阿福美術(shù)教案教案阿福美術(shù)德國阿福阿福thomas阿福圖庫3d圖謎總匯篇一：小學(xué)美術(shù)教案阿福阿福教學(xué)目的：1、了解欣賞民間彩塑。2、感受阿福的形象，體驗(yàn)阿福的寓意。3、提高學(xué)生的動手能力，掌握彩塑的基本方法。教學(xué)重點(diǎn)：彩塑的制作過程和基本方法。篇二：美術(shù)教案：夸張的臉第七課夸張的臉一、教學(xué)目標(biāo)◆進(jìn)行頭像立體造型?！魡l(fā)學(xué)生觀察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型語察及立體造型表現(xiàn)力?！趔w驗(yàn)?zāi)嗨芸鋸埍憩F(xiàn)人物頭像造型的樂趣，培養(yǎng)對漫塑人物的審美情趣。二、教學(xué).重難點(diǎn)。1◆教學(xué)重點(diǎn)：用泥塑的形式表現(xiàn)夸張的人臉。◆教學(xué)難點(diǎn)：抓住人物形、情特征進(jìn)行夸張的泥塑立體造型表現(xiàn)。三、課前準(zhǔn)備（學(xué)生）橡皮泥一套。（教師）橡皮泥一套，實(shí)物投影儀等多媒體，課件（漫畫、泥塑四、教學(xué)過程1、導(dǎo)課：通過實(shí)物或圖片展示、欣賞以及故事導(dǎo)入新課，初步感受夸張的藝術(shù)手法及審美特征。（1）出示《阿福》作品實(shí)物進(jìn)行欣賞，感受其造型特征：胖胖的，可愛的等特征。（2（3阿福胖胖可愛的形象更突出。2、表演、欣賞、感受夸張的人臉表情，探究夸張的臉形的變化特征。（1怒等，分小組表演各種有趣的表情。2（2）集體展示表演結(jié)果，教師啟發(fā)怎樣更顯得開心、調(diào)皮、生氣、發(fā)怒，對比表演強(qiáng)度，得出要強(qiáng)烈些才能使表情顯得夸張，特征更明顯，更有感染力，如開心才會顯得更開心。教師簡筆畫演示。（3）課件欣賞夸張的人物表情，進(jìn)一步感受夸張的臉的形的變化特征。3、學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)夸張的臉的立體造型方法。（1）欣賞泥塑作品：中國古今雕塑家、民間藝人的陶土雕塑作型興趣。（2）泥塑捏塑技法學(xué)習(xí)：對比漫塑人物和漫畫人物不同點(diǎn)：立體造型與平面造型的區(qū)分。提問討論：泥塑捏塑有哪些手法？（3）教師演示：泥塑人物頭像步驟方法。教師根據(jù)簡筆畫開心的人，用學(xué)生制作的橢圓形陶土，添加上捏塑的五官、頭發(fā)。（4）討論：兩塊陶土用水銜接會更容易牢固。討論多種組合泥塑成型方法，如泥球和泥條組合成眼睛。（5）欣賞陶藝學(xué)生作品，啟發(fā)：用泥塑造夸張的五官，有更多的變化方法。鼓勵學(xué)生大膽表現(xiàn)。43（1）選擇自己喜愛的夸張表情和人物進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)。（2）學(xué)生獨(dú)立嘗試。5、學(xué)生在輕松的音樂聲中完成創(chuàng)作。6、展示學(xué)生作品，給自己的作品取名，進(jìn)行評價。7、下課篇三：一下美術(shù)教案1民間玩具教學(xué)內(nèi)容：P6-9教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：能用簡單的語言描述民間玩具的造型、色彩、花紋、材料。2、過程與方法：在比較中體驗(yàn)民間玩具不同的材料、用途和地方文化藝術(shù)特色、審美趣味。3具濃厚的鄉(xiāng)土味和強(qiáng)烈的裝飾風(fēng)格，培養(yǎng)健康向上的窩、審美趣味。教學(xué)過程：一、欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的名字。1、這些玩具是用什么材料制作成的。4“大阿福”造型樸拙、圓潤飽滿、色彩鮮明、健康快樂的兒童形象。“紙扎風(fēng)箏”古樸對稱的云紋，激發(fā)學(xué)生想象放飛的優(yōu)美情境?！安薀粜贰毙蜗蟊普妗⑸鷦?，紅黑白對比的色彩和對稱式花紋裝飾，鮮艷奪目、古色古香。“一囗敘說千古事，雙手對舞百萬兵”的皮影藝術(shù)，以牛皮等為材料，是可用作表演、娛樂，以可以用于觀賞的精美工藝品?！懊婊í{子糕”既可作禮物贈送，又可食用。而感受民間玩具平安、幸福的寓意?！安即九肌辈坏梢匝輵?，還可以用作裝飾室內(nèi)環(huán)境。2、感受民間藝人心靈物手巧及民間藝術(shù)特色。二、它們“想說”些什么？民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。三、民間玩具美在哪里？為什么？1覺？2、民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。5感興趣民間玩具。五、作業(yè)要求：基本要求：選擇兩件課本上的民間玩具，簡單說出其外形、色彩、材料的特點(diǎn)。較高的要求：選擇材料工具，描繪或制作出一件自己喜愛的民間玩具。2天上的云朵教學(xué)內(nèi)容：P10-11教學(xué)目的：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美，學(xué)生能用簡短的語言進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。6環(huán)保意識。教學(xué)時數(shù)：2第一課時教學(xué)內(nèi)容：P10教學(xué)目的：進(jìn)行評述，表達(dá)自己的審美感受。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然的美，感受色彩的美。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。游戲?qū)耄鹤哌M(jìn)大自然。由老師扮成導(dǎo)游，學(xué)生充當(dāng)游客，自然風(fēng)光的錄像、圖片是旅游景點(diǎn)，師生共同坐上飛機(jī)去觀光。二、看一看，說一說。播放背景音樂，教師帶領(lǐng)學(xué)生逐一觀賞自然風(fēng)光的錄像或圖片，象。你看到的天空是什么樣子？你想到了什么？7我們什么時候都能看見藍(lán)天白云嗎？