Word第第頁保護環(huán)境節(jié)約用水主題班會教案（14篇）愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇1

一、活動目的

1、同學(xué)通過收集、整理、運用資料，使語言積累、運用力量得到熬煉。

2、通過活動使同學(xué)知道環(huán)境是人類生存的基本條件，愛護環(huán)境人人有責(zé)。

3、通過活動調(diào)動同學(xué)主動參與愛護環(huán)境的公益活動的主動性。

二、活動預(yù)備

1、同學(xué)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境狀況作廣泛的調(diào)查。

2、收集、整理與環(huán)保有關(guān)的資料。

3、預(yù)備以環(huán)保為主題的小品、故事、廣告詞等活動內(nèi)容。

三、活動時間

20xx年3月5日

四、活動過程

〔一〕老師談話：

大家知道“世界環(huán)境日”嗎？它目的是提示全世界留意環(huán)境狀況和人類活動對環(huán)境的危害。人類社會在飛速進展，人口在不斷增加，隨著人們生活水平的快速提高，生活垃圾和工業(yè)廢品的增加使我們的環(huán)境質(zhì)量不斷惡化。因此，我們要大聲疾呼：只有一個地球，破壞了它我們將別無去處?！彩孪葘懺诤诎迳稀?/p>

老師宣布：“愛護環(huán)境，從我做起”

〔二〕同學(xué)宣講講環(huán)保小學(xué)問《地球——我們唯一的家園》。

主持人甲：迄今為止，全世界的科學(xué)家們開展了各種各樣的討論，證明至少在以地球為中心的40萬億公里的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的其次個星球，人類不能希望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。更沒有足夠的證據(jù)證明地球以外的天體中存在著生命。

主持人乙：同時，科學(xué)家還進行了人類離開地球是否能生存的試驗，結(jié)果以失敗告終。這說明地球是我們唯一的家園，破壞了它我們將別無去處。

〔三〕新編童話《“四害”的自白》

1、噪音扮演者：伴侶們，近年來我們噪音的隊伍日益壯大，每天有成百上千輛汽車的喇叭聲，工廠的機器聲，人們的喧嘩聲等，好哇！這地球上已經(jīng)是我們噪音的世界了。哈哈！多快樂，多快樂！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自由自由。我們能損害人的聽覺，影響人的神經(jīng)，阻礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作。哈哈，多快樂！

2、廢渣扮演者：老弟，比起我來，你差遠了！我占的地盤比你大，你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)村、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安家之地了。

3、廢氣扮演者：哼！我廢氣比你們更有能耐，我升上天空，污染空氣，人吸了會得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面上，破壞莊稼的生長，使樹木死亡。人類一旦飲用了這種含酸雨的水后，就會得胃癌、腸癌等疾病?？?！我多能耐！哼！

4、廢水扮演者：老兄，你的能耐比起我來，那真是小巫見大巫，只要有我廢水流過的地方，魚蝦會死亡，莊稼不能長，人類見我就怕三分，誰還敢飲用？我甚至能施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

主持人乙：數(shù)字有著奇異的作用。有的數(shù)字給人欣喜，有的卻叫人倍感憤慨，聽完下面這組數(shù)字后你肯定會感到驚訝。

〔五〕請聽驚人的數(shù)字：《地球上每天發(fā)生的事情》：

——消耗3400多萬噸標準的能源；

——400萬人因環(huán)境污染而致?。?/p>

——5、5萬公頃森林被毀壞；

——700萬噸肥沃地表土流失；

——1、4萬公頃土地變成沙漠；

——產(chǎn)生50多萬噸二氧化硫；

——產(chǎn)生1400多萬噸二氧化碳；

——產(chǎn)生100萬噸難以處理的有毒物質(zhì)；

——幾十萬噸垃圾、毒物和石油傾入大海；

——20多個物種永久消逝；

——可計算的生態(tài)環(huán)境損失約20億美元。

〔六〕同學(xué)第一次調(diào)查匯報：陳述我們身邊嚴峻的環(huán)境問題。

〔七〕同學(xué)設(shè)計愛護環(huán)境廣告詞。

〔八〕同學(xué)其次次調(diào)查匯報：夸一夸身邊愛護環(huán)境的人和事。

五、老師小結(jié)活動效果

通過活動調(diào)動同學(xué)主動參與愛護環(huán)境的公益活動的主動性，明白了環(huán)境是人類生存的基本條件，愛護環(huán)境人人有責(zé)，都盼望能通過自己的努力為愛護環(huán)境奉獻自己微薄的一份力氣。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇2

背影分析：

共創(chuàng)綠色家園削減自然災(zāi)難對我們?nèi)祟惖膿p害。

教育目的：

通過這次活動，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)懷自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護的重要性，提高愛護環(huán)境，愛護地球的意識；培育同學(xué)良好的社會公德，使他們自覺地用小行動來愛護大地球。

設(shè)計理念：

引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注人類共有的生存環(huán)境——地球，使同學(xué)懂得愛護生態(tài)環(huán)境，愛惜人類資源的重要性。

教育重點難點：

樹立環(huán)保意識，提高環(huán)保實踐力量，激發(fā)喜愛共有家園的情感，增添環(huán)保責(zé)任感。

活動預(yù)備：

同學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)查找破壞、污染環(huán)境的圖畫并加以說明。

活動過程：

一、主持人甲：宣布：今日，“環(huán)境愛護從我做起”主題班會如今開頭。

二、主持人乙；我們應(yīng)當(dāng)用實際行動來愛護環(huán)境，美化我們的校內(nèi)，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍，山更綠，水更清。

