人教版第六單元《碳和碳的氧化物》測試題一、選擇題：（每題只有一個正確答案，每題1分，共10分）1、石墨烯是一種由碳原子構(gòu)成的單層片狀結(jié)構(gòu)的新材料，是世界上已發(fā)現(xiàn)的最輕、最堅硬的納米材料。下列對該材料描述錯誤的是（ ）ABCD物質(zhì)二氧化碳金剛石石墨碳性質(zhì)能與水反應(yīng)硬度大導(dǎo)電性還原性用途滅火用來裁玻璃常用作電極冶煉金屬C、CA、AB、BD、DA.具有可燃性B.具有導(dǎo)電性C.一定條件下可還原氧化銅D.常溫下化學(xué)性質(zhì)很活潑2、下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途，對應(yīng)關(guān)系不正確的是（ ）①②③3、用如圖裝置進行CQ性質(zhì)實驗。下列說法正確的是（）①②③3、用如圖裝置進行CQ性質(zhì)實驗。下列說法正確的是（）七！㈱澄清石灰水A.①證明是CO2使石蕊變紅B.②可用于檢驗CO2氣體C.③觀察到蠟燭自上而下依次熄滅D.①②③只能驗證CO2化學(xué)性質(zhì)4、碳單質(zhì)在不同的反應(yīng)條件下表現(xiàn)的性質(zhì)不同，下列說法不正確的是（）A.書寫檔案時規(guī)定使用碳素墨水，是因為常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定B.金剛石，石墨、C60充分燃燒的產(chǎn)物都是CO2C.常溫下，活性炭化學(xué)性質(zhì)活潑，可用于吸附氣味D.高溫下用碳粉還原氧化銅粉末（如圖所示），當(dāng)澄清石灰水變渾濁，可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生TOC\o"1-5"\h\z5、歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一。下列排序正確的是（ ）A.空氣中物質(zhì)含量： 由多變少 B.硫元素的化合價： 由局至U低D.相同條件下氣體密度:0SiF巳AlD.相同條件下氣體密度:C.地殼中的元素含量： 由高至I1低6、超臨界CO2是在一定條件下形成的一種介于液態(tài)和氣態(tài)之間的特殊狀態(tài)，具有驚人的溶解能力，可做某些物質(zhì)的溶劑，以替代一些對環(huán)境和健康帶來危害的有機溶劑，被譽為“綠色環(huán)保溶劑”具有廣泛的應(yīng)用前景。下列有關(guān)超臨界co2溶劑的說法錯誤的是（ ）A.超臨界CO2中分子在不斷運動B.超臨界CO：替代有機溶劑可以減少對環(huán)境的污染C超臨界CO：與干冰的化學(xué)性質(zhì)不同D.超臨界CO：中分子間隔比氣態(tài)CO2的小7、如圖所示實驗中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列能說明密度大于空氣且能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是（）①②③④2-AZ-①②③④2-AZ-同ipA.①變紅，③不變紅 B.④比①先變紅，②、③不紅C.①④變紅，③不變紅 D.④變紅，③不變紅8、下列實驗現(xiàn)象及結(jié)論描述都正確的是（（ ）A B C D內(nèi)壁涂澄清

石灰水燒杯旋緊瓶蓋振蕩，塑料瓶變癟點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵加熱氧化銅末變紅，渾濁澄清石灰水變點燃某氣體后，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁

內(nèi)壁涂澄清

石灰水燒杯旋緊瓶蓋振蕩，塑料瓶變癟點燃的鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵加熱氧化銅末變紅，渾濁澄清石灰水變點燃某氣體后，干冷燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴，澄清石灰水變渾濁結(jié)論C02能溶于水某些在空氣不能燃燒的物質(zhì)卻可以在氧氣中燃燒一氧化碳能使氧化銅還原成銅，具有還原性該氣體中一定有碳元素、氫元素和氧元素A、AB、BC、CD、D9、若下列實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)均能完全進行，則有關(guān)巴、C。的實驗設(shè)計錯誤的是()A鑒別CO2、C。C.除去少量A鑒別CO2、C。C.除去少量CO2B.鑒別Cq、C。D.除去少量CO10、如圖所示，將充滿C02并附有干燥石蕊小花的試管倒扣在滴有紫色石蕊溶液的蒸餾水中。下列說法不正確的是()干燥的