（教師啟發(fā)學(xué)生初步理解藍(lán)天白云與人類、與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，三、評一評，想一想。1、畫家和小朋友表現(xiàn)藍(lán)天白云的美術(shù)作品。提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？2到了什么？學(xué)生討論：怎樣打扮藍(lán)天。第二課時教學(xué)內(nèi)容：P11教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的環(huán)保意識。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。8二、做一做。生結(jié)合自己的興趣和能力，自由選擇繪畫、剪貼或撕貼的方式，在藍(lán)色的紙上天上白云、小鳥??三、作品展示。學(xué)生作品展示，學(xué)生介紹自己的作品，并進(jìn)行自評、互評。四、拓展。五、教師展示表現(xiàn)朝霞、夕陽、星空燈自然風(fēng)光的攝影圖片和美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，啟發(fā)學(xué)生平時注意觀察自然景物，從中發(fā)現(xiàn)3五彩繽紛的花朵教學(xué)內(nèi)容：P12-13教學(xué)目的：1、通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。2、培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。9彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美，能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)時數(shù)：2第一課時教學(xué)內(nèi)容：P12教學(xué)目的：通過觀察大自然里的五彩繽紛的花朵，了解花朵的色彩和形狀，作表現(xiàn)。彩和形狀，感知花朵的自然美、藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)過程：1、故事、游戲?qū)搿?0生的學(xué)習(xí)興趣，引入課題。師：春天到了，春姑娘給大地、給我們帶來了什么？春天到了，大地開滿了鮮花，請你在教室里找一找春姑娘帶給我們的禮物吧。2、欣賞、觀察。顏色和形狀，學(xué)生感受花的美，并展開自己的聯(lián)想。3、看看、說說。（1）教師通過提問鼓勵學(xué)生用簡短的語言表達(dá)感受，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。提問：你喜歡哪些花和顏色？為什么？能談?wù)勀愕南敕▎?？?）教師引導(dǎo)學(xué)生賞析課本上的范圖，讓學(xué)生了解不同的美術(shù)的感受。第二課時教學(xué)內(nèi)容：P13教學(xué)目的：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。11教學(xué)重點(diǎn)：能夠運(yùn)用媒材和多種手法進(jìn)行花朵的創(chuàng)作表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛大自然的情感，體驗(yàn)欣賞美、感受美、發(fā)現(xiàn)美的愉悅，激發(fā)對花朵的喜愛之情。教學(xué)過程：1.復(fù)習(xí)。2.學(xué)生創(chuàng)作。學(xué)生自由選擇繪畫、押印、剪貼等方法表現(xiàn)五彩繽紛的花朵?？梢宰约和瓿苫蛐〗M合作完成。3.作品展示。學(xué)生展示自己的作品，相互欣賞，并談?wù)劯惺堋?.拓展。（1）多留意身邊的花朵，觀察和欣賞它們的顏色和形狀。（2）多欣賞畫家的花卉作品。4誘人的水果教學(xué)內(nèi)容：P14-15教學(xué)目的：1、通過用彩泥塑造立體的水果造型，讓學(xué)生初步認(rèn)識并掌握泥塑的制作方法。2、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，12發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。3講文明、不亂扔果皮垃圾的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的造型。教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配及水果的裝飾與美化。教學(xué)時數(shù)：2教學(xué)過程：第一課時教學(xué)內(nèi)容：P14教學(xué)目的：制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的造型。教學(xué)難點(diǎn)：色彩搭配及水果的裝飾與美化。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。1、教師出一組水果謎語讓學(xué)生猜一猜，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。謎語：青牛角、黃牛角，青的不好吃，黃的味道好。(香蕉）身穿綠衣裳，肚里水汪汪。生的孩子多，個個黑臉膛。西瓜）132、教師出示各種水果的照片、掛圖，師生一起討論它們都是些什么水果以及它們的形狀和顏色。二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。1、教師展示水果實(shí)物，讓學(xué)生觀察水果的外形、色彩特征。2、學(xué)生欣賞課本圖例，回憶在生活中我們還看見過哪些水果，3、教師用彩泥示范制作一兩個水果造型。4、學(xué)生思考給制作還的水果添加什么裝飾美化的東西。第二課時教學(xué)內(nèi)容：P15教學(xué)目的：1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠充分利用材料塑造立體的水果造型，發(fā)揮自身的創(chuàng)造力。2講文明、不亂扔果皮垃圾的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：用彩泥塑造多種水果的