主持人甲：下面請同學(xué)們看大屏幕。

播放環(huán)境污染與創(chuàng)建美麗環(huán)境的課件。

主持人乙：以小組為單位進行商量溝通，非常鐘以后反饋匯報?！哺餍〗M分頭商量〕

商量題目：

1、你認為哪些行為不利于環(huán)境愛護？

2、你認為哪些行為有利于環(huán)境愛護？

3、我們學(xué)校生應(yīng)當(dāng)怎么做？〔老師巡察各小組商量狀況〕

主持人甲：下面由小組長匯報商量狀況。

第一小組；

其次小組：

第三小組：

第四小組；

三、主持人甲：隊員們，剛剛大家在短短的非常鐘內(nèi)，商量出很多關(guān)于環(huán)境愛護的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實際行動，來做好環(huán)境愛護工作。如今，讓我們拿起筆，寫一份建議書吧！〔同學(xué)寫建議書〕

主持人乙：請同學(xué)們上臺溝通建議書。

四、學(xué)問競賽

主持人甲：下面進行環(huán)保學(xué)問競賽。

輔導(dǎo)員：這次班會開得很勝利，同學(xué)們商量得很強烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛惜花草樹木的好習(xí)慣。愛護環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校內(nèi)更潔凈，更秀麗。

主持人乙：今日的“環(huán)境愛護從我做起”主題班隊活動到此結(jié)束。

班主任班會總結(jié)：

熟悉到節(jié)省資源必需從我做起，平常的點點滴滴中應(yīng)留意削減污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇3

一、活動目標：

1、讓孩子們知道花草樹木對人類有好處。

2、引導(dǎo)孩子們自覺做到愛惜身邊的花草樹木。

二、活動重點：

以培育同學(xué)愛護自然，愛惜樹木，愛護環(huán)境為原則，從不同的方面進行實事教育和言語宣揚，從同學(xué)身邊的小事到社會上發(fā)生的大事，極力讓每一位同學(xué)感同身受，熟悉到環(huán)境對我們?nèi)祟惖闹匾?。同時，使同學(xué)知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育同學(xué)要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

三、活動預(yù)備：

1、繪制活動圖片：可供粘貼的愛惜花草樹木的標語。

2、了解同學(xué)愛惜花草樹木的狀況。

3、提前排練三個有關(guān)愛惜花草樹木的小品。

4、小合唱有關(guān)愛惜花草樹木的歌曲。

四、活動形式：

圖片展現(xiàn)、情景劇、小合唱、小組商量。

五、活動內(nèi)容：主持人

當(dāng)小鳥棲上枝頭唱著春的旋律，迎面而來的春風(fēng)便有了歡樂的音符。當(dāng)我們迎著初升的太陽來到學(xué)校，看到的是湛藍的天空，嫩綠的樹梢、郁郁蔥蔥的繁枝茂葉、隨風(fēng)搖擺的迎春花？？小草為校內(nèi)披上了綠衣裝，使我們的校內(nèi)布滿生氣；小樹給大家?guī)砹诵缕娴难鯕?，夏天為大家供?yīng)乘涼的樹蔭；還有那些悄悄躲在角落里的花朵，給校內(nèi)增加了艷麗的顏色，使我們的校內(nèi)更加秀麗。

表演唱《春天在哪里》我們生命的搖籃是地球母親！高山、大海、高原、平原是我們?nèi)祟惪梢孕湃蔚陌閭H。當(dāng)我們觀察草原荒蕪，森林稀有，土地枯燥，黃沙滿天，自己深受其苦的時候，茂密的森林就是我們最好的披風(fēng)。今日的地球母親，應(yīng)當(dāng)是樹木成行，林蔭載道。

看，那邊有幾位同學(xué)，他們在干什么？〔小品表演〕

在日常生活中，我們會看到許很多多破壞自然的現(xiàn)象，亂砍亂伐，我們的地球母親已經(jīng)傷痕累累。

1、【洪水泛濫】

1998年中國的“世紀洪水”就是由于長江流域內(nèi)森林被嚴峻破壞，致使洪水肆虐了29個省，經(jīng)濟損失達1666億元。

2、【土地沙漠化】

我國約有一半國土處于干旱和半干旱地帶，受少雨多風(fēng)和人為破壞植被的影響，沙漠和沙漠化土地呈不斷擴展態(tài)勢。

3、【極端惡劣天氣】

2023年的雪災(zāi)使中國的19個省級行政區(qū)均受到低溫、雨雪、冰凍災(zāi)難影響，農(nóng)作物受災(zāi)面積7270.8千公頃，倒塌房屋22.3萬間，直接經(jīng)濟損失537.9億元。同學(xué)們，看著這些曾經(jīng)發(fā)生的觸目驚心的大事，我們的心在滴血，當(dāng)我們看不到天空湛藍，看不到海水清亮，我們在想什么呢？無奈中的地球母親日復(fù)一日，年復(fù)一年地發(fā)出呻吟，我們能袖手旁觀嗎？

讓我們行動起來，從身邊的點點滴滴做起，珍愛我們身邊的綠色，愛護我們的環(huán)境。

下面我們請大家說一說怎樣愛惜花草，怎樣愛護環(huán)境〔小組商量，選代表發(fā)言，兩位主持人最終補充總結(jié)〕

1、我們建起水力、風(fēng)力發(fā)電站，充分利用風(fēng)能、太陽能等清潔能源，這樣可以削減大氣污染，還森林、大樹一個清潔的家。

2、愛護野生動物，愛護森林，愛護水源。

3、不要摘花，不要搖樹，不折樹枝，不踏草地，這樣花草樹木才能長得更好。

4、在每年的3月12日植樹節(jié)，人人動手，親自栽下一棵樹，我長大，小樹也長大。

同學(xué)們，讓我們來仔細看看一棵樹究竟值多少錢呢？

一棵50年樹齡的樹，以累計計算，產(chǎn)生氧氣的價值約31200美元；汲取有毒氣體、防止大氣污染價值約62500美元；增加土壤肥力價值約31200美元；涵養(yǎng)水源價值37500美元；為鳥類及其他動物供應(yīng)棲息場所價值31250美元；產(chǎn)生蛋白質(zhì)價值2500美元；除去花、果實和木材價值，總計創(chuàng)值約196000美元。

