二年級坐井觀天教案200字范文（10篇）二年級坐井觀天教案200字范文1

1、青蛙這么孤陋寡聞，什么都不知道，你能當當醫(yī)生，幫青蛙治治病嗎？你可以給它開個藥方，或者給它提提增長見識的建議好嗎？

2、你瞧，小鳥帶著小青蛙去環(huán)游世界了，哇，小青蛙都看到了什么？它會發(fā)出怎樣的感慨呀！會對小鳥說些什么？

二年級坐井觀天教案200字范文2

1分角色朗讀、聽音樂朗讀，用自己的掌聲給朗讀的同學打分。

2假設你是青蛙，跳出井口，你會觀察什么，想些什么，說些什么？（練一練）

3帶頭飾表演。

4假設青蛙上天，小鳥下井，那么會說些什么？

5這個寓言告知我們什么？（先分小組爭論，然后匯報爭論結果各小組相互補充）

二年級坐井觀天教案200字范文3

《坐井觀天》是人教版小學二年級語文第三冊第四單元中的一篇課文，這是一則寓言，課文通過生動好玩的對話，給孩子們敘述了一個寓意深刻的故事。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭辯，說明了一個深刻的道理：看問題、熟悉事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。這一寓意，對于低年級的小朋友來說具有現(xiàn)實的指導意義，由于他們對事物的熟悉往往是片面的。

二年級坐井觀天教案200字范文4

1、指名讀：明白了什么？請你邊說邊在圖上指一指給同桌看。（結合插圖理解“井沿”，并拓展“沿”，比方桌沿、邊沿等）

2、請你邊讀邊找青蛙和小鳥的動作?？凑l圈得最快！（板書：坐落）引導體會“落”。

3、引導：是啊，你看，第一段就是要告知你青蛙和小鳥的位置不同，看誰能把這個消息精確地告知同桌。相互讀一讀，對對話。

過渡：我們來看看坐在井底的青蛙和停在井沿上的小鳥是怎么對話的？

二年級坐井觀天教案200字范文5

1、熟悉13個要求認讀的生字，正確書寫“則、渴、喝”三個生字。

2、學習默讀課文，不出聲、不指讀;一邊讀一邊想。能分角色朗讀《坐井觀天》。

3、理解寓言故事的內(nèi)容，體會其中的道理，聯(lián)系自己的體驗談感受。

教學重點：熟悉13個生字，并會書寫“則、渴、喝”三個字，利用嬉戲識字，指導學生把握多種識字方法。通過多種方式的讀，培育學生的朗讀力量，激發(fā)朗讀興趣。

教學難點：體會寓言故事所提醒的道理。

二年級坐井觀天教案200字范文6

1、那青蛙為什么錯了呢？請小朋友看看圖，也可以做做試驗，再讀讀青蛙說的話，想想它的話錯在哪？做試驗，把書卷成筒看看天……（出示課件）

2、教師從你們的話里知道了，坐在井底的青蛙被井壁攔住了視線。你還能從青蛙說話的表情和他的話里，再幫青蛙找一找它還有什么錯嗎？

3、小朋友們真聰慧。從你們這兒，小青蛙就知道了，它由于生活的范圍小，看到的東西少，見識就少，又不信任別人，自以為是，連天有多大這么簡潔的問題都弄錯了。

二年級坐井觀天教案200字范文7

1、自由讀，找找他們對了幾次話，用不同的標記劃出他們的話。

2、學習第一次對話。

（1）請兩個小朋友讀讀2、3小節(jié)。

（2）你知道了什么？（“一百多里”聯(lián)系生活實際理解，說明天無邊無際，大得很；“渴”方法同上）誰試試讀讀這句話，讀出天很大很大的感覺。

（3）當時青蛙覺得怎么樣，表情怎么樣？誰來當青蛙也驚奇地問問小鳥呢？

（4）同桌對話

過渡語：小朋友們都知道了青蛙和小鳥在爭辯天究竟有多大。這究竟是怎么回事呢？下節(jié)課連續(xù)學習。

二年級坐井觀天教案200字范文8

這篇課文是一則寓言。講的是一只小鳥和一只始終住在井底的青蛙爭辯天畢竟是大還是小的故事。告知我們思索問題和熟悉事物要眼界開闊，不要受自己已有閱歷的局限，才能正確全面地熟悉事物和反映問題。否則就會像青蛙那樣目光狹小，卻自以為是。課文共七個自然段，一至三段講小鳥落在井沿上，青蛙問他從哪兒來，小鳥說他從一百多里外的天上來。四至七段講青蛙和小鳥因天的大小發(fā)生爭辯，青蛙堅持認為自己是正確的，小鳥請他跳出井口看一看。本課教學重點是學習生字新詞，知道故事說明的道理，分角色朗讀課文。

二年級坐井觀天教案200字范文9

1、同桌小朋友再讀讀，一個當見多識廣的小鳥，一個當見識少又自以為是的小青蛙。這回你肯定能讀得更好！

2、分角色朗讀（男女生對讀）。

3、上節(jié)課，教師講過，這是一個好玩的寓言故事，除了告知我們青蛙作在井里看天之外，還要告知我們一個道理。請小朋友再動動腦筋，想想坐井觀天這個成語要批判有什么錯誤的人呢？

4、總結：

（1）學了這篇課文，你想到了什么？

（2）教師盼望小朋友們在今后的學習和生活中，積極參與各種活動，多用眼睛去看，多用耳朵去聽，多專心去感受，并且擅長聽取別人的意見，那你將會成為見多識廣的人，可千萬別像青蛙那樣坐井觀天呀！

二年級坐井觀天教案200字范文10

1、青蛙和小鳥各有各的看法。說說，有哪兩個不同的看法？（青蛙說，天只有井口那么大，小鳥說天無邊無際。板書）

2、是啊，可是，青蛙卻認為小鳥說的這些話都是大話。（出示課件）你知道什么是大話嗎？

3、是啊，他們看法不同，爭辯起來確定很劇烈是吧？同桌兩個小朋友，一個讀青蛙說的話，一個讀小鳥說的話，你們也試著爭辯一下?。ǔ鍪菊n件）

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