1/12023年人教版初二生物教案(10篇)（推薦）

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面我?guī)砣私贪娉醵锝贪?，希望大家喜歡。

人教版初二生物教案篇1

教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn)知識目標(biāo)：

1、概述人的性染色體和常染色體;

2、解釋人的性別決定。

能力目標(biāo)：

1、通過對圖片信息的觀察分析，增強(qiáng)學(xué)生信息處理能力;

2、通過游戲提高學(xué)生的探究能力。

情感目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和科學(xué)素養(yǎng);

2、通過開展游戲，提高學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度

重點(diǎn)：

1、概述人的性染色和正常染色體;

2、解釋人的性別決定

難點(diǎn)：

理解人的性別決定

教材分析：

本節(jié)內(nèi)容與前兩節(jié)內(nèi)容有一定關(guān)聯(lián)，在已有知識的基礎(chǔ)上要讓學(xué)生了解染色體和性染色體。同時要充分利用好游戲環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟出生男生女的奧妙。

1、教師準(zhǔn)備圍棋棋子、信封

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)圖片、視頻資料

3、學(xué)生課前預(yù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容

教學(xué)過程

內(nèi)容教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)入

染色體

性別決定

問：大家都知識小品《超生游擊隊(duì)》嗎?述：現(xiàn)在我們就來欣賞其中的一個片段述：在小品中，黃宏埋怨宋丹丹不爭氣，連生了三個女兒，宋丹丹卻說：“生男生女老爺們兒是關(guān)鍵”

述：生男生女的奧妙究竟何在?今天我們就一起來探尋一下述：要了解人的性別決定就首先要了解染色體問：我們已經(jīng)學(xué)過，在人的體細(xì)胞中有多少對染色體?述：大家可以看到，這兩幅圖分別表示男性和女性體內(nèi)的性染色體。請大家閱讀課本36頁的文字，思考一下這23對染色體可以分為哪兩類?劃分的依據(jù)是什么?

述：我們再來仔細(xì)觀察一下男性和女性的染色體問：大家可以看到，女性的這一對性染色體在大小和形態(tài)結(jié)構(gòu)上一樣嗎?

問：我們將婦性的這一對染色體稱為什么?

問：再來看男性的這一對性染色體，這條比較大的性染色體和女性的兩條X染色體一樣嗎?

問：所以我們稱它為什么?

述：而這條較小的染色體我們將其稱為染色體問：因此，男性的性染色體我們應(yīng)當(dāng)如何表示?

述：說到這兒，有同學(xué)要問了，老師你說了半天染色體，到底人類的性別是如何決定的呢?不急，我們先來做個游戲。

游戲：生男生女的奧秘

要求：

1、以四人為一小組進(jìn)行游戲，每人每次從信封中隨機(jī)抽取一枚棋子，每人連續(xù)進(jìn)行10次四人小組進(jìn)行游戲并進(jìn)行討論和統(tǒng)計(jì)

2、指定一名記錄名，抽到兩枚白子記錄“女”，一白一黑記“男”

3、統(tǒng)計(jì)次數(shù)討論這一游戲和生男生女的奧秘有何關(guān)系?

1、游戲原理與生男生女的原理一樣

2、白子代表X染色體，黑子代表染色體

3、男性的精子和女性的卵細(xì)胞中都只有一條性染色體

4、男性精子可分別含有X、性染色體

5、女性卵細(xì)胞只含有X性染色體

6、遺傳圖解

問：當(dāng)男性帶有X染色體的精子與女性的卵細(xì)胞相遇時，受精卵中的性染色體應(yīng)當(dāng)是怎樣的?

述：這就好像大家抽到了兩枚白子，這個受精卵將來發(fā)育成為男孩還是女孩?

述：當(dāng)男性帶有染色體的精子與卵細(xì)胞相遇，此時受精卵中的性染色體是怎樣的?

問：這就相當(dāng)于抽到了一白一黑兩枚棋子，這樣的受精卵將來發(fā)育成?

