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校際交流活動的開展，研討交流，相互學(xué)習(xí)，互補優(yōu)勢，共享資源，共同提高，有利于提升整體育人水平，促進(jìn)校際均衡進(jìn)展。校際交流活動具有一定的意義。下面是一些校際交流活動心得體味，希翼對大伙兒有幫助。

校際交流活動心得體味篇一

3月31日上午，我參加了河底聯(lián)校和實驗小學(xué)的校際交流活動，不管是參與聽課、評課活動，依然與實驗小學(xué)的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)交流，都有非常深的觸動。教師課堂構(gòu)思的精致獨到、小組合作學(xué)習(xí)的有序高效、實驗小學(xué)的教師學(xué)生精神風(fēng)貌，領(lǐng)導(dǎo)班子的治理藝術(shù)，都給我留下了非常多的考慮，下面就簡單談?wù)勎业氖斋@和感想：

一、課堂教學(xué)層面：

1、教師課堂駕馭能力很強，整個課堂有張有弛，學(xué)生始處在興奮、考慮高速運轉(zhuǎn)的狀態(tài)。教師在靈便運用學(xué)案的并且，突顯了語文學(xué)科的特點。兩堂課重在文本，但是又別局限于文本，而是依照學(xué)習(xí)知識掌握事情，合理開辟和生成課堂資源，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在把握文本的基礎(chǔ)上，有效的擴展開去。

2、上課時，教師非常注重與學(xué)生的情感交流。每節(jié)課，教師的情感到位，激情飽滿，在情感處理上，又別象演員那樣只注重自個兒的情感渲染，而是經(jīng)過自個兒與學(xué)生的情感交流，給學(xué)生學(xué)習(xí)的安全感和開口表達(dá)的欲望，達(dá)到有效激活課堂氣氛和同學(xué)之間默契配合的效果。

傳感給每位聽課教師的是這種感受。學(xué)生別是被逼著學(xué)，被牽引著學(xué)，而是學(xué)生切實想學(xué)，想表達(dá)。

3、小組合作學(xué)習(xí)扎實有效。我們小組來匯報我們小組展示的辦法是我們的展示完畢，從學(xué)生井井有條的匯報語言中，能夠看出在小組的運行評價上，實驗小學(xué)確真的實邁出了一大步，并已取得初步的成效。

二、學(xué)校治理層面

1、以學(xué)生進(jìn)展為本，樹立大教育觀。馮校長的這句話給我留下了非常深的考慮。的確，從大教育觀來講，學(xué)生考多少分并別重要，重要的是小孩的全面進(jìn)展和提高，包括小孩的品德、心理、綜合素養(yǎng)等等。那個道理我們每一具教育工作者都知道，難就難在，在高考指揮棒下，在一切以成績?yōu)橹氐拇罅髦?，還能堅持如此的辦學(xué)思想，讓學(xué)生享受真正的素養(yǎng)教育，實驗小學(xué)真的為全區(qū)的學(xué)校做出了非常好的表率作用。

2、剛性的制度、人性化的治理。這些都較好地體現(xiàn)了實驗小學(xué)的現(xiàn)代學(xué)校治理理念。領(lǐng)導(dǎo)班子治理突出了民主、科學(xué)，抓和諧，在其位，謀其政，盡其責(zé);工作作風(fēng)力求務(wù)實，講了就辦，講了就干;中層機構(gòu)建全，人員配備得力，責(zé)權(quán)分明;規(guī)章制度完善，滲透到了學(xué)校教學(xué)、常規(guī)、后勤等各個環(huán)節(jié)，各個方面;向下放權(quán)，充分發(fā)揮了各級各類人員的積極性，教師怒氣少了，心態(tài)順了，學(xué)校的人氣旺了，形成了學(xué)校進(jìn)展合力。

3、重視教師隊伍綜合素養(yǎng)的提高。實驗小學(xué)經(jīng)過多種途徑塑造

高素養(yǎng)的教師隊伍。對教師實行人文治理，鼓舞教師主動進(jìn)展，力求使每一位教師的心靈得到舒展。實行制度治理，強調(diào)其崗位責(zé)任意識，倡導(dǎo)敬業(yè)精神，規(guī)范教師行為。實行目標(biāo)治理，挖掘其優(yōu)秀品質(zhì)，最大限度的發(fā)揮潛能。實行年級治理，強調(diào)團(tuán)隊意識，使其具有善于溝通的品質(zhì)和能力，具有設(shè)身處地為他人著想的品質(zhì)，可以非常好地與學(xué)校、同事、學(xué)生、家長合作，促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)展。

