新部編七年級上冊語文名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練試題及解析一、部編語文七年級上冊名著導(dǎo)讀練習(xí)1．名著閱讀。（1）“東勝神州海外有一國土，名曰傲來國。海中有一名山，山上有一仙石，受日月精華，遂有靈通之意。內(nèi)遇仙胎，一日迸裂，……”這段文字出自四大名著之一的《________》，本書中你最喜歡的一具情節(jié)是：________。（2）《朝花夕拾》是魯迅先生的一本回憶性散文集，全書共________篇，原名《________》，后更名為《朝花夕拾》?！敬鸢浮浚?）西游記；大鬧天宮，三打白骨精等（2）10；舊事重提【解析】【分析】試題分析：（1）大家基本都知道，孫悟空是東勝神州傲來國花果山水簾洞的，根據(jù)這個(gè)不難推斷出這個(gè)文段出自《西游記》，《西游記》中受歡迎的章節(jié)很多，可以根據(jù)自己的興趣任意填寫。（2）《朝花夕拾》學(xué)生比較熟悉，《朝花夕拾》十篇回憶性散文分別是《狗貓鼠》《阿長與山海經(jīng)》《二十四孝圖》《五猖會(huì)》《無常》《瑣記》《從百草園到三味書屋》《父親的病》《藤野先生》《范愛農(nóng)》。故答案為：⑴西游記；大鬧天宮，三打白骨精等；⑵10；舊事重提。【點(diǎn)評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物；⑵中考試題中對文學(xué)常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標(biāo)準(zhǔn)所列出的12部（類）中外文學(xué)名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國家的，該作者還有哪些著作等。2．名著閱讀《狗.貓·鼠》《阿長與〈山海經(jīng)〉》《從百草園到三味書屋》《五猖會(huì)》都是出自魯迅散文集《________》中的篇目，都對魯迅的童年生活有所敘述或提及，請聯(lián)系這些文章,講一講魯迅的成長經(jīng)歷。【答案】《朝花夕拾》；魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與貓相似的人。魯迅是保姆長媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長給魯迅買來他渴求已久的《山海經(jīng)》后，魯迅對她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛大自然。后來，父母把他送到三味書屋師從壽鏡吾先生求學(xué)。《五猖會(huì)》會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦《鑒略》讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣一個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長為一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的少年。【解析】【分析】《朝花夕拾》，是魯迅所寫的唯一一部回憶性的散文集，原名《舊事重提》。《狗·貓·鼠》作者將貓當(dāng)作思想文化戰(zhàn)線上的資產(chǎn)階級文人，作者與貓的戰(zhàn)斗，也就是與資產(chǎn)階級文人的論爭?！栋㈤L與〈山海經(jīng)〉》可以說是魯迅先生所有文章中，筆調(diào)最溫暖的一篇。通過對長媽媽形象的刻畫與兒時(shí)記憶的敘述，作者表達(dá)了對長媽媽的尊敬、感激、懷念和祝愿之情。《百草園和三味書屋》作者寫百草園，以“樂”為中心，翻斷磚、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。表現(xiàn)他的好奇心和對大自然的熱愛?！段宀?huì)》以“我”對五猖會(huì)的熱切盼望和父親讓我背《鑒略》一書，可見父親對讀書的重視。這樣的成長環(huán)境造就了一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的魯迅。故答案為：《朝花夕拾》，魯迅不喜歡貓，并且厭惡生活中與描相似的人。魯迅是保姆長媽媽帶大的，他們感情很深厚。當(dāng)阿長給魯迅買來他渴求已久的《山海經(jīng)》后，魯迅對她又有了新的敬意。他小時(shí)候喜歡在百草園中玩耍，他天真，好奇心很強(qiáng)，熱愛大自然。后來，父母把他送到三味書屋師從壽鎮(zhèn)吾先生求學(xué)。《五猖會(huì)》會(huì)中魯迅的父親雖然強(qiáng)迫魯迅背誦《鑒略》讓他很掃興，但同時(shí)也可以看出魯迅的父親很重視兒子的教育。生活在這樣個(gè)重視教育的封建家庭，魯迅成長為一個(gè)熱愛自然、熱愛讀書、熱愛新知的少年。【點(diǎn)評】本題考查名著作家作品的把握，注意結(jié)合語段內(nèi)容，明確作品出處，聯(lián)系名著文章,講一講魯迅的成長經(jīng)歷。3．名著閱讀

應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾??；也聽到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來，拿書走進(jìn)父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說。