述：由此可見，生男還是生女是由男性的精子決定的。

活動：在全班范圍統(tǒng)計(jì)記錄為女和記錄為男的次數(shù)，并與其他班的統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)相加，換算比例統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)

述：生男生女是隨機(jī)的，比例應(yīng)約為1：1練習(xí)

述：我相信現(xiàn)在大家已經(jīng)完全了解了生男生女的奧秘所在了，我們再來做一個角色扮演討論交流

述：在自然界中，魚類、兩棲類和所有的哺乳類與人類的性別決定方式相同。在課課練上還為大家介紹了其他的性別決定方式，請大家課后閱讀。

觀看小品

回答23對

閱讀思考回答答：一樣

答：_

答：一樣

答X染色體

答：X

練習(xí)表達(dá)交流

答_

答：女孩

答：X

答：男孩

人教版初二生物教案篇2

●教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)

1、列舉生物多樣性三個層次，概述它們之間的關(guān)系。

2、認(rèn)識我國生物多樣性的現(xiàn)狀及其獨(dú)特性。

3、說明保護(hù)多樣性的重要意義。

能力目標(biāo)

1、通過對課本資料分析，培養(yǎng)學(xué)生思考分析、歸納總結(jié)能力，學(xué)會編寫和整理信息的方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生在已有知識和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上獲取新知識的能力、綜合運(yùn)用知識能力。

情感目標(biāo)

1、通過本章學(xué)習(xí)，主要在同學(xué)心目中建立起生物與環(huán)境相適應(yīng)的辯證觀點(diǎn)。

2、激發(fā)同學(xué)們保護(hù)生物棲息環(huán)境、保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性的熱情、滲透愛國主義教育。

●教學(xué)重點(diǎn)

1、生物多樣性的三個方面內(nèi)容及它們之間的關(guān)系。

2、基因多樣性。

3、說明保護(hù)多樣性的意義。

4、培養(yǎng)學(xué)生編寫和整理信息的能力。

●教學(xué)難點(diǎn)

1、生物多樣性的三個方面內(nèi)容以及它們之間的關(guān)系。

2、基因多樣性。

●教學(xué)方法

多媒體演示、引導(dǎo)啟發(fā)、對比分析歸納等多種教學(xué)方法。

●教具準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

有關(guān)生物多樣性三方面內(nèi)容的多媒體片斷或圖片。

2、學(xué)生準(zhǔn)備：

復(fù)習(xí)已學(xué)過的植物、動物及微生物的種類。

生物的性狀是基因控制的內(nèi)容編寫。

生態(tài)系統(tǒng)的概念及種類。

●課時安排

1課時

●教學(xué)過程

[創(chuàng)設(shè)問題情境，抓住重點(diǎn)，直接導(dǎo)課]

教師：請問“生物的多樣性”這個詞側(cè)重于哪個字?

學(xué)生：“多”字。

教師：那自然界里的生物是怎樣一個“多”法呢?有幾個層次內(nèi)容呢?“多”的意義何在呢?好，先請同學(xué)們看一段多媒體片斷。請注意編寫信息及時記錄。

投放多媒體課件，有關(guān)內(nèi)容如下：

畫外音：“自然界存在著形形色色的生物。”畫面中出現(xiàn)：游戈的魚群、飛翔的海鷗、撲騰入水的企鵝、跳躍的猴群、飛跑的麋鹿、追逐的獵豹、悠然的丹頂鶴、開屏的藍(lán)孔雀、快速旋轉(zhuǎn)運(yùn)動的草履蟲、成片的森林

學(xué)生：積極思維，編寫信息，及時記錄。

教師：從剛才的片斷中，你編寫到多少種生物?

學(xué)生：近十種。

教師：自然界里的生物遠(yuǎn)不止這些，到底有多少，請同學(xué)們看書P90頁圖表。

學(xué)生：分析圖表。

[概述生物多樣性三方