姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫1、看拼音，寫詞語(yǔ)。

（1）làyuè()里，白天時(shí)間逐漸變短，zhǎyǎn()間天就黑了，只見(jiàn)許多做yèxiāo()的tānfàn()都忙碌起來(lái)了。

（2）魯濱遜流落到荒島上，chǔjìng()十分qīliáng()。他沒(méi)有任何fángyù()力量或者手段來(lái)抵抗野獸的qīnxí()。二、選擇題2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．笨拙（zhuō）

逃竄（chuàn）B．琴弦（xuán）

干燥（zào）C．曝曬（pù）

投擲（zhì）D．掄胳膊（lūn）

頹唐（tū）3、與成語(yǔ)“干鈞一發(fā)”意思不同的成語(yǔ)是（

）A．迫在眉睫B．劍拔弩張C．千慮一得D．間不容發(fā)4、下列成語(yǔ)書(shū)寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（

）A．司空見(jiàn)貫

金璧輝煌

守望相助

直接了當(dāng)B．莫明其妙

喜出望外

目不轉(zhuǎn)睛

情不自禁C．別出心裁

心馳神往

匪夷所思

弄虛做假D．大步流星

金榜題名

滄海一粟

余音繞梁5、課文《盼》通過(guò)一些事例來(lái)寫“盼”，以下哪一項(xiàng)是文中沒(méi)有提到的？（

）A．走在放學(xué)路上盼著變天。B．放學(xué)回家時(shí)天上下了幾個(gè)雨點(diǎn)兒，盼著出去買醬油。C．盼著雨停，好去找同學(xué)下棋。D．吃過(guò)晚飯，沒(méi)有機(jī)會(huì)出門，怕雨下完了明天就沒(méi)有雨下了，又盼著雨停。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、多音字組詞。

中zhōng(

)zhòng(

)

轉(zhuǎn)zhuǎn(

)zhuàn(

)

彈dàn(

)tán(

)

劃huá(

)huà(

)7、積累園地。

1．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”，這兩句詩(shī)對(duì)仗十分工整。而對(duì)仗正是格律詩(shī)的一大特色，在我們學(xué)過(guò)的詩(shī)歌中俯拾即是，如毛主席《七律·長(zhǎng)征》中的“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”，孟浩然《過(guò)故人莊》中的“________，________”，《宿建德江》中的“________，________”，蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中的“________，________”。

2．杜牧《江南春》的前兩句，除了綠樹(shù)紅花和水村山郭之外，作者還抓住了________和________這樣的特色景物，使筆下的江南春景有聲有色，動(dòng)靜皆宜。

3．忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。________，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……

4．其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，________，反從他的胯下逃走了。

5．________，憐子如何不丈夫。

6．祖宗疆土，當(dāng)以死守，________。

7．________，走的人多了，也便成了路。8、按要求改寫句子。

（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界史上是一個(gè)偉大的奇跡。（改為反問(wèn)句）

_____________________________________________________________

（2）十萬(wàn)枝箭，三天怎么造得成呢？（改為陳述句）

_____________________________________________________________

（3）這只大蟲(chóng)被武松打死了。（改為“把”字句）

_____________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映人眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參（cān

cēn

shēn）差（chā

chà

cī）的綠，然后才見(jiàn)那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹(shù)丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單?。╞áo

bò

bó）。許多小花形成一簇，許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。1．用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

