。因為車尾后面同樣有行駛中的車輛，如果變道、剎車不看后視鏡，也存在和鄰車發(fā)生碰撞的很大幾率。因此，開車一定要養(yǎng)成良好的駕駛習慣，把方向，全面把好安全關。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?3分)A.參差不齊措手不及川流不息全神貫注B.良莠不齊措手不及車水馬龍屏氣凝神C參差不齊出其不意車水馬龍全神貫注D.良莠不齊出其不意川流不息屏氣凝神18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?3分)A.還有的人覺得不僅單手開車姿勢帥氣，開車起來也比較放松。B.還有的人覺得單手開車姿勢不僅帥氣，開車起來也比較放松。C.還有的人覺得單手開車不僅姿勢帥氣，所以開車起來也放松。D.還有的人覺得單手開車不僅姿勢帥氣，開車起來也比較放松19.下列在文中括號內補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?3分)A.嚴重的人身傷害和經濟損失被造成B.造成嚴重的人身傷害和經濟損失C.把嚴重的人身傷害和經濟損失造成D.造成人身傷害和經濟損失很嚴重20.某中學將于12月30日舉行學生文藝匯演，下面是學生會寫給家長邀請函的草稿片斷，有五處不得體，請指出并修改。(5分)我校將于今年12月30日晚8時在學校禮堂舉行文藝匯演，誠邀家父家母們蒞臨觀禮。開幕前，校學生會全體成員將在禮堂外熱情接見，并有精美禮物捐贈。開幕式先由學生會主席張濤作報告，然后觀看文藝表演。21.仿照下面的比喻形式，選擇另外的事物另寫兩句話。要求句式整齊，意思完整。(不要求與原句字數(shù)相同)(6分)歲月像一條河，左岸是無法忘卻的回憶，右岸是值得把握的青春，而中間飛快流淌的，是年年歲歲淡淡的感。四、寫作（60）閱讀下面的材料,根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想,寫一篇不少于800字的文章。??某公司雇了一位英國人做守衛(wèi)。這位守衛(wèi)做事認真,一絲不茍,很多人覺得讓他當守衛(wèi)實在太可惜。一天,經理對他說:“我想提升你,讓你當辦事員,薪金也可以多一點,意下如何?”守衛(wèi)默不作聲,過了一會兒,他出乎意料地說:“難道我有什么過錯嗎?我已經干了二十多年的守衛(wèi),沒有任何失職,為什么要把我的寶貴經驗一筆勾銷,調我去做生疏的工作呢?”這個故事發(fā)人深省,給了我們很多啟迪。要求:①選準角度,自定立意;②自擬題目;③除詩歌外,文體不限,文體特征鮮明;④不要脫離材料內容及含意的范圍。

2019年高一第二次月考語文試卷答案1A(B.“家文化的“內圣外王'的治世理念”說法錯誤，原文為“以儒家文化為主體的傳統(tǒng)知識分子素來強調“內圣外王'的治世理念……”，并未說“內圣外王”是儒家文化。另外“中國知識分子”與“中國傳統(tǒng)知識分子”略有不。C.“將家國情懷與人生追求熔融合一，便可以實現(xiàn)人生價值”說法過于絕對。D.“不應追求個人利益”錯，原文“知識分子不應單純追求個人利益”。2.B(B.文中沒有正反對比論證)3.C(C.“現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神將逐漸取代傳統(tǒng)知識分子的家國情懷”錯誤，原文為“傳統(tǒng)知識分子的家國情懷逐漸內化為現(xiàn)代知識分子的職業(yè)精神”，內化而不是取代。)4．D此題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力。此類題具有一定的綜合性，從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有對內容的探究，也有對藝術特色的鑒賞。解答此類題目首先要通讀全文，整體感知結構，然后明確主旨，關注手法，做出準確判斷。D項，“借此表達對自我的審視和批判”分析錯誤，文章寫作目的是贊美父親對土地和莊稼的深厚情誼。寫“我”是為了襯托父親對土地的愛是樸實而真摯的。這其中有“審視”，有“反思”，沒有“批判”。故選D。5．【參考答案】（1）在結構上，總結全文，并呼應標題。文章標題為“父親的東籬”，從第二段開始，就在寫我愛的“東籬”和父親的“東籬”。最后一段總結全文，指出父親的菜園才是真正的“東籬”。