這次的活動，使我學(xué)到了非常多珍貴的經(jīng)驗，開闊了視野，啟示了思路，激發(fā)了工作熱情。他們的成功實踐告訴我，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念是必要前提，教師隊伍的素養(yǎng)是可靠保障，民主、科學(xué)的治理制度是重要保證。在今后的工作中，要接著本著一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切的教學(xué)理念，別動搖，別懈怠，別斷提高治理水平，別斷提升學(xué)校教育教學(xué)工作水平。

校際交流活動心得體味篇二

xx年5月29日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，我有幸參加了高石崖學(xué)校的校際交流活動。經(jīng)過在這次交流活動，我感覺頗深，收益匪淺?，F(xiàn)就談?wù)勎业膸c體味:

一、教學(xué)模式先進(jìn)

四學(xué)一側(cè)(學(xué)案教學(xué)、課前預(yù)學(xué)、合作互學(xué)、教師助學(xué)、達(dá)標(biāo)檢測)的教學(xué)模式。新穎，有特XXX，課改的成功典范。該課改模式能真正地突出學(xué)生的主體地位，整節(jié)課上都有學(xué)生自主完成，老師不過實時舉行點撥。學(xué)生的座位也有特群，8個人坐一起，圍成的圈子。便于討論。當(dāng)老師的口令發(fā)出后，學(xué)生們都能站起來積極地發(fā)言討論。

場面壯觀，氣氛熱烈。如此就實現(xiàn)了，好學(xué)生領(lǐng)跑，中等生緊追，差生被帶動的積極鏈?zhǔn)浇虒W(xué)效應(yīng)。

二、老師本事過硬

1、教師要有過硬的基本功

一堂成功的課，首先要取決教師的素養(yǎng)。惟獨你擁有了淵博的知識，才干在課堂生動透徹的說解。

2、教師算是一具知識的表演者，教書別僅是門技術(shù)，更是一門藝術(shù)，課堂上要具有藝術(shù)性，表現(xiàn)老師的個性魅力。

語文別僅僅是思想教育課，更應(yīng)該是文學(xué)與藝術(shù)相融的美學(xué)課。視覺、聽覺的美感和生動傳神的說授引導(dǎo)帶給學(xué)生的別止是知識，更是審美能力的培養(yǎng)和熏陶。正如白慧老師的那節(jié)課，她在課堂上生動地表演詩人，把詩人的形象展如今學(xué)生面前，活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在開心中獲得知識。所以，我覺得在往后的教學(xué)中適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┱Z言、動作等一系列的表演，豐富我們的課堂，讓學(xué)生在開心中獲得知識。

三、學(xué)生水平高明

高石崖的學(xué)生膽大，敢發(fā)言，事實上正是源于他們扎實的基本功，有道是：藝高人膽大。對，學(xué)生能領(lǐng)讀新授課文，學(xué)生能說解同學(xué)的不明白，學(xué)生能評價同學(xué)的成果等等，無處別體現(xiàn)高石崖學(xué)生的高明水平。

以上是我的一些膚淺體味，我將會在今后的教學(xué)中，一定要多聽多看，取不人的長處補自個兒的短處，一定要學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)

經(jīng)驗，仔細(xì)備課，做到既備教材又備學(xué)生，真正吃透教材，仔細(xì)上好每一節(jié)課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。并且積極探究新的有效的課改路子，真正地把知識教給學(xué)生、教會學(xué)生。

校際交流活動心得體味篇三

3月4日，有幸參加了本鎮(zhèn)校際交流活動。我參觀考察的學(xué)校是辛朱學(xué)區(qū)中心小學(xué)，在朱校長的帶領(lǐng)下，我們提早到達(dá)了該學(xué)校，看到整潔的校園和辦公室里老師忙碌的身影，就會聯(lián)想到她們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對這次活動的重視，同樣我們的領(lǐng)導(dǎo)對這次外出學(xué)習(xí)活動也是很重視的。

