XX-XX學(xué)度年工作總結(jié)本學(xué)期，自己擔(dān)當(dāng)七年級八個班地理教課任務(wù)，為適應(yīng)新時期教課工作的要求，自己從各方面嚴(yán)格要求自己，踴躍向有經(jīng)驗的老師討教，聯(lián)合本校的實質(zhì)條件和學(xué)生的實質(zhì)狀況，勤勤奮懇，腳踏實地，使工作有計劃、有組織、有步驟地展開。立足此刻，放眼將來，為使此后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期工作做出以下總結(jié)：一、師德方面：增強涵養(yǎng)，塑造“師德”。我一直以為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的地點上，由于這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力求做一個有高尚師德的人。我一直堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的楷模，同時也是使自己陶冶情操，增強涵養(yǎng)，不停提升自己水平。此后我將持續(xù)增強師德方面的涵養(yǎng)，力求在這一方面有更大的提升。二、揚長避短，提升教課水平。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，自己擁有一桶水，如何讓學(xué)生擁有更多的水，特別是在此刻知識更新特別快速的年月，為更好地適應(yīng)教課工作。我理解：今日的學(xué)習(xí)就是為了明日的工作，教師自己素質(zhì)的提升就是為了更好地干好教育工作。教到好，要學(xué)到好，才會永久站在教育領(lǐng)域的前端。在教課中，虛心討教其余老師，在教課上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都踴躍征采其余老師的建議，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)他人的長處，戰(zhàn)勝自己的不足，并經(jīng)常邀請其余老師來聽課，征采他們的建議，改良工作。三、仔細批閱作業(yè)，部署作業(yè)做到精讀精練。作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經(jīng)常上網(wǎng)去收集資料，對各樣協(xié)助資料進行挑選，力求每一次練習(xí)都起到最大的成效。同時對學(xué)生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對相關(guān)狀況實時改良教課方法，做到有的放矢。四、做好課后指導(dǎo)工作，注意分層教課。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的指導(dǎo)，以知足不一樣層次的學(xué)生的需求，防止了一刀切的缺點，同時加大了后進生的指導(dǎo)力度。對后進生的指導(dǎo)，其實不限于學(xué)習(xí)知識性的指導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的指導(dǎo)，要提升后進生的成績，第一要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必需性，使之對學(xué)習(xí)萌生興趣。還要經(jīng)過各樣門路激發(fā)他們的求知欲和長進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)其實不是一件難過的事，在做好后進生的轉(zhuǎn)變工作時，要特別注意給他們補課，把他們從前學(xué)習(xí)的知識斷層增補完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增添。五、考勤方面做到有事告假，最大程度要求自己嚴(yán)格恪守學(xué)校的規(guī)章制度。六、一份耕作，一份收獲經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗。不論成績高低，都表現(xiàn)了我在這學(xué)期的教課成就。我理解成績其實不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提升，如何共同提升學(xué)生的水平。所以，不論如何辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓。教課工作苦樂相伴。我們將本著“好學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，自始自終，再接再礪