（2）在內容上，結尾點題，突出并深化主題，正是一代代的莊稼人，延續(xù)和維護著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史?！窘馕觥勘绢}考查學生把握文中重要段落作用的能力。此類題要從內容和結構兩方面思考回答。內容上回答思考的角度：概括主要內容，突出對象（形象）特征，表達情感，揭示、升華主題。結構上回答思考的角度：思考考查的句、段與題目、開頭、上文、下文、結尾的關系。本文最后一段，再次強調父親不識字，不讀詩，卻能守護著田園和莊稼，延續(xù)和維護著陶淵明的“東籬”和古國的鄉(xiāng)愁和詩史。在結構上，總結全文，并呼應標題。文章標題為“父親的東籬”，從第二段開始，就在寫“我”愛的“東籬”和父親的“東籬”。最后一段總結全文，指出父親的菜園才是真正的“東籬”，“我”愛的“東籬”卻是虛無縹緲的。在內容上，結尾點題，突出并深化主題，正是一代代的莊稼人，延續(xù)和維護著陶淵明的“東籬”，延續(xù)著古國的鄉(xiāng)愁和詩史。6．【參考答案】（1）相同點：①兩文都通過景物描寫，表達了對大自然的熱愛。②兩文都采用了擬人手法，描寫了昆蟲等小動物的可愛。（2）不同點：①《從百草園到三味書屋》是以孩子的視角，突出大自然中各種動植物的有趣。②《父親的“東籬”》是以一個成人的視角，突出父親的菜園里蔬菜和花草的有用。【解析】本題考查學生把握文章表達技巧的能力。閱讀選文，理解文本內容，領悟文章主題，體會表達技巧。反復閱讀作比較的文段，寫描寫角度、景物特點、描寫目的等角度進行分析。本文第⑦段的景物描寫，在對父親的菜園進行的描寫，鏈接里的景物描寫，是描寫百草園的景物。二者都表達了對大自然的熱愛。兩文都有昆蟲等小動物的描寫，都運用了擬人手法。所不同的是，《從百草園到三味書屋》是以孩子的視角，突出大自然中各種動植物的有趣，這些動植物，色彩艷麗，外形奇特，還有神奇的傳說。②《父親的“東籬”》是以一個成人的視角，突出父親的菜園里蔬菜和花草的有用，種植蔬菜是生活需要，種植花草是發(fā)自內心的喜愛。7．B【解析】本題考查學生篩選并整合文中的信息的能力。解答此類題目，首先要認真審題，明確題干的要求，如“下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是”，要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，到材料中圈出相關的內容，進行比對，做出判斷。B項，“它已融入‘智慧城市’的整體建設框架”錯誤，根據(jù)材料二中“該平臺將盡快融入‘智慧城市’的整體建設框架”可知，是“將”，而不是“已”，將未然變已然。故選B。8．C【解析】本題考查學生理解概括文本信息的能力。解答此題時要在原文中找對應句。先在選項中選定需要“定位”的關鍵詞語，依據(jù)選定的“關鍵詞”尋找、確定選項在原文中的對應句。其次將選項與對應句進行比較，比較選項和對應句時，應找到二者表述存在差異的地方，符合原文意思的是正確選項，否則是錯誤選項。C項，“對老年人進行技術培訓是當務之急”錯誤，由材料二中“值得一提的是，該平臺將盡快融入‘智慧城市’的整體建設框架，通過平臺進行就診預約掛號、遠程教育、法律援助、養(yǎng)生旅游等服務?？梢?，未來基于互聯(lián)網的智慧經濟將融入社會生活的方方面面，最終形成一個龐大的、全民共享的民生服務體系”可知，當務之急是將盡快融入“智慧城市”的整體建設框架，而不是對老年人進行技術培訓。故選C。9．（1）初步建立促進養(yǎng)老服務發(fā)展的法律政策體系，建立了農村福利補貼的養(yǎng)老金制度，擴大了養(yǎng)老保險覆蓋面，建立了各種養(yǎng)老服務機構和設施。（2）建立了“智慧養(yǎng)老”和“智慧養(yǎng)老服務云平臺”。（3）設立了“虛擬養(yǎng)老院”。（每點2分。）【解析】本題考查對文章內容的篩選和歸納能力。解答此類題型，考生要通讀所有材料，然后根據(jù)題目要求對材料進行篩選整合。此題要求結合材料分析，由材料一中“我國已初步建立促進養(yǎng)老服務發(fā)展的法律政策體系”“過去數(shù)十年，我國的養(yǎng)老金制度實現(xiàn)了歷史性轉變，養(yǎng)老保險覆蓋面逐年擴大。