2/2幼兒園教師個人教研工作計劃（精選3篇）幼兒園老師個人教研工作方案（精選3篇）

時間在消逝，從不停留，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫（工作方案）吧。寫工作方案需要留意哪些問題呢？以下是細(xì)心整理的幼兒園老師個人教研工作方案（精選3篇），僅供參考，希望能夠關(guān)懷到大家。

幼兒園老師個人教研工作方案1

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的訓(xùn)練理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，結(jié)實(shí)樹立以人為本的訓(xùn)練思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)閱歷相互溝通活動，提高老師的訓(xùn)練技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。

二、教研重點(diǎn)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師理論水平

老師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的訓(xùn)練理念武裝頭腦，以科學(xué)的訓(xùn)練方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的訓(xùn)練熱忱對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高老師理論水平。

具體如下：

（1）主動借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時，主動參預(yù)本園觀摩活動，努力提高自身訓(xùn)練理論及授課水平。

（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入到到理解、主動探究、切實(shí)落到實(shí)處。主動參預(yù)老師再培訓(xùn)訓(xùn)練。

2、留意業(yè)務(wù)培育，提高保教質(zhì)量

每位老師要認(rèn)真對待訓(xùn)練各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：

（1）每周制定主題活動方案、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各老師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先（教案）后上課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。

（2）觀摩相互溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體老師進(jìn)行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭辯，并從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。

（3）開展評比活動，適時開展早操評比、訓(xùn)練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)老師訓(xùn)練熱忱，努力營造我園良好的訓(xùn)練氛圍。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。課后準(zhǔn)時與授課老師進(jìn)行相互溝通，并賜予評價（記分——作為考核依據(jù)）。

3、扎實(shí)開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用

（1）建立教研活動輪番制。輪番主持，充分締造機(jī)會讓老師主動主動參預(yù)，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。語言故事（朱翠翠）、音樂（張紅梅）、美術(shù)（謝秀）、科學(xué)（于秋陽）、健康（朱筱玲）

（2）研討，是調(diào)動老師主動參預(yù)培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人供應(yīng)較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會，讓思想和觀念在不斷相互溝通的過程中得到提升，本學(xué)期我們選擇實(shí)行的研討方式有。

a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入到到開展，對在教學(xué)活動中消逝的問題要提出來，大家相互爭辯，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。

b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體老師共同爭辯開放日的實(shí)施方案、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實(shí)保證明施質(zhì)量。

4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)

師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系老師自身的成長，更是關(guān)系訓(xùn)練能否順當(dāng)開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期依據(jù)上級指示，針對我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資隊伍建設(shè)工作。

（1）連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品呈現(xiàn)）（朱翠翠）、舞蹈（于秋陽）、音樂（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

（2）不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師認(rèn)真組織幼兒深入到到觀看幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改進(jìn)訓(xùn)練行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，做好訓(xùn)練心得筆記。

（3）開展老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

（4）每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀看（日記）。

5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。

（1）有方案的組織幼兒參預(yù)各類活動，讓每個孩子都有機(jī)會呈現(xiàn)自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實(shí)地呈現(xiàn)幼兒的成果。

（2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)懷幼兒園的訓(xùn)練任務(wù)，使家園達(dá)成共識。

（3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。

九月份：

1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

2、小班開展“高開心而興奮興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點(diǎn)抓常規(guī)訓(xùn)練。

3、制定教科研工作方案，制定、相互溝通班務(wù)方案

4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。

十月份

1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培育。

2、以“十一”為主題，開展活動。

3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動。

4、“勞動最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動節(jié)”活動。

十一月份

1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動。

2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“”活動。

十二月份

1、“我”——開展主題教學(xué)活動

2、“——開展主題教學(xué)”活動

3、“家園互動”——開展“半日開放活動”

4、“——開展”

創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的訓(xùn)練思想與訓(xùn)練理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園進(jìn)展的動力。

創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和諧、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生主動工作的動力。近幾年來，我園的老師有個共識，那就是“幼兒園像家”。

創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的進(jìn)展”“為了每一個孩子的進(jìn)展”是我們訓(xùn)練工作的`永恒主題。我們要進(jìn)一步探究兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。

