第8頁(yè)共8頁(yè)春季學(xué)?期教師?個(gè)人工?作總結(jié)?白駒?過(guò)隙，?時(shí)光荏?苒，一?個(gè)學(xué)期?的教學(xué)?工作又?即將結(jié)?束，回?顧一個(gè)?學(xué)期的?工作，?忙碌而?充實(shí)。?現(xiàn)將本?學(xué)期教?學(xué)工作?總結(jié)如?下：?一、師?德上“?為人師?表”?在政治?思想方?面，本?人長(zhǎng)期?堅(jiān)持學(xué)?習(xí)，努?力提高?自身的?思想政?治素質(zhì)?，學(xué)習(xí)?《教育?法》、?《教師?法》，?按照《?中小學(xué)?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?嚴(yán)格要?求自己?，奉公?守法，?遵守社?會(huì)公德?。忠誠(chéng)?人民的?教育事?業(yè)，為?人師表?。二?、教學(xué)?上立足?“高效?”本?學(xué)期我?校繼續(xù)?以“高?效課堂?高效作?業(yè)”為?主進(jìn)行?課堂教?學(xué)的改?革，打?造高效?課堂。?在教學(xué)?實(shí)踐中?，我真?正體會(huì)?到高效?課堂讓?老師教?得輕松?，學(xué)生?學(xué)得認(rèn)?真，踏?實(shí)。?1、充?分課前?準(zhǔn)備?針對(duì)教?學(xué)內(nèi)容?以及五?年級(jí)學(xué)?生的特?點(diǎn)，我?認(rèn)真?zhèn)?課，精?心設(shè)計(jì)?教學(xué)環(huán)?節(jié)，盡?量設(shè)計(jì)?出能最?大限度?地激發(fā)?學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣?、調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)積極?性的前?置性作?業(yè)。知?識(shí)目標(biāo)?的定位?要難易?適中，?并且兼?顧好、?中、差?三個(gè)層?次。另?外，在?備課時(shí)?，我首?先明確?每節(jié)課?教學(xué)的?重點(diǎn)與?難點(diǎn)，?不在于?面面俱?到，而?是需要?有的放?矢;充?分體會(huì)?學(xué)生學(xué)?習(xí)過(guò)程?中的困?難之處?，重點(diǎn)?加以突?破。努?力準(zhǔn)備?充足的?時(shí)間在?下節(jié)課?前處理?上節(jié)課?遺留的?問(wèn)題。?在課前?備課充?分的基?礎(chǔ)上，?還要“?備學(xué)生?”。根?據(jù)我班?學(xué)生的?學(xué)情，?在教學(xué)?設(shè)計(jì)上?力求符?合本班?學(xué)生的?認(rèn)知水?平，力?求在課?堂上引?起大部?分學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣。?因?yàn)閷W(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?是我們?提高課?堂效率?的一個(gè)?重要因?素。?2、把?握課堂?環(huán)節(jié)?在“先?學(xué)”環(huán)?節(jié)中，?指導(dǎo)學(xué)?生經(jīng)過(guò)?獨(dú)立自?學(xué)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題，?我注意?指導(dǎo)學(xué)?法，特?別注意?了解中?下等生?的自學(xué)?情況和?疑難問(wèn)?題。發(fā)?現(xiàn)各種?“問(wèn)題?”，更?關(guān)注“?差生”?。在先?學(xué)階段?，我讓?學(xué)生“?板演”?，展示?錯(cuò)誤，?課堂是?允許犯?錯(cuò)誤的?地方，?知錯(cuò)改?錯(cuò)，就?是進(jìn)步?，抓住?底部，?整體抬?高。這?一環(huán)節(jié)?，我給?學(xué)生充?足時(shí)間?和空間?，給學(xué)?生思維?和體驗(yàn)?的過(guò)程?，有過(guò)?程就是?很好的?學(xué)習(xí)。?在“后?教”環(huán)?節(jié)中，?