小音蘇版年下第單《：木偉什結(jié)高高優(yōu)課開教教資證試講案1

1.過欣賞電影《劉三姐》片了解劉三姐以及與其相關的音樂文化。2.夠用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲《什么結(jié)籽高又高》。3.過欣賞、演唱、表演、體驗等方法理解和感受對山,激發(fā)學生對山歌的喜愛,強學生弘揚祖國優(yōu)秀的民族音樂文化的民族意識。2

《什么結(jié)籽高又高》這首歌曲選自歌舞劇《劉三姐由著名音樂家雷振邦編,樂素材多來自于廣西壯族自治區(qū)是一首活潑風趣流傳很廣的歌曲。歌曲為五聲徵調(diào),用四二拍、四三拍變換節(jié),用領唱、合唱的形,使渲染情緒的襯“哎帶有某種“呼喚性,滿著積極樂觀的情緒形成了歌曲淳樸詼諧的風格。這首歌曲帶有濃郁的地方色歌詞口頭化、生活化猶一首充滿生活情趣的即興創(chuàng)作?；谝陨戏治霰菊n采“激情導入——情演唱——動欣賞——樂拓展”合課堂模式。34

4.1.1

第一學時(一、師帶領學生走“山。1.:先,師想和同學們分享一斷音樂視,大家看一看表演者用了什么樣的演唱形?師點擊幻燈,播放電影《劉三姐對山歌視頻片斷。師在生回答的過程中逐步引導學生說出:“對山歌和“一領中和”2.:下來,讓我們加入到對山歌的隊伍感受一下現(xiàn)場是什么樣的一種?我們一起邊拍手邊感受。師點擊幻燈,播放電影《劉三姐對山歌視頻片斷。師請同學們看一下歌,“鴨子、大船、荷葉、鴛這都是勞動人民熟悉的事,以說“對山歌的內(nèi)容都是來源于什

師小結(jié)對山歌的內(nèi)容是和勞動人民的生產(chǎn)、生活緊密相,他們即興編唱抒發(fā)情感的?？梢妱谌嗣袷呛苈斆鞯?有智慧的。3.:說這,們不得不提一下視頻中這位領唱的姑,道她是誰嗎師點擊幻燈,介紹“劉三姐”以及與其相關的音樂文化。師這位具有一副好嗓音的姑娘叫做劉三姐。她是廣西壯族民間傳說人物。相傳她為唐代壯族農(nóng)家女年幼聰穎過人,視為神女。十二歲能通經(jīng),物索歌。自編自,歌如泉涌,優(yōu)美動人故“歌仙之譽三三又稱歌仙節(jié)相傳就是壯族地區(qū)為了紀念劉三姐而形成的民俗節(jié)日。(二、師新授《什么結(jié)籽高又高生學習對山歌”1.:三姐動聽的歌聲傳唱了一代又一代今,老師就帶著同學們來學一學劉,們也來對一對山歌。剛才我們了解到對山歌時是一問一答的。那我將圍繞這4個作物先來問,帶會請你們用相同的旋律回答我。我在唱的時,請同學們輕聲跟著唱一下。師范唱歌曲《什么結(jié)籽高又高》第一段。2.:們有答案了嗎下,我來唱問題先請個別同學說一下答案,后大家一起唱和我問的一樣的旋律回答我。師唱問題部,學生唱答案部分(學生唱的過教師與學生共同決歌“棒棒敲這個難點處。師同學們學的真!下我們就合作來唱一遍你們唱紅色部分我和”藍色部分。(講解第一小節(jié)“哎”的演唱。)生領”第二段師“和第二段。3.示歌曲名字。師我們剛才學唱的是歌舞劇《劉三姐》中的歌曲《什么結(jié)籽高又高》。請同學們和老師合作來完整唱一,你們來領”第一段,我來“和第一段。第二段咱們交換。師生合作演唱歌曲《什么結(jié)籽高又高》。師同學們唱得非常好。讓我們完整地把歌曲齊唱一遍。4.:同學們發(fā)現(xiàn)沒,齊唱的演唱效果“一領眾和”的演唱效果一樣嗎?師“領中和的演唱效果更能體現(xiàn)“對山歌的熱鬧、愉快的氛圍。除“一領中和”的方式歌曲中還用到了“變換拍子”創(chuàng)作手法來表現(xiàn)歌曲情緒看歌曲拍號有幾?3/4是出現(xiàn)在什么位?(師解釋變換拍的定義。(三、師生合作表演“歌。師現(xiàn)在,我們就來模擬一“對山歌的場面。我來做問的領,們推薦出4名的領唱。其余同學分為兩部分來扮演眾人給咱“和”(師布置好場景后提示學生:然是對歌那么就有比賽的意味。我們要盡可能的營造出賽歌的氛,大家可以在唱的時加一些動作)表演分為2組第一組為師生合作表演。第二組請生合表演。

每組表演過,頒發(fā)“小歌仙”稱號給領唱的同學。(四、師生合作創(chuàng)“山歌”歌詞。師對山歌是一問一答地即興編唱。下,們就來即興地創(chuàng)編一下歌詞。我創(chuàng)編了問,請你們創(chuàng)編答案。師點擊幻燈片出示問:哎……么花兒季開,春季開什么花兒夏季開哎,夏季開,什么花兒秋季開哎什么花兒冬季開,什么花兒秋季開,什么花兒冬季開?師生合作進行匯報表演。(五、師生合作“山歌”。師今天,我們了解了對山歌”