五年級報告單教師評語

2、你是位聰慧的男孩，具有肯定的才華。小小年紀畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，教師不禁為你感到傲慢，可是你知道嗎？要想成才，必需和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？信任聰慧的你肯定知道怎么做吧！教師期盼著你給教師和同學帶來驚喜。

3、你是一個待人懇切，心地和善的的孩子，忽閃著一雙聰穎才智的眼睛，上課總是仔細聽講，作業(yè)仔細完成。教師驚喜于你造句的美麗，作文的流暢。這些都顯示了你的思維靈敏豐富和細致。教師多么盼望你還能在課堂上英勇地站起來，大膽地表現(xiàn)自己，教師期盼著

4、假如說，每個人都有屬于自己的學問海疆，那么，你的海疆無疑是非常寬廣的。在吸取課外學問方面，你付出了極大的熱忱，但在課內(nèi)學問的穩(wěn)固上，你是否同樣毫不松懈呢？假如你能合理地安排時間，課內(nèi)外學問相輔相成，教師信任，你會很精彩的！由你設(shè)計的寫著全班同學真摯祝愿的那張賀年卡，教師始終珍藏著?？粗?，我仿佛看到你好寬額頭里的聰明，還有你設(shè)計的手電筒，黑板擦無不顯示著你的制造才華。你的各科成績優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令教師欣慰的是你并不因此而滿意，你會為自己的間或失誤而深思。你很和善，你盼望每個同學都如你一樣精彩，這是多好的美德。生活中總會有委屈與誤會，假如能用你的聰明去化解誤會，能用你的心承受點兒委屈，這不也是一種很好的熬煉嗎？

5、你是一個不愛言語，又愛臉紅的孩子。學習上比擬仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕?，課堂上答復的聲音是那么小，能大聲點嗎？盼望你連續(xù)努力，教師關(guān)注著你的進步。

6、別看你個頭小，卻擁有一個聰慧的大腦，你思想活潑，反響靈敏，學什么都快，不過，作業(yè)時字跡潦草是不太好的喲，假如你能改掉這個毛病，勤奮努力地學習，肯定會很有長進的。

7、聰慧得意的小女孩，教師很快樂這學期你進步多了，特殊是你敢高舉小手，大聲回答下列問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，教師看了好喜愛，連續(xù)努力，信任你會更優(yōu)秀。

8、你是個聰慧性格開朗的小女孩，同學們都喜愛接近你，與你在一起談笑風生，你懂禮貌，敬重教師，喜愛勞動，關(guān)懷集體，還有一手工整美麗的字，這些是你的特長。假如在學習上你更加嚴格要求自己，不滿意現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你肯定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

9、在班上，教師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你常與同學不合群，單獨一人呆呆地望著窗外。教師想告知你一個小隱秘：同學們和我都很想你參加班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否轉(zhuǎn)變一下自己的生活方式。我信任你肯定能行。

10、你腦子敏捷，別人不能答復的問題，你能精彩的答復出來?？刹恢裁磿r候，你結(jié)交了一個“壞朋友”它經(jīng)常使你考試時失去得優(yōu)秀的時機。競賽時與名次擦肩而過。噢！多惋惜呀！你知道這個壞朋友是誰嗎？它就是“馬虎馬虎”，不過教師想你很快會與它絕交，交上“仔細細心”這個新朋友！你說是嗎？

11、教師發(fā)覺，我們班進步最快的要數(shù)你xx小朋友了?？刹皇菃?？你字寫得美麗了，課堂上舉手發(fā)言的次數(shù)多了，回答下列問題的聲音也洪亮了，尤其是學習成績顯著提高了，真令人欣喜。開朗活潑的你，多么有上進心??！教師信任，只要堅持不懈的努力，你今后取得的勝利會更大。

12、你是位聰慧的學生，知錯就改，記得你向教師保證肯定要按時仔細完成家庭作業(yè)后，就再也不犯錯了，真是好樣的！好成績會跟那些勤奮好學的孩子交朋友的，假如你還能英勇地發(fā)言，你確定能取得更好的成績，趕快行動吧！教師期盼著。

13、你那聰慧活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活潑的音符，時常會奏出動聽的弦律，每次上課回答下列問題你總是聲音洪亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你勞碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，但教師還盼望你把這股勁多在學習中使使，上課不要常常遲到，仔細對待每一堂課，每一次作業(yè)，那教師就更觀賞你了。

14、你聰慧，往往能答出其他同學答不出的問題。你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的希奇奇怪的問題。你貪玩，尖利的手指是你武器，同學的臉是你攻擊的目標。你頑固，總是重復著成認錯誤卻不見真的悔改。假如，你能嚴格要求自己，“改邪歸正”那你將成為一個活潑得意，人人喜愛的好學生。

