2021年蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊期中考試【附答案】(時間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：分?jǐn)?shù)：一、填空題。（每題2分，共20分）1、有兩根長度分別為5厘米和3厘米的小棒，再添一根小棒（長度為整厘米數(shù)）能夠搭成一個三角形，這個三角形的周長最長有（）厘米．2、在18×3÷6中應(yīng)當(dāng)先算（）法，在45÷（12﹣3）中應(yīng)當(dāng)先算（）法，在42÷7+28中應(yīng)當(dāng)先算（）法。3、小明今年a歲，爸爸的年紀(jì)比他的3倍大b歲，爸爸今年（）歲．4、用字母表示乘法分派律是（）．5、站在不一樣地點察看長方體，最多能看到（）個面。6、把2.08的小數(shù)點向左挪動一位就是（），再向右挪動兩位就是（）。7、在一道有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)是378，商和余數(shù)都是14，除數(shù)是（）．8、可可在家里烙餅，鍋里每次可烙2張餅，兩面都要烙，每面要烙兩分鐘，烙7張餅起碼要烙（）分鐘．9、在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。450×5（）40×5549000（）5萬40千萬（）4億10、在答題比賽中，答對一題加10分，答錯一題倒扣6分，1號選手共搶答10題，共得36分，他答錯（）題。二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、除數(shù)的末端有0，商的末端也必定有0．（）2、樹上的水果掉在地上是平移現(xiàn)象。（）3、小于90度的角是銳角，大于90度的角是鈍角．（）4、整數(shù)加減法的互換律、聯(lián)合律能夠用在小數(shù)加減法計算中，使計算更為簡便。（）5、角的大小與邊的長度沒關(guān)。（）1/6三、選擇題。（每題1分，共5分）1、10里面有()個0.01．A．10B．100C．10002、（380-65×2）÷5的正確運算次序是（）．A．乘法、減法、除法B．乘法、除法、減法C．除法、乘法、減法3、56+72+28=56+（72+28）運用了（）A．加法互換律B．加法聯(lián)合律C．乘法聯(lián)合律D．加法互換律和聯(lián)合律4、大于0.2而小于0.5的小數(shù)有（）。A．1個B．2個C．無數(shù)個5、要使□42÷36的商是兩位數(shù)，□里最小應(yīng)填（）．A．2B．3C．4D．5四、計算題。（共28分）1、直接寫得數(shù)．300×20＝0×90＝120×40＝500×50＝600÷20＝1000÷10＝490÷70＝220÷20＝295×42≈405×11≈448÷48≈902÷31≈2、豎式計算，帶*號的要驗算．*840÷21＝879÷43＝850÷50＝306×25＝820×14＝34×207＝五、作圖題。（每題4分，共8分）1、畫出平行四邊形底邊上的高．2/62、過A點畫一條直線與已知直線垂直。六、統(tǒng)計圖表。（共5分）1、看統(tǒng)計圖填一填。（1）條形統(tǒng)計圖中縱軸每格代表（）個人。（2）參加（）小組的人數(shù)最多，參加（）小組的人數(shù)最少。（3）參加社團(tuán)活動小組的共有（）人。（4）參加街舞小組的人數(shù)比跳繩小組的人數(shù)多（）人。（5）參加圍棋小組和跳繩小組的總?cè)藬?shù)比籃球小組（）人。七、解決問題。（每題4分，共24分）1、動物園里面有25只熊貓，每只熊貓每日吃13千克竹子，照這樣計算，這些熊貓4天一共吃多少千克竹子？2、馬同學(xué)做一道減法題時，把減數(shù)十分位上的3當(dāng)作了8，把減數(shù)個位上的7當(dāng)作了1，結(jié)果獲得的差是11.1，正確的答案是多少？3/63、一家三口（爸爸、媽媽、小紅），還有小明一家三口（爸爸、媽媽、小明）一同去公園玩，該付門票多少錢？購票須知：成人30元/人，少兒半價4、每真相冊都是32頁，每頁可插6張照片．小明家有950張照片，5真相冊夠用嗎？5、一學(xué)校有女教員工110人，男教員工人數(shù)比女教員工人數(shù)的2倍還多15人，男女教員工一共有多少人？6、媛媛參加了三次數(shù)學(xué)智力比賽，均勻分是86分。第三次智力比賽的分?jǐn)?shù)是多少？4/6參照答案一、填空題。（每題2分，共20分）1、152、乘減除3、（3a+b）4、（a+b）c=ac+bc．5、三6、0.20820.87、268、149、＞＜＝10、4二、判斷題（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）1、×2、√3、×4、√5、√三、選擇題。（每題1分，共5分）1、C2、A3、B4、C5、C四、計算題。（共28分）1、2、40；2019；17；7650；11480；7038五、作圖題。（每題4分，共8分）1、2、見詳解。5/6【剖析】把三角板的一條直角邊與已知直線重合，用直尺靠緊三角板的另一條直角邊，沿直尺挪動三角板，使三角板的本來和已知直線重合的直角邊和A點重合，過點沿三角板的直角