綠葉的夢(mèng)教材設(shè)計(jì)[教材分析]這篇課文是作家葛翠琳對(duì)自己童年時(shí)代豐富有趣生活的回憶。重點(diǎn)記敘了她和同學(xué)們?cè)趩⒚衫蠋煹囊龑?dǎo)下，采集樹(shù)葉，制作標(biāo)本，并講述這些綠葉的知識(shí)和趣聞。表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代快樂(lè)的生活和有益的活動(dòng)的留戀之情。第2~6自然段是文章的重點(diǎn)部分。第二自然段是這一部分的總述。[學(xué)情分析]讀了這篇文章，會(huì)把讀者帶入對(duì)童年的美好回憶中，也會(huì)使今天的兒童無(wú)比羨慕和向往，引起同感，產(chǎn)生共鳴，學(xué)習(xí)興趣濃厚。[教學(xué)重點(diǎn)]

抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)作者怎樣把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，怎樣表達(dá)自己的思想感情。

[教學(xué)難點(diǎn)]

邊讀邊想象作者描寫(xiě)的搜集樹(shù)葉的情景，體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的快樂(lè)心情。

[教學(xué)準(zhǔn)備]

1、教學(xué)準(zhǔn)備：課件；樹(shù)葉貼畫(huà)。

2、課前學(xué)生進(jìn)行調(diào)查：現(xiàn)在的學(xué)生都玩些什么。

第一課時(shí)

[課時(shí)目標(biāo)]1、讓學(xué)生認(rèn)讀生字：粱、瓢、搜、匯、崗、曠、章、痰、憶；要求會(huì)寫(xiě)的字：匯、崗、戒、章、棗、刺、陳、毒、憶；要掌握的生詞有：匯攏、土崗、戒指、樂(lè)章、棗樹(shù)、刺傷、陳列、解毒、記憶。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)內(nèi)容，讀懂課文內(nèi)容，提出閱讀問(wèn)題。

3、有感情朗讀課文。

[教學(xué)過(guò)程]

一、設(shè)疑激趣。1、每個(gè)人都有自己美好的童年回憶，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《綠葉的夢(mèng)》，看看作者童年有什么美好的回憶？2、板書(shū)課題：綠葉的夢(mèng)。3、學(xué)生齊讀課題。二、自讀課文，自學(xué)生字。1、自由出聲讀課文，邊讀邊畫(huà)出生字。2、小組內(nèi)：不理解的詞語(yǔ)查字典，做筆記。3、在小組內(nèi)交流熟記生字詞語(yǔ)的方法。4、鄰桌同學(xué)利用生字卡，認(rèn)讀生字，讀錯(cuò)的字詞，予以糾正，再多讀幾遍。三、再讀課文，整體感知。1、學(xué)生讀課文，教師引導(dǎo)思考：這篇課文重點(diǎn)回憶了作者童年的什么事情？2、哪些段是重點(diǎn)內(nèi)容？最喜歡的地方是哪里？3、學(xué)生把不理解的地方記批注。3、小組交流課文的大體內(nèi)容，多給平時(shí)不愛(ài)交流的同學(xué)時(shí)間，鼓勵(lì)多發(fā)言，提高合作意識(shí)和膽量。

第二課時(shí)

[課時(shí)目標(biāo)]1、按認(rèn)讀和讀寫(xiě)的不同要求，學(xué)習(xí)本課生字新詞，掌握“葦葉、搜集、匯攏”等詞語(yǔ)。

2、引導(dǎo)學(xué)生抓住課文的重點(diǎn)部分，逐步讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情。

3、有感情朗讀課文，背誦課文第五自然段。

4、通過(guò)本課學(xué)習(xí)和相關(guān)的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然的情感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造美好童年生活的興趣。[教學(xué)過(guò)程]

一、細(xì)讀課文，體會(huì)感悟。1、學(xué)生自由讀課文，從課文中找出描寫(xiě)“我”對(duì)綠葉著迷的的句子和段落，讀一讀，體會(huì)“我”為什么對(duì)綠葉那么著迷？2、出示學(xué)習(xí)提綱：①作者怎樣寫(xiě)采集標(biāo)本的？制作標(biāo)本的？講述了哪些綠葉的知識(shí)和趣聞的？②課文表達(dá)了作者怎樣的感情？是怎樣一步一步把這種感情表達(dá)出來(lái)的？3、討論交流4、小組匯報(bào)。5、合作探究：①課文為什么以“綠葉的夢(mèng)”為題？學(xué)生合作交流。②小組內(nèi)解決自己提出的疑問(wèn)。③教師深入各個(gè)小組，了解對(duì)所提問(wèn)題的解決情況，及時(shí)給予幫助。二、朗讀課文，加強(qiáng)感悟。1、引導(dǎo)學(xué)習(xí)朗讀。2、指導(dǎo)背誦第五自然段。三、拓展練習(xí)。1、小組講自己的童年故事，突出有趣。2、教師講名人茅以升、李四光的故事，讓學(xué)生談感想。四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、重點(diǎn)指導(dǎo)“戒”“匯”“刺”的筆順，可以用課件展示筆順或板書(shū)筆