15、你聽說過這樣一句名言嗎？不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，學習上沒有捷徑可走，必需腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學有所獲，盼望你時時用這甸話來鼓勵自己，不要荒廢了你良好的天資。

16、你是一個不愛言語，又比擬怕事的孩子。學習上比擬仔細，每次的作業(yè)都完成得不錯；你也是個講衛(wèi)生的孩子，每次的值日工作都能精彩完成?？赡闾难帕?，課堂上答復的聲音是那么小，能大聲點嗎？盼望你連續(xù)努力，教師關(guān)注著你的進步。

17、你知道教師多觀賞你嗎？對于一個二年級的學生來說，每天要坐幾非常鐘的汽車到學校上課，一天要來回四趟，這不僅需要頑強的毅力，更需要士氣，而你從來沒因此而耽擱了學習。真是好樣的！假如你平常能改一改自己馬虎的毛病，趕走這頭學習上的“攔路虎”，那教師信任你會更優(yōu)秀！

18、你是個聰慧的孩子，你有禮貌，講衛(wèi)生，記得這個學期最終一天放學后，你還主動留下來幫助清掃教室。教師看在眼里，喜在心上?？墒钦n堂上你愛坐著發(fā)愣，家庭作業(yè)總不能按時仔細完成，實在讓教師絕望。孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期盼你更大的進步！

19、你是個聰慧有上進心的孩子，教師讓你仔細把字寫好，保持作業(yè)本干凈，你就始終努力改正，教師可真快樂。假如你上課用心聽講，少和同學講靜靜話，作業(yè)本上有錯準時改，信任功夫不負有心人，你肯定會進步更快的，加油吧！

20、經(jīng)過教師和父母的幫忙教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績始終都很不錯，只是大家都盼望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，信任你也不會僅滿意于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，教師對你布滿信念。

21、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，教師一連串數(shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學期你進步不少，教師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀律松懈，也讓教師絕望。好孩子，你那么聰慧，要是把更多的心思用在學習上，誰也比不上你。努力吧，教師期盼著你更大的進步！

22、生活就像大海，友情就象大海中的浪花，大海有了浪花更加漂亮，生活有了友情更加甜美，愿你珍惜和同學間的友情，用真誠和寬容去溶化一切誤會顧忌。

23、在我看來，對生活，對我們四周的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱忱，動人心者莫不先于情，或許你不贊同我的意見，或許隨著年齡的增長，你會漸漸理解這其中的道理，在馬上分別這際，教師想送你一句話：揚起頭，面對陽光，祝愿別人也祝愿自己。

24、課外你敬重教師，關(guān)懷集體，讓教師喜愛；課堂上你洪亮的答復聲也讓教師喜愛?！疤煜聼o難事，只怕有心人”，的確，自從你向教師保證肯定要按時完成作業(yè)后，通過你的努力，你也改正了，這就更讓教師喜愛。連續(xù)努力，不要再懶散，這樣你的進步會更快，更大，信任好成績離你不遠了。

25、你總能第一個完成課堂作業(yè)，每次回答下列問題也總是積極舉手。盡管你的作業(yè)有時消失小過失，答問可能不夠完滿，教師仍舊觀賞你的機敏和大膽。最讓我滿足的是，只要誰需要幫忙，你準會伸出友情之手。

26、你是一個心地和善，是非清楚，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一每天進步。教師喜愛你在學問的海洋里暢游的學習勁頭，更情愿看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中歡樂飄舞。

27、在你媽媽面前，你是一位說話洪亮，淘氣得意的小男孩，可在教師面前，你卻是一位在課堂上說一句話就會臉紅，大方的小男生。其實你挺不錯，答復得也挺好，查找到屬于你自己的那份信念和士氣，大膽表現(xiàn)吧，你將是優(yōu)秀的。

28、你在打乒乒時，總是那么的專注，那樣的仔細，超群的技藝使對方措手不及，深得教師的贊許，同學的喝彩，要是有一天，你在課堂上也像打乒乒球那樣的專注仔細，那更會博得同學們的稱頌，教師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！

29、你的愛好是文娛活動，你的特長是舞蹈，你聰慧能干，能說會道，令人喜愛，可是上課有時心不在焉，作業(yè)馬虎，不求甚解，數(shù)學成績不如人意，請你記住，只要功夫深，鐵棒磨成針。真正的聰慧來自于勤奮，假設(shè)你有學而不厭的精神，那就令人滿足了。