請一位同學(xué)朗誦：

愛惜花草樹木

我愛每朵花，

我愛每棵草，

我愛每株小樹苗。

不摘壇中花，

不踏坪上草，

不抓小樹胡亂搖。

我給花兒來施肥，

我把草坪愛護好，我為小樹把水澆環(huán)境美，空氣好花草樹木立功勞，少先隊員多驕傲。

小結(jié)：

我們不能遺忘，地球母親是我們共有的家園，是我們賴以生存的環(huán)境。何蔡：給我一片土地，還給你一片綠色，帶給你一汪源泉。給我一片藍天，還給你一縷陽光，帶給你一絲涼意。地球只有一個，愛惜植被，人人有責(zé)。

讓我們行動起來，為愛護綠色做出自己應(yīng)有的責(zé)任。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇4

活動目的：

使同學(xué)知道花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，教育同學(xué)要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境識。

活動過程：

一、啟發(fā)談話

1、同學(xué)們，前不久，老師剛搬了新家〔出示圖〕你們看，這就是我們住宅的一塊空地，這里只有藍天，白云和一條小路，光禿禿的，怎么使這兒變得麗起來呢？

2、同學(xué)畫簡筆畫，指名四人上前“種花、種草和小樹苗”。老師補充畫面：〔粘上花草樹木〕

二、學(xué)習(xí)學(xué)問，明白道理。

1、我們學(xué)校里，你最喜愛哪個地方？為什么喜愛那兒？

2、同學(xué)還在哪些地方看到過這些花草樹木？你們想對花草樹木說些什么？

3、在這樣秀麗的環(huán)境中，咱們學(xué)校生能夠干些什么？〔老師在圖上貼圖片〕

老師小結(jié)后板書：愛惜花草樹木

4、那我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛惜花草樹木呢？

三、深化熟悉。

〔1〕聽《小白兔的花園》的故事〔并回答老師提出的問題〕

①小白兔為什么難過極了？小動物們亂折花朵對嗎？為什么不對？

②師小結(jié)后提問：假如你被小白兔請到家里去作客你會怎么做？

〔2〕看兒歌《大家愛惜小樹苗》

①兒歌中的小伴侶愛惜小樹苗嗎？

②他是怎么樣做的？

③我們?yōu)槭裁匆獝巯涿纾?/p>

④老師小結(jié)后，同學(xué)齊讀兒歌。

〔3〕同學(xué)讀《愛惜花草樹木》詩歌

四、總結(jié)：

師：通過今日的班會，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)知道花草樹木的重要性了吧。

五、活動小結(jié)：

通過活動，使同學(xué)知道了花草樹木能夠美化環(huán)境，有益于人們健康，懂得了同學(xué)要愛惜花草樹木，具有初步的環(huán)境意識。

六、反思：

愛惜花草樹木是每個同學(xué)都能做到的事，但有的同學(xué)有意無意的做一些不文明的事，通過同學(xué)的畫，貼，自己的親身參加，他們的環(huán)境意識加強了。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇5

教學(xué)目標：

1、初步了解淡水資源嚴峻匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，讓同學(xué)們知道水的寶貴，養(yǎng)成節(jié)水好習(xí)慣。

2、學(xué)會做一些力所能及的節(jié)省用水的生活小事。

教學(xué)預(yù)備：

1、調(diào)查生活中鋪張水資源的普遍現(xiàn)象。

2、搜集、制定一些節(jié)水措施。

教學(xué)過程：

一、利用謎語揭示課題。

主持人上場，神奇地說：“我讓大家猜個謎語，你們情愿嗎？”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來。”

二、從生活閱歷入手，導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

1、生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯……？

2、出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏狀況。看了這幅圖，你有什么想法？

3、地球上全部的淡水都可以拿來運用嗎？你知道有多少淡水可以拿來運用？

4、小結(jié)過渡，導(dǎo)入“嬉戲”。

三、切蘋果嬉戲，體驗淡水資源的嚴峻缺乏。

1、主持人：把蘋果當(dāng)成我們地球上的淡水總量，那么人類事實上可以利用的淡水資源是多少呢？

2、第一次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是一半左右嗎？為什么？〔不是！〕

其次次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是四分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕

第三次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是八分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕

第四次切蘋果，你覺得應(yīng)當(dāng)是十六分之一左右嗎？為什么？〔不是！〕看著這一片，你的心情怎樣？〕

第五次切蘋果，老師切下1/16蘋果片上的蘋果皮，然后沉重地告知同學(xué)：同學(xué)們，看吧！1/16蘋果片上的這么一層薄薄的蘋果皮，就相當(dāng)與我們?nèi)?0多億人可以利用的總的淡水資源。

3、同學(xué)談?wù)勛隽诉@個嬉戲后的體會。

4、熟悉中國面臨的嚴峻缺水問題。

把蘋果皮再對切，這就是我們中國13億人可以利用的淡水資源。

出示：世界缺水，中國更缺水！我國工業(yè)部門每年缺水350億立方米，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)每年缺水1440億立方米，生活飲用水每年缺水344億立方米。

主持人：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？

四、小記者調(diào)查行動。

同學(xué)匯報：生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象？說說你的感受。

五、制定節(jié)水措施。

主持人：可以利用的淡水那么少，我們該怎么辦？

商量：

1、洗手、洗澡、刷牙時該怎樣節(jié)水？

2、在飲水機上取水時該怎樣節(jié)水？

3、洗很多碗時該怎樣節(jié)水？

4、怎樣做到一水多用？

六、設(shè)計廣告用語。

主持人：節(jié)省用水榮耀，鋪張用水可恥！讓我們一起來行動，請同學(xué)們設(shè)計幾條節(jié)水廣告語。廣告語的要求是簡潔明白，并具有感召力。

七、總結(jié)延長。

主持人：盼望我們班的每位同學(xué)人人爭做節(jié)水小能手，并主動向家人和全校同學(xué)宣揚節(jié)省用水，做出自己一份小小的奉獻。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇6

