今泰學(xué)院推薦文檔我喜歡的鳥教學(xué)設(shè)計(jì)Myfavoritebirdteachingdesign第1 頁共6 頁今泰學(xué)院推薦文檔我喜歡的鳥教學(xué)設(shè)計(jì)前言：小泰溫馨提醒，美術(shù)指創(chuàng)作占有一定平面或空間，且具有可視性的藝術(shù)，以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)一定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)作者思想感情的一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，同時(shí)也是一種生產(chǎn)形態(tài)。本教案根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和針對(duì)教學(xué)對(duì)象是小學(xué)生群體的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃、并以啟迪發(fā)展學(xué)生藝術(shù)審美為根本目的。便于學(xué)習(xí)和使用，本文下載后內(nèi)容可隨意修改調(diào)整及打印。課題：我喜歡的鳥課型：繪畫、手工制作一、教學(xué)目的：在回憶、觀察、分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過用自己喜歡的方法表現(xiàn)鳥，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。在合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)大自然的情感。二、教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)。如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)。三、教師準(zhǔn)備用具：第2 頁共6 頁今泰學(xué)院推薦文檔課件、實(shí)物（鳥）、手工作品四、學(xué)生準(zhǔn)備用具：關(guān)于鳥的資料、繪畫工具、手工工具等五、教學(xué)過程 ：（一） 組織教學(xué)：播放一段由各種鳥叫聲組成的音樂，讓學(xué)生靜下來師：“小朋友們，請(qǐng)你們安靜仔細(xì)聽完這段音樂，老師將有一個(gè)問題問你們。”師問題：“在這段音樂里，你們聽見了是什么在叫呀？”生齊答：“鳥”（二） 導(dǎo)入 新課：1、展示一只籠子里的鳥提問：你們喜歡它嗎？（出示課題）2、師：“小朋友們可真聰明呀，看看你們還能幫老師解答這個(gè)問題嗎？”師問題：“請(qǐng)你們猜猜這是什么字呀？”第3 頁共6 頁今泰學(xué)院推薦文檔師：（像一只鳥拍打著翅膀要飛的樣子） 這是甲骨文，距今已有3000多年了師：我國納西族的東巴象形文字，距今已有 1000年3、師：“真有趣呀，小朋友們還想知道更多關(guān)于鳥的知識(shí)嗎？今天，我們不但要學(xué)，而且還要比，以小組為單位，比比誰是星星大贏家，小朋友說好不好呀？有沒有信心呀？恩，接下來讓我們一起來聽聽，是誰在叫呀？”播放四種不同鳥的叫聲 （布谷鳥、夜鶯、貓頭鷹、金絲雀）（三） 講授新課：師：“請(qǐng)小朋友來介紹你所知道鳥的故事、資料??看看誰是智多星?！崩谜n前收集的關(guān)于鳥的資料，向大家介紹。（鳥的名稱、習(xí)性、特點(diǎn)、故事、等等）師：“小朋友注意啦，接下來看看下面的鳥兒們哪些是你喜歡的，它們都有哪些共同特點(diǎn)呢，讓我們找一找、比一比，大家來奪觀察星吧，睜大你們的大眼睛哦！”師：“你們喜歡小鳥們嗎？美麗的它們也喜歡你們，也想考考你們，看看它們出的問題吧。忽閃忽閃大眼睛，開動(dòng)你的小腦筋，你們都觀察到了哪幾個(gè)相同的特點(diǎn)呢？”第4 頁共6 頁今泰學(xué)院推薦文檔（顏色美、外型美、動(dòng)態(tài)美）師：“請(qǐng)小朋友們來說說你最喜歡的鳥的外型、顏色，再學(xué)學(xué)它們的動(dòng)作，看看誰能得到表演星。”師：“你能通過比一比，找一找，說說鳥有什么不同特點(diǎn)嗎？再來奪取觀察星?！保^、嘴、頸、身、腿、足）7．師：“我們?cè)賮砜纯磶追N特別的鳥吧。”蜂鳥：又細(xì)又長(zhǎng)的嘴（世界上最小的鳥—最大的鳥是鴕鳥）火烈鳥：又細(xì)又長(zhǎng)，彎曲自如的脖子犀鳥：頭上有冠，嘴巴寬大貓頭鷹：頭兒圓，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖鷹：翅膀?qū)挻?，羽翼豐滿，勾狀的嘴，鋒利的爪子巨嘴鳥：巨大的嘴巴有趣的頭部 五顏六色的羽毛（四） 布置作業(yè) ：師：“小朋友們，小鳥們真美呀，我們來自己畫出最喜歡的鳥好嗎？一會(huì)我們還要來評(píng)出——?jiǎng)?chuàng)意星、色彩星、??”第5 頁共6