幼兒園小班科學(xué)活動教學(xué)設(shè)計感官總動員一、活動目標(biāo)1、讓幼兒知道同一個人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說出其名稱。2、經(jīng)過聽聽講講、敲敲打打、問問玩玩等多種形式，讓幼兒探究各樣感官的作用。3、經(jīng)過感知活動，健康發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時教育幼兒保護(hù)自己感覺器官的感覺器。二、資料及環(huán)境創(chuàng)建1、設(shè)五張桌子，分別放有：圖書、卡片；酸、甜、苦、辣的食品；香水、醋、酒、飲料等；錄有各樣聲音的磁帶和錄音帶錄音機(jī)、耳機(jī)、各種樂器；口、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。2、讓幼兒從家里帶一面隨身帶小鏡子，教師也準(zhǔn)備一些白紙，供忘掉帶鏡子所帶的小朋友使用。三、活動過程1、感知操作（1）幼兒照鏡子，說出臉上的前胸名稱:“今日我們每個人都帶來了同樣風(fēng)趣的，它是什么呀？”（鏡子）請小朋友拿鏡子照照我們的小臉，談?wù)勛约旱哪樕隙加行┦裁矗繂⒌嫌變河苗R子照照自己的五官，說出它們的名稱，幼兒每說出一種，小學(xué)教師便指引幼兒看看、摸摸或動動。教師與幼兒共同小結(jié)并說出臉上的前胸名稱。（用鏡子看有什么時，應(yīng)讓幼兒照照談?wù)?，談?wù)務(wù)照?。幼兒如認(rèn)識到五官除此之外的部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應(yīng)做出一定，幼兒表征得越認(rèn)真，便會對理解自己越感興趣。）（2）幼兒自由選擇活動內(nèi)容，教師：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本事可大啦！老師先不告訴你們，讓小朋友自己去找，我在桌上放了很多好玩的蠢事，每一組全都是不同樣的，你們到每組去玩一玩、找一找。等會兒說給大家聽到，可看誰出來能把它們的本事給找出來?！?）幼兒操作活動學(xué)員巡回操作察看、指導(dǎo)、鼓舞幼兒勇敢地看、嘗、敲、聽、聞，問幼兒：“你在干什么？”（看書）“你用什么看書？”（眼睛）“你在干什么？”（吃蘋果）“你用什么吃蘋果？”（嘴巴）（4）聽到鈴聲圍坐在老師身旁2、理解敘述（1）發(fā)問：“方才，你玩了些什么？你最喜愛在哪里玩，為何呢？”2）教師：“我們小朋友方才玩了很多小東西，有的時說最喜愛看書，由于書很漂亮，上邊還有很多知識；有的最喜愛敲打樂器，由于它的聲音很好聽；有的喜愛吃糖果、桔子、餅干，由于這些食品很好吃，營養(yǎng)也很豐富；有的喜愛聞香味，由于香味很好聞?！?、內(nèi)化遷徙（1）教師：“今日，老師請來幾位小客人，你們猜猜它們是誰？”2）出示紙偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿！你們好！認(rèn)識我們嗎？（）對了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的本事雷米雷蒙縣了，你們知道我們會干什么嗎？”3）幼兒敘述（4）小結(jié)：“你們說得真好，我‘眼睛’除了會看書，看電視，看景色之外，還可以看許很多多東西，沒有了我‘眼睛’什么小東西也看不了，你們可要放心保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時間不要太長，不然會患近視眼的。”“我‘嘴巴’的本事也不小?。〕四艹詵|西，還會唱歌、發(fā)言，還會呼吸呢！你們也要好好為保護(hù)我，不要讓我吃不可以潔凈的東西，也不要靜靜地大聲發(fā)言不然我的嗓子會疼的?！薄拔沂悄銈兊暮门笥选亲印页四苈劦礁鳂託馕?，還會呼吸，我但是很重要的。你們也要好好為保護(hù)我呦！記著，千萬不要把東西往鼻子里塞，不然我就沒法呼吸了?！薄澳銈兒?！我是你們的好朋友‘耳朵’，我能聽到各