石蕊小花等步滴有紫色石蕊，三寸試酒的新儲水A.試管內(nèi)液面上升B.試管內(nèi)溶液變紅色C.該實驗可以證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)D.該實驗可以證明二氧化碳的密度大于空氣二、填空題：(共26分)11、碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣。圖① 圖② 圖曰 圖@根據(jù)所學(xué)知識回答：(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為 ，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)，(填“活潑”或“不活潑”)。(2)金剛石、石墨、C60是由碳元素組成的三種單質(zhì)，它們的化學(xué)性質(zhì)相似，但物理性質(zhì)相差很大，原因TOC\o"1-5"\h\z是 O(3)寫出石墨充分燃燒的化學(xué)方程式 o12、化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱：① ②.(2)實驗室用B裝置制取02氣體，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是：.他應(yīng)選用的收

集裝置是 (填序號，下同).(3)實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2,所需要的裝置組合是 ，也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCOj固體使其分解的方法來制取CO2氣體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式：.若用此法來制取co2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ；檢驗CO2氣體已集滿的方法和現(xiàn)象是：，則證明二氧化碳已收集滿.(4)圖F裝置可用來測量反應(yīng)生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果(填“有”或“沒有”)明顯影響.植物誨石三13、某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CQ氣體性質(zhì)的實驗:植物誨石三13、某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān)CQ氣體性質(zhì)的實驗:(1)王亮同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖A),觀察到的現(xiàn)象是 ，該現(xiàn)象說明二氧化碳：① ，②。(2)李峰同學(xué)將收集滿CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖B),并輕輕振蕩試管。①描述產(chǎn)生的現(xiàn)象：；②寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(3)王麗同學(xué)輕輕捏C中膠頭，看到的現(xiàn)象是，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是。14、某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片(保健藥品，主要成分見圖1)溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2).該小組同學(xué)進行如下探究.主要成分維生素C(CsHpOs)假酸氫鈉(NaHCOs)濘檬酸探究一：該氣體的成分.【猜想與假設(shè)】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2.小明說：不可能含有N，因為.2小芳說：不可能含有CO和H,因為從藥品安全角度考慮，H,CO