老年人福利補貼制度基本建立，針對老年人的社會救助力度持續(xù)加大，不斷補強農村養(yǎng)老服務短板，連續(xù)三年共投入30億元支持農村興建老年人互助養(yǎng)老幸福院。截至2017年末，全國各類養(yǎng)老服務機構和設施達15.5萬個”可知，我國在養(yǎng)老領域所取得的發(fā)展成就有初步建立促進養(yǎng)老服務發(fā)展的法律政策體系，建立了農村福利補貼的養(yǎng)老金制度，擴大了養(yǎng)老保險覆蓋面，建立了各種養(yǎng)老服務機構和設施。由材料二可知，我國建立了“智慧養(yǎng)老”和“智慧養(yǎng)老服務云平臺”。由材料三可知我國設立了“虛擬養(yǎng)老院”。10.B【解析】本題考查學生文言斷句的能力。文言斷句的題目，注意一些常見的標志性的虛詞，注意結構的對稱，這是基礎，一般考核較少，大多集中在人稱的轉換和在句中充當?shù)某煞?，還要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結合文意進行分析。首先根據(jù)句末的虛詞“也”“矣”來斷句，其次利用動詞“曰”來斷句，再次運用一般一個句子只有一個動詞來斷句。故選D。11．【答案】C【解析】此題考查理解古代文化常識的能力。文化常識的考查主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內容，答題時還要注意結合語境的含義作答。A項，主要傳授法家經典。應改為“儒家經典”。故選A。12．【答案】A【解析】本題考查的是理解文本內容的能力。歸納內容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因對詞語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。A項，于是請求改由皇帝或巡按官員進行處理，以免滯留。理解有誤。不是由“皇帝”而是由“北京行部”處理。故選A。13．【參考答案】（1）他于是秘密地命令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最后把盜賊全部抓獲了。（2）嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有幾千人，多次打敗官軍?！窘馕觥勘绢}考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。（1）“市”購買；“鞠”審問；“之”代詞，指人；“盡”全部。（2）“旁”鄰近；“黨”同伙；“累”多次?！緟⒖甲g文】周新，南海人。洪武年間，他以生員貢入太學。厚被授予大理寺評事，以善于斷案著稱。他敢于說話，對許多事都進行彈劾。權貴們都很害怕，把他稱為“冷面寒鐵”。京師中甚至用他的名字來嚇唬小孩，小孩常被嚇得逃跑躲藏。后來他改巡按北京。當時讓犯了徒刑與流放之罪的官吏和百姓耕種北京閑田，監(jiān)禁要詳擬，往來持報，致使許多人死于獄中，周新請求改由北京官署或巡按官員進行處理，以免滯留?；噬下爮牧怂慕ㄗh，并命令應判決的京畿內的罪人允許贖罪，皇上了解周新，所以他所奏的無不批準。他回朝后，即被升為云南按察使，還沒赴任，改為浙江按察使。冤民被關押已久，一聽說周新來，都高興地說“我得生了?！敝苄碌胶蠊粸樗麄兿辞辶嗽┣?。當初，周新剛入境，見馬頭前有飛蟲在飛，追蹤它們的足跡，在灌木叢中發(fā)現(xiàn)一個死人，他身上掛著個小木印，周新看了木印，知道死者原來是個布商。他于是密令到處買布，看有印文相合的即逮捕審問，最后把盜賊全部抓獲了。周新曾穿便服巡行所轄地區(qū)，觸犯了一個縣令?？h令想拷打處治他，聽說按察使者將到，便把他關進監(jiān)獄。周新在獄中詢問哥哥囚犯，查到縣令貪污的情況。他告訴管監(jiān)獄的官吏說：“我是按察使?！笨h令震驚謝罪，周新彈劾罷免了他。永樂十年（1412），通政趙居任隱瞞不上報，周新平民打扮在按察區(qū)內巡察，違逆了地方上的縣令，縣令要拷打處治他，聽說廉使要到了，就把周新關進了監(jiān)獄。周新在獄中向那些囚犯了解情況，掌握了縣令貪污的罪狀。告訴獄吏說：“我是按察使?！笨h令驚懼地認罪，周新彈劾罷免了他。永樂十年，浙西發(fā)大水，通政趙居任隱瞞不把情況上報，周新上奏朝廷彈劾他。夏原吉為趙居任辯解，皇上命重新調查，使浙西得根據(jù)周新的意見獲得賑濟。嘉興賊倪弘三劫掠鄰近州縣，糾集的同伙有數(shù)千人，多次擊敗官軍，周新率兵捉拿他們，在各個港汊捕獵木柵。