第三章地理信息系統(tǒng)的應(yīng)用第一節(jié)全世界定位系統(tǒng)的應(yīng)用【課標要求】舉例說出全世界定位系統(tǒng)在定位、導(dǎo)航中的作用【教課目的】、讀GPS定位表示圖，說出全世界定位系統(tǒng)的構(gòu)成部分和全世界定位系統(tǒng)的定位依照。、依照資料，舉例說出全世界定位系統(tǒng)在軍事、交通、娛樂、丈量、營救等方面的應(yīng)用[、經(jīng)過事例剖析，說出全世界定位系統(tǒng)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用?！疽c、難點】全世界定位系統(tǒng)在定位、導(dǎo)航中的作用【教課資源的選擇】教材的辦理、典型事例的選用【教課方法】事例教課法課前準備：學(xué)生收集相關(guān)全世界定位系統(tǒng)在各領(lǐng)域的應(yīng)用實例?！窘陶n過程】教課環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計企圖1、引入播放《手機》電影視頻片段，學(xué)生回答以生動的實例，引出發(fā)問：手機是怎樣將王守一全世界定位系統(tǒng)的作用的地點確立出來的？2、全世界定位系統(tǒng)的組展現(xiàn)GPS定位表示圖。提學(xué)生回答，讀經(jīng)過讀圖，幫助學(xué)生成部分和定位依照。問：全世界定位系統(tǒng)的定位依圖、思慮，掌握正確說出全世界定位系據(jù)是什么？知識統(tǒng)的定位依照，全世界定位系統(tǒng)的三個構(gòu)成部分。3、學(xué)生介紹全世界定位教師組織學(xué)生講話，議論培育學(xué)生收集資料、系統(tǒng)在軍事、丈量、教師概括總結(jié)回答概括總結(jié)、清楚表述、交通、娛樂、營救等聆聽的能力方面的應(yīng)用事例。4、全世界定位系統(tǒng)在農(nóng)展現(xiàn)圖片1“以色列地域的學(xué)生讀圖和資經(jīng)過資料讓學(xué)生疏業(yè)方面的應(yīng)用等降水量線圖”；圖片2“以料，剖析、回答析，得出GPS在農(nóng)業(yè)色列的農(nóng)業(yè)景觀圖”及資料中的應(yīng)用領(lǐng)域，及對1，提升農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要發(fā)問：作用。培育學(xué)生的材1、他們是采納何種手段獲料剖析能力。知哪些農(nóng)田缺水？2、采納GPS手段對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些作用？3、你還可以舉出其余相關(guān)GPS技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用方面么？5、小結(jié)概括GPS在各概括總結(jié)聆聽、思慮小結(jié)、落實領(lǐng)域中的應(yīng)用擁有的共性特色附：資料1：以色列天氣干旱，降水較少。但在農(nóng)業(yè)方面獲取很大成功。詳細做法是：經(jīng)過技術(shù)手段獲取農(nóng)田水分情況的信息。計算機系統(tǒng)經(jīng)過數(shù)據(jù)剖析，做出決議。精準地給農(nóng)田施加適當?shù)乃?，進而有效的解決既節(jié)儉水資源，又獲取較大產(chǎn)出的目的。以色列進而成為歐洲的廚房和花園。發(fā)問：1、采納何種手段，獲知那塊地區(qū)農(nóng)田需水？2、采納GPS等手段對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有哪些影響？3、你還可以舉出其余相關(guān)GPS技術(shù)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)