大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。（1）

本段文字節(jié)選自魯迅散文集《________》中的《五猖會(huì)》，父親在要“我”背《________》，“我”卻想急于看五猖會(huì)。（2）“我卻并沒有他們那么高興”的原因是什么？【答案】（1）朝花夕拾；鑒略（2）文章前面記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之后對看五猖會(huì)意興闌珊，前后內(nèi)容形成了對比，突出強(qiáng)調(diào)了被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！窘馕觥俊痉治觥浚?）《五猖會(huì)》是《朝花夕拾》中的一篇散文，記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。（2）從文章前面記述的是兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情，然而父親卻要自己背誦《鑒略》才能去，突出強(qiáng)調(diào)了被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，自然“我卻并沒有他們那么高興”了。據(jù)此理解作答。故答案為：⑴朝花夕拾；鑒略；⑵文章前面記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)急切、興奮的心情，而這幾段文字寫了自己背書之后對看五猖會(huì)意興闌珊，前后內(nèi)容形成了對比，突出強(qiáng)調(diào)了被父親強(qiáng)迫背書的掃興而痛苦的感受，深刻揭示了強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘?！军c(diǎn)評】⑴本題考查文學(xué)常識的把握，根據(jù)語段內(nèi)容的理解，明確【甲】出自其中的《范愛農(nóng)》【乙】出自其中的《五猖會(huì)》；⑵本題考查名著《朝花夕拾》內(nèi)容的把握，根據(jù)語段內(nèi)容的理解即可作答。4．閱讀下文，回答問題。

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自己的經(jīng)歷來，他說他后來沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了。回到故鄉(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。現(xiàn)在是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來。

他又告訴我現(xiàn)在愛喝酒，于是我們便喝酒。從此他每一進(jìn)城，必定來訪我，非常相熟了。我們醉后常談些愚不可及的瘋話，連母親偶然聽到了也發(fā)笑。一天我忽而記起在東京開同鄉(xiāng)會(huì)時(shí)的舊事，便問他：“那一天你專門反對我，而且故意似的，究竟是什么緣故呢？”

“你還不知道？我一向就討厭你的，——不但我，我們?！?/p>

“你那時(shí)之前，早知道我是誰么？”

“怎么不知道。我們到橫濱，來接的不就是子英和你么？你看不起我們，搖搖頭，你自己還記得么？”（1）選文選自于魯迅作品《朝花夕拾》的《________》（作品），文中的“他”是________（人名）（2）文中的“他”和魯迅是什么關(guān)系？同時(shí)分析一下“他”的人物形象。（3）聯(lián)系原著，簡要分析“他”悲慘命運(yùn)是由什么造成的?！敬鸢浮浚?）范愛農(nóng)；范愛農(nóng)（2）①曾是魯迅的對頭，后來又成為魯迅的摯友。②外冷內(nèi)熱；耿直、率真；對改造社會(huì)，為天下蒼生謀福祉有極大的熱情；有理想、有抱負(fù)、思想進(jìn)步的覺醒的知識分子。（3）范愛農(nóng)的悲劇是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)所造成的。范愛農(nóng)的悲劇是社會(huì)的悲劇，是辛亥革命的不徹底性和封建勢力復(fù)辟的必然結(jié)果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此文段出自魯迅作品《朝花夕拾》中《范愛農(nóng)》一文。（2）《范愛農(nóng)》一文中回憶了范愛農(nóng)以下幾件事：恩師被殺，他卻違逆眾人，反對發(fā)電報(bào)；他與作者在回國后結(jié)成好朋友，共同辦學(xué)；由于苦悶困頓，最終悲慘地死去。范愛農(nóng)外冷：外表極冷，以白眼看人，面對無聊的爭執(zhí)，把不滿藏之于心；內(nèi)熱：對師友知己有極深的感情，保持操守、不妥協(xié)、不屈服。（3）《范愛農(nóng)》——追敘作者在日本留學(xué)時(shí)和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個(gè)生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗社會(huì)、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇。這個(gè)悲劇既是個(gè)人理想在黑暗社會(huì)面前的幻滅，更是體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)知識分子的困境的悲劇。故答案為：⑴范愛農(nóng)；范愛農(nóng)；⑵①曾是魯迅的對頭，后來又成為魯迅的摯友。②外冷內(nèi)熱；耿直、率真；對改造社會(huì)，為天下蒼生謀福祉有極大的熱情；有理想、有抱負(fù)、思想進(jìn)步的覺醒的知識分子；⑶范愛農(nóng)的悲劇是當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)所造成的。范愛農(nóng)的悲劇是社會(huì)的悲劇，是辛亥革命的不徹底性和封建勢力復(fù)辟的必然結(jié)果?！军c(diǎn)評】⑴文學(xué)常識的考查主要集中在中外的作家、作品、文學(xué)流派、文體知識等，重點(diǎn)記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時(shí)注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物；⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征；⑶閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對所讀名著有關(guān)的知識信息要大致了解，比如作者的情況，對名著中的人物，要掌握其形象特征。閱讀名著，盡可能的寫點(diǎn)讀后感，這樣閱讀名著才會(huì)更有意義。閱讀名著最好讀原著，也可以讀一些介紹性的文字，總之對一些名著方面的常識要熟悉。做此類常識題，注意題干要求答什么，簡要回答即可。5．名著閱讀