設(shè)計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感愛好辨別事物的力量差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。

活動目標

能順手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)省用水。

重點難點

重點；合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性并節(jié)省用水。

活動預(yù)備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

〔1〕幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

〔2〕噓小伴侶們〔輕聲的〕，灑水車有什么作用呢？他是干什么的、〔引導(dǎo)幼兒思索〕。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路痛痛快快的洗個澡。

3，是有商量

〔1〕水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

〔2〕假如發(fā)覺水龍頭在滴水，該怎么辦？

〔3〕一旦生活中小伴侶怎樣節(jié)省用水？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)省用水的意識。

5老師小結(jié)，結(jié)束活動。

小伴侶們水的作用可真大，小伴侶們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小伴侶們講衛(wèi)生，變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能鋪張。如今我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動中利用事例，讓小伴侶知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能鋪張。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇7

一、活動目標

1、熟悉水資源對我們的重要性，樹立一種生態(tài)環(huán)境危機感，使同學(xué)把握一些環(huán)境科學(xué)學(xué)問。

2、能提出解決水污染問題的方案和關(guān)于節(jié)水方面的詳細切實可行的建議。

二、活動預(yù)備

1、同學(xué)在家中觀看統(tǒng)計用水狀況想想怎樣才能節(jié)省一部分水，哪些地方鋪張現(xiàn)象比較嚴峻，其它方面可以怎樣為環(huán)境愛護做出奉獻，并做出記錄(水表各月走了多少)。

2、請家長關(guān)心同學(xué)查找有關(guān)節(jié)水資料。

三、活動過程

1、班長宣布：“節(jié)省水資源，從我家開頭”主題班會如今開頭。

班干部介紹活動內(nèi)容及要求。

2、老師介紹地球上的水

如：飲用水緊急，水體慘遭污染，我國的水環(huán)境問題，水環(huán)境在惡化，城市嚴峻缺水……

3、同學(xué)商量

①在我們家中有哪些需要用水的地方?

②做飯、飲用、洗衣服、墩地、沖廁所、洗澡……

4、那么請同學(xué)們再想一想在我們用水時有哪些鋪張的觀象?

同學(xué)舉例：

①洗衣服時洗衣機用水量比用手洗費水多得多。

②刷碗時放著水籠頭一個碗一個碗地沖很費水。

5、老師引導(dǎo)：我們怎樣從身邊的小事做起，節(jié)省每一滴水呢?

6、同學(xué)老師共同商量：我們在家庭中應(yīng)當(dāng)如何節(jié)水？

分類總結(jié)

A、樹立惜水意識

長期以來，人們普遍認為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道疼惜，而鋪張揮霍。當(dāng)知道我國水資源人均量并在豐富，地區(qū)分布不勻稱，年內(nèi)改變莫測，年際差異很大，再加上污染，使水資源更加緊缺，自來水其實來之不易。節(jié)水要從疼惜水做起，堅固地樹立“節(jié)省水榮耀，鋪張水可恥”的信念，才能時時到處留意節(jié)水。

B、養(yǎng)成好習(xí)慣

據(jù)分析，家庭只要留意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70%左右。與鋪張水有關(guān)的習(xí)慣許多，比方：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細廢物；為了接一杯涼水，而白白放掉很多水；先洗土豆、胡蘿卜后削皮，或沖洗之后再擇蔬菜；用水時的間斷〔開門接客人，接電話，轉(zhuǎn)變電視機頻道時〕，未關(guān)水龍頭；停水期間，遺忘關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水始終流著；睡覺之前、出門之前，不檢查水龍頭；設(shè)備漏水，不準時修好。

C、用節(jié)水器具

家庭節(jié)水除了留意養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣以外，采納節(jié)水器具很重要，也最有效。有的人寧可放任自流，也不愿更換節(jié)水器具，其實，這么多交水費長期下來是不合算的。節(jié)水器具種類繁多，有節(jié)水型水箱、節(jié)水龍頭、節(jié)水馬桶等。從原理來說，有機械式〔扳手、按鈕的〕和全自動〔電、磁感應(yīng)和紅外線遙控〕兩類。

D、查漏塞流

在家中“滴水成河”并非開玩笑。要常常檢查家中自來水管路。防微杜漸，不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)覺漏水，要準時請人或自己動手修理，堵塞流水。一時修不了的漏水，干脆隨時用總節(jié)門臨時掌握水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時間里流失水量也削減一半。

E、洗澡節(jié)水

用噴頭洗淋?。?/p>

〔1〕學(xué)會調(diào)整冷熱水比例。

〔2〕不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應(yīng)放開著。

〔3〕盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最終一次沖洗潔凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。

〔4〕洗澡要用心致志，抓緊時間，不要悠閑得意，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好伴侶大打水仗。要記?。簳r間就是水！

〔5〕不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要留意：放水不要滿，1/3-1/4盆足夠用了。

F、廁所節(jié)水

〔1〕你假如覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以削減每一次的沖水量。但須留意，磚頭或可樂瓶放得不要阻礙水箱部件的運動。

〔2〕水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。

〔3〕用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節(jié)省清水。

〔4〕垃圾不管大小、粗細，都應(yīng)從垃圾通道去除，而不要從廁所用水來沖。

G、一水多用

〔1〕洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。

〔2〕家中應(yīng)預(yù)備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。

〔3〕淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。

〔4〕養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。

四、班主任總結(jié)