賊人從陸路逃跑，周新追到桃源，抓住了他們獻給朝廷。錦衣衛(wèi)指揮紀綱派一名千戶到浙江偵緝，他索取賄賂，作威作福。周新想處治他，他逃跑了。不久，周新帶著文冊入京，在涿州遇到該千戶，周新將他抓進州監(jiān)獄，他逃出來后告訴紀綱，紀綱便上奏誣陷周新有罪?；噬洗笈?，命逮捕周新。到京后，周新擺在皇上跟前大聲說道：“陛下詔令按察司行事，可與都察院一樣?，F(xiàn)在臣風詔擒拿奸惡之徒，為什么要判我的罪？”皇上更加憤怒，下令殺了周新。周新臨刑時大呼到：“生為直臣，死當做直鬼！”他竟被殺了。后來，皇上后悔了，問身邊的侍臣道：“周新是什么地方人？”回答說：“南海?！被噬蠂@息說：“嶺外竟有這樣的人，枉殺了他??！”后來紀綱因罪被誅，事情更加清楚了。14.B(B.“前者借代辛勤勞動”理解錯誤，“香汗”借代美女。)15.以竹子的長成，比喻人才的養(yǎng)成；(2分)以竹子的用途，比喻人オ的作用。(2分)最后一聯(lián)表達了詩人渴望像竹子可用做三梁冠的里一樣得到朝廷的重用。(2分)16.（1）.同是天涯淪落人，相逢何必曾相識（2）師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（3）“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也”。17A(第一處:“參差不齊”形容水平不一或很不整齊?！傲疾积R”形容好人壞人都有混雜在一起。此處沒有涉及好人與壞人，只涉及到駕駛水平的不一致，應選“參差不齊”。第二處:“出其不意”指趁對方沒有意料到就采取行動。“措手不及”指事出意外，一時無法對付。此處表示一時無法對付，應選“措手不及”。第三處:“車水馬龍”指車像流水，馬像游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。該成語不能用來修飾“車輛”?！按鞑幌ⅰ毙稳菪腥?、車馬等像水流一樣連續(xù)不斷。該成語可以用來修飾“車輛”。此處應選“川流不息”。第四處:“全神貫注”指全部精神集中在一點上，形容注意力高度集中。“屏氣凝神”形容注意力高度集中，專心一致。此處屏氣凝神”不合語境，應選“全神貫注”。)18.D(原句“帥氣”和“英俊”是同義詞，構不成遞進關系。A.“不僅單手開車”語序不當。B.“姿勢不僅帥氣”語序不當。C.前后兩個分句構不成因果關系。)19.B(A.運用被動句，更換了主語，與上文不銜接。C.運用“把”字句，弱化了與上文的銜接。D.上文是動賓句，此處換為主謂句，弱化了銜接。)20.①“家父家母們”改為“家長”。②“觀禮”改為“指導”。③“接見”改為“接待”。④“捐贈”改為“敬贈”。⑤“報告”改為“匯報”。(5分，改對一處給1分。)21.示例一:人生像一首歌，歌詞是奮斗拼搏的足印，曲譜是執(zhí)著追求的軌跡，而一直優(yōu)雅動聽的，是時時刻刻飛舞的旋律。示例二：生活是一本書，封面是昂揚向上的歡樂，封底是深沉厚重的積淀，中間娓娓講述的，是起起伏伏曲折的人生。(每句3分)守住自己的經驗優(yōu)勢??英國守衛(wèi)拒絕職務提升,愿意守住自己做守衛(wèi)的經驗優(yōu)勢,專心致志做好守衛(wèi)工作;猛一看,似乎有些“傻”。其實,我以為這種“傻”值得敬佩,值得效仿,是一種智慧的選擇!一般而言,人們在較低的崗位上干上一年半載,就巴不得被提升,因為這樣才能更好地體現(xiàn)自我價值,這自然無可非議;可若像這名英國守衛(wèi)那樣二十年如一日運用自己的經驗優(yōu)勢,默默干好自己的工作,拒絕更加豐厚待遇的職位,那是更值得褒揚的事情!??在人們的生活中,守住自己的經驗優(yōu)勢,說得通俗一點,就是“干一行,愛一行,專一行”,不計較個人名利得失,心無旁騖做好自己的工作,說穿了,就是一種“老黃?！本?。與之相對應的則是頻繁“跳槽”,工作態(tài)度不安定,“這山看得那山高”,到頭來,哪一個工作崗位也做不好。因此,今天倡導“守住自己的經驗優(yōu)勢”,就是告誡大家要有在某一工作崗位上長期工作的定力,這樣才能贏得周圍人們的佩服。??在現(xiàn)實中,能守住自己的經驗優(yōu)勢,不受名利誘惑的人可真不少。著名科學家愛因斯坦在美國搞科研,他的祖國以色列發(fā)出國家邀請,請他回國擔任總統(tǒng)。他拒絕了,他的理由就是在政治領域他無法勝任,他只擅長理論物理學