30、你是教師最喜愛的學生之一，源于你無論何時掛在臉上的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰明，無疑，你應(yīng)當是優(yōu)秀的。但是，你知道為什么你卻成不了最好呢？找到緣由了嗎？教師信任，只要你改掉上課開小差，做小動作這些壞毛病，你將是我們班最棒的！

31、你有廣泛的興趣和豐富的想象力。課堂上，你發(fā)言特踴躍，還總有獨到的見解。好個聰慧機智的小家伙！但馬虎這一毛病卻始終伴隨著你。若能“甩掉”它，你得成績在班里，必定會名列前茅。

32、宏大的科學家愛因斯坦說得好：“我沒有什么特殊的才能，不過喜愛尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學不好的，你是個聰慧的孩子，盼望你能時常用這句話鼓勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰慧才智，做個有長進的“男子漢”！

33、在校運會上，你得了雙項第一，厲害；在拔河競賽中，你起到了中流砥柱的作用，為集體爭得了榮譽，厲害；在賽跑時，你就像踩著飛輪，厲害。你發(fā)覺沒有，只要努力一下，上課用心聽，讓腦子多思索問題，確定會更厲害。

34、你是個很仔細的學生，每一次的作業(yè)都做得很仔細而且認真。課堂上教師也能看到你高舉的小手，讓教師非常欣喜。但現(xiàn)在，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩，就不對了。好好表現(xiàn)，教師信任你還能迎頭趕上！

35、你乖巧又得意，見到教師總是很有禮貌地向教師問好。關(guān)懷集體，工作負責，學習也很勤奮，課堂上仔細聽講，積極思索。假如做作業(yè)時能和“細心”交上朋友，信任你會更精彩的。孩子努力吧，在你的面前會呈現(xiàn)出一片亮麗的天地！

36、你是位既聰慧又得意的小女孩，你學習仔細，總是仔細按時完成教師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓教師好喜愛。不過，教師想靜靜地告知你，假如你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績肯定會更優(yōu)秀。

37、仔細，字寫得很好，這是你好的一面；在班上你能起帶頭作用，也是你表現(xiàn)好的另一面；但你有時顯得太脆弱，不夠頑強。其實遇到挫折是難免的，可不能悲觀絕望，要信任：只要自己努力肯定能克制困難，把事情做好。

38、你經(jīng)常緊簇雙眉，面對一切而思考，而且有著獨到的見解，教師喜愛你那敏捷的頭腦，每一個信息進入你的腦中便留下一道道永恒的記憶，永不褪色，用的時候，便從你筆下源源不絕地流出，讓人贊嘆不已。你其實富有幽默天才，你作文里的言辭總讓人忍俊不禁。一滴水很快被曬干，但大海卻永不會干枯，請到集體中來吧，以你的機靈和幽默將會被大家所歡送！

39、無論于何種勞動場合，你的身影總是最為勞碌，可以說你是班里最喜愛勞動的孩子。教師多么盼望你對待學習能像勞動那樣積極主動仔細。假如這樣，你定將成為一個品學兼優(yōu)的孩子。你的父母也會為你而驕傲。

40、無論于何時何地，遇到教師時，你總是親呢地叫一聲：“教師，您好！”你是個有禮貌的孩子。

五年級報告單教師評語2

1、你是一只愉快的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就會有你洪亮悅耳的聲音，你課堂上發(fā)言積極，讀書表演都很出眾。可就是在你不自信的時候說話聲音小得可憐。“學海無崖苦作舟”熱忱大方的孩子，在聰慧中家點勤勉吧，愿你在學習道路上扎扎實實走好每一步。

2、你機智、淘氣，敬重師長，關(guān)懷集體，積極參與學校組織的各項活動，但在學習上無進取心，得過且過，課后貪玩少，溫習功課，上課有時開小差。希你正視自身缺點，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰慧才智。

3、你是個天性好動的男孩。想到你，出現(xiàn)在教師眼前的是你積極勞動、禮貌待人的身影。這學期，你思想已有明顯進步。但是有時難免仍做些讓教師生氣的事。在新的學期里，教師真誠地盼望你認準目標，加倍努力，爭做一名人見人夸的好學生。

4、始終以來，忘不了你工整的作業(yè)書寫，和敢管敢抓的工作作風，責任心強做事一絲不茍的孩子，你是教師眼里的小能人。假如學習再塌實些，克制馬虎的習慣，在同學當中威信會更高喲！

5、你思維快，做事能干，喜愛跟同學交談，學習比同學仔細，喜愛看課外書，課外學問較多，語言表達力量較強，教師盼望你作業(yè)還要細心點，不要有驕氣，能改正自己的缺點，你的進步會更大。