幼兒園老師個人教研工作方案2

一、工作指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在訓(xùn)練局方案的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的開展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的服務(wù)家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的進(jìn)展。

二、狀況分析：

通過對上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對工作有了深的熟識和理解：

1、訓(xùn)練教學(xué)方面：如何促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)手段的多元化，提高老師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的力氣，發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)手段的作用，和諧高品質(zhì)的訓(xùn)練，突顯幼兒園訓(xùn)練的優(yōu)勢是一個值得努力的方向。

2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和主動協(xié)作，如何建立一個有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面訓(xùn)練資源成為我們爭論的課題之一。

3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動朝著為老師訓(xùn)練教學(xué)服務(wù)、提高實(shí)效方向努力也是思索內(nèi)容。加強(qiáng)文明禮儀訓(xùn)練，是提高幼兒老師職業(yè)力氣，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)老師禮儀培訓(xùn)，推動前進(jìn)幼兒禮儀訓(xùn)練的進(jìn)一步鞏固，彰顯滄州市文明禮儀示范校的文明風(fēng)貌。

三、主要工作與措施：

（一）師資隊伍

依據(jù)幼兒園三年進(jìn)展規(guī)劃中師資隊伍目標(biāo)，提高師德修養(yǎng)，關(guān)懷老師樹立目標(biāo)意識，加強(qiáng)骨干老師隊伍與新老師的管理與培育。促進(jìn)大專老師的培訓(xùn)，提高老師科研力氣和運(yùn)用現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)力氣。

目標(biāo)：

1、通過“為人、為師、為學(xué)”師德系列活動，強(qiáng)化老師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)老師發(fā)覺與學(xué)習(xí)高尚師德的主動性。

2、通過磨、煉、推，把有不同專長的老師朝有利的方向引導(dǎo)，連續(xù)開展傳幫帶結(jié)對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓(xùn)手段培育新老師、熬煉閱歷性老師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高保育訓(xùn)練工作質(zhì)量。

措施：

1、依據(jù)上一年的師資隊伍培訓(xùn)方案，進(jìn)行有效完善并實(shí)施；

2、3月份開頭，全園以教研組為單位，開展“示范課、效仿課”業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動；

3、加強(qiáng)師資隊伍的技能技巧的督促，開展美術(shù)繪畫角逐、手工角逐等活動；

4、加強(qiáng)老師對訓(xùn)練現(xiàn)象、訓(xùn)練教學(xué)的反思力氣，進(jìn)行訓(xùn)練筆記評優(yōu)活動；

5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動。

（二）課程開發(fā)

以保教并重為爭論前提，全面開展幼兒早期閱讀閱讀、歡快兒童英語、禮儀訓(xùn)練等特色課程的實(shí)踐與爭論，留意加強(qiáng)課程開發(fā)與爭論的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。

措施：

1、新課程的老師培訓(xùn)、實(shí)施及爭論活動，通過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的老師供應(yīng)不同的培訓(xùn)機(jī)會，促其進(jìn)步。主要形式選擇實(shí)行：師徒幫教結(jié)對、“示范課、效仿課”活動；不同范圍開放觀摩活動；

2、抓教研小組長隊伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思索力氣，具體表現(xiàn)在發(fā)覺問題與解決問題上；

3、結(jié)合“四段制”保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。

（三）訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境

逐步改善訓(xùn)練教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校內(nèi)環(huán)境，為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境。

措施：

1、完成幼兒園整體訓(xùn)練特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的訓(xùn)練理念；

2、以適合幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計和文明禮儀格言、訓(xùn)練格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境；

3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動區(qū)，豐富區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動走進(jìn)班級做好預(yù)備；

4、努力創(chuàng)設(shè)適宜教研活動所必需的物質(zhì)條件。

（四）信息技術(shù)

1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備；

2、利用園所現(xiàn)代化訓(xùn)練技術(shù)資源，對老師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓老師學(xué)會利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評比活動。

