二年級語文珍貴的紀(jì)念教案一等獎一節(jié)難忘的語文課二年級(6篇)關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎一

一、指導(dǎo)思想：

培育學(xué)生的課外閱讀興趣，營造良好的讀書氣氛，讓學(xué)生把握正確的課外閱讀方法，享受讀書的歡樂，為孩子一生的閱讀打下良好的根底。

二.活動實施

(一)時間安排：

閱讀時間：早讀前15分鐘，為古詩文誦讀時間。中午到校后至上課前這一段時間和課外活動時間為自由閱讀時間。在家讀書時間自由安排，每天讀書時間不少于半小時。雙休日每天讀書不少于一小時。

(二)確定書目：

教師在讀書內(nèi)容上不能放任自流，教師首先要指導(dǎo)學(xué)生先確定一學(xué)期要讀的書目，一局部依據(jù)本學(xué)期的語文教學(xué)內(nèi)容推舉相關(guān)的課外閱讀書目，另一局部可由學(xué)生推舉。讓學(xué)生依據(jù)推舉找到自己能讀且愛讀之書，每人制定一個自己的閱讀書目。最終班級制定出總書目公示在教室內(nèi)，師生共同監(jiān)視實施狀況。

附：課外閱讀推舉書目

1.《中國古代寓言故事》2、《格林童話》(拼音版)

3、《365夜故事》(拼音版)4、《中外神話傳奇》

5.《中華成語故事》6《安徒生童話》

7《當(dāng)代小學(xué)生8.《日記起步》

9.《十萬個為什么》10.《小葵花》

11.《歡樂作文與閱讀》

(三)解決書源

教師要奇妙引導(dǎo)學(xué)生讀書的來源問題。

一.適量買書。對一些好書可想法買下來。

二.廣泛借書。向同學(xué)借(或換)，向班級圖書角借，向?qū)W校圖書館借，借來的書，讀書效果可能更好。

三.去固定場所讀書?？扇W(xué)校閱覽室讀，有條件的也可在電腦上閱讀。

四.設(shè)立圖書交易角。

1.捐書活動。以自愿為原則，發(fā)動學(xué)生向班級圖書角捐書，安排好圖書治理員，做好記錄，妥當(dāng)治理，建立借閱制度。

2.學(xué)生在圖書交易角可自由交換圖書。

三、班級措施：

1、教師留意引導(dǎo)學(xué)生把握閱讀方法，為課外閱讀打好根底。要求學(xué)生讀書必做筆記，期中、期末各開展一次優(yōu)秀讀書筆記的展覽評比活動，并主辦相關(guān)內(nèi)容的手抄報或黑板報。

2、各班創(chuàng)立好“書香教室”，可以設(shè)計班級“書香園地”，內(nèi)容可以是“好書推舉”、“名人名言”、“書海拾貝”、“讀書感悟”等，渲染班級讀書氣氛。

3、開展溝通活動。各班組織讀書心得溝通會;定期開展“故事會”、“朗讀會”等班級讀書活動;開展“好書大家看”活動，班級間開展“圖書漂流”活動等。

4、開展師生共讀活動。利用每天的課外活動時間，教師可以推舉朗讀一些優(yōu)秀的童話故事或者成語故事給孩子們聽，開展師生共讀活動。讀中師生可隨時溝通感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣，又能增進(jìn)師生感情。

5、各班圍繞各月活動內(nèi)容進(jìn)展閱讀安排，保證每位學(xué)生在每月讀書活動中至少完成一本的讀書量。利用黑板報、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過“我是小小朗讀家”等活動，培育學(xué)生讀書的興趣。

6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇適宜的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀狀況做出評價。鼓舞學(xué)生積極讀書。

四、總結(jié)評比。

1、進(jìn)展“讀書之星”、“書香班級”、“書香教師”、“書香家庭”的評比活動。

2、進(jìn)展優(yōu)秀讀書筆記的評比活動。

3、進(jìn)展優(yōu)秀讀書小報的評比活動。

4、各班完成好讀書活動的總結(jié)。

關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎二

小學(xué)二年級語文《我選我》教案和教學(xué)反思、板書設(shè)計

１、熟悉“委、補(bǔ)”等８個生字，會寫“員、青”等１０個字。

２、正確、流利、有感情地朗讀課文。

３、對自己有信念，懂得用適當(dāng)?shù)姆绞秸宫F(xiàn)和表現(xiàn)自我；情愿為他人效勞。

識字、寫字。

理解為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

本課識字量不大，可以在指導(dǎo)學(xué)生自讀課文的根底上，采納溝通讀與評價讀相結(jié)合的方法，來幫忙學(xué)生識字?！拔疫x我”，這是多么簡潔的三個字。但是說出這句話是需要士氣的，特殊是小學(xué)生，“我選我”的意義，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了選勞動委員這件事情本身。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，對自己要有信念。