（1）下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A.《西游記》中的鐵扇公主不肯借芭蕉扇給孫悟空，是因?yàn)閷O悟空為救師傅，請求南海觀音用天罡刀陣和“金箍兒”降服了他和牛魔王的兒子紅孩兒。B.《朝花夕拾》中《父親的病》回憶了陳蓮河等庸醫(yī)為父親治病的情景，特別提到他們所開的古怪藥引：經(jīng)霜三年的甘蔗、完好的鼓皮、原配蟋蟀一對，揭露了這些人故弄玄虛、騙取錢財(cái)、草菅人命的實(shí)質(zhì)。C.“他見水響中，見一條條蛇躥出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。”這段文字中的“他”是指小西天的黃眉怪，“大圣”指孫悟空。D.《白洋淀紀(jì)事》是孫犁創(chuàng)作的小說、散文結(jié)集，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，贊頌了他們熱愛祖國、純樸善良，機(jī)智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。（2）閱讀下面的文字，回答問題。他本是西海小龍王，因犯天條，鋸角退鱗，變白馬，馱唐僧往西方取經(jīng)。忽聞人講唐僧是個(gè)虎精，他也心中暗想道：“我?guī)煾阜置魇莻€(gè)好人，必然被怪把他變做虎精，害了師父。怎的好！怎的好！大師兄去得久了；八戒、沙僧，又無音信！”他只捱到二更時(shí)分，萬籟無聲，卻才跳將起來道：“我今若不救唐僧，這功果休矣！休矣！”①選文中說他“犯天條”具體指的是什么事？②“大師兄去得久了”是指孫悟空回花果山了，他為什么要回花果山呢？【答案】（1）C（2）①縱火燒毀玉帝賞賜的明珠。②孫悟空三打白骨精，唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，要跟他斷絕師徒關(guān)系，把他趕走，所以他回了花果山。【解析】【分析】（1）本題考查對文學(xué)常識和情節(jié)的識記。文段選自第六回觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣?！八敝感∈ナ嵌烧婢?，二郎神，大圣是孫悟空。句子表現(xiàn)了二郎神機(jī)智、善于動(dòng)腦的性格特點(diǎn)。（2）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。①西游記中的小白龍本來是人間的一個(gè)凡龍，他是西海龍王敖閏之子，生性頑劣，非常反叛。有一次竟然在大殿上當(dāng)眾頂撞敖閏，并且縱火燒掉了玉帝賞賜給西海龍王的一顆明珠。敖閏含淚以忤逆天主、不尊天庭的罪名把他告上了凌霄寶殿，結(jié)果玉帝十分惱怒，當(dāng)場判了小白龍一個(gè)死罪。這時(shí)候多虧了觀音菩薩出面求情，從玉帝那里把他要了過來，為將來的取經(jīng)事業(yè)做打算。②這是孫悟空第一次回花果山，因?yàn)槿虬坠蔷O悟空打死了白骨精，唐僧卻受豬八戒的攛掇，認(rèn)為悟空害的是好人，將悟空逐走。故答案為：（1）C（2）①縱火燒毀玉帝賞賜的明珠。②孫悟空三打白骨精，唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，要跟他斷絕師徒關(guān)系，把他趕走，所以他回了花果山?！军c(diǎn)評】（1）本題考查對文學(xué)常識和情節(jié)的識記。答題時(shí)應(yīng)注意，對各個(gè)選項(xiàng)的說法，和自己掌握的作家作品、主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等逐項(xiàng)比照，仔細(xì)字斟句酌辨析正誤。C項(xiàng)小圣是二郎真君，大圣是孫悟空。（2）本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說人物的性格特點(diǎn)，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。1問，白龍馬本是西海龍王三太子，因縱火燒毀玉帝賞賜的明珠而觸犯天條，后因南海觀世音菩薩出面才免于死罪，被貶到鷹愁澗等待唐僧，之后又誤吃唐僧所騎的白馬，被菩薩點(diǎn)化，變身為白龍馬，皈依佛門，載乘唐僧上西天取經(jīng)，最終修成正果。2問，三打白骨精，唐僧責(zé)怪悟空連殺三人，悟空再三解釋，唐僧只是不信，最后趕走了孫悟空。6．名著導(dǎo)讀童年是生命的底色，魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中，許多篇章都表現(xiàn)出兒童的天性?！盯賍_______》中拔人形的何首烏、折臘梅花等情節(jié)表現(xiàn)出兒童對大自然的親近；《阿長與<山海經(jīng)>》中講述長媽媽給他買《山海經(jīng)》一事，表達(dá)了作者對長媽媽的②________之情；《狗·貓·鼠》中追憶童年時(shí)救養(yǎng)了一只可愛③________的經(jīng)歷，流露出兒童對弱小者的同情；《④________》中記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)，卻被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的痛苦，抒發(fā)了兒童對自由成長的渴望?！敬鸢浮繌陌俨輬@到三味書屋；尊敬、感激；隱鼠；五猖會(huì)【解析】【分析】“拔人形的何首烏”寫的是作者在百草園的經(jīng)歷，“折臘梅花”是在三味書屋后面的小園里的活動(dòng)，所以①為《從百草園到三味書屋》；長媽媽給“我”買《山海經(jīng)》以后，“我”對她“產(chǎn)生了新的敬意”，認(rèn)為別人做不到的事她能做到，②處應(yīng)該填“尊敬、感激”；《狗?貓?鼠》回憶了自己小時(shí)候心愛的隱鼠被害，長媽媽嫁禍于貓，我對貓追殺決絕的故事，③處應(yīng)該填“隱鼠”；從“迎神賽會(huì)”“《鑒略》”這些關(guān)鍵詞可知，④處應(yīng)該填《五猖會(huì)》。故答案為：從百草園到三味書屋；尊敬、感激；隱鼠；五猖會(huì)【點(diǎn)評】本題考查了考生對名著內(nèi)容積累和文學(xué)常識積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，要了解常見的文學(xué)常識。7．名著閱讀。（1）《朝花夕拾》中的婦女形象不多，除了阿長，還有：________，她的形象出現(xiàn)在《父親的病》和《________》中。（2）觀察《西游記》人物漫畫，請寫出圖中人物姓名，并對他作簡要評價(jià)?！敬鸢浮浚?）衍太太；瑣記（2）豬八戒（豬悟能）；人物評價(jià)：豬八戒一方面好吃懶做，經(jīng)常搬弄是非，愛占小便宜；另一方面豬八戒能吃苦耐勞，他淳樸憨厚，是孫悟空的得力助手。【解析】【分析】（1）根據(jù)對《朝花夕拾》人物和內(nèi)容的積累答題，注意“衍、瑣”不要寫錯(cuò)。（2）從人物的外貌及所有的武器可以看出這個(gè)人物是豬八戒，評價(jià)是要從其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評價(jià)。故答案為：⑴衍太太；瑣記⑵豬八戒（豬悟能）；人物評價(jià)：豬八戒一方面好吃懶做，經(jīng)常搬弄是非，愛占小便宜；另一方面豬八戒能吃苦耐勞，他淳樸憨厚，是孫悟空的得力助手。【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的綜合性閱讀。解答此題時(shí)，既需要學(xué)生對名著知識有充分的積累，又需要學(xué)生在充分審題的基礎(chǔ)上，篩選知識儲備，進(jìn)行作答。⑵本題考查對名著人物的把握及概括能力。閱讀名著時(shí)要對名著中的人物、內(nèi)容等都要認(rèn)真閱讀，并積累下來，達(dá)到學(xué)以致用。8．閱讀下面文段，完成各題。完全是真的

