瘋子般的世界大師——巴勃羅.畢加索教學(xué)課題：瘋子般的世界大師————畢加索授課對(duì)象：高二年級(jí)教科書(shū)：自編教材教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：了解畢加索的作品及整體的藝術(shù)價(jià)值及其風(fēng)格特征，并引入相應(yīng)背景資料。2、能力目標(biāo)：進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用基本欣賞方法的能力，并在欣賞過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性審美能力及主動(dòng)創(chuàng)新的意識(shí)。3、情感目標(biāo)：在欣賞評(píng)析的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、收集資料的能力，以及表述思想和交流成果的能力，充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究的精神，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美情趣和追求正義與公正的價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)：了解作品中的藝術(shù)語(yǔ)言與主題的表達(dá)之間的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：理解象征性和立體派的藝術(shù)手法。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)引入：（5分鐘）1、大家知道，這幅圖上，是一些什么內(nèi)容嗎？（出示幻燈片)資料“9·11事件”又稱“911恐怖襲擊事件”、“美國(guó)911事件”等，指的是美國(guó)東部時(shí)間2001年9月11日上午（北京時(shí)間9月11日晚上）恐怖分子劫持的4架民航客機(jī)撞擊美國(guó)紐約世界貿(mào)易中心和華盛頓五角大樓的歷史事件。包括美國(guó)紐約地標(biāo)性建筑世界貿(mào)易中心雙塔在內(nèi)的6座建筑被完全摧毀，其它23座高層建筑遭到破壞，美國(guó)國(guó)防部總部所在地五角大樓也遭到襲擊。2、看完這兩張圖片后，那么大家有什么感想，或者說(shuō)你是怎么看到這兩件事件的呢？(闡述想法）教師點(diǎn)評(píng)闡述釣魚(yú)島與美國(guó)911事件，戰(zhàn)爭(zhēng)后的影響，美國(guó)911事件給美國(guó)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，人員傷亡，及精神上損傷。3、新課內(nèi)容：板書(shū)課題引出話題畢加索簡(jiǎn)單的介紹下《格爾尼卡》首先我們來(lái)看一下這幅著名的油畫(huà)，就是畫(huà)家在親歷戰(zhàn)爭(zhēng)后的繪畫(huà)作品，現(xiàn)在感受下這幅作品。回答一、誰(shuí)畫(huà)的？第二、與911事件有什么相同的地方?jīng)]？畢加索的油畫(huà)。與911有一定的雷同性。背景資料：（3分鐘）簡(jiǎn)單介紹畢加索：畢加索是西班牙杰出畫(huà)家、法國(guó)現(xiàn)代畫(huà)派的主要代表，1881年出生于西班牙一個(gè)美術(shù)教師的家庭，1904年定居巴黎。他最初的畫(huà)比較寫(xiě)實(shí)，繪畫(huà)的主題主要是對(duì)乞丐、流浪藝人、演馬戲者等人物的深切同情；后來(lái)他從形式上求奇異，成了立體派的代表人物。所謂立體派，是把物體分割成各種幾何形體，然后再重疊、堆砌在一個(gè)平面的畫(huà)幅上，因此完全改變了物體原有的形態(tài)，油畫(huà)《格爾尼卡》是他的代表作。畢加索的一生輝煌之至，他是有史以來(lái)第一個(gè)活著親眼看到自己的作品被收藏進(jìn)盧浮宮的畫(huà)家。在1999年12月法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行的一次民意調(diào)查中，他以40％的高票當(dāng)選為20世紀(jì)最偉大的十個(gè)畫(huà)家之首。簡(jiǎn)介不同時(shí)期的畢加索了解下不同時(shí)期的畢加索的相貌，初步認(rèn)識(shí)畢加索的作品，每個(gè)不同時(shí)期的變化，讓學(xué)生觀察每一幅自畫(huà)像的變化。