姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語(yǔ)境寫詞語(yǔ)。

（1）咆哮的洪水像千萬(wàn)匹jùn

mǎ(

)，從遠(yuǎn)處滾滾而來(lái)，形勢(shì)萬(wàn)分yán

jùn(

)。

（2）一出門，我就被一塊石頭給bàn

dǎo(

)了，媽媽做的liáng

bàn(

)黃瓜被我撒了一地。

（3）奶奶煮的粥愈發(fā)nóng

chóu(

)了，可我卻在旁邊f(xié)ā

chóu(

)，這么少的粥，這么多人怎么分呢?

（4）我們要jù

bèi(

)良好的心理素質(zhì)，在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不要kǒng

jù(

)。二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音，完全相同的一項(xiàng)是（）A．鮮紅

鮮花

鮮亮

鮮為人知B．暈倒

眼暈

暈船

暈頭轉(zhuǎn)向C．供給

供養(yǎng)

供暖

供不應(yīng)求D．間斷

間隔

間歇

間不容發(fā)3、在下面句子中，成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)墓灿袔拙?？?/p>

）

①白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)眼，我們都已經(jīng)在校園里生活了六年了。

②學(xué)習(xí)歷史的意義是什么？一言以蔽之，是為了“鑒往知來(lái)”。

③警察幫王媽媽找回了被拐騙的兒子，王媽媽對(duì)警察百感交集。

④兒童節(jié)到了，開展哪些游藝活動(dòng)好呢？同學(xué)們議論紛紛，莫衷一是。

⑤李爺爺回到闊別已久的故鄉(xiāng)，他感慨地說(shuō)：“多年不見，故鄉(xiāng)的變化真大呀，我有一種恍如隔世的感覺?！盇．一句B．二句C．三句D．四句E．五句4、下列讀音、書寫有誤的一項(xiàng)是（

）A．巍峨（wēi）

琴弦（xián）

譜寫

錦上添花B．車軸（zhóu）

盲目（máng）

蓬萊

一曝十寒C．琴鍵（jiàn）

純真（chún）

景象

千絲萬(wàn)縷D．陶瓷（táo）

獎(jiǎng)券（juàn）

鋼琴

綠草如陰5、《夏天里的成長(zhǎng)》圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”這樣寫的（

）A．選擇了各種植物作為例子，突出夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。B．選擇了各種動(dòng)物和植物作為例子，突出夏天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。C．選擇了各種各樣的事物和成長(zhǎng)中的“我們”作為例子，讓我們感受夏日的生機(jī)與活力。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書面表達(dá)6、辨字組詞。

裁(

)

測(cè)(

)

燥(

)

揭(

)

栽(

)

側(cè)(

)

躁(

)

竭(

)7、詩(shī)詞、名言理解與運(yùn)用。

①欣賞著西湖暴雨驟來(lái)的奇麗之景，蘇軾寫道“__________________，__________________?！?/p>

②《七律·長(zhǎng)征》首聯(lián)“__________________，__________________。”贊美了紅軍的英雄氣概和革命的樂觀主義精神。

③民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。正所謂：“惟有民魂是值得寶貴的，__________________，__________________?！?、按要求完成句子練習(xí)。

（1）張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。（改為反問句）

________________________

（2）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。（判斷句子的修辭手法，并按給出的詞語(yǔ)發(fā)揮想象，用這種修辭仿寫句子）

餓

_____________________

（3）斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來(lái)。（縮句）

_______________

（4）為是其智弗若與？曰：非然也。（用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子）

_____________________

（5）我們要認(rèn)真改正并及時(shí)找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）

______________________9、課內(nèi)閱讀。我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。我們那時(shí)候不知道談些什么，只記得閏土很高興，說(shuō)是上城之后，見了許多沒有見過(guò)的東西。1．“我”日日盼望新年的目的是什么？

___________

2．從哪一句話可以看出“我”急切地想見到閏土？

____________

3．“好容易”的意思是_____（A．很容易

B．不容易），這個(gè)詞語(yǔ)寫出了“我”______的心情，選段中能體現(xiàn)“我”這種心情的詞語(yǔ)還有______、________。

4．用“____”畫出描寫閏土外貌的句子，從中我們體會(huì)到了閏土是個(gè)_____、______、_____的農(nóng)村少年。10、課外閱讀運(yùn)用。