①有一只母雞，羽毛很白，腿很短；她總是按規(guī)定的數(shù)目下蛋。在各方面說起來，她是一只很有身份的母雞。當(dāng)她飛到棲木上去的時(shí)候，她用嘴啄了自己幾下，弄得有一根小羽毛落下來了。

②“事情就是這樣!”她說，“我越把自己啄得厲害，我就越漂亮!”她說這話的神情是很快樂的，因?yàn)樗悄鸽u中一個(gè)心情愉快的人物。不久她就睡著了。

③周圍是一片漆黑。母雞跟母雞站在一邊，不過離她最近的那只母雞卻睡不著。她在靜聽——一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出；一個(gè)人要想在世界上安靜地活下去，就非得如此做不可。不過她禁不住要把她所聽到的事情告訴她的鄰居：“你聽到過剛才的話嗎？我不愿意把名字指出來。不過有一只母雞，她為了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公雞的話，我才真要瞧不起她呢?！?/p>

④在這些母雞的上面住著一只貓頭鷹和她的丈夫以及孩子。她這一家人的耳朵都很尖：鄰居剛才所講的話，他們都聽見了。于是貓頭鷹媽媽就翻翻眼睛，拍拍翅膀說：“不要聽那雞的話!不過我想你們都聽到了剛才的話吧？我是親耳聽到過的；你得聽了很多才能記住。有一只母雞完全忘記了母雞所應(yīng)當(dāng)有的禮貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好讓公雞把她看個(gè)仔細(xì)。”

⑤“提防孩子們聽到，”貓頭鷹爸爸說。“這不是孩子們可以聽的話。”

⑥“我還是要把這話告訴對面的貓頭鷹!她是一個(gè)很正派的貓頭鷹，值得來往!”于是貓頭鷹媽媽就飛走了。

⑦“呼!呼!嗚——呼!”他們倆都喊起來，而喊聲就被下邊鴿子籠里面的鴿子聽見了。

⑧“你們聽到過那樣的話沒有？呼!呼!有一只母雞，她把她的羽毛都啄掉了，想討好公雞!她一定會(huì)凍死的——如果她現(xiàn)在還沒有死的話。嗚——呼!”

⑨“在什么地方？在什么地方？”鴿子咕咕地叫著。

⑩“在對面的那個(gè)屋子里!我?guī)缀蹩烧f是親眼看見的。把它講出來真不像話，不過那完全是真的!”

?“真的!真的!每個(gè)字都是真的!”所有的鴿子說，同時(shí)向下邊的養(yǎng)雞場咕咕地叫：“有一只母雞，也有人說是兩只，她們都把所有的羽毛都啄掉，為的是要與眾不同，借此引起公雞的注意。這是一種冒險(xiǎn)的事兒，因?yàn)檫@樣她們就容易傷風(fēng)，結(jié)果一定會(huì)發(fā)高熱死掉。她們倆現(xiàn)在都死了?！?/p>

?“醒來呀!醒來呀!”公雞大叫著，同時(shí)向圍墻上飛去。他的眼睛仍然帶著睡意，不過他仍然在大叫：“三只母雞因?yàn)榕c一只公雞在愛情上發(fā)生不幸，全都死去了。她們把她們的羽毛啄得精光。這是一件很丑的事情。我不愿意把它關(guān)在心里——讓大家都知道它吧!”