節(jié)省用水，人人有責(zé)。只有大家都留意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會美麗舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己身體力行，還要做好宣揚工作，告知親朋好友，讓大家都來節(jié)水。這也是我們力所能及為社會做奉獻啊。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇8

活動目標

1、讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用處。

2、出芽幼兒節(jié)省用水、節(jié)省水資源的觀念。

3、進展趨勢幼兒的觀查和語言表達力量力量。

4、主動參與主題活動，感受主題活動的快樂及勝利的喜悅。

5、進展趨勢幼兒的觀查較為力量。

課堂教學(xué)關(guān)鍵、難題

課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒了解水的相關(guān)特性及水的用處。

課堂教學(xué)難題：進展趨勢幼兒的觀查和語言表達力量力量。

主題活動提前預(yù)備

1、試驗用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透亮的塑膠軟細管。

2、被環(huán)境污染水的掛畫。

主題活動全過程

1、引題：

〔1〕師：你口干的狀況下，XX先想起了哪些？

〔2〕你手臟的狀況下該怎么辦？

〔3〕你見過哪些地方有冰？

2、試驗、示范性：

〔1〕瓶子里放進色漿，讓幼兒觀查。

〔2〕杯子里各自放進醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品嘗一下。

〔3〕面盆里的水倒進杯子里。

3、幼兒排序試驗，下結(jié)論：

〔1〕水是流淌性的.；〔2〕水是沒有色調(diào)的；〔3〕水是全透亮的；〔4〕水是無氣味的。

4、師：大家了解水有什么主要用處？

幼兒探討小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕生產(chǎn)制造基本建設(shè)中的用水；〔3〕動物與植物的用水。

5、師：水份談水、咸水湖兩一部分，而談水的主要用處非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)了解并對你說周邊的人節(jié)省用水。

老師總結(jié)：

水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有許多人由于喝過環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會患病損害，因此我們要愛惜水源，不亂扔垃圾。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇9

教材說明：

綜合應(yīng)用節(jié)省用水是結(jié)合前面學(xué)過的量的計量、統(tǒng)計等學(xué)問設(shè)計的。旨在通過測量等操作活動，一方面讓同學(xué)經(jīng)受收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程；另一方面促使同學(xué)綜合運用所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和方法科學(xué)地熟悉日常生活中水資源鋪張的問題。此外，還可讓同學(xué)積累節(jié)省用水的方法，加強環(huán)保意識。

節(jié)省用水活動由四個部分組成。

1．收集信息。

通過黑板報的形式給出地球水資源的一些統(tǒng)計信息，通過這些信息讓同學(xué)熟悉到我國水資源匱乏，關(guān)心同學(xué)熟悉到節(jié)省用水的重要意義。在此基礎(chǔ)上讓同學(xué)收集相關(guān)的信息：

〔1〕觀看生活中鋪張水的現(xiàn)象，實際調(diào)查一下學(xué)?；蚣依锫┧堫^的數(shù)量。

〔2〕選擇其中一個漏水的水龍頭，測量出它肯定時間漏水的量。

〔3〕通過多種途徑收集節(jié)省用水的資料。

2．分析數(shù)據(jù)。

小組同學(xué)合作對收集到的肯定時間水龍頭漏水的量進行測量分析，計算出水龍頭每分鐘漏水的速度。然后，對各組的分析結(jié)果進行比較，并針對比較的結(jié)果進行小組商量，收集到的水龍頭漏水速度不一樣，怎樣表示全班同學(xué)調(diào)查到的水龍頭漏水的一般水平比較恰當(dāng)。

3．解決問題。

在上述數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上，解決教材75頁中提出的問題，關(guān)心同學(xué)對生活中鋪張水的現(xiàn)象有一個客觀而量化地熟悉。

4．提出方案。

對課前收集的節(jié)省用水的資料進行商量溝通，提出詳細的節(jié)省用水的方案，加強同學(xué)的環(huán)保教育。

教學(xué)建議：

1．這部分內(nèi)容可用1課時進行教學(xué)。

2．本綜合應(yīng)用需要老師提前以黑板報或課前作業(yè)的形式讓同學(xué)對我國水資源的狀況進行了解，讓同學(xué)對我國水資源的匱乏有較為深刻地熟悉，激發(fā)他們對生活中鋪張水的數(shù)量進行考察的愛好。

3．老師需要提前支配同學(xué)選擇一個漏水水龍頭，收集其肯定時間內(nèi)漏水的數(shù)量。提示同學(xué)選擇盛水容器時，應(yīng)當(dāng)盡量選用不僅能便利大家觀看所盛的水量，還要便于測量容積的容器。

4．課堂上，可先讓同學(xué)溝通觀看到的生活中鋪張水資源的現(xiàn)象，并展現(xiàn)收集到的漏水水龍頭肯定時間的漏水量。然后小組合作，運用已經(jīng)學(xué)習(xí)的測量等相關(guān)學(xué)問計算出漏水水龍頭每分鐘的漏水量，并以小組為單位匯報測量的方法、過程以及結(jié)果。在同學(xué)匯報后，老師可通過提問：我們班調(diào)查到的水龍頭漏水速度是多少呢？引起同學(xué)的思索收集到的水龍頭漏水速度不一樣，那么怎樣表示全班的調(diào)查結(jié)果更有代表性這一問題，引導(dǎo)同學(xué)運用所學(xué)的統(tǒng)計學(xué)學(xué)問選擇恰當(dāng)?shù)闹笜耍⒃诖嘶A(chǔ)上解決75頁第1題。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇10

目標：

1、讓幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)改變。

2、讓幼兒初步了解節(jié)省用水的主要方法。

預(yù)備：課件(全國缺水)《小水滴旅行記》，節(jié)水標志牌。圖片：

日常生活用水(淘米的水、洗衣服的水、洗手的水)

過程：

1、觀看課件(全國缺水)