6、你敬重教師，團結(jié)同學，能積極參與校內(nèi)外的各項活動。只是你在學習上的自覺性還不夠，時而有拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。教師盼望你能努力克制自身的缺點，發(fā)揮你的聰慧才智，爭取做一個人見人夸的好學生。

7、你敬重教師，與同學和諧相處，能按時完成作業(yè)，見人總是一臉憨笑。只是對自己要求不高，有些安于現(xiàn)狀，“不滿意是向上的車輪”，望嚴格要求自己，努力培育良好的學習衛(wèi)生習慣，作業(yè)不馬虎，爭做學習的小仆人。

8、在教師的心目中，你是一個文雅、懂事、愛學習的好孩子，也是一個得力的好助手，在同學的心目中，你是一個好典范，你能熱心助人，關(guān)懷同學，愛護別人，還能寫出一手美麗的字，每當教師批到你的”作業(yè)時，總覺得是一種享受，希你今后要大膽些，爭取更大的進步。

9、尊師守紀，友愛同學的小女孩，你永久那么安寧靜靜地坐著，發(fā)言聲音很細小，說明你還不夠自信，其實教師時刻在關(guān)注你，我知道你學習還是比擬專心的，只是膽子太小，不擅長動腦筋。勝利是辛勤的汗水換來的，加倍努力，你肯定會很棒。

10、在教師面前，你是一個天真、得意的男孩，但走出校門，就會貪玩，把作業(yè)丟在腦后，遺忘了自己是個學生，而且字跡較差，上課老走神，盼望你明確學習目的，端正學習態(tài)度，以學業(yè)為重，上課多動腦筋，積極舉手發(fā)言。只要努力，信任你能行。

11、你見到教師總能禮貌相待，教師覺得你比以前懂事了，學習比以前仔細，作業(yè)能按時完成，字跡清晰端正，你關(guān)懷集體，每天都能把班級里的毛巾洗潔凈，教師盼望你上課積極發(fā)言，爭取更大的進步。

12、你溫順的眼睛里寫滿了乖巧與上進，平?？偸禽p輕地答復，輕輕地問候，靜靜地思考，悄悄地觀看，像一棵毫不張揚的小草，總在得到確定與贊許之后綻放一絲甜蜜的微笑！“一分耕耘一粉收獲”，英勇地呈現(xiàn)自己，你進步得會更快！

13、仔細執(zhí)著文雅得意的小女孩，在學期接近完畢之際，向你說聲“辛苦了”！始終以來，語文課代表的你每天都重復著同一樣煩瑣的工作——收奇本子交給教師，你做得是那么的有條不紊，善始善終，從不出錯。望學習也細心一點，爭取更優(yōu)異的成績。

14、你學習仔細，作業(yè)細心，能寫出一手美麗的字，上課時常常也能看到你舉手發(fā)言，這是你的一個進步，尋常值日工作比擬負責，能仔細拖地，體育熬煉也比擬仔細，教師盼望你更加努力學習，戒驕戒躁，力爭上游。

15、你聰慧能干，做事很有主見，教師很喜愛你，不過現(xiàn)在你比以前淘氣，上課時發(fā)言少了，課后動歪腦子，用勁地玩是少不了你了，你說是嗎？教師不盼望你這樣做，只盼望你與優(yōu)秀生比一比，找出自己與別人的差距，你才會有進步。才會更優(yōu)秀，讓別人更加喜愛你。

五年級報告單教師評語3

1、你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗，你交往廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很精彩；你的上進心很強，情愿付出。我想在學習上你現(xiàn)在亟待解決的是調(diào)整學習方法，從根底抓起，多思善問，善問者跨越高山，不問者迷路平原，定出切合實際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠，只要能夠堅持究竟，最終你肯定會有可喜的收獲的。

2、你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關(guān)懷班集體，待人有禮，遵守學校的各項規(guī)章制度。你的力量不在他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的動力，缺乏頑強的意志是你學習的最大障礙，這令教師特別擔憂，要記住，學習如逆水行舟，不進則退。教師盼望你對自己高標準、嚴要求，從點滴做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可行的學習規(guī)劃，信任你會取得驕人成績！

3、你總是悄悄無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩(wěn)內(nèi)向但話到投機也能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極參與學校和班級組織的各項活動，辦事仔細細致；在學習上你能夠按部就班地完成每一個環(huán)節(jié)，但只有時間的保證是不夠的，要深入鉆研，追根求源，摸索出適合自己的學習方法，這樣你在學習上才能取得更大的進步。