?“讓大家都知道它吧!”蝙蝠說。于是母雞叫，公雞啼?！白尨蠹叶贾浪?讓大家都知道它吧!”于是這個(gè)故事就從這個(gè)雞屋傳到那個(gè)雞屋，最后它回到它原來所傳出的那個(gè)地方去。

?這故事變成：“五只母雞把她們的羽毛都啄得精光，為的是要表示出她們之中誰因?yàn)楹湍侵还u失了戀而變得最消瘦。后來她們相互啄得流血，弄得五只雞全都死掉。這使得她們的家庭蒙受羞辱，她們的主人蒙受極大的損失?！?/p>

?那只落掉了一根羽毛的母雞當(dāng)然不知道這個(gè)故事就是她自己的故事。因?yàn)樗且恢缓苡猩矸莸哪鸽u，所以她就說：“我瞧不起那些母雞；不過像這類的賊東西有的是!我們不應(yīng)該把這類事兒掩藏起來。我盡我的力量使這故事在報(bào)紙上發(fā)表，讓全國都知道。那些母雞活該倒霉!她們的家庭也活該倒霉!”

?這故事終于在報(bào)紙上被刊登出來了。這完全是真的：一根小小的羽毛可以變成五只母雞。（節(jié)選自安徒生《故事集》，有刪節(jié)）（1）

請用簡潔的語言概括這篇文章所講述的主要內(nèi)容。（2）

聯(lián)系上下文，品味第10段中劃線詞句的表達(dá)效果。（3）

聯(lián)系全文談?wù)?，本文以“完全是真的”為題，有哪些好處？（4）請結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阕x了這篇童話所受到的啟發(fā)或感悟?！敬鸢浮浚?）有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。（2）生動(dòng)形象的刻畫了鴿子的無知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。（3）與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀者閱讀興趣。（4）這個(gè)故事告訴我們有些事情不能盲目的隨從，要講究耳聽為虛，眼見為實(shí)。外面流傳的東西無論說的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽途說。人應(yīng)該誠實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言?！窘馕觥俊痉治觥浚?）細(xì)讀文本可知，這個(gè)故事的起因是一只白色的母雞在樹上啄掉了自己的一根小羽毛，經(jīng)過是這件小事在大家里嘴里口口相傳，最后就變成了一只小小的羽毛變成了五只母雞這一荒謬的事件?？杀硎鰹椋河幸恢话啄鸽u在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。（2）細(xì)讀這句話可知，“幾乎”表示程度，明明沒有親眼看到，卻說自己幾乎是親眼看到的。還信誓旦旦地說那“完全”是真的，這兩個(gè)詞語生動(dòng)形象的刻畫了鴿子的無知和丑態(tài)。（3）聯(lián)系文本內(nèi)容可知，文本是一個(gè)荒謬的故事，一件小事，傳到最后，與當(dāng)初的真相已經(jīng)完全不同了。而且大家還深信不疑，這真是荒謬啊。所以這個(gè)題目具有強(qiáng)烈的反諷效果，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。（4）本題考查閱讀啟示，開放類試題，言之成理即可。作答本題時(shí)，根據(jù)文本內(nèi)容，圍繞著遇到事情不能盲從，需仔細(xì)觀察發(fā)析真相，不能傳播謠言，應(yīng)誠信守信來表述自己得到的啟示即可。故答案為：⑴有一只白母雞在自己身上啄掉一根羽毛，可是卻被大家到處傳，越傳越夸張，消息傳來傳去變成了死掉了五只母雞。⑵生動(dòng)形象的刻畫了鴿子的無知與傳播謠言時(shí)的丑態(tài)。⑶與文本內(nèi)容形成強(qiáng)烈的反差，增強(qiáng)了文章的諷刺效果，激發(fā)了讀者閱讀興趣。⑷這個(gè)故事告訴我們有些事情不能盲目的隨從，要講究耳聽為虛，眼見為實(shí)。外面流傳的東西無論說的有多么的信誓旦旦，凡是要講究一個(gè)原則，一個(gè)準(zhǔn)確，不能只是道聽途說。人應(yīng)該誠實(shí)守信，不要胡亂的編造謊言?！军c(diǎn)評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的概括能力，要求考生熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，理清文章的層次，概括的語言要簡潔、準(zhǔn)確。⑵本題考查考生對語句的理解和分析，解答此題要求考生遵循“詞不離句，句不離篇”的原則，結(jié)合文段的內(nèi)容理解語句的含義。⑶本題考查對標(biāo)題的理解能力?？忌⒁馄綍r(shí)對標(biāo)題的認(rèn)識，掌握理解標(biāo)題的方法，在闡述時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進(jìn)行分析。⑷本題考查的是考生的閱讀感悟，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，感悟文章的主題思想，結(jié)合自己的生活實(shí)際和人生體驗(yàn)進(jìn)行回答。

9．《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印記的書，一本是長媽媽給他買的《山海經(jīng)》，一本是想去看五猖會(huì)，父親偏要叫他背的《________》，一本是在礦路學(xué)堂如饑似渴閱讀的《________》?！敬鸢浮胯b略；天演論【解析】【分析】《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦的感受，指出強(qiáng)制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。《鎖記》——魯迅在這篇文章里主要回憶了自己離開紹興去南京求學(xué)的過程。作品描述了當(dāng)時(shí)的江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難，批評了洋務(wù)派辦學(xué)的“烏煙瘴氣”。作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和不顧老輩反對，如饑如渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強(qiáng)烈欲望。故答案為：鑒略；天演論【點(diǎn)評】本題考查對名著人物和情節(jié)的識記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說人物的性格特點(diǎn)，了解小說人物做的事，對主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。10．閱讀名著，回答問題。

