幼兒園小班健康教課設(shè)計《認識植物―圣女果》含反省《小班健康教課設(shè)計《認識植物―圣女果》含反省》這是優(yōu)異的小班健康教課設(shè)計健康長文，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班健康教課設(shè)計《認識植物―圣女果》含反??！教課準備：圣女果、蜜餞各一盤。生長環(huán)境圖片。教課過程：一、認識圣女果1、端出圣女果追問孩子們這是什么?2、跟孩子們解說圣女果的名字。——孩子們你們都叫它小苦瓜，它與生俱來的名字叫圣女果，圣女果它還有外國名字叫小金果?！⒆幽銈兛词ヅ菧\藍色看的，你們想不想看絕不會它的根和生長環(huán)境是什么樣子啊?(生長環(huán)境圖片)二、出示蜜餞1、察看圣女果與蜜餞的差異。——它倆的是否是長得不同樣啊?但都是紅色的啊!2、認識蜜餞——孩子你們搞清楚這個是什么嗎?(指著蜜餞)——這個是蜜餞，是用圣女果制作成新的。三、吃圣女果的利處——看看這么可笑的圣女果，它富含著一些營養(yǎng)?！⒆觽円嘀笫ヅ?，對我們眼睛好，讓你們雙眼更明亮?！喑允ヅ麑ξ覀兊难例l也有利處?！覀儊戆咽ヅ缘舭?(結(jié)束)教課反省番茄紅了教課活動反省“綠綠的番茄，等著人來采，等著，等著——急得臉都紅了！”這首歌曲看起來簡單勤學(xué)，活動展開的時候仍是碰到了些難題。因為小班重生兒年紀小，知識面較窄，因此沒有達到業(yè)績預(yù)期的目標。在活動過程中，我第一：利用游戲《猜猜我是誰》引入課題，再出示裝有番茄的魔法盒，讓幼兒今后摸一摸后請他們沒錯是什么東西；師在活動中自我管理幼兒談?wù)劮训念伾?，指?dǎo)幼兒說完好話；讓幼兒知道番茄會變紅；經(jīng)過圖示，讓幼兒認識植物的生長過程，指引幼兒試試說出番茄由綠變紅的原由；試試著和父親母親一同做好吃的番茄，認識番茄的吃法（直接吃、蘸糖吃、炒著吃、煮湯吃），經(jīng)過“顏色的察看”（綠色、紅色）——“認識生長過程”——“知道番茄做成的菜肴”的幾個步驟，幼兒由現(xiàn)象到特點，充分認識番茄的生長過程及它的用途。在敘述故事時，利用擬人的手法（“番茄等著人來采，等到臉紅了”）來表現(xiàn)番茄的生長整個過程，不單充散發(fā)揮了興趣幼兒的學(xué)習(xí)興趣，番茄形象地解說了番茄等著成熟的過程，也讓幼兒教育體驗了等候的焦慮心情。本次活動的缺憾是，沒有突出番茄紅了的相像性形象特點，活動中所思路不是很清楚，沒有突出兒歌的要點，作為一堂生態(tài)學(xué)及語言為一體學(xué)大的活動課，忽視了語言的重要性。發(fā)問時，師應(yīng)稍作指引“西紅柿能夠做成什么好吃的菜？”問題過于成人化，小學(xué)生不可以實時回應(yīng)。因為以前沒有做好課前準備，以致于在活動展開時，個別幼兒不知因此然，學(xué)習(xí)起來比他人性急些。因此，在此后的教課活動中均，我會盡量防止近似其實不同樣狀況發(fā)生，以達到更好的教課成效。在以后的活動設(shè)計中，我會鼎力將設(shè)計思路理順，爭取活動長久目標目標一次比一次符合。小班健康教課設(shè)計《認識植物―圣女果》含反省這篇文章共3418字。有關(guān)文章《小班教課設(shè)計《不亂扔垃圾》含反省》：小班教課設(shè)計《不亂扔垃圾》含反省合用于小班的健康主題教課活動中間，讓幼兒知道不亂扔垃圾以及培育初步的環(huán)保意識，經(jīng)過活動寶寶語言能力和說話的興趣，培育幼兒的察看力和著手操作能力，快來看看幼兒園小班《不亂扔垃圾》含反省教課設(shè)計吧。《小班教課設(shè)計《鼻孔的故事》含反省》：小班教課設(shè)計《鼻孔的故事》含反省含合用于小班的健康主題教課活動中多，讓幼兒學(xué)習(xí)擤鼻涕的方