帶著對本次學(xué)習(xí)的熱情和任務(wù)目標(biāo)，依照學(xué)校的安排，第一節(jié)課首先仔細(xì)聽取了該校孫校長的學(xué)校治理工作回報，而后依照活動安排仔細(xì)觀察了學(xué)校的幾幅特群展板，有學(xué)校教研方面的，也有孝文化的，形式內(nèi)容多樣。繼續(xù)參觀了校園，依照自個兒的觀看和了解，這所學(xué)校的占地面積能夠講是本鎮(zhèn)乃至全縣農(nóng)村小學(xué)中一流的，辦公室、學(xué)生教室和體育活動場所相對寬闊，特殊是大約300米的操場，更是讓我艷羨。

事實上這所學(xué)校是我剛來那個鎮(zhèn)任教時的第一所小學(xué)，我在這個地方呆過兩年，記得那時還沒有合班并校，校舍、教師和學(xué)生相對分散，教學(xué)環(huán)境較差，與以往相比如今真的發(fā)生了翻天覆地的變化，我從內(nèi)心感到激動，更多的是艷羨。依照孫校長的治理匯報和自個兒的親身考察發(fā)覺，我感受變化最大的是該校的校園環(huán)境和教學(xué)治理。據(jù)孫校長介紹學(xué)校有三條特XXX公路，一條叫感恩路，一條叫誠信路，一條叫和諧

路，四周的墻壁上到處刻有文字，分不有孝文化等，操場身邊的墻壁上有體育文化比如奧林匹克運動會的介紹、陽光體育口號和有關(guān)體育的運動圖案等。聽完匯報參觀完校園第二節(jié)課繼續(xù)聽了張翠榮老師的一節(jié)語文課，據(jù)講她的課曾得到市教研員的表揚，聽過之后，感受真的說的非常好，理念新穎，教態(tài)親切自然，語言流暢富有激發(fā)性，傳授知識的并且注重對學(xué)生分析咨詢題和解決咨詢題能力的培養(yǎng)?？磥韽埨蠋熣媸怯袀涠希系姆浅３晒?。

再繼續(xù)觀察了該校第二節(jié)課后的陽光大課間活動，由于他們學(xué)校的操場較大，學(xué)生的活動相對集中便于統(tǒng)一調(diào)度，加上全體師生的仔細(xì)配合，課間操組織有序整齊。第三節(jié)找到了體育負(fù)責(zé)人代鑫，對一些有關(guān)陽光體育的情況跟他舉行了熱心的交流，比如興趣小組的建立和陽光體育的實施，據(jù)他介紹他們學(xué)校的陽光體育是在校長帶領(lǐng)下的師生全員參與，班級建立自個兒的特群，教師課間與學(xué)生同做課間操，下午的課外活動，由于本校沒有安排我參加，因此我沒能看到，然而據(jù)和他交流，他講要想組織好課外活動也是需要全體任課教師的仔細(xì)負(fù)責(zé)的配合，依照班級特群由具體的教師負(fù)責(zé)組織，全員參與。

綜上所述，經(jīng)過聽校長匯報、參觀校園、深入教室聽課、觀察陽光大課間及與相關(guān)人員的交流，發(fā)覺她們學(xué)校的優(yōu)勢有：學(xué)生的活動場所較大，師生的精神風(fēng)貌較好，教師的配合意識非常強，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在放權(quán)治理的并且，加強了全面調(diào)控、監(jiān)督和降實，中層領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任心和治理意識也相對較強，教師的青藍(lán)幫扶工程、政教處搞得爭星活動方案、孝文化和每周推出一名年級優(yōu)秀課活動搞得別錯。

經(jīng)過對照學(xué)習(xí)也發(fā)覺了自個兒和本校的別腳，建議本人與學(xué)校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自個兒進(jìn)一步加強與外界的溝通與交流，別斷加強理論與實踐學(xué)習(xí)，開闊自個兒的視野。

2、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對教職工的各項業(yè)務(wù)培訓(xùn)指導(dǎo)，提高教職工工作責(zé)任心，增強教職工凝結(jié)力。

3、建議學(xué)校進(jìn)一步加強對開展每項活動的降實，特殊是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監(jiān)督考核制度，充分調(diào)動教職工參與活動的積極性，保證活動時刻，具體到人，切實發(fā)揮好