初中政治教課設(shè)計(jì)：思想道德簡(jiǎn)潔教課設(shè)計(jì)第二單元（1--3課時(shí)）初中政治教課設(shè)計(jì)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬教課要求1、認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中一定與他人交往，理解交往的必需性和重要性。2、知道禮貌是文明交往的前提，理解交往禮儀的原則，掌握基本的交往禮儀。3、認(rèn)識(shí)基本的交往技術(shù)，初步掌握人際交流與交流的技巧。教課要點(diǎn)1、在交往中完美自我。2、禮貌是文明交往的前提。教課難點(diǎn)1、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展。2、交往講藝術(shù)。教課方法商討式學(xué)習(xí)法、啟迪式、自主式、事例剖析法教課時(shí)數(shù)5課時(shí)教課過程第一課時(shí)教課內(nèi)容交往伴一世教課目的1、懂得人生離不開交往。2、認(rèn)識(shí)怎樣在交往中完美自我。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)人生活在社會(huì)中一定與他人交往。教課難點(diǎn)理解交往的必需性和重要性。教課過程一、閱讀《孟杰的故事》。二、引入新課。三、講解新課。1、板書：交往伴一世，一世在交往一、人生離不開交往2、學(xué)生看P32圖，思慮：我們?cè)趯W(xué)生活中能走開交往嗎？聯(lián)合實(shí)質(zhì)談?wù)?。而后討論：一個(gè)人，假如走開社會(huì)交往，最后會(huì)變?yōu)槭裁礃幼樱?、舉列說明走開交往危害人的健康成長(zhǎng)的真切事例。如“狼孩”的故事。4、概括：每一個(gè)人都不行能孤立的存在；學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來說顯得尤其重要。5、達(dá)成P34“填一填”6、各自覺表見解，相互交流心得。7、板書：二、在交往中完美自我8、說一說：文中兩幅圖中你喜愛哪邊的情形？圖中人物分別是什么樣的心情？9、共同概括：經(jīng)過交往，我們能夠?qū)崿F(xiàn)心靈的交流，找到感情的寄望，更能夠掙脫孤寂，保持心情快樂。10、閱讀《雁南的故事》，議論：雁南的變化受益于什么？雁南在元旦聯(lián)歡活動(dòng)中獲取了什么？11、各小組講話。而后概括：在交往中不停完美自我。12、朗誦蕭伯納的名言。而后達(dá)成P35填空。學(xué)生相互交流各自做法。13、師生共同概括：交往中我們的朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝挫折；交往對(duì)我們的成長(zhǎng)有重要的影響，但要慎重?fù)裼?，多交良友?4、參加“人在旅途”模擬活動(dòng)。活動(dòng)后請(qǐng)想想：A、蒙住眼睛被人攙扶著走過阻礙物時(shí)，內(nèi)心有些什么感覺？B、當(dāng)自己處在孤立無助的境地時(shí)，內(nèi)心有什么想法？C、想想在自己的人生道路上能否有過需要他人幫助的時(shí)候？四、小結(jié)：經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？學(xué)生概括總結(jié)。五、作業(yè)。熟讀課文，認(rèn)識(shí)人生離不開交往。第二課時(shí)教課內(nèi)容我們的朋友遍天下教課要求1、朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不一樣。2、懂得內(nèi)圈向外圈發(fā)展的意義。教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)朋友圈的范圍，“內(nèi)圈”和“外圈”的不一樣教課難點(diǎn)懂得內(nèi)圈怎樣向外圈發(fā)展教課過程一、復(fù)習(xí)引入新課二、講解新課。1、板書，我們的朋友遍天下一、交往的“內(nèi)圈”和“外圈”2、看圖4幅，聯(lián)合自己的生活實(shí)質(zhì)，談?wù)勛约旱慕煌鶎?duì)象有哪些？交往范圍有多大？概括：從范圍看：家庭→鄰居→學(xué)校→社區(qū)→社會(huì)從親密看：貼心朋友→一般朋友→點(diǎn)頭之交3、閱讀資料，認(rèn)識(shí)內(nèi)外圈的差別。認(rèn)識(shí)青少年時(shí)期朋友圈的范圍、性質(zhì)。主要屬于“內(nèi)圈”，應(yīng)當(dāng)廣朋友。試想想，自己的交往范圍有什么變化：幼兒園：小學(xué)：中學(xué)：未來：二、由“內(nèi)圈”向“外圈”發(fā)展1、看組圖，閱讀資料：交往能力是權(quán)衡現(xiàn)代人可否適應(yīng)開放社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)之一，。近期，專家們?cè)趯?duì)北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣檢查中發(fā)現(xiàn)，被檢查者中80%的學(xué)生的朋友圈子在4人左右；近70%的學(xué)生其朋友大朋友大多來自一個(gè)班級(jí)；只有30%的學(xué)生朋友圈超越了班級(jí)甚至學(xué)校的范圍。而后議論：自己的交往圈有多大？我們可經(jīng)過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？2、閱讀小鵬和小亮的故事，而后思慮并議論：小鵬和小亮分別經(jīng)過什么方式擴(kuò)大和自己的交往范圍？自己準(zhǔn)備經(jīng)過哪些方式擴(kuò)大交往范圍？學(xué)生回答，共同概括：A、參加公益或社會(huì)活動(dòng)，是最好的方式；B、正確使用互聯(lián)網(wǎng)。三、小結(jié)：我們經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)懂得多交朋友，慎重?fù)裼?，并且要不停擴(kuò)大范圍，經(jīng)過朋友的幫助讓我們成長(zhǎng)起來。四、作業(yè)：熟讀課文。第三課時(shí)教課內(nèi)容文明交往禮為先教課要求1、認(rèn)識(shí)文明交往的前提2、認(rèn)識(shí)交往的原則教課要點(diǎn)認(rèn)識(shí)文明交往的前提教課難點(diǎn)理解交往的原則教課過程一、引入新課二、講解新課。板書：文明交往禮為先一、禮貌是文明交往的前提1、閱讀資料，而后思慮并議論：小男孩的行為為何會(huì)讓李醫(yī)生的心情愉快了好幾日？對(duì)后一位患者的行為作何評(píng)論？對(duì)照李醫(yī)生的兩次經(jīng)歷，對(duì)我們的平時(shí)交往有什么啟迪？學(xué)生回答，而后概括：講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，是與人友善交往的必備修養(yǎng)。語(yǔ)言文明能使交往和睦，為人際關(guān)系添色；態(tài)度親和能增加交往的魅力，也是文明禮貌的重要內(nèi)容。2、朗誦“禮貌用語(yǔ)”。二、交往禮儀三原則1、閱讀蕭伯納的故事，議論：這個(gè)故事對(duì)我們的平時(shí)交往有什么啟迪？學(xué)生回答：同等侍人是交往禮儀的重要原則。學(xué)生閱讀《山谷的回答》，思慮：這則故事使我們理解了什么道理？師生共同概括：尊敬他人是交往禮儀的另一條重要原則。2、閱讀小資料《三國(guó)演義》，剖析：周瑜不抱偏見，寬容地對(duì)待程普的故事，能夠給我們哪些啟迪？總結(jié)講話，概括：寬