姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

máoyán

mànmiè

wèijiè

jiànkānɡ

ménɡlónɡ

tǎoyàn

mǐnjié

ɡòuchéng

nù

hǒu

ténɡluó

二、填空題2、選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“√”。

奢侈（chí

chǐ）

供養(yǎng)（ɡōnɡ

ɡònɡ）

侍候（sì

shì）

引吭大叫（kànɡ

hánɡ）窺伺（guī

kuī）

掄拳（lūn

lún）3、比一比，再組詞。

掩(

)

繞(

)

汗(

)

淹(

)

饒(

)

旱(

)

豪(

)

著(

)

暖(

)

毫(

)

諸(

)

緩(

)4、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。

①精疲力(

)②奔流不()

③氣(

)敗壞④(

)()不平

⑤風(fēng)()雨淋

⑥上天()地

⑦神機(jī)(

)算⑧(

)()笑語

1．詞語①中所填字的意思是：_____________。

2．詞語③的反義詞是：________________，近義詞是：_____________。

3．像詞語⑤一樣以“風(fēng)”開頭的詞語有：_____________、_____________。

4．看到詞語⑦，我想到了_____________、_____________等人。5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

1．這時候發(fā)亮的()是太陽、云和海水，連我自己()成了光亮的了。

2．()說是孔隙，()也容得下一只小船進(jìn)出。

3．在馬上你用不著離鞍，()稍一伸手()可以捧到滿懷心愛的鮮花。6、填字組成語，再按要求運(yùn)用。

人聲(

)沸

鶴發(fā)童(

)

心急如(

)

欣喜若(

)

三(

)茅廬

(

)壁借光

(

)寐以求

剛正不(

)

(

)面無私

不(

)不類

垂頭(

)氣

通情達(dá)(

)

山(

)地裂

熠熠生(

)

神機(jī)(

)算

懲惡揚(yáng)(

)

1．填空：東漢末年，劉備到南陽的臥龍崗_________，請_________的諸葛亮輔助他爭奪天下。

2．用動作描寫來表現(xiàn)“欣喜若（

）”或“垂頭（

）氣”的樣子。

____________________三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，完成練習(xí)。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會瞧見鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1．用橫線畫出本文的中心句。

2．從短文中找出合適的詞語填空。

(

)的紅霞

(

)的鳥兒

(

)地吃起來

(

)的微風(fēng)

(

)的田園風(fēng)景畫

(

)地進(jìn)入夢鄉(xiāng)

3．用自己的話說說詞語的意思，并選一個造句。

天高地闊：__________________________________

和諧：_________________________________

造句：________________________________

4．文中畫“

”句子運(yùn)用的修辭方法是______，把紡織娘鳴叫說成是________，形象生動，表達(dá)了作者_(dá)_________的喜愛。

5．文中畫“

”句子運(yùn)用________描寫，“紅霞”和“鳥兒”_______，就連看不見摸不著的“微風(fēng)”，也成了鄉(xiāng)下人家的“______”，人們在大自然的懷抱里，邊享用晚飯，邊閑話家常，和周國的景象一起，構(gòu)成了一幅_______________的田園風(fēng)景畫。

6．怎么理解鄉(xiāng)下人家的“自然、和諧”？

______________________________________

7．談讀你從“鄉(xiāng)下人家，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特，迷人的風(fēng)景”這句話中體會到的思想感情。

這句話的意思是______________。這句話表達(dá)了作者對鄉(xiāng)下人___________之情。四、散文閱讀8、閱讀理解。硬翅膀的紙飛機(jī)①剛來的班主任葛老師是一位年輕的女教師。這一天，她正在給學(xué)生上課，背對著學(xué)生在黑板上認(rèn)真地書寫。愛惡作劇的張夢疊了一個紙飛機(jī)，（預(yù)備

準(zhǔn)備）給這位老師一個“見面禮”，他使勁地將紙飛機(jī)朝黑板方向拋去。②可是，紙飛機(jī)還沒飛到講臺邊就“熄火”了。頓時，教室里一陣哄笑。當(dāng)葛老師轉(zhuǎn)身時，又恢復(fù)了安靜。過了一會兒，葛老師再次轉(zhuǎn)身板書，張夢又拋出了一個紙飛機(jī)。不偏不倚地“撞”在葛老師的手臂上，又是一陣哄笑?、鄹鹄蠋熮D(zhuǎn)過身，表情淡定地望著學(xué)生。教室里安靜了許多，所有的學(xué)生都在等待著一場“暴風(fēng)雨”的來臨。葛老師彎下身，拾起地上的兩個紙飛機(jī)，走到了張夢面前，笑著間：“這是你的‘杰作’吧？”望著老師異樣的表情，張夢不好意思地低下了頭。④葛老師依然笑著問：“你能告訴我，為什么第一個紙飛機(jī)沒有撞到我，第二個卻（正確

準(zhǔn)確）地撞到我了呢？”張夢支支吾吾地回答：“第一個紙飛機(jī)太軟了，飛不起來，第二個是用硬紙疊的?！雹莞呃蠋熥呦蛑v臺，對同學(xué)們說：“說得好！我們每一位同學(xué)其實(shí)都是一個紙飛機(jī)。軟紙疊的紙飛機(jī)永遠(yuǎn)飛不起來。只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)！”望著已經(jīng)被深深（吸引

引誘）住的學(xué)生，高老師接著說：“如果我們每一天都在浪費(fèi)時間，那么我們的翅膀永遠(yuǎn)都不會變硬，也永遠(yuǎn)飛不高，飛不遠(yuǎn)?！雹拗挥芯毦土艘粚τ渤岚?，才能飛得又高又遠(yuǎn)！但愿我們每一個人都能練就一身過硬的生存本領(lǐng)，成為一個帶有“硬翅膀”的“紙飛機(jī)”。1．用“√”選出括號中恰當(dāng)?shù)脑~語。

2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“紙飛機(jī)還沒飛到講臺邊就‘熄火’了”一句中的“熄火”指的是______________，“所有的學(xué)生都在等待著一場‘暴風(fēng)雨’的來臨”一句中的“暴風(fēng)雨”指的是______________。

3．讀第③自然段中畫“﹏﹏﹏”的句子，如果你也是其中的一名學(xué)生，此時你的心里會想：__________。

4．第③自然段中畫“

”的句子運(yùn)用了____________描寫和____________描寫，這一系列描寫表現(xiàn)出了葛老師______________。

5．聯(lián)系生活實(shí)際，說說你對“只有練就了一對硬翅膀，才能飛得又高又遠(yuǎn)”這句話的理解。

__________________五、語言表達(dá)