１、板書課題，學(xué)生質(zhì)疑，讀了課題后，你想知道什么？

２、學(xué)生暢所欲言。

１、自讀課文，讀準(zhǔn)字音。

２、同桌互讀，相互正音。

３、小組分自然段朗讀。

４、全班齊讀。

１、默讀課文，想一想，“我選我”這句話是誰說的？我選我干什么？

２、再自由讀課文，告知大家自己讀懂了什么？

３、指導(dǎo)有感情朗讀。

４、爭論溝通：

為什么王寧的話剛說完，教室里就響起一片掌聲。

⑴自由發(fā)言。

⑵齊讀最終一個自然段，進(jìn)一步體會。

１、師生表演。

２、小組內(nèi)表演。

３、各組推選優(yōu)秀“教師”、“王寧”上臺表演。

１、出示生字卡片，已經(jīng)和生字成為好朋友的大聲叫出朋友的名字。

２、找一找：

師出示生字卡片，生從文中找出它的朋友，并叫出他們的名字。

關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎三

活動目的：為增進(jìn)二年級三班師生以及家長之間的相互了解，培育學(xué)生的集體意識，增加班級分散力。同時也為了使孩子們更好地了解自然、感受自然的美妙，家委會積極組織了這次秋游活動。

活動時間：考慮到長假期間局部家庭出游的實際，本次秋游活動定于10月6日進(jìn)行。

活動地點(diǎn)：經(jīng)過家委會成員的實地考察，活動地點(diǎn)定為綠色莊園。

活動人員：二年級三班全體學(xué)生，每位學(xué)生由一位家長伴隨參與。全班分為9組活動，每組由一名家長委員會成員及另外選出的組長帶著，全程負(fù)責(zé)本組孩子們的活動組織、后勤效勞及安全保障等工作。

活動籌備

家長委員會詳細(xì)負(fù)責(zé)活動的籌備及材料預(yù)備等工作，詳細(xì)如下：

車輛聯(lián)絡(luò)：由程諾媽媽負(fù)責(zé);

物資預(yù)備：主要是購置膠棒、剪刀、氣球、獎狀等活動所需物品，由李濱媽媽、趙奕鑫媽媽負(fù)責(zé);

條幅制作、姓名貼、車輛號的制作：由馮婕茹媽媽負(fù)責(zé);

安全、攝影：由許家寧爸爸負(fù)責(zé)。

活動過程：

一、集合：

10月6日早上8:30在學(xué)校xx公園集合，按小組乘車：(1、2小組乘1號車;3、4小組乘2號車;5、6小組乘3號車;7、8小組乘4號車;第9小組的成員由組長安排，每輛車安排兩名學(xué)生及家長。)20分鐘集合完畢，8:50準(zhǔn)時發(fā)車趕往綠色莊園。

各小組組長動身前到馮婕茹媽媽處領(lǐng)取活動用品。

二、排隊集體巡游綠色莊園，觀賞秋天風(fēng)光。

三、小組活動

到達(dá)活動地點(diǎn)，教師講明要求，分小組開頭活動。

活動內(nèi)容：起隊名、編隊歌、寫口號(寫在卡紙上)、設(shè)計隊旗。(隊旗上面要有隊標(biāo))——學(xué)生參加，家長指導(dǎo)。

小隊展現(xiàn)：報隊名、唱隊歌、喊口號，展現(xiàn)隊旗——各小隊學(xué)生依次全部上場。

四、午餐

自備午餐，夠吃即可，不要多帶。留意帶好野餐布和垃圾袋。

五、親自嬉戲——夾球跑競賽

嬉戲規(guī)章：

1、家長和孩子用胸部或腹部夾住球向前跑，雙手張開，不準(zhǔn)觸球，觸球違規(guī)就必需回到起點(diǎn)重新開頭。

2、每次競賽進(jìn)展三個小組，不參與競賽的家委當(dāng)裁判。

3、每組9名學(xué)生和家長都要參與競賽，如組內(nèi)有人請假，則安排一人跑兩次。

4、小組成員先跑完的為勝。

六、攀爬活動

帶著學(xué)生到攀爬世界，學(xué)生自由活動，家長關(guān)注學(xué)生安全。

七、返回

下午四點(diǎn)，乘原車返回。

活動要求：

1、必需遵守活動時間及安排，準(zhǔn)時到達(dá)集合地點(diǎn);如有特別狀況，請與各小組組長聯(lián)系。

2、學(xué)生統(tǒng)一穿校服，要聽從指揮，嚴(yán)守紀(jì)律，留意安全，有事需事先請假。不準(zhǔn)單獨(dú)活動，家長不準(zhǔn)帶孩子單獨(dú)去玩其它工程。同學(xué)之間要相互關(guān)懷，時刻把安全放在首位。

