姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

huǐmiè

xiàngzhēng

fǎngzhào

jìngjiè

hóngwěi

bānyùn

二、選擇題2、下列詞語中加點(diǎn)字讀音全都正確的一組是（

）A．遂心（suí）

迸裂（bìng）

抓耳撓腮（náo）B．山澗（jiàn）

獐鹿（zhāng）

拖男挈女（qì）C．好呵（a）

瞑目（míng）

耍子去耶（yé）D．石竅（qiào）

石碣（jiē）

拱伏無違（gǒng）3、下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．我們肩負(fù)著建設(shè)社會(huì)主義祖國，我們要為中華之崛起而讀書。B．氣象員每天堅(jiān)持觀察天氣的變化情況。C．為了避免今后不再發(fā)生類似的事故，我們必須盡快健全安全制度。D．通過老師的講解，使我弄懂了這些問題。4、沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（

）A．沉浸

得罪

牢靠

簡易B．勤墾

矛盾

治療

慈祥C．船獎(jiǎng)

青瓷

書籍

煩瑣5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉(zhuǎn)折6、2019年9月，“偉大歷程

輝煌成就——慶祝中華人民共和國成立70周年大型成就展”在北京展覽館舉行，小剛參觀后，想在留言冊上寫一個(gè)詞語表現(xiàn)出國家太平，人民生活安定的景象。將最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)選出（）A．真情實(shí)感B．國秦民安C．居安思危D．寧靜致遠(yuǎn)7、以下句子屬于哪種描寫？正確的選項(xiàng)是（

）

海力布對小白蛇說：“可憐的小東西，快回家去吧！”A．神態(tài)描寫B(tài)．語言描寫C．心理描寫D．動(dòng)作描寫8、讀方框里的句子，按要求回答問題，在括號里填正確答案的序號。A．一種情況是緩慢地抖動(dòng)，表示對某一點(diǎn)的聆聽，或是像雷達(dá)一樣傾聽多種聲音的來源地方。

B．有時(shí)候哺乳動(dòng)物的柔軟耳朵會(huì)微微地抖動(dòng)，這可能有兩種情況。

C．例如大象在發(fā)怒或攻擊時(shí)，會(huì)張大耳朵，耳邊微動(dòng)，以此來恐嚇對方。

D．另一種情況是急速抖動(dòng)，則表示發(fā)生了什么特別的事情。

1．把上面的句子排成一段意思連貫的話，正確的順序是（

）A．ADBCB．BADCC．BACD2．上面的句子中，運(yùn)用舉例子說明方法告訴我們哺乳動(dòng)物（）A．耳朵的樣子B．怎樣用耳朵傾聽聲音C．耳朵急速抖動(dòng)的原因三、填空題9、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）_________________，不破樓蘭終不還。

（2）孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“__________________?！?0、補(bǔ)充成語，完成練習(xí)。

完好(

)(

)

(

)以(

)信

怒發(fā)(

)(

)

(

)(

)不足

人影(

)(

)

完(

)歸(

)

（1）請仿照畫“____”的詞再寫兩個(gè)同類型的詞語________、_________。

（2）請用“怒發(fā)沖冠”寫一個(gè)句子：_______________。四、文言文閱讀11、文言文閱讀。魯人執(zhí)竿魯有執(zhí)①長竿入城門者，初豎執(zhí)之，不可入。橫執(zhí)之，亦不可入。計(jì)無所出。俄②有老父③至，曰：“吾非圣人，但見事多矣，何不以鋸中截而入？”遂④依而截之。注釋：①執(zhí)：握、持。②俄：一會(huì)兒。③老父（fǔ）：古代稱老年男子。④遂：于是，就。1．給句子選擇正確的意思。

（1）俄有老父至。(

)

A．來了一位俄國的老人。

B．不一會(huì)兒，他父親來了。

C．不一會(huì)兒，來了一位老人。

（2）何不以鋸中截而入(

)