4、學習如駕車登山，不進則退，聰慧的你之所以在學習上不像我們盼望的那樣，是由于你還缺乏主動性，只有鼓足學習的熱忱，并且腳踏實地，不斷地進展積存，才不會埋沒你良好的天資。

5、你思想純樸，待人隨和、懇切，能自覺遵守紀律，尤其能遵守宿舍紀律，但你平常工作不夠踏實，做事有點馬虎，學習上效率不高，進取心不強，與同學不能和諧相處，缺乏為班級爭光的熱忱與力量。教師盼望你能熬煉自己的力量，做一個全面進展的好學生！

6、你是一位多么聰慧的學生。你的課堂發(fā)言經(jīng)常很精彩?？赡阌袝r又顯得不大“聰慧”了：同學們個個用心地做作業(yè)，你卻低著頭做小動作；檢查作業(yè)時，同學們紛紛交出一份份端正的作業(yè)，你卻在書包里東尋西找，好半天交不出作業(yè)來。慢慢地，作業(yè)本上，你空空缺缺，令教師多么絕望??；考試時，有些簡潔的題你都做不出來，令教師多么焦急啊，你知道嗎？假如不養(yǎng)成良好的學習習慣，會給你帶來多大的圓滿呀！在此，教師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？

7、這學期，你各方面的表現(xiàn)都有可喜的轉(zhuǎn)變，學習成績有了顯著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成了一個愛學習、求上進、講文明、懂禮貌的好學生?？吹侥愕某砷L，你的進步，大家都為你感到快樂。人珍貴的地方在于知錯就改，這一點你做到了，更珍貴的是持之以恒，教師信任你也肯定能做到，甚至會做的更好。

8、在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的傲慢，你總是用優(yōu)異的體育成績向教師和同學們報喜；在課堂上，你朗朗的讀書聲和積極的發(fā)言總是讓教師感到欣慰。其實你有聰慧的頭腦，對問題有獨到的見解。假如上課更用心，字能始終如一漂美麗亮的，在宿舍能更守紀，你肯定會更棒！只要你在學習上也有在運動場上的那種頑強意志和不懈努力的精神，我信任，不久的將來，我們肯定能看到一個更加精彩的高中生的。

9、你是和善、樸實、懂事的學生，你做事一貫仔細，常常為班級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感到無比的驕傲。勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有段日子，你對待學習有所松懈，教師看在眼里，急在心里。假如有什么困難，教師很情愿幫忙你，由于你始終是一位很努力的好學生。盼望今后改良學習方法，加強根底學問學習，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的進步。

10、你是一位聰慧的學生?？赡阌袝r顯得不那么的聰慧。自習課上，你經(jīng)常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求自己，上課仔細聽講，課后仔細復習，不懂的問題準時向教師和同學請教，成績會很快跟上來的。你并不是笨，只是你還沒有把握有效的學習方法。教師盼望你能嚴格要求自己，上課時集中留意力，轉(zhuǎn)變懶散現(xiàn)象，積極投入到學習當中去。

11、你沉靜不失靈氣，溫雅不失頑強，你的眼睛里寫滿了乖巧和懂事，你為人誠樸，品德端正，遵規(guī)守紀；高二階段學習穩(wěn)定，成績優(yōu)良，有自強不息、積極進取的精神。教師盼望在高三的學習和生活中能保持良好的進展勢頭，增加堅忍不拔的毅力，向?qū)W問的深度和廣度推動，把自己的成績提高到更高的水平。

12、你是一位熱忱、大方、誠懇的好學生，對集體和他人的事特別關(guān)懷，在學習上是個有學習力量的學生，但學習不是件輕松簡潔的事，需要頑強的毅力和較強的信念。教師盼望你能把握每一天，在學習和生活中有意識地培育自己戰(zhàn)勝困難的信念和毅力。經(jīng)過努力，教師信任你會成為一個更優(yōu)秀的學生的。

13、你思維靈敏，學習勤奮。喜愛開動腦筋思索問題，有肯定的分析力量。你勤于思索，所學學問能夠舉一反三，經(jīng)過一個學期的調(diào)整，教師驚喜地發(fā)覺你已完全適應(yīng)了高中學習生活，半期考中的表現(xiàn)證明白你不是弱者。但教師同樣要提示你，只有持之以恒，方能立于不敗之地，你能做到嗎？我們期望你能再次給我們一個確定的答復。

14、我們班進步最快的要數(shù)你。你的字寫得工整了，課堂上也能積極地發(fā)言了，回答下列問題的聲音也洪亮了，尤其是學習成績有了顯著地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很強的上進心！教師信任，只要你能夠堅持不懈地努力，你的