廈門幼兒教師招聘考試鞏固卷（一一、單項(xiàng)選擇學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是 B．幼兒學(xué)習(xí)中的現(xiàn)象和問題C．幼兒教師的教學(xué)行為和問 D．幼兒發(fā)展中的行為和問廈門幼教招聘考試15套卷+常考題庫 福建教育綜合知識(shí)沖刺背誦（免費(fèi)更新：http 幼兒教師招聘考試案例分析集錦 （ ）屬于創(chuàng)造性游戲。智力游 B．體育游 C．音樂游 D．角色游教學(xué)的基本方法是 演示 B．范例 C．觀察 D．示范 從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng) B．從邊緣部分到部C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng) D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)《教學(xué)成 條例》屬于 A.鼓勵(lì)性政 B.限制性政 C.全局性政 D.區(qū)域性政在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進(jìn)行的學(xué)習(xí)是 A.外顯學(xué) B.內(nèi)隱學(xué) C.無意義學(xué) D.有意義學(xué)下列不屬 建筑設(shè)計(jì)原則的是 安全原 B．經(jīng)濟(jì)原 C．衛(wèi)生原 D．豪華原 依 B．合 C．移 D．社會(huì)教師招聘考試總?cè)? B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng) D．學(xué)校的教育方兒童心理發(fā)展的特征是指兒童在每個(gè)階段中形成并表 B．所有的心理特征C．典型的心理特 D．籠統(tǒng)的心理特教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是（） 直觀的概 B．言語的概C．動(dòng)作的概 D．知覺的概 B.巴甫C.加涅 閱讀訓(xùn) B．言C．口頭言 D．識(shí)字教17．1966年， A．專門職 B．非獨(dú)立的社會(huì)職C．獨(dú)立的社會(huì)職 D．非專門職教師招聘考試總?cè)? B．家長C．家長學(xué)校 19“ A．二戰(zhàn)后的丹 B．十九世紀(jì)的丹 二、榜樣示范幻依法執(zhí)個(gè)別差表演游感教師招聘考試總?cè)喝⒑喆鸷喪鲂袆?dòng)研究的四個(gè)過程與社區(qū)合作的基本要求有哪些簡 課程的基本要素試述皮亞杰關(guān)于兒童心理發(fā)展階段的劃分 ”半年近樣？根據(jù)這些現(xiàn)象，請(qǐng)談 的教育活動(dòng)應(yīng)遵循哪些原則廈門幼兒教師招聘考試鞏固卷（二一、單項(xiàng)選擇教育最基本的職能是 培養(yǎng)人 B．科學(xué)文化知C．促進(jìn)社會(huì)政治進(jìn) D．促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增對(duì)幼兒實(shí)施的教育包括 B．智、德、體、心諸方面 ）的教育理論專著。 4．3歲以前，腦部的發(fā)育已達(dá)到成人的 ）左右 學(xué)前期獨(dú) 社會(huì)性發(fā)展的主要特點(diǎn)是 A.兩極分 B.不合 C.膽 D.自下列不屬于教育行 名稱的是 A.條 B.細(xì) C.方 D.辦認(rèn)知遷移理論的代表人物是 A.桑代 B.羅 C.沃爾 D.斯皮奧蘇貝爾認(rèn)為學(xué)校中的學(xué)習(xí)應(yīng)該是 B.有意義的接受學(xué)習(xí) A．代 B．名 C．動(dòng) D．語氣 ）教育原則。 A．教育的原則 B．伸手能夠抓到東西 13．加強(qiáng)2～3歲幼兒的口語訓(xùn)練是遵循身心發(fā)展的（ 14．兒童能辨別上下的是（ A．2、3 B．4 C．5 D．7 D． A．表 B．聯(lián) C．做 D．幻． ．A．分 B．綜 C．抽 D．概18由過去經(jīng)驗(yàn)和習(xí)慣的影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài) 19“ A．皮亞 B．維果斯 C．杜 D．福祿貝20.教師為學(xué)生提供一定的材料，創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn) 二、概心理健教育習(xí)慣集中思三、簡答按學(xué)習(xí)結(jié)果，加涅將學(xué)習(xí)分為哪幾種類型簡述幼兒口語表達(dá)能力的發(fā)展特點(diǎn)課程有哪些特點(diǎn)試述幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì) 最近，娜娜的非常著急，4歲的娜娜出現(xiàn)了口吃現(xiàn)象，經(jīng)過多方現(xiàn)為說話中不正確的停頓和單音重復(fù)，這是一種言語的節(jié)律性。一、單項(xiàng)選擇

幼兒教師招聘考試鞏固卷（三學(xué)前教育學(xué)的研究對(duì)象是 （ ）屬于創(chuàng)造性游戲。A．智力游 B．體育游 C．音樂游 D．角色游教學(xué)的基本方法是 演示 B．范例 C．觀察 D．示范福祿貝爾 教育實(shí)踐中創(chuàng)制的活動(dòng)玩具被稱為 從局部動(dòng)作發(fā)展到整體動(dòng) B．從邊緣部分到部C．從粗大動(dòng)作發(fā)展到精細(xì)動(dòng) D．從下部動(dòng)作發(fā)展到上部動(dòng)《教學(xué)成 條例》屬于 A.鼓勵(lì)性政 B.限制性政 C.全局性政 D.區(qū)域性政在刺激結(jié)構(gòu)高度復(fù)雜，關(guān)鍵信息不明顯的情況下進(jìn)行的學(xué)習(xí)是 A.外顯學(xué) B.內(nèi)隱學(xué) C.無意義學(xué) D.有意義學(xué)下列不屬 建筑設(shè)計(jì)原則的是 A．依 B．合 C．移 D．社會(huì) B．家長的文化素養(yǎng)C．兒童的早期經(jīng) D．學(xué)校的教育方兒童心理發(fā)展的特征是指兒童在每個(gè)階段中形成并表 B．所有的心理特征C．典型的心理特 D．籠統(tǒng)的心理特教幼兒掌握詞，最重要而有效的途徑是 利用卡片 B．反復(fù)細(xì)心地說明和解C．與練習(xí)相結(jié) D．結(jié)合日常生活活 B．言語的概括C．動(dòng)作的概 D．知覺的概信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是 B.巴甫C.加涅 16．幼兒時(shí)期的言語學(xué)習(xí)主要是 閱讀訓(xùn)練B．言語C．口頭言語D．識(shí)字教17．1966年， B．家長C．家長學(xué)校 19“ A．游戲化方法B．生活化方法C．移情法 20．社區(qū)教 于 A．二戰(zhàn)后的丹 B．十九世紀(jì)的丹二戰(zhàn)后的D．十九世紀(jì)的榜樣示范幻依法執(zhí)個(gè)別差表演游感三、簡答簡述行動(dòng)研究的四個(gè)過程與社區(qū)合作的基本要求有哪些簡 課程的基本要素試述皮亞杰關(guān)于