提問：你看到了些什么？這些圖片講解并描述了一件什么事情？

老師小結(jié)：水是生命之源，莊稼需要水，花草樹木也需要水，動物要喝水，我們?nèi)祟愐盟匆?、做飯、清掃衛(wèi)生，更離不開水。那么水是從哪里來的呢？

2、放課件，講解并描述故事《小水滴旅行記》

提問：小水滴的家在哪里？太陽一曬，它就變成了什么？(水蒸汽)，水蒸汽飄到哪里去了？遇到了什么？又變成了什么？落下來，莊稼、花草樹木就喝到了水，人們喝的水則是通過各種方法把水從江河中引過來，經(jīng)過多次處理，才能飲用，所以呀我們大家都要節(jié)藥用水。

3、老師與幼兒一起商量節(jié)藥用水的方法有哪些？

小結(jié)(放課件)：洗手時開小水，沖廁完廁所后馬上關(guān)緊水龍頭，水管壞了抓緊修好，洗菜水、洗手水可以用來沖廁所或拖地板……

4、做個節(jié)省用水的宣揚人。

出示標志牌：有很多人不會節(jié)藥用水，我們用什么方法怎樣來告知他們呢？貼標志牌(請關(guān)緊水龍頭，請節(jié)省用水，水是生命之源……)。

5、帶著幼兒張貼標志，結(jié)束活動。反思：通過幼兒知道水是生命之源，初步了解水的三態(tài)改變，感知水帶來生活的好處，知道節(jié)省用水。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇11

設(shè)計背景

中班孩子小很好玩對有的事物很感愛好辨別事物的力量差每天都要喝水，生活中離不開水知道水的重要性，要節(jié)省用水講究衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣了解植物的生長離不開水。

活動目標

能順手關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)省用水。

重點難點

重點；合理的用水節(jié)省用水洗完手后順手關(guān)緊水龍頭。

難點；知道誰的重要性并節(jié)省用水。

活動預(yù)備

錄音機，音樂磁帶。兒歌《關(guān)好水龍頭》。

活動過程

1，聽音樂，自由舞蹈。引出問題。

〔1〕幼兒隨《灑水車音樂自由舞蹈。

〔2〕噓小伴侶們〔輕聲的〕，灑水車有什么作用呢？他是干什么的、〔引導(dǎo)幼兒思索〕。

2，講解灑水車的作用。

灑水車主要用于沖洗街道，起到除塵降濕的作用。灑水車后面的大水壺里裝著很多的水，保證有足夠的水源給公路痛痛快快的洗個澡。

3，是有商量

〔1〕水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？

〔2〕假如發(fā)覺水龍頭在滴水，該怎么辦？

〔3〕一旦生活中小伴侶怎樣節(jié)省用水？

4學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》，樹立節(jié)省用水的意識。

5老師小結(jié)，結(jié)束活動。

小伴侶們水的作用可真大，小伴侶們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水，誰還能幫組小伴侶們講衛(wèi)生，變潔凈，所以我們應(yīng)當(dāng)惜水資源不能鋪張。如今我們就先去洗洗手，然后排成整齊的隊伍去喝水吧。

教學(xué)反思

在本次活動中利用事例，讓小伴侶知道水的作用和應(yīng)用從小事做起節(jié)省用水他可以美化環(huán)境讓我們變得更潔凈植物動物他們都需要水珍惜水資源不能鋪張。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇12

教學(xué)內(nèi)容：人教版教材六班級上冊第105～106頁“節(jié)省用水”相關(guān)內(nèi)容。

教學(xué)目標：

1．通過多種途徑調(diào)查生活中鋪張水的現(xiàn)象，培育同學(xué)觀看、搜集和處理信息的力量，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。

2．通過讓同學(xué)親自參加數(shù)據(jù)測量、收集、整理，計算水龍頭單位時間的漏水體積，讓同學(xué)感受到節(jié)省用水的重要性；在經(jīng)受綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和思想方法解決問題的過程中，逐步加強數(shù)據(jù)分析觀念的培育。

3．滲透思想品德教育，讓同學(xué)感受到節(jié)省用水的現(xiàn)實性和重要性，強化節(jié)省用水的意識和行為，養(yǎng)成節(jié)省用水的良好習(xí)慣。

教學(xué)重點：水龍頭單位時間漏水量的測算，條形統(tǒng)計圖的繪制，聯(lián)系生活實際的計算。

教學(xué)難點：運用所測量的數(shù)據(jù)聯(lián)系實際生活進行應(yīng)用。

教學(xué)預(yù)備：

1．調(diào)查目前我國水資源的現(xiàn)狀及生活中鋪張水的現(xiàn)象；查找有關(guān)宣揚節(jié)省用水的資料。

2．同學(xué)分組測量一個水龍頭單位時間的滴水量。

3．多媒體。

教學(xué)過程：

一、情境創(chuàng)設(shè)，引出課題

1．視頻，創(chuàng)設(shè)情境。

課前：播放美麗的水聲。

老師：同學(xué)們，剛剛我們聽到的是什么聲音？〔預(yù)設(shè)：水〕

老師：老師昨天在報紙上看到一篇有關(guān)“水”的報道，我們一起來看一下?！渤鍪?珍貴的水資源〕

2．同學(xué)溝通，老師小結(jié)。

老師：看完這篇報道，你有什么話想對大家說嗎？或是你有什么感受？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

預(yù)設(shè)1：我國是一個嚴峻缺水的國家。

預(yù)設(shè)2：我國人均水資源占有量很少，我們應(yīng)當(dāng)節(jié)省用水。

老師：是啊，同學(xué)們，我國是一個嚴峻缺水的國家，而水是生命之源，人一刻也離不開它。但在實際生活中，鋪張水的現(xiàn)象隨處可見。

老師：課前我請同學(xué)們調(diào)查了四周鋪張水資源的現(xiàn)象，下面我們一起來“曬一曬”吧！〔預(yù)設(shè)：洗車，水龍頭沒關(guān)等〕