2、上、下車要遵守紀(jì)律，家長在乘車途中要留意孩子的安全，不要讓孩子將手和頭伸到車窗外，不要讓孩子在開動的汽車上走動，以免消失意外事故。

3、要留意愛護(hù)環(huán)境，特殊是午餐后肯定要將食品包裝紙收進(jìn)垃圾袋，活動場地不準(zhǔn)留一片垃圾。

關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎四

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的教師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是玉峰街試驗小學(xué)二年級三班的diyifanwen，我今日演講的題目是《感恩》。

古人說得好：“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境地，是一種高尚品德，更是一份責(zé)任。

作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是學(xué)校了。學(xué)校給了我們一個人生成長的大舞臺：寬闊光明的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設(shè)施，為我們供應(yīng)了一個美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們供應(yīng)了暢游學(xué)問的海洋;平坦漂亮的大操場，為我們供應(yīng)了熬煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學(xué)校對我們奉獻(xiàn)出無私的愛!

同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)怎樣感恩學(xué)校呢?在我看來，對學(xué)校最好的感恩就是要愛惜、維護(hù)和愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，改掉那些不好的行為習(xí)慣!記得有一次下課后地上一張廢紙，我抓緊跑過去撿起來，教師當(dāng)面表揚(yáng)了我，要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。今后只要見到廢紙，同學(xué)們就會主動撿起。教室里邊比以前潔凈多了。所以，當(dāng)你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠(yuǎn)處有更多得人也像你一樣彎下了腰……

在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。由于從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負(fù)擔(dān)，那就是照看我們。盡管這是一種沉重的負(fù)擔(dān)，但父母們卻毫無怨言地一每天撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力。我們應(yīng)當(dāng)怎樣感恩父母呢?在學(xué)校，我們要更加努力地去學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績來報答父母。在家里，我們要做一個懂事聽話的好孩子，不僅把自己的事情做好，還要幫父母做一些家務(wù)活，減輕他們的一些負(fù)擔(dān)。

固然，我們需要感恩的還有許多。就像一首唱歌的那樣：感謝天，感謝地，感謝陽光照射著大地……。讓我們常懷一顆感恩之心、常注一腔感謝之情，用自己良好的行為習(xí)慣來感恩學(xué)校、感恩家庭、感恩社會，感恩許很多多的人和物!由于常懷感恩之心的人是幸福的!

我的演講完畢，感謝大家!

關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎五

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的信任下，我有幸擔(dān)當(dāng)二年級年級主任這一職務(wù)，在校長室以及學(xué)校各部門的關(guān)懷確定和指導(dǎo)下，經(jīng)過全年級組師生的共同努力，本學(xué)期我們二年級組的工作有條不紊地進(jìn)展，順當(dāng)完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，并取得了肯定的成績?；貞浺粚W(xué)期以來，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、同心協(xié)力和諧相處

本級組教師平常在本職崗位上勤勤懇懇、任勞任怨，不計較個人得失，始終如一，教師之間相互協(xié)作，誠意實意地溝通思想，尋求共識，仔細(xì)爭論年級組中、班級工作中消失的各種問題，在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、發(fā)覺問題、解決問題。老教師以身作則，做好新教師的帶頭作用，如：葉芝清教師常常指導(dǎo)年輕教師的教育教學(xué)方法，給年輕教師上示范課。我作為張倩教師的師傅，常去聽課，評課，指導(dǎo)教學(xué)，使其盡快成長。青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作。在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。除此以外，我還常常關(guān)懷教師們的生活，我們級組的謝春蘭教師身懷六甲，我會經(jīng)常課間時去問問身體感覺怎么樣，累不累，有困難一點(diǎn)要說出來等。我們級組的教師也會自覺主動地順手幫忙她。尹娟娟、舒文秀、張倩三位教師是本學(xué)期新來的，對我校的環(huán)境以及教學(xué)模式一下子不是很上手，我會在放學(xué)后去關(guān)懷她們，同她們談天，讓她們盡快在教學(xué)上和治理班級中成長起來。在我們的共同努力下，三位新教師都能適應(yīng)我校的生活環(huán)境。還有孤身一人在珠海的張彬彬、辛娜、黃曉碧我也會常與她們談天，讓她們能感受到我們集體的暖和。總之，我們年級教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)幫助，相互敬重和信任的氣氛。

