第九冊第四單元都市景觀課題名稱：9都市情懷教學類別：繪畫課時建議：1課時教學目標：知識與技能：了解構(gòu)圖的基本嘗試，利用取景，掌握橫豎構(gòu)圖中取舍的方法，有選擇地表現(xiàn)都市風景。過程與方法：在運用“手勢取景”過程中，學習觀察和表現(xiàn)都市美景的方法。情感態(tài)度與價值觀：感受不同構(gòu)圖表現(xiàn)的美景，體會景物取舍表現(xiàn)的重要性，提高描繪都市景觀的興趣。教學重點：橫豎構(gòu)圖的方法教學難點：景物的取舍教學準備：學具：刮蠟棒、透明刮蠟紙、上海都市景觀圖片等。教具：刮蠟棒、透明刮蠟紙、取景框、上海都市景觀及校園一角圖片、教師學生范畫、課件等。作業(yè)要求：基本要求：利用“手勢取景”的方法，聯(lián)系橫豎構(gòu)圖的取景，用線描形式表現(xiàn)上海都市風景或校園一角。提高要求：能有取舍地表現(xiàn)出景物的近、中、遠層次，用疏密變化的線條表現(xiàn)都市風景。教學過程：導入1、【媒體出示1】師1：同學們，你們喜歡上海嗎？喜歡上海大都市的哪些景觀？【媒體照片2】生：東方明珠、外灘建筑群、多倫路文化街、四川北路等。師2：你們生活在上海這個“海納百川”的大都市幸福嗎？生：幸福！2、【媒體出示3】師：面對這些廣闊的景物如何把它描繪下來呢？這就是我們今天要探究與學習的內(nèi)容。3、【板書：出示課題】師：請同學們打開書p18，今天我們上第四單元的第九課《都市情懷》。二、新授1、師：書上向大家介紹了哪兩種方法取景？（生：可以用手形或“取景框”取景。）2、【媒體出示4、5、6上海都市照片】師1：下面請同學用“手形取景”觀察的方法試一試，你們發(fā)現(xiàn)了什么？師生小結(jié)：歸納“手勢”取景的方法：（1）橫取景或豎取景的選擇。（2）眼睛與手勢框的距離始終一致，觀察尋找并調(diào)整主體景物在框內(nèi)的位置。（3）要有取舍。師2：【出示媒體7】剛才你在嘗試手勢取景的時候，是否注意到相同場景有近景、中景與遠景取景的選擇。畫面好看的效果會選擇主體物的近景表現(xiàn)。3、【媒體出示8】師：通過“手勢取景”觀察，選擇你想要的構(gòu)圖。同時我們有了橫構(gòu)圖與豎構(gòu)圖。（橫構(gòu)圖表現(xiàn)風景的寬闊感，豎構(gòu)圖表現(xiàn)高聳感。）4、【媒體出示9】師：學生作品欣賞1——構(gòu)圖要突出主題，取景要突出主體建筑，畫面穩(wěn)定平衡5、【媒體出示10】師：學生作品欣賞2——注意構(gòu)圖法則：突出主體，畫面要有遠近、要有層次，大物小物對比協(xié)調(diào)，畫面均衡等。三、演示步驟：師：今天老師選用了透明刮蠟紙與刮蠟棒來表現(xiàn)作品。1、介紹透明刮蠟紙2、【媒體出示11】介紹刮蠟棒的使用方法3、【實物投影演示】教師現(xiàn)場示范繪畫過程。4、出示教師、學生范畫展示、欣賞。四、作業(yè)指導【媒體出示12】1、師：今天老師在你們的桌上放了一些上海都市風景及校園一角的圖片，請你選擇自己喜歡的美景用線描的形式把它表現(xiàn)出來。2、【板書】作畫要點：（1）用線描形式表現(xiàn)都市美景。（2）構(gòu)圖要突出主題景物的位置，畫面穩(wěn)定平衡。（3）注意景物的前后層次。（4）注意線條的粗細、疏密變化。3、【音樂伴奏】教師巡視指導學生作畫。展示與評論學生作品展示。作業(yè)評價內(nèi)容：=1\*GB3①景物構(gòu)圖是否完整，是否高低錯落。=2\*GB3②景物取舍是否凸顯了要表現(xiàn)的主題。=3\*GB3③線條是否有變化，有沒有表現(xiàn)出層次感。3、學生“點贊”互評4、選擇有代表性的作品進行欣賞、交流、點評。五、拓展與小結(jié)【媒體出示11】1、學生拓展作品欣賞。2、小結(jié)師：希望同學們通過這節(jié)課的學習，能夠擁有上?！昂＜{百川”的情懷，在川一“融合”的校園文化熏陶下健康快樂的成長。板