老師：剛剛同學(xué)們舉的一些例子，都是我們生活中很習(xí)以為常的小事，由于有些人意識不到水的寶貴。但在同一片藍天下，還有很多人在備受干旱的煎熬。如今，讓我們走近他們，去感受一下干旱之苦?！膊シ盼覈髂系貐^(qū)干旱圖片〕

3．觀看圖片，思索商量揭示活動主題。

老師追問：看完這些圖片，大家有什么想說的嗎？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

老師：水資源是一種有限的而且特別珍貴的自然資源，并非取之不盡，用之不竭。因此，在生產(chǎn)和生活中，我們要節(jié)省用水。〔板書課題〕

【設(shè)計意圖】從同學(xué)熟識的水聲引入本課內(nèi)容，并在課堂上連續(xù)呈現(xiàn)干旱地區(qū)缺水的生活場景圖，使同學(xué)體會到，生活在水資源匱乏地區(qū)的人們的艱辛，從而使同學(xué)心靈深處發(fā)出要“節(jié)省用水”的呼喊。有了這種感情積淀，下面的數(shù)學(xué)活動也就有了鮮活的生命力。

二、組織活動，溝通體驗

1．活動一：確定討論課題

老師：在日常生活中，我們經(jīng)常遇到這樣狀況：水龍頭壞了或沒有關(guān)緊，水一滴一滴往外流?！渤鍪鞠嚓P(guān)圖片〕

老師過渡：別小看水龍頭流下的這一滴滴小水珠，時間長了可不是一個小數(shù)字。昨天同學(xué)們已經(jīng)調(diào)查過了，我們新世紀學(xué)校有多少個水龍頭？〔100個〕假如每個龍頭都漏水的話，大家猜一猜這樣一天下來要鋪張多少升水？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

老師：大家猜的都不一樣，這樣漏一天，到底會鋪張多少升水呢？我們可以從1個水龍頭一分鐘的漏水量開頭討論。

2．確定討論方案。

老師：同學(xué)們之前已經(jīng)做了調(diào)查，請說說你所調(diào)查的漏水的水龍頭狀況？

老師：大家調(diào)查的地點不一樣，看來水龍頭的漏水狀況也不一樣。大家認為我們可以用學(xué)過的哪個數(shù)據(jù)來代表學(xué)校的水龍頭漏水量？〔預(yù)設(shè)：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)〕

老師：那我們選一個統(tǒng)計量來進行計算。

老師：剛剛我們知道了，一個水龍頭一分鐘的平均漏水量約為0.05升，那么，一個水龍頭一天又將漏水多少升呢？100個水龍頭呢？請同學(xué)們依據(jù)大屏幕上的要求，完成1號學(xué)習(xí)卡的任務(wù)。

3．建立直觀印象。

老師：一個水龍頭一天的漏水量為72升，你知道72升水有多少嗎？我們的礦泉水桶的容積為18升，一天漏水的體積相當(dāng)于多少桶礦泉水的體積？

老師：我們把同學(xué)們的統(tǒng)計表制成了折線統(tǒng)計表，你從中獲得了哪些信息？〔預(yù)設(shè)：漏水量隨著時間的增加而增加。〕

【設(shè)計意圖】同學(xué)經(jīng)受“確定討論課題──得出結(jié)論”試驗討論的全過程。在詳細情境中感受一所學(xué)校的水龍頭一天的漏水量。使同學(xué)獲得一些解決問題的策略和方法，同時意識到節(jié)省用水的重要性與迫切性。

三、聯(lián)系實際，體驗生活

老師：同學(xué)們，單單我們一個學(xué)校的一個水龍頭一天漏水72升，一年就是26噸水??！根據(jù)這個比率計算，全國大約有30萬所學(xué)校使用自來水，這么多學(xué)校全年大約要鋪張多少噸水？

老師：老師這里收集了一些關(guān)于水的信息〔假如1個人1年用30t水，這些水可供多少人用1年？假如制造1噸紙需用450噸水，這些水可以造多少噸紙？假如水電廠平均每20噸水可發(fā)1度電，這些水可以發(fā)多少度電？一噸水的水價按2.5元計算，一年要鋪張多少水費？假如建一所盼望學(xué)校所需資金約30萬元，這些費用能建多少所盼望學(xué)校？〔同學(xué)們自己選一個問題計算，各小組匯報結(jié)果?！?/p>

老師：說說你是怎么算的？〔老師依據(jù)同學(xué)的匯報填寫答案?！?/p>

老師：談?wù)勀憧吹接嬎憬Y(jié)果后的感受？

【設(shè)計意圖】使同學(xué)在經(jīng)受觀看、計算、統(tǒng)計等學(xué)習(xí)活動中，通過合作、溝通等形式，培育同學(xué)綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和思想方法解決實際問題的力量，增添數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。通過對計算的結(jié)果進行分析、比較，使同學(xué)受到劇烈的沖擊，進一步激發(fā)同學(xué)重視節(jié)省用水的重要性與迫切性。

四、聯(lián)系實際，提出建議

老師：同學(xué)們，通過以上的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了節(jié)省用水的重要性，老師信任大家也會節(jié)省用水的！接下來，對于節(jié)省用水，同學(xué)們有什么好的建議或方法要和大家共享的？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

在同學(xué)商量后，老師出示幾個日常生活節(jié)省用水的例子,供同學(xué)參考。

【設(shè)計意圖】結(jié)合計算結(jié)果，聯(lián)系生活中鋪張水的現(xiàn)象進行商量，探討有效的節(jié)省用水方案，引導(dǎo)同學(xué)從生活中的一點一滴做起，從自身做起，用自己的實際行動愛護水資源。