每個(gè)時(shí)期有什么特點(diǎn)？畢加索幾個(gè)不同時(shí)期有哪些？其中的代表作又是哪些？（板書(shū)每個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)。）童年時(shí)期（1881-1900年）1889年完成第一幅油畫(huà)作品《斗牛士》藍(lán)色時(shí)期（1900-1903年）1900-1903年的人生的低潮1900年畢加索來(lái)到巴黎，并在1904年定居在那里。這期間他的創(chuàng)作被稱為“藍(lán)色時(shí)期”，是他第一次形成自己的風(fēng)格。這個(gè)時(shí)期作品以藍(lán)色為主調(diào)，加強(qiáng)了憂郁和悲哀的氣氛。作品中線條具有情感的重量。這一時(shí)期是畢加索對(duì)現(xiàn)實(shí)生活關(guān)注的時(shí)期。藍(lán)色作品多表現(xiàn)一些貧困窘迫的下層人物，畫(huà)中的人物形象消瘦而孤獨(dú).也就在那片單色的淺藍(lán)、粉藍(lán)、深藍(lán)、湛藍(lán)中，畢加索開(kāi)始走上他的成功之路。粉紅玫瑰時(shí)期（1904-1906年的）1904年春，畢加索在巴黎蒙馬爾特區(qū)永久地定居下來(lái)，隨著他遷居巴黎、與菲爾南德·奧里威爾的同居，他的藍(lán)色風(fēng)格時(shí)期也宣告結(jié)束。柔和的粉紅色調(diào)開(kāi)始滲透到他的畫(huà)布上的單一藍(lán)色中去（《扇子女人》），很快成為他畫(huà)布上主要的顏色（《花籃女人》）。那種暖洋洋的、嬌滴滴的玫瑰紅色代替了空洞抽象、沉重抑郁的一片藍(lán)色。青春和愛(ài)情活生生地出現(xiàn)在畫(huà)面上，人物形象往往是一些富有青春美或是魁梧的人。"玫瑰紅時(shí)期"就這樣開(kāi)始了，畢加索的油畫(huà)進(jìn)入了完全新的世界，一個(gè)與流浪藝人和雜技演員接軌的世界，于是也有人稱之為"馬戲團(tuán)風(fēng)格"（《馬上的姑娘》）。在這時(shí)，畢加索的聲望使他得到了與眾多女人接觸的機(jī)會(huì)，在這個(gè)充滿欲望和希圖的時(shí)代。黑人時(shí)期（1906—1910）由不同組件組成的人體可以從幾個(gè)角度來(lái)觀察,示立體主義的來(lái)臨。立體主義時(shí)期（1910——1917）古典時(shí)期1917—1924年《歐嘉的肖像》超現(xiàn)實(shí)主義時(shí)期1925—1932年正面與側(cè)面的縫合體作品賞析：（30分鐘）相關(guān)背景資料1936年7月18日，西班牙內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；1937年4月26日，西班牙的格爾尼卡小鎮(zhèn)被德國(guó)法西斯空軍夷為平地；1939年4月1日，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。畫(huà)中表現(xiàn)的是1937年德國(guó)空軍瘋狂轟炸西班牙小城格爾尼卡的暴行。1937年4月26日，那本應(yīng)該是“人間四月天”，德國(guó)法西斯空軍恣意轟炸了西班牙歷史名城——風(fēng)光迤邐的小鎮(zhèn)格爾尼卡，當(dāng)時(shí)恰逢集市，2000名無(wú)辜平民喪生，格爾尼卡被夷為平地。這一事件震撼了全世界，也震撼了畢加索。憤怒的畫(huà)家畢加索，揮筆創(chuàng)作了大型油畫(huà)《格爾尼卡》。1、人物造型：相關(guān)思考提示：這幅畫(huà)給你的感受是什么，反映了什么主題？它是反映了戰(zhàn)爭(zhēng)題材的一幅畫(huà),充滿了死亡、恐怖和吶喊。畫(huà)面中出現(xiàn)了哪些形象？抱孩子的母親、牛頭、馬、燈、斷臂倒地的戰(zhàn)士、舉燈的女人、奔跑的人、求救的人……。分析畫(huà)面物象的各自內(nèi)涵。（1）馬的表情怎樣？代表了什么？被刺傷，發(fā)出嘶鳴。象征苦難的西班牙人民。（2）牛的表情是怎樣？它代表了什么？齜牙咧嘴，象征著法西斯的殘暴和黑暗。（3）抱孩子的母親發(fā)出了怎樣的聲音？表達(dá)了什么？發(fā)出了哀鳴，表達(dá)失去孩子后內(nèi)心的痛苦。（4）燈表達(dá)了什么？像眼睛似的，燈光像鋸齒一樣射向黑暗的四周，畫(huà)家用這些象征性的揭露，將一切罪惡和黑暗置于光照之下。（5）奔跑的女人，形成了怎樣的氛圍？驚慌失措，驚恐.....