那老僧道：“老爺自上邦來，可有甚么寶貝，借與弟子一觀？”三藏道：“可憐！我那東土，無甚寶貝，就有時(shí)，路程遙遠(yuǎn)，也不能帶得。”行者在旁道：“師父，我前日在包袱里，曾見那領(lǐng)袈裟，不是件寶貝？拿與他看看如何？”眾僧聽說袈裟，一個(gè)個(gè)冷笑。行者道：“

你笑怎的？”院主道：“老爺才說袈裟是件寶貝，言實(shí)可笑。若說袈裟，似我等輩者，不止二三十件；若論我?guī)熥?，在此處做了二百五六十年和尚，足有七八百件！”那老和尚，也是他一時(shí)賣弄，便叫道人開庫房，抬出十二柜放在天井中，兩邊設(shè)下衣架，四圍牽了繩子，將袈裟一件件抖開掛起，請三藏觀看。行者一一觀之，都是些穿花納錦，刺繡銷金之物，笑道：“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來看看。”三藏把行者扯住，悄悄的道：“徒弟，莫要與人斗富。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)?！毙姓叩溃骸翱纯呆卖?，有何差錯(cuò)？”三藏道：“你不曾理會(huì)得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見貪婪奸偽之人。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心;既動(dòng)其心，必生其計(jì)。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣?！毙姓叩溃骸胺判姆判?！都在老孫身上！”你看他不由分說，急急的走了去，把個(gè)包袱解開，早有霞光迸迸，尚有兩層油紙裹定，去了紙，取出袈裟！抖開時(shí)，紅光滿室，彩氣盈庭。眾僧見了，無一個(gè)不心歡口贊。（1）選文出自中國古典名著《________》，作者是明代小說家________（人名）。（2）唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是什么？請用自己的語言概括。（3）從選文中可以看出孫悟空有怎樣的性格特點(diǎn)？【答案】（1）西游記；吳承恩（2）怕太招搖而惹禍上身。（3）愛面子，做事不計(jì)后果?！窘馕觥俊痉治觥浚?）此題考查的是與《西游記》有關(guān)的文學(xué)常識。《西游記》的作者是明代小說家吳承恩。（2）可分析“三藏把行者扯住，悄悄的道：‘徒弟，莫要與人斗富。你我是單身在外，只恐有錯(cuò)’”“你不曾理會(huì)得，古人有云，珍奇玩好之物，不可使見貪婪奸偽之人。倘若一經(jīng)入目，必動(dòng)其心；既動(dòng)其心，必生其計(jì)。汝是個(gè)畏禍的，索之而必應(yīng)其求可也；不然，則殞身滅命，皆起于此，事不小矣”等句，即可歸納出唐僧不愿將袈裟展示給別人看的原因是怕太招搖而惹禍上身。（3）這是一道人物性格分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)。如此題從“好，好，好，收起收起！把我們的也取出來看看”“看看袈裟，有何差錯(cuò)”“你看他不由分說，急急的走了去，把個(gè)包袱解開”等描寫和情節(jié)中可概括出其“愛面子，做事不計(jì)后果”的性格特征。所以一定要讀懂情節(jié)與描寫。故答案為：⑴西游記；吳承恩⑵怕太招搖而惹禍上身。⑶愛面子，做事不計(jì)后果。【點(diǎn)評】⑴本題考查名著的基本文學(xué)常識，要求考生在平時(shí)閱讀名著時(shí)注意對基本的常識的識記和積累。⑵本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況，要求考生熟讀名著，對名著的內(nèi)容要注意掌握，考生要經(jīng)常閱讀，反復(fù)閱讀。⑶本題考查考生對名著中人物形象的概括能力。解答此題要求考生對名著要經(jīng)常性閱讀，反復(fù)閱讀，注意結(jié)合名著的內(nèi)容歸納概括人物的性格。11．閱讀《西游記》中的選段，完成題目。