張君燕在南方的一座小城，和朋友走進(jìn)一家小店，我的目光立即被休息區(qū)的一方石桌吸引了過(guò)去。這方石桌——也許更應(yīng)該稱之為石塊，未經(jīng)太多加工和打磨，幾乎保持著原始的狀態(tài)，仿佛剛從山里開采出來(lái)，就直接運(yùn)到了這里。粗獷、樸實(shí)、本真，以至于我只看了一眼，便入了心，而且熟悉的感覺越來(lái)越強(qiáng)烈。問店主，這塊石頭是從哪里來(lái)的？店主的回答完全印證了我的猜測(cè)——它來(lái)自太行山。沒錯(cuò)，這是一塊太行山石。店主和我一樣，是北方人，生活在太行山下。來(lái)到南方發(fā)展后，多年的生活已經(jīng)讓他完全融入了當(dāng)?shù)?。只是，在他的?nèi)心深處，一直忘不了家鄉(xiāng)，尤其是他從小流連其間的太行山，以及兒時(shí)撫摸過(guò)多次的太行山石。于是，他千方百計(jì)托人從千里之外運(yùn)來(lái)這么一塊石頭，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單地修飾后，變成了休息區(qū)的茶幾。路過(guò)的顧客可以坐在旁邊歇腳，時(shí)間充裕的話，還能沏一杯茶，一邊品味茶香，一邊品讀太行山石?！爱?dāng)茶水潑灑在上面的時(shí)候，我能聞到家鄉(xiāng)的味道?！钡曛髡f(shuō)著，將新沏的一杯熱茶倒在石桌上。茶香裊裊中，另有一股質(zhì)樸的氣息撲面而來(lái)，與泥土的芬芳相似，卻又多了幾分硬朗。那是太行山石獨(dú)有的味道。對(duì)于有的人來(lái)說(shuō)，第一次看到“太行”二字，是在書本上的課文《愚公移山》里，“太行、王屋二山，方七百里，高萬(wàn)仞”。事實(shí)上，當(dāng)你真正站在太行山上，方知眼前真實(shí)的情形，較之書本上的描述有過(guò)之而無(wú)不及。太行山巍峨雄偉，疊石成山。而且山石格外堅(jiān)硬。遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變的太行山石一同流傳下來(lái)，延續(xù)至今。在太行山，石頭是絕對(duì)的“主角”。石頭鋪的路，石頭砌的橋，石頭蓋的房子，包括這里的人們生活中的各種用具——石磨、石碾、石桌、石凳、石碗、石……都與石頭有關(guān)。太行山石為人們的日子增添了一道道風(fēng)景，或者說(shuō)，太行山石本身就是最美的風(fēng)景?？粗矍斑@塊遠(yuǎn)道而來(lái)的太行山石，我不禁想，在來(lái)到這里之前，它有過(guò)怎樣的經(jīng)歷呢？它曾經(jīng)站在高高的太行山上，歷經(jīng)千百年的時(shí)間流轉(zhuǎn)。它一定目睹了無(wú)數(shù)往事，收集了無(wú)數(shù)故事。如果用心傾聽，它或許會(huì)告訴你，它所經(jīng)歷過(guò)的那些烈日，那些風(fēng)雨，那些地動(dòng)山搖。那么多的壯觀和震撼，它都經(jīng)歷過(guò)，卻依然巋然不動(dòng)、堅(jiān)硬如鐵。那一刻，我好想去太行山，親手撫摸那些太行山石，感受它的硬朗、穩(wěn)固與堅(jiān)韌，以及藏在其背后的那些打動(dòng)人心的歲月時(shí)光?！x自《人民日?qǐng)?bào)》（2021年10月27日第20版）1．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。

亙古不變：______________________

巋然不動(dòng)：______________________

2．給短文選擇一個(gè)合適的題目，寫在短文前的橫線上。

①一方石桌

②太行山石

③樸實(shí)的茶幾

3．一入小店，石桌給我留下的印象是：_________、_________、_________?！疤猩绞?dú)有的味道”指的是_______________。

4．我之所以一眼就能認(rèn)出這方石桌的來(lái)源，是因?yàn)開____________；店主把它從運(yùn)過(guò)來(lái)當(dāng)茶幾，是因?yàn)開_______________；我反復(fù)地觀察它，欣賞它，是因?yàn)開_____________。

5．“遠(yuǎn)古的神話故事，歷史的刀光劍影，以及英雄志士不屈不撓的精神，都隨著亙古不變的太行山石一同流傳下來(lái)，延續(xù)至今。”讀了這句話，聯(lián)系平時(shí)的學(xué)習(xí)和閱讀，你想到了什么？請(qǐng)用一兩句話寫下來(lái)。

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6．讀了這篇文章，你最大的收獲是什么？請(qǐng)寫一寫