A．你為什么不用鋸子把竹竿從中間截?cái)?，再拿進(jìn)去呢？

B．你為什么不把鋸從中間截?cái)?，再拿進(jìn)去呢？

C．你為什么不用鋸子鋸入竹竿里呢？

2．選擇（不能重復(fù)）。

文中的執(zhí)竿者是一個(gè)(

)的人，老父是一個(gè)(

)的人。

A．聰明

B．愚蠢

C．不懂裝懂

D．懂得變通五、現(xiàn)代文閱讀12、課外閱讀。夏之韻①充滿整個(gè)夏天的是緊張、熱烈、急促的旋律。【a．好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒汽而終于沸騰了一樣，山坡上的芊芊細(xì)草漸漸滋成一片密密的厚發(fā)，林帶上的淡淡綠煙也凝成一堵黛色長墻?！俊綽．輕飛曼舞的蜂蝶不多見了，卻換來煩人的蟬兒，在樹葉間一聲聲地長鳴。】【c．火紅的太陽烘烤著一片黃色的大地，麥浪翻滾著，撲打公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。】【d．金色主宰了世界上的一切，熱風(fēng)浮動(dòng)著，飄過田野，吹送著已熟透了的麥香，那春天的靈秀之氣經(jīng)過幾個(gè)月的積蓄，這時(shí)已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動(dòng)，在天地間升騰——夏天到了?！竣?/p>

。按繪畫的觀點(diǎn)，這其中大約有一定的道理，春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情；秋之色為熱的赤，如夕陽，如紅葉，（

）著事物的終極，夏正當(dāng)春華秋實(shí)之間，自然應(yīng)了這中性的黃色——收獲已有而希望還未盡，正是一個(gè)承前啟后、生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑著七八片綠葉的棉苗，那朝天舉著喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進(jìn)的瓜秧，無不（

）出旺盛的活力。這時(shí)它們已不是在春風(fēng)微雨中細(xì)滋慢長，而是在暑氣的（

）下，蓬蓬勃發(fā)，向秋的終點(diǎn)作著最后的（

）。③夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經(jīng)都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農(nóng)民，彎著腰，流著汗，只是想著快割、快割；麥子上場了，又想著快打，快打，他們早起晚睡亦夠辛苦了，半夜醒來還要聽聽，可是起風(fēng)了；看看窗外，天空可是遮上了云。麥子打完了，該松一口氣了，又得趕快去給秋苗追追肥、澆水?！疤锛疑匍e月，五月人倍忙”，他們的肩上挑著夏季的勞作與豐收的熱望。④遺憾的是，歷代文人不知寫了多少春花秋月，卻極少有夏的影子。大概，春日融融，秋波淡淡；而夏呢，總是浸在苦澀的汗水里。有閑情逸致的人，自然不喜歡這種緊張的旋律。我卻想大聲贊美這個(gè)春與秋之間的黃金的夏季！1．閱讀第一自然段，回答問題。

a句從()覺的角度，寫出了夏天草木的豐茂；b句從(

)覺的角度，寫出了蟬兒叫聲的煩人；c句從視覺和觸覺的角度，寫出了夏天的(

)；d句從視覺、觸黨和嗅覺的角度，寫出了夏天的(

)。

2．把下列詞語填在第二自然段的括號里。

蒸騰

沖刺

迸發(fā)

標(biāo)志

3．下列句子最適合做第二自然段開頭的是（

）A．夏天是充滿生機(jī)的B．夏天是多姿多彩的C．夏天的色彩是金黃的D．夏天的旋律是富于變化的4．用“——”畫出文中總領(lǐng)全文的句子。

5．為什么說夏天的旋律是緊張的？

____六、仿寫句子13、按要求寫句子。

（1）雖然很多年過去了，但是我怎么能忘記家鄉(xiāng)的桂花雨呢？（改為陳述句）

_________________________

（2）班隊(duì)課上，我們通過并討論了新制定的《班級公約》。

（修改病句）

_____________________________

（3）奶奶慈祥的臉上露出了喜悅的笑容。（縮句）

_____________________________

（4）媽媽對我說：“我回家拿衣服，你別走開！”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

_______________________________

（5）書是雨露，能滋潤干枯之心；_________________，_____________；_______________，______________。（按照例句補(bǔ)寫句子，描述你眼中的書）

（6）從“天堂、溫和、生硬”中選擇一個(gè)詞語，根據(jù)不同的意思寫句子。

①_________________________

②_______________________