2．第二句中的“檐前積雪”指的是

，你是從哪句看出來(lái)的？請(qǐng)用橫線畫出來(lái)。

3．從文段中找出相關(guān)詞句寫在橫線上：

寫丁香花氣味的：___________________________

寫丁香花顏色的：___________________________

寫丁香花形狀的：___________________________

4．我能寫出一句關(guān)于丁香的詩(shī)：__________________。10、閱讀短文，完成小題。姥姥的剪紙大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來(lái)折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無(wú)所不能。我從小就聽(tīng)人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴?！边@自然是夸張的說(shuō)法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰(shuí)開(kāi)口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說(shuō)吧，派啥用場(chǎng)？往哪兒帖？”看人樂(lè)顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了?？?！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！“”你差點(diǎn)兒把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過(guò)了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我栓在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁(yè)紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過(guò)來(lái)看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問(wèn)：“牛干啥馱著兔子？”姥姥笑了：“誰(shuí)讓牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問(wèn)：“看明白了嗎？”我想了想說(shuō)：“我知道了，是說(shuō)我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶！”姥姥把我摟在懷里夸道：“機(jī)靈鬼！”從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米?，奔跑的兔子，睡覺(jué)的兔子；拉車的老牛，耕地的老?！米涌偸窃谕嫠?，老?？偸窃诟苫顑?。我擺弄著各式各樣的窗花，對(duì)活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。我上學(xué)了，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來(lái)的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開(kāi)闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。1．這篇文章表達(dá)作者怎樣的思想感情？（

）A．對(duì)姥姥剪紙的喜愛(ài)之情B．對(duì)姥姥剪紙技藝高超的佩服之情C．對(duì)敦厚的老牛充滿好奇D．對(duì)姥姥剪紙技藝的敬佩和對(duì)姥姥的思念2．這篇文章作者表達(dá)感情的方法是下面哪一種？（

）A．借事抒情B．借景抒情C．借物抒情D．借史抒情3．表現(xiàn)姥姥剪紙技藝高超，作者采用什么描寫方法？（

）A．點(diǎn)的描寫和面的描寫結(jié)合B．正面描寫和側(cè)面烘托結(jié)合C．場(chǎng)面描寫和環(huán)境描寫結(jié)合D．對(duì)話描寫和動(dòng)作描寫結(jié)合4．對(duì)第四自然段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“刁難”“耍賴”理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．說(shuō)明“我”是個(gè)胡攪蠻纏、不講道理的孩子。B．說(shuō)明“我”是個(gè)淘氣而又天真可愛(ài)的孩子。C．體現(xiàn)了姥姥對(duì)“我”的疼愛(ài)。D．說(shuō)明“我”和姥姥之間感情深厚。5．“密云多雨的盛夏，姥姥怕我到河里游泳，便用剪紙把我拴在屋檐下?！本渥又械摹八弊?，你覺(jué)得下面哪個(gè)理解符合文意？（

）A．用繩子牢牢系住B．用剪紙把我吸引住C．用鎖鏈給固定住D．用作業(yè)把我捆綁住6．對(duì)“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了”這句話理解正確的一項(xiàng)是（

）A．姥姥剪紙技藝爐火純青，一看就知道怎么剪成想要的花樣。B．姥姥非常喜愛(ài)剪紙，她有空時(shí)就會(huì)剪紙。C．姥姥剪得多，剪的時(shí)間長(zhǎng)，長(zhǎng)年累月的練習(xí)使姥姥技藝嫻熟。D．姥姥經(jīng)常剪紙，“我”也看慣了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)。7．“看人樂(lè)顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服、納鞋底、擇菜、淘米、喂豬、薅草……”這句話和“剪紙”沒(méi)有關(guān)系，作者這樣寫的用意是什么？

__________________________________________________________11、廣告已經(jīng)走入我們的生活，好的廣告既是一種精神上的陶冶，也是一種現(xiàn)代文化的享受。請(qǐng)你閱讀下面的廣告詞，按要求完成下列各題。

①?zèng)]有加進(jìn)什么，不過(guò)提出水分。——___________________

②車到山前必有路，有路必有豐田車?！S田車廣告

③讓健康的口腔享受生活的快樂(lè)?！颇习姿幯栏鄰V告

④口服、心服?！_(tái)灣一則礦泉水廣告

⑤不打不相識(shí)?！毡疽患掖蜃謾C(jī)公司的廣告

（1）第①則廣告可以作為哪類產(chǎn)品的廣告詞？

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（2）請(qǐng)研讀以上廣告詞，自己擬一則廣