卻說那童子野性不定，見那腿疼處不疼，臀破處不破，頭挽了三個(gè)揪兒，他走去綽起長槍，望菩薩道：“那里有甚真法力降我！原來是個(gè)掩樣術(shù)法兒！不受甚戒，看槍！”望菩薩劈臉刺來。恨得個(gè)行者輪鐵棒要打。（1）語段選自《西游記》第四十二回“大圣股勤拜南海，觀音慈善縛紅孩”，從中可以看出紅孩兒________的性格特點(diǎn)。（2）“觀音慈善縛紅孩”，請結(jié)合你的閱讀積累，說說觀音收服紅孩兒的起因和經(jīng)過?！敬鸢浮浚?）桀驁不馴（傲慢）（2）紅孩兒聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時(shí)難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。（意對即可）【解析】【分析】（1）考查對名著中人物形象和性格特點(diǎn)的分析。解答時(shí)，要結(jié)合文中具體語句來進(jìn)行分析。從文段“那童子野性不定”、“那里有甚真法力降我！原來是個(gè)掩樣術(shù)法兒！不受甚戒，看槍！”和“望菩薩劈臉刺來”中語言和動(dòng)作描寫可以看出紅孩兒自恃法術(shù)高強(qiáng)，桀驁不馴、傲慢無禮的性格特點(diǎn)。（2）考查對名著內(nèi)容的識記和主要故事情節(jié)的概括能力。解答時(shí)，要結(jié)合平時(shí)的的閱讀積累，表述清楚事件的起因、過程和結(jié)果。示例：紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)，假扮觀音菩薩騙擒豬八戒。孫悟空一時(shí)難以降服，去落伽山請來真觀音菩薩，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三昧真火，收服了紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子，最終成了正果。故答案為：⑴桀驁不馴（傲慢）⑵紅孩兒聽說吃唐僧肉可長生不老，用狂風(fēng)卷走唐僧，和孫悟空大戰(zhàn)。紅孩兒的三昧真火很厲害，孫悟空一時(shí)難以降服，只好向觀音菩薩求助，觀音用玉凈瓶的甘露熄滅了三味真火，收服了紅孩兒。（意對即可）【點(diǎn)評】⑴此題考查學(xué)生對人物形象的分析能力。要從文中人物的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價(jià)語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點(diǎn)。結(jié)合文段內(nèi)容理解。⑵此題考查學(xué)生對名著知識的掌握情況。名著知識關(guān)鍵在平時(shí)的積累，注意掌握作者、生活時(shí)代、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格流派等，尤其注意掌握具體的情節(jié)內(nèi)容。12．下面兩段選文中，A文段中一向堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孫悟空卻“哭”了，B文段悟空不僅哭了，還“跪”在老妖怪面前。請結(jié)合選文內(nèi)容分析A、B兩個(gè)文段分別反映出孫悟空怎樣的性格特點(diǎn)？

（A）好大圣，你看他弄個(gè)虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走。八戒看見，連忙叫：“沙和尚，歇下?lián)樱贸鲂欣顏?，我兩個(gè)分了罷!”沙僧道：“二哥，分怎的？”八戒道：“分了罷!你往流沙河還做妖怪，老豬往高老莊上盼盼渾家。把白馬賣了，買口棺木，與師父送老，大家散火，還往西天去哩？”長老在馬上聽見，道：“這個(gè)夯貨!正走路，怎么又胡說了？”八戒道：“你兒子便胡說!你不看見孫行者那里哭將來了？他是個(gè)鉆天入地，斧砍火燒，下油鍋都不怕的好漢。如今戴了個(gè)愁帽，淚汪汪的哭來，必是那山險(xiǎn)峻，妖怪兇狠。似我們這樣軟弱的人兒，怎么去得？”長老道：“你且休胡談，待我問他一聲，看是怎么說話。”問道：“悟空，有甚話當(dāng)面計(jì)較，你怎么自家煩惱？這般樣個(gè)哭包臉，是虎唬我也!”行者道：“師父啊，剛才那個(gè)報(bào)信的，是日值功曹。他說妖精兇狠，此處難行，果然的山高路峻，不能前進(jìn)，改日再去罷?！?/p>

（B）悟空見了，不敢進(jìn)去，在二門外捂著臉，脫脫的哭起來。你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭，況先哄了他的寶貝，又打殺他的小妖，卻為何而哭？他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸，心想道：“老孫既顯手段，變做小妖，來請這老怪，沒有個(gè)直直的站了說話之理，一定見他磕頭才是。我為人做了一場好漢，止拜了三個(gè)人：西天拜佛祖，南海拜觀音，兩界山（即五行山）師父救了我，我拜了他四拜。為他使碎了肝肺，用盡了心。一卷經(jīng)能值幾何？今日卻教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了風(fēng)訊?？喟?算來只為師父受困，故使我受辱于人!”到此際也沒奈何，撞將進(jìn)去，朝上跪下道：“給奶奶磕頭?！崩瞎謫柕溃骸澳闶悄抢飦淼?？”悟空道：“平頂山蓮花洞，二位大王差來請奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝順的兒子!”就叫抬出轎來。【答案】A段，悟空這次是假哭，他得知即將面對兩個(gè)比較難對付的魔王，他想借助唐僧之口，讓豬八戒配合降妖，巡山探路，搞清敵情，也報(bào)復(fù)一下豬八戒。這可以看出悟空“聰明機(jī)智，頑皮愛捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕這只九尾狐，給妖怪下跪，他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表現(xiàn)他忍辱負(fù)重(或機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變、能屈能伸、重情重義等任一點(diǎn))的性格?！窘馕觥俊痉治觥緼文中，從“好大圣，你看他弄個(gè)虛頭，把眼揉了一揉，揉出些淚來，迎著師父，往前徑走”可知，他的哭是假哭，因?yàn)橹兰磳⒚鎸蓚€(gè)比較難對付的魔王，然后他給唐僧說“剛才那個(gè)報(bào)信的，是日值功曹。他說妖精兇狠，此處難行，果然的山高路峻”這話的目的，就是想唐僧讓豬八戒去巡山探路并配合降妖，也順勢報(bào)復(fù)一下豬八戒。可見悟空聰明、頑皮、愛捉弄人。B文中，從“你道他哭怎的，莫成是怕他？就怕也便不哭”，“他當(dāng)年曾下九鼎油鍋，炸了七八日也不曾有一點(diǎn)淚兒。只為想起唐僧取經(jīng)的苦惱，他就淚出痛腸”可知悟空哭泣并不是怕這只九尾狐,他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲；但“若不跪拜，必定走了風(fēng)訊”，可見悟空的“跪”是隨機(jī)應(yīng)變、能屈能伸；“算來只為師父受困，故使我受辱于人”，可見悟空的“跪”重情重義。故答案為：A段，悟空這次是假哭，他得知即將面對兩個(gè)比較難對付的魔王，他想借助唐僧之口，讓豬八戒配合降妖，巡山探路，搞清敵情，也報(bào)復(fù)一下豬八戒。這可以看出悟空“聰明機(jī)智，頑皮愛捉弄人”的性格。B段，悟空哭泣并不是怕這只九尾狐，給妖怪下跪，他覺得委屈，“哭”反映了悟空的自尊，高傲，“跪”在老妖怪面前，表現(xiàn)他忍辱負(fù)重(或機(jī)智靈活、隨機(jī)應(yīng)變、能屈能伸、重情重義等任一點(diǎn))的性格。【點(diǎn)評】本道題考查學(xué)生對文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，要求學(xué)生對教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識點(diǎn)要記。13．閱讀名著選段，回答問題。