二、本學(xué)期所開展的主要工作：

1、時刻把年級師生安全放在第一。在開學(xué)初，我制定了級組樓層值日制度，將樓層值日與德育處流淌紅旗評比掛鉤，積極培訓(xùn)樓層值日學(xué)生和檢查樓層值日到崗狀況，課間加強(qiáng)巡查，排解安全隱患。同時利用每周的教師例會對教師進(jìn)展安全培訓(xùn)教育,利用班會和晨會時間對學(xué)生進(jìn)展全方位安全教育，重點(diǎn)是教育學(xué)生留意道路交通安全、用電、水、火安全、食品衛(wèi)生安全及在校內(nèi)外活動的安全，在大家的共同努力下，我們二年級組本學(xué)期沒有消失一起安全事故，平安度過了本學(xué)期。

2、充分利用班會、晨會等時間向?qū)W生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。本學(xué)期二年級組圍繞常規(guī)教育開展了“好習(xí)慣在校園養(yǎng)成”教育活動。主要從課間、用餐、衛(wèi)生、文明禮儀等方面對學(xué)生進(jìn)展教育，使學(xué)生成為講禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年。從守紀(jì)律、站好隊、做好操、掃好地、講衛(wèi)生等根底行為入手，狠抓常規(guī)治理，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，逐步使學(xué)生從。

3、積極參與學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育。本學(xué)期學(xué)校進(jìn)行的活動可謂是異彩紛呈。雖然我們二年級沒有參與本屆校運(yùn)

會，但在校運(yùn)會期間，各班主任積極協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推動教學(xué)進(jìn)度的同時帶著學(xué)生在室內(nèi)做嬉戲;在大課間競賽中，每位教師也能盡職盡責(zé)地協(xié)作體育組，確保本次大課間效果;更難能珍貴的是，不管組織學(xué)生參與哪項活動，教師們都會抓住這個契機(jī)教育學(xué)生，使學(xué)生在各種活動中成長起來。除此以外，級組也舉辦了一系列的有意義的活動，如：國學(xué)經(jīng)典誦讀競賽、講故事競賽、口算競賽等，班級間還依據(jù)學(xué)生的實際狀況開展了查字典競賽、下棋競賽等，將班級學(xué)生分散在一起，提升學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

4、積極治理參與教研組的活動，力求將年級教研提升上一個層面。本學(xué)期在教研方面我關(guān)注比擬多。每一次數(shù)學(xué)教研活動我都會參與并仔細(xì)聽取教師們的發(fā)言，提出自己的見解。關(guān)注學(xué)科的每一次單元測試，發(fā)覺問題準(zhǔn)時和教研組長探討。與此同時，本學(xué)期我對級組10個教師進(jìn)展了推門聽課，準(zhǔn)時就存在的問題和教師們探討，以促進(jìn)級組教學(xué)水平的提高。針對級組的兩位新教師還安排結(jié)對幫扶，二(10)的舒文秀教師由教育處饒主任親自幫扶并跟進(jìn)幫扶狀況，任教二(2)、二(5)、二(8)的張倩教師由我來幫扶，在幫扶過程中不定時的聽課，探討，指出優(yōu)點(diǎn)和缺乏之處，經(jīng)過一學(xué)期來，這兩位教師取得較明顯的效果，在教學(xué)上有肯定的進(jìn)步，所任教的班級教學(xué)成績相差不是很大。

5、努力維護(hù)學(xué)校良好形象，一切以學(xué)校利益著想。在11月份，為迎接“創(chuàng)綠”評估驗收、年檢工作檢查、標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校復(fù)評等。全組各科教師細(xì)心標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化每一項工作，盼望每項工作都能為學(xué)校增加光榮。特殊是葉芝清教師所任教的語文課，一年級班主任述職報告得到了評審組教師的好評，展現(xiàn)了我校教師精湛的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

三、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的治理水平與溝通力量。

2、連續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育，時刻抓學(xué)生安全不放松。3、連續(xù)幫助教研組長抓好本年級的教學(xué)工作，將課堂落到實處。

4、鼓舞級組教師積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽示范課，多上公開課。

5、積極開展豐富的師生活動，培育級組師生的分散力與集體榮譽(yù)感。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，年級組工作取得了肯定的進(jìn)展，但也存在著一些問題，如：遇學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一局部學(xué)生溝通時間較少;有的教師教學(xué)方法需改良，要與時俱進(jìn)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法;與家長溝通較少等。這些問題，我們會在以后的工作中不斷改良，爭取做得跟好。

關(guān)于二年級語文寶貴的紀(jì)念教案一等獎六

一、指導(dǎo)思想

二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;