幼兒園小班音樂教課設(shè)計(jì)活動(dòng)《小兔和狼》含反省小班音樂教課設(shè)計(jì)活動(dòng)《小兔和狼》含反省合用于小班的舞蹈援用主題教課活動(dòng)中間，讓幼兒在游戲中均發(fā)現(xiàn)潛藏的規(guī)則，形成自我管控意識(shí)，聽辨小兔和狼不一樣音樂形象，體驗(yàn)游戲的快樂，培育聽音樂的喜好和習(xí)慣，恪守游戲規(guī)則，厲害來看看幼兒園活動(dòng)小班音樂活動(dòng)《小兔和狼》含反省教課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)企圖：指引幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富幼兒的審雅觀感性經(jīng)驗(yàn)和審美情味，激發(fā)他們感覺美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美的情味。讓幼兒充分感覺，培育幼兒對(duì)音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱、音色等基本因素的鑒別能力?；顒?dòng)目標(biāo)：聽辨小兔和狼不一樣音樂形象，體驗(yàn)游戲的快樂。在游戲中發(fā)現(xiàn)潛藏的準(zhǔn)則，形成自我控制覺醒。培育聽音樂的興趣和習(xí)慣，恪守游戲規(guī)則。愿意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。知識(shí)構(gòu)造幼兒的音樂節(jié)奏感，健康發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動(dòng)準(zhǔn)備：狼頭飾一個(gè);樹、石優(yōu)等背景。熟習(xí)歌曲，能跟從音樂做簡(jiǎn)單動(dòng)作?；顒?dòng)過程：熟習(xí)“叢林”場(chǎng)景。復(fù)習(xí)歌曲《兔子和狼》。一同唱歌。認(rèn)識(shí)游戲規(guī)則。狼來了，可怎么辦?(啟迪幼兒坐回椅子椅子就是的家)小白兔來了可怎么辦?躲哪里?”(啟迪幼兒想出躲到大石頭、大樹、后邊。)”“那什么時(shí)候躲?歌里是怎么唱的?”(唱到“哎呀，狼來了”時(shí))“那我們一同來試一試。”(一同唱“哎呀，狼來了”，做躲的動(dòng)作。)完好游戲，認(rèn)識(shí)規(guī)則。邊唱歌邊到樹林里玩。第一遍游戲時(shí)，請(qǐng)老師當(dāng)大灰狼。要點(diǎn)關(guān)注孩子們能否能分辨不一樣性質(zhì)的音樂，并作出相應(yīng)的動(dòng)作和神情。以及能否有孩子在藏的時(shí)候能否有音色或動(dòng)的。圍起來教師身旁議論：方才***為何被大灰狼抓住了呀?(說話了、動(dòng)了)“那狼來了應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?”“小蜜蜂的耳朵很靈，眼睛也很尖。那我們?nèi)绾斡执蠡依遣粫?huì)被大灰狼發(fā)現(xiàn)呢?”幼兒歇息，談?wù)動(dòng)螒蛞?guī)則。幼兒回?fù)崞揭巫与S舒緩的音樂歇息?！澳闶窃趺醋龅讲槐恍〖t帽發(fā)現(xiàn)的呀?”(不發(fā)出聲音，不動(dòng))兔寶寶們，你們都想好潛藏的地方了嗎?我們又要去叢林之中玩嘍!游戲一次?！澳惴讲哦阍谀睦锢?”不要躲到危險(xiǎn)的地方提升警惕。游戲結(jié)束。隨音樂邊跳邊無力回天?；顒?dòng)反?。和米雍屠鞘切“嘤變菏炝?xí)的個(gè)人風(fēng)格音樂形象，在認(rèn)知上切合小班制幼兒的年紀(jì)特色。小班孩子喜愛游戲，在所有內(nèi)容游戲中可潛移默化地浸透活動(dòng)內(nèi)容，同時(shí)在游戲中學(xué)習(xí)音樂,可感覺音樂的流動(dòng)、旋律的起伏、節(jié)奏的跳躍、音色的變化、速度的一致與漲落,并隨時(shí)依據(jù)音樂的變化作出反響。經(jīng)過讓幼兒飾演小兔和大灰狼,讓幼兒快樂高興的參加角色表演，體驗(yàn)游戲的快樂。小百科：狼(拉丁名:CanislupusLinnaeus)cites附錄等級(jí):Ⅱ保護(hù)等級(jí):國家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。共46個(gè)亞種，體型中等、均勻，四肢修長(zhǎng)，趾行性，利于迅速奔跑。頭腭尖形，顏面部長(zhǎng)，鼻端突出，耳尖且直立，嗅覺敏捷