不知怎地我們便都笑了起來，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛還是那樣，然而奇怪，只這幾年，頭上卻有了白發(fā)了，但也許本來就有，我先前沒有留心到。他穿著很舊的布馬褂，破布鞋，顯得很寒素。談起自我的經(jīng)歷來，他說他之后沒有了學(xué)費(fèi)，不能再留學(xué)，便回來了?；氐焦枢l(xiāng)之后，又受著輕蔑，排斥，迫害，幾乎無地可容。此刻是躲在鄉(xiāng)下，教著幾個(gè)小學(xué)生糊口。但因?yàn)橛袝r(shí)覺得很氣悶，所以也乘了航船進(jìn)城來。（1）上語段出自名著《________》。（2）“不知怎地我們便都笑了起來”中的“我們”指的是誰？（3）文段中，“他”回國后的最終結(jié)局是什么？【答案】（1）朝花夕拾（或：范愛農(nóng)）（2）魯迅范愛農(nóng)（3）淹水而死【解析】【分析】本題考查名著的掌握。要求學(xué)生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點(diǎn)要記牢。（1）文段選自《朝花夕拾》的《范愛農(nóng)》。（2）這里的“我們”指的是魯迅和范愛農(nóng)，這是他們多年之后的一次相見，他們放下了心中芥蒂。（3）根據(jù)原著中的“不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個(gè)消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了?！笨芍?，他最后淹水而死。故答案為：⑴朝花夕拾（或：范愛農(nóng)）⑵魯迅范愛農(nóng)⑶淹水而死【點(diǎn)評】⑴本題考查考生對名著文學(xué)常識的掌握，要求考生對名著的知識要加以識記，掌握名著的知識點(diǎn)。⑵本題考查考生對名著知識的掌握，要求考生熟讀名著，把握名著的基本內(nèi)容，結(jié)合選段，理解選段的內(nèi)容，進(jìn)行作答。⑶本題考查考生對名著知識的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，掌握的的基本內(nèi)容、對名著要經(jīng)常閱讀，反復(fù)閱讀。14．名著導(dǎo)讀

《五猖會(huì)》是魯迅先生回憶性散文集《朝花夕拾》中的一篇。請你根據(jù)《五猖會(huì)》的閱讀，完成下列問題。（1）“給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！边@句話是《五猖會(huì)》中________說的話，讓“我”背誦的書是《________》。（2）《五猖會(huì)》中“背書”破壞了“我”賞游五猖會(huì)的興致，對此你怎么看？【答案】（1）父親；《鑒略》（2）看法一：這是父親對“我”的嚴(yán)格要求，與在三味書屋中所受到的那些“束縛”一樣，都使魯迅打下了深厚的文學(xué)文化功底，為他以后成長為偉大的文學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？捶ǘ哼@充分體現(xiàn)了封建傳統(tǒng)教育的腐朽和迂腐，是對兒童純真天性的桎梏與扼殺。（言之成理即可得分）【解析】【分析】（1）《五猖會(huì)》中與本題相關(guān)的內(nèi)容是：忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后?！叭ツ媚愕臅鴣??！彼卣f。這所謂“書”，是指我開蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。據(jù)此即可作答。（2）《五猖會(huì)》中父親對“我”“背書”的嚴(yán)格要求有積極的一面，也有消極的一面。積極之處在于，在父親的嚴(yán)格要求之下，“我”自然背了不少內(nèi)容，這位“我”后來喜歡上文學(xué)，走上創(chuàng)作之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；消極之處在于，本來是懷著大好的心情準(zhǔn)備去看五猖會(huì)，在父親不近人情的要求之下，盡管最后把書背了下來，但對五猖會(huì)已經(jīng)毫無興