五、回顧總結(jié)，拓展延長

老師：通過今日的學(xué)習(xí)你有什么收獲？〔同學(xué)自由發(fā)言〕

同學(xué)們，讓我們攜起手來，從我做起，從如今做起，節(jié)省每一滴水，讓我們的生命之水源遠流長，讓我們的家園更加美妙

課后反思：

地球總水量、淡水資源占總水量的百分之幾等)，了解水資源的珍貴，并了解我國缺水現(xiàn)狀以及水的用處。其次是了解各自家中、學(xué)校的生活用水狀況，觀看生活中有哪些鋪張水的現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的節(jié)水措施。

課中，我引導(dǎo)同學(xué)思索、溝通和探究，去查找解決問題的途徑和方法。運用多媒體展現(xiàn)一組組圖片，令同學(xué)感悟到“節(jié)省用水”的現(xiàn)實性和迫切性。在此基礎(chǔ)上介紹有關(guān)地球及我國水資源現(xiàn)狀相關(guān)的資料與數(shù)據(jù)，使同學(xué)在思想上受到觸動。

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇13

教學(xué)目標：

1．讓同學(xué)綜合運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實踐力量。

2．在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動中，培育同學(xué)對信息的搜集、整理與分析力量。

3．提高節(jié)省用水、健康生活的意識。

教學(xué)重點：

讓同學(xué)綜合運用所學(xué)的學(xué)問解決簡潔的實際問題，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實的親密聯(lián)系，培育同學(xué)的實踐力量。

教學(xué)難點：

在探究、調(diào)查與溝通的數(shù)學(xué)活動中，培育同學(xué)對信息搜集、整理與分析力量，對同學(xué)進行不挑食的思想品德教育，健康生活的意識。

一、活動預(yù)備：

1．依據(jù)北京市居民的實際生活需求，市節(jié)水辦公室提出的用水量標準：以一戶三人計算，每戶月均用水量為8噸。請調(diào)查你家一個月的用水量，并填寫下表。

2．課前抽取有特色的四個同學(xué)的數(shù)據(jù)整理成表格〔備用〕

3．課前通過詢問父母或上網(wǎng)查資料的形式預(yù)備有關(guān)家庭節(jié)省用水小學(xué)問。

二、新授

〔一〕創(chuàng)設(shè)情境：小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

〔二〕出示思索題

1．小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？

2．采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升？

〔三〕創(chuàng)設(shè)情境

小明刷牙時不間斷放水30秒，用水約6升。小崗用口杯接節(jié)水刷牙，需要3口杯，每杯用水約0.2升。

〔四〕出示思索題

1．小明一次刷牙的用水量相當(dāng)于小崗多少次刷牙的用水量？

2．采納節(jié)水刷牙的方式，假如一個三口之家按每人每日刷牙兩次算，那么每月可節(jié)水多少升？

〔五〕教育同學(xué)要節(jié)省用水

講解并描述：雖然天空中、江河里、海洋里、地下都有水，但供應(yīng)我

們喝、洗衣、做飯、澆灌農(nóng)田、發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)用的水卻并不許多。我們平常用的自來水，是工人叔叔花費了許多勞動，把江河、湖、水庫里的水加工凈化得來的，所以我們要節(jié)省用水。

1．出示掛圖或投影片?！惨蝗硕酥赐甑牟穗x去，自來水管未關(guān)嚴〕

提問：同學(xué)們看看畫中的阿姨做到節(jié)省用水了嗎？假如我們看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么做？

2．出示掛圖或幻燈片?！惨粋€小伴侶用手堵住水龍頭，讓水噴到另一個小伴侶身上。〕

提問：同學(xué)看看能做這樣的嬉戲嗎？為什么？假如你看到這種狀況應(yīng)當(dāng)怎么辦？

愛護環(huán)境節(jié)省用水主題班會教案篇14

一、活動問題的提出

《節(jié)省用水》是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實踐活動課。它的教學(xué)目的是讓同學(xué)運用已有的學(xué)問和閱歷，通過實踐，關(guān)注生活，解決生活中的實際問題，進而提高熟悉，增添綜合力量。

二、活動的詳細目標

學(xué)問與技能：結(jié)合量的計量、簡潔的統(tǒng)計及比例等學(xué)問，通過運用調(diào)查、試驗、觀看、計算、商量等方式，培育同學(xué)綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)問、技能和思想方法去解決實際問題的力量，增添數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

過程與方法：通過多種途徑查找相關(guān)資料，讓同學(xué)走進生活，學(xué)會如何進行材料收集、整理；學(xué)會如何進行溝通和表達；學(xué)會如何運用試驗討論數(shù)據(jù)解決問題。培育同學(xué)處理信息、發(fā)覺問題、科學(xué)思索及解決問題的力量。

情感看法價值觀：使同學(xué)感受到節(jié)省用水的現(xiàn)實性和迫切性，從小培育節(jié)省用水，從我做起的責(zé)任意識。

三、活動預(yù)備

1.調(diào)查一個滴水的水龍頭1分鐘的滴水量。

2.調(diào)查家庭的水龍頭總數(shù)量和滴水水龍頭數(shù)量。

3.觀看日常生活中有哪些鋪張水資源的現(xiàn)象。

4.同學(xué)收集有關(guān)水資源以及水資源現(xiàn)狀的資料

四、活動重難點

讓同學(xué)運用已學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問，經(jīng)受計算過程，科學(xué)地熟悉日常生活中水資源鋪張的問題

五、活動過程

1.創(chuàng)設(shè)情境

最近，老師喜愛上了攝像，沒事的時候總喜愛拍些東西。今日我?guī)硪粋€小片段，想跟大家共享一下。

播放錄制的生活中的這些現(xiàn)象：課間許多同學(xué)擠著喝水，玩水槍，玩灌滿水的