（6）高舉雙手仰天驚呼的人，向上呼救，卻無(wú)助。（7）斷臂倒地的戰(zhàn)士，手邊的花是指什么？戰(zhàn)士死不瞑目，花是指對(duì)死難者的哀悼。（8）舉燈的女人是指什么？可以聯(lián)想到什么？希望。美國(guó)紐約的自由女神像，象征自由，象征和平，象征希望。補(bǔ)充故事：二戰(zhàn)期間，德國(guó)的將領(lǐng)和士兵經(jīng)常出入于巴黎的畢加索藝術(shù)館，爭(zhēng)相觀看畢加索的藝術(shù)?？墒沁@些不速之客受到的卻是冷淡的接待。有一次，在藝術(shù)館的出口處，畢加索發(fā)給每個(gè)德國(guó)軍人一副他的油畫(huà)《格爾尼卡》的復(fù)制品，一位德國(guó)軍官指著這幅畫(huà)問(wèn)畢加索：這是您的杰作嗎？畢加索面色嚴(yán)峻的說(shuō)：“不！不！這是你們的杰作！”為什么畢加索說(shuō)“這是你們的杰作？”一切盡在不言中，正是法西斯的暴行，才造成了《格爾尼卡》中的人間悲劇。通過(guò)對(duì)畢加索《格爾卡尼》的欣賞，我們可以發(fā)現(xiàn)，在這幅畫(huà)里，沒(méi)有飛機(jī)，炸彈，硝煙，但是整幅畫(huà)布滿了黑暗，那盞光明的燈照射著這黑暗、血腥的場(chǎng)面，好似一個(gè)冷酷而兇殘的夢(mèng)靨緊緊的籠罩著。而畫(huà)家之所以這樣來(lái)表現(xiàn)，也跟他兒時(shí)的經(jīng)歷有關(guān)：1884年，畢加索3歲的時(shí)候，在西班牙馬拉加發(fā)生了地震，那天晚上的尖叫、驚恐、毀滅、火焰都給他留下了難忘的印象，爸爸背著他走出房間，母親舉著燈照路，那場(chǎng)自然災(zāi)害帶來(lái)的印象，成為他描繪戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難的基礎(chǔ)。總結(jié)評(píng)析：通過(guò)對(duì)這幅畫(huà)的賞析，請(qǐng)一位同學(xué)起來(lái)總結(jié)一下，這幅畫(huà)表達(dá)了什么？控訴了什么？表達(dá)了畫(huà)家對(duì)法西斯暴行的憤怒和抗議，控訴了戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來(lái)的災(zāi)難，給人們強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊！

真正的藝術(shù)，從來(lái)都是為了表達(dá)自己的情感，戰(zhàn)爭(zhēng)是可怕的，我們需要和平，大家是祖國(guó)的未來(lái)，只有好好的學(xué)習(xí)，將來(lái)才能為自己的幸福打下基礎(chǔ)?？偨Y(jié)畢加索：畢加索從不執(zhí)意拒絕接受當(dāng)代人類文明事件的壓力，也從不否定不論是來(lái)自他的內(nèi)心世界還是來(lái)自他的家庭感情的推動(dòng)和激勵(lì)；他從不對(duì)他同時(shí)代的人在文化和語(yǔ)言方面提出的主張視若無(wú)睹，也從不對(duì)古老的歷史文明或者所謂原始文明的深邃而富有魔力的啟示視而不見(jiàn)，這也正是這位藝術(shù)家的特點(diǎn)之一。但是，他既不喬裝打扮，也不改變本色；他永遠(yuǎn)是他自己，永遠(yuǎn)保持著他那猛禽般狂暴的豪情和那緊抓現(xiàn)實(shí)不放的作風(fēng)，永遠(yuǎn)保持著他那異乎尋常的巨大魅力和巨大熱情。有了畢加索，繪畫(huà)破天荒第一次在表現(xiàn)形象方面不僅得以再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的外表，和通過(guò)現(xiàn)實(shí)來(lái)表達(dá)情感，而且還表現(xiàn)有關(guān)對(duì)現(xiàn)實(shí)本身的感覺(jué)的思想內(nèi)涵。正因?yàn)槿绱耍憩F(xiàn)就變?yōu)橹v述，也正因?yàn)槿绱?，藝術(shù)家所具有的全部經(jīng)驗(yàn)在每一幅繪畫(huà)中都能發(fā)揮作用。繪畫(huà)不再是形體美的抽象理想或是用詩(shī)情畫(huà)意的手法來(lái)體現(xiàn)視覺(jué)表象，繪畫(huà)成為藝術(shù)家面對(duì)某一事物或某一事件有感而生的思想的客觀敘述。肉眼可以看到的現(xiàn)實(shí)的外表形式與繪出的形象二者之間的那種外部相似性，已經(jīng)不再有任何價(jià)值了，藝術(shù)家也不必再