姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、選一選，填一填，寫出你的發(fā)現(xiàn)。

煤/媒

(

)體

(

)氣

賠/培

(

)育

(

)錢

賬/賀

祝(

)

(

)本

樟/杠

(

)桿

(

)樹

（1）我發(fā)現(xiàn)這四組字都是形聲字。前兩組偏旁(

)，讀音(

)；后兩組偏旁(

)，讀音(

)。

（2）我還發(fā)現(xiàn)帶有貝字旁的字的意思大多與_______有關(guān)，如“jìzhàng(

)”指的是記錄有關(guān)銀錢、財物出人的簿據(jù)；又如《說文解字》中“hè(

)，以禮相奉慶也”的“hè”字，就是奉送禮物表示慶祝的意思。二、填空題2、選擇正確的讀音畫“√”。

蝙蝠（biān

piān）

稻穗（suì

shuì）

虎穴（xué

xuè）

薄霧（bó

báo）

物質(zhì)（zh?

zhì）

熒光屏（yéng

yíng）3、比一比，再組詞。

睜(

)

緩(

)

竭(

)

環(huán)(

)

掙(

)

援(

)

揭(

)

壞(

)

帝(

)

堅(

)

抗(

)

銜(

)

諦(

)

豎(

)

坑(

)

街(

)4、寫出下列詞語的反義詞。

單調(diào)——()

繁忙——()

朦朧——()

閑暇——()

腐朽——()

茂盛——()5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

(

)挑山工不走折尺形的線路,(

)無法擔(dān)著重物上山。

(

)挑山工走的折尺形線路會使路程加長,(

)他登山走的路程大約比游人多一倍。6、根據(jù)所提示的意思，把成語補充完整。

1．(

)言(

)語：簡短的幾句話。

2．(

)言(

)語：很多的話。

3．(

)言(

)語：隨意亂說。

4．(

)言(

)語：欺騙性的話。

5．(

)言(

)語：充滿英雄氣概的話。

6．(

)言(

)語：為討人喜歡或騙人而說的動聽的話。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。西門豹治鄴（節(jié)選）西門豹說：“把新娘領(lǐng)來讓我看看?！蔽灼沤型降馨涯莻€打扮好的姑娘領(lǐng)了來。西門豹一看，女孩滿臉沚水。他回過頭來對巫婆說：“不行，這個姑娘不漂亮，河神不會滿意的。麻煩你去跟河神說一聲，說我要選個漂亮的，過幾天就送去?！闭f完，他叫衛(wèi)士架起巫婆，把她投進了漳河。巫婆在河里撲騰了幾下就沉下去了。等了一會兒，西門豹對官紳的頭子說：“巫婆怎么還不回來，麻煩你去催一催吧?！闭f完，又叫衛(wèi)士把官紳的頭子投進了漳河。西門貌面對著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，大氣也不敢出，西門貌回過頭來，看著他們說：“怎么還不回來，請你們?nèi)ゴ叽甙?”說著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門豹說：“好吧，再等一會兒?！边^了一會兒，他才說：“起來吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝?。你們都回去吧?！?．請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。

_______________________

2．選文中畫“

”的句子是西門豹說的話，實際上有兩個用意：一是____；二是___。

3．選文中畫“﹏﹏﹏”的句子屬于對人物的___________描寫，作用是__________。

4．西門豹治鄴的方法好在哪里？用自己的話寫下來。

________________________四、散文閱讀8、閱讀。吾母吾師母親是60多年前從中國移民泰國的。我年幼的時候，母親說泰語很別扭，常常被本地人取笑。四年級之后，有一天，母親翻出我的舊筆記本、舊書本，開始學(xué)習(xí)泰文。那時候，我不但沒有以她的學(xué)習(xí)精神為榮，反而覺得這是我有生以來最可惱的日子。我被迫做了母親的教師。當(dāng)時她36歲，我還未滿10歲，而她對字母、發(fā)音、語法、字義等等無所不問。通常晚飯之后我做功課，母親則學(xué)泰文。我們坐在飯桌兩邊，桌下蚊香的毒煙把人熏得昏頭昏腦。母親拿著我的舊課本來讀，碰到不懂的字就大聲拼出來給我聽。有時她拼錯了，我就得站起來，看看究竟是什么字。我說出讀音、字義，母親就用簡單泰文或中文記下來，不久，我那些舊課本上都是她密密麻麻的筆記了。泰語嫻熟了之后，她又學(xué)英語，還做了我?guī)讉€孩子的教師。這又是個奇跡。我工作后，沒有太多時間和孩子在一起，母親毫不猶豫幫我代勞，把孩子照顧得妥妥帖帖。她把自己過去的艱苦經(jīng)歷歸納成寶貴經(jīng)驗，傳給外孫。她會告訴他們，無論做什么事，最初看來總是困難的，你盡了力還是覺得似乎永遠(yuǎn)不可能成功；但是只要鍥而不舍，總會有得心應(yīng)手的一天。1．從文中找出含有下面意思的成語。

（1）形容堅持不懈。(

)

（2）心里怎樣想，手里就能怎樣做。比喻技藝純熟，心手相應(yīng)。(

)

2．仔細(xì)閱讀文章后，解釋題目“吾母吾師”的含義。

___________________________________________

3．文中寫了母親的哪兩件事？

（1）_______________

（2）_______________

4．記敘文的結(jié)尾往往用一兩句話點明作者寫本文的意圖，這篇文章哪句話點明了作者的寫作意圖？請你用“

”畫出來。

5．在生活中，你的母親有什么值得你學(xué)習(xí)的地方？請簡單地寫出幾點來。

_____________________________________________五、語言表達(dá)9、口語交際：歷史人物故事我分享。

（1）本單元我們從課本中認(rèn)識了不少歷史人物，如_________的________，________的________。除了課本中學(xué)到的，你還知道哪些歷史人物故事？請照樣子再舉兩例：____________、__________、______________。

（2）輪到你來講故事了！請你任選