（五）家園共育

加強(qiáng)家長與幼兒園的互動，實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

1、以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長會活動；

2、召開家委會，并開展家長問卷調(diào)查、家長滿意度調(diào)查工作；

3、利用家長資源，開展家長家庭訓(xùn)練閱歷相互溝通活動，豐富家長學(xué)?；顒印?/p>

4、舉辦“六一家園同樂”親子運(yùn)動會，豐富幼兒體育玩?；顒觾?nèi)容，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。

幼兒園老師個人教研工作方案3

一、指導(dǎo)思想：

以訓(xùn)練部《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞市教研室本學(xué)期工作重點(diǎn)，深入到到課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實(shí)實(shí)地抓好園訓(xùn)練教學(xué)工作；以課題爭論為載體，立足本園特點(diǎn)，挖掘資源優(yōu)勢，早日形成幼兒園的辦園特色；提高組織活動和教科研力氣。

二、工作重點(diǎn)：

1、每位老師應(yīng)樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，建立有利于幼兒進(jìn)展的過程性評價機(jī)制。

2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和爭論工作。在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。

3、在園內(nèi)對老師進(jìn)行分層培育，同時加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。

4、組織開展各項競賽評比活動，主動爭取參預(yù)市級各類競賽。

三、主要工作及措施：

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高老師素養(yǎng)。

1、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練。加強(qiáng)對老師愛崗敬業(yè)的訓(xùn)練，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到老師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、敬重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

2、鼓舞老師利用業(yè)余時間參預(yù)進(jìn)修，給自己充電。建議老師時常翻閱《早期訓(xùn)練》、《幼兒訓(xùn)練》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對園本課程的爭論。鼓舞老師利用課余時間時常上訓(xùn)練網(wǎng)，不斷吸取新信息。

3、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的力氣。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評課活動。期初，老師制定專題爭論題目，期間認(rèn)真觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行相互溝通。并盡可能地供應(yīng)機(jī)會讓老師多外出觀摩、聽課、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力氣。

（二）以新《綱要》精神為指導(dǎo)，通過“多元智能課程”的實(shí)施，轉(zhuǎn)變教研的方式與方法。

1、在指導(dǎo)策略上，要因勢利導(dǎo)。

為了使全園老師能更好的適應(yīng)幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，在原有水平有確定的提高。我園選擇實(shí)行自主結(jié)對子工作方式，各班兩位老師進(jìn)行自主結(jié)對，在實(shí)踐工作中相互關(guān)懷，相互指導(dǎo)。到學(xué)期末進(jìn)行結(jié)對子教學(xué)呈現(xiàn)活動，并建立相關(guān)的資料，盡可能使新老師盡快成長起來，老老師也能跟上新課改的步伐。

2、以區(qū)域活動評比為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的合理性和實(shí)效性。

學(xué)期初，依據(jù)《綱要》要求，為了讓訓(xùn)練環(huán)境與幼兒進(jìn)展相結(jié)合，我園確定了在實(shí)施每個主題活動時，環(huán)境創(chuàng)設(shè)的內(nèi)容應(yīng)與主題訓(xùn)練結(jié)合、定期更換、隨機(jī)檢查，為了更好的發(fā)揮活動區(qū)訓(xùn)練的作用，探究活動區(qū)訓(xùn)練資源的開發(fā)和利用，促進(jìn)活動區(qū)與訓(xùn)練內(nèi)容的有效結(jié)合。

（三）深化改革，主動構(gòu)建適合我園的課程體系。

1、規(guī)范保教工作常規(guī)

2、我園對保教工作常規(guī)將進(jìn)行定期督促、分析、增加保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。

（1）合理選擇課程，留意課程的生成。

本學(xué)期，我們修改我園訓(xùn)練教學(xué)方案，并探究適合我園的課程體系。在課程的實(shí)施和組織中仍以多元智能課程為主，預(yù)成活動的組織時間為十六周，其余兩周時間讓老師自己去支配，把生成活動的空間留給老師，本學(xué)期在每個年齡組內(nèi)生成一個主題活動，組織活動的時間為兩周。

（2）開展教學(xué)活動的爭論。

整合課程在我園已試行了一個學(xué)期，