該小組同學(xué)認(rèn)為：該氣體可能含有吸?中的一種或兩種.【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象①將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁②將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復(fù)燃【得出結(jié)論】(1)由實驗①可知，該氣體中肯定含有 .(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣.理由是.15、在學(xué)習(xí)了單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì)后，我們知道反應(yīng)物的用量不同，生成物可能不同，于是同學(xué)們聯(lián)想到木炭與氧化銅發(fā)生的反應(yīng)可能有：請你和它們一起進行探究來驗證上述想法.C+CuOA EC【查閱資料】CO能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變成藍色，二氧化碳不反應(yīng).【猜想與假設(shè)】木炭與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有三種可能：(1)產(chǎn)物是：銅和一氧化碳；(2)產(chǎn)物是：銅和二氧化碳；(3)產(chǎn)物是：.【設(shè)計方案】(1)檢驗CO2的方法是 (用化學(xué)方程式表示)；(2)檢驗產(chǎn)物中是否存在CO,同學(xué)們設(shè)計二r如下實驗(裝置如圖)，請?zhí)顚憣嶒瀳蟾?實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①裝置A的試管中固體由黑色變?yōu)榧t色；②B中黃色試紙變藍③C中①有銅生成②有 生成③有二氧化碳生成【反思與評價】①實驗結(jié)束時，為防止Cu被氧化，必須先停止加熱，待銅冷卻后再將試管口的膠塞取下，因此，若沒有B安全瓶，可能導(dǎo)致的后果是 .②根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，上述裝置C后應(yīng)添加的裝置是 .三、計算題：（共4分）16、將12.5g石灰石樣品（含少量雜質(zhì)，雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，也不溶于水）放入燒杯中，向其中加入94.4g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯中剩余物的質(zhì)量為102.5g，求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？參考答案一、選擇題：(每題只有一個正確答案，每題1分，共10分)1、D2、A 3、B 4、C 5、A 6、C 7、B 8、A 9、D10、D二、填空題：(共26分)11、答案為：(1)4；不活潑；(2)碳原子的排列方式不同；占惜(3)C+O2^=CO2。12、解：(1)長頸漏斗方便加液體藥品，集氣瓶是常用的收集氣體的儀器，故答案為：長頸漏斗；集氣瓶；(2)如果用雙氧水和二氧化鎰制氧氣就不需要加熱，過氧化氫在二氧化鎰做催化劑的條件下生成水和氧氣，要注意配平；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；故答案為：2H2O2 2H2O+OJ；D或E；(3)實驗室制取CO2,是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集；碳酸鈉在加熱的條件下生成碳酸鈉和水和二氧化碳，配平即可；二氧化碳的驗滿方法是：將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅，證明滿了；故答案為：BD；2NaHCO=N32CO3+H2O+CO2f；A；將一根燃著的木條平放在集氣瓶口，木條熄滅；(4)在水面上放一層植物油目的是：防止二氧化碳氣體溶于水中，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有影響；故答案為：防止二氧化碳氣體溶于水中；沒有；13、答案：(1)下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅；①不燃燒，不支持燃燒②密度比空氣大；(2)①試管中液面上升，試管中液體呈紅色②CO2+H2O—H2c0/(3)燒瓶內(nèi)溶液變渾濁，氣球逐漸脹大澄清石灰水吸收燒瓶內(nèi)的二氧化碳氣體生成難溶于水的碳酸鈣沉淀，同時，燒瓶內(nèi)壓強減小，外界空氣進入氣球，使氣球脹大。14、解：探究一：【猜想與假設(shè)】因為維C泡騰片和水中無氮元素，因此產(chǎn)生的氣體中不含有氮氣；故填：反應(yīng)物中不含有氮元素；因為氫氣是易燃易爆的氣體，故不會是氫氣，一氧化碳是有毒的氣體，故不會是一氧化碳，故填：易燃易爆；有毒；【得出結(jié)論】(1)將氣體通入澄清的石灰水中，澄清石灰水變渾濁，是因為二氧化碳和石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca(OH)/C02—CaCOj+H20,因此由實驗①可知，該氣體中肯定含有C0「故填：C02；(2)由實驗②不能確定該氣體中不含氧氣，因為即使氣體中含有氧氣，那么在二氧化碳存在時，帶火星的木條也不能復(fù)燃；故填：即使氣體中含有氧氣，那么在二氧化碳存在時，帶火星的木條也不能復(fù)燃；15、解：［猜想與假設(shè)］木炭粉與氧化銅反應(yīng)生成的產(chǎn)物有還有可能是既有一氧化碳生成又有二氧化碳生成；故答案為：銅、一氧化碳和二氧化碳；［設(shè)計實驗方案］(1)二氧化碳能和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣和水，所可將生成的氣體(產(chǎn)物)通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，則有二氧化碳，否則沒有，反應(yīng)的方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3'+H20；故答案為：Ca(0H)2+Cq=CaCO3J+H20； 22 3(2)【實驗與結(jié)論】由題目信息可知：CO的特征反應(yīng)是CO能使某種氯化鈀的黃色混合液變藍.由實驗現(xiàn)象：“B中黃色試紙變藍”，說明生成物中含有CO；由實驗結(jié)論：