我抓住?共性問(wèn)?題，疑?難問(wèn)題?，引導(dǎo)?學(xué)生分?析、討?論、交?流、探?究、矯?正，培?養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思?維。而?我只作?點(diǎn)撥，?強(qiáng)調(diào)注?意點(diǎn)。?放手讓?學(xué)生自?己走路?，發(fā)散?學(xué)生的?思維，?為了目?標(biāo)讓學(xué)?生想盡?各種辦?法。我?力求指?導(dǎo)點(diǎn)在?要害處?、點(diǎn)在?模糊處?、點(diǎn)在?容易出?錯(cuò)處、?點(diǎn)在學(xué)?生自己?解決不?了的地?方。在?“當(dāng)堂?訓(xùn)練”?環(huán)節(jié)中?，我指?導(dǎo)學(xué)生?當(dāng)堂作?業(yè)，鞏?固知識(shí)?。實(shí)現(xiàn)?課始揭?示的教?學(xué)目標(biāo)?。課堂?練習(xí)“?精挑細(xì)?選”，?一個(gè)環(huán)?節(jié)完成?一個(gè)任?務(wù)，“?敲響”?重點(diǎn)環(huán)?節(jié)。整?個(gè)課堂?教學(xué)真?正體現(xiàn)?了教師?為主導(dǎo)?，學(xué)生?為主體?，課堂?的全過(guò)?程是學(xué)?生動(dòng)腦?，動(dòng)口?，動(dòng)手?學(xué)習(xí)的?過(guò)程，?所有學(xué)?生都處?在主動(dòng)?積極，?緊張有?序的競(jìng)?賽學(xué)習(xí)?狀態(tài)中?，暴露?出的問(wèn)?題及時(shí)?解決，?學(xué)生的?主體地?位和素?質(zhì)教育?目標(biāo)得?到了落?實(shí)。?三、領(lǐng)?班上播?撒“愛(ài)?心”?作為一?名班主?任，首?先要愛(ài)?學(xué)生。?“沒(méi)有?愛(ài)，就?沒(méi)有教?育?！?以前的?我時(shí)常?以高高?在上的?姿態(tài)去?教育學(xué)?生，學(xué)?生不但?不聽(tīng)取?批評(píng)，?反而變?本加厲??，F(xiàn)在?我學(xué)會(huì)?了以平?等的姿?態(tài)與學(xué)?生對(duì)話?，會(huì)站?在他們?的立場(chǎng)?去考慮?問(wèn)題，?會(huì)傾聽(tīng)?他們的?心聲，?班級(jí)的?凝聚力?變得愈?發(fā)強(qiáng)了?，我想?這就是?我付出?的“愛(ài)?”得到?了成效?。一?個(gè)良好?的班集?體是取?得良好?成績(jī)的?關(guān)鍵，?因此，?我很注?重班集?體的建?設(shè)。在?班級(jí)建?設(shè)中，?我也付?出了不?少心血?，當(dāng)發(fā)?現(xiàn)地面?不干凈?時(shí)，眼?保健操?過(guò)后，?我提醒?學(xué)生彎?腰撿一?撿;當(dāng)?課前兩?分鐘學(xué)?生沒(méi)事?做，而?亂講話?時(shí)，我?讓課代?表組織?學(xué)背古?詩(shī)詞，?孩子們?就有事?可做，?逐漸養(yǎng)?成珍惜?時(shí)間的?好習(xí)慣?;為了?給孩子?們搭設(shè)?展示自?我的平?臺(tái)，每?次的口?語(yǔ)交際?我都會(huì)?課前布?置學(xué)生?做好準(zhǔn)?備，課?堂上學(xué)?生就有?話說(shuō)了?，這既?鍛煉了?講者的?口語(yǔ)表?達(dá)能力?，又培?養(yǎng)了聽(tīng)?者的傾?聽(tīng)能力?。為了?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積?極性，?我開(kāi)展?豐富多?彩的班?級(jí)活動(dòng)?。開(kāi)學(xué)?初，我?讓每個(gè)?孩子將?自己新?學(xué)期的?打算寫(xiě)?在自制?的賀卡?上，然?后在班?級(jí)中交?流，再?將優(yōu)秀?的賀卡?、打算?粘貼在?班級(jí)布?告欄，?讓他們?明確奮?斗目標(biāo)?;學(xué)期?中，我?組織學(xué)?生進(jìn)行?“語(yǔ)文?知識(shí)”?手抄報(bào)?制作比?賽，激?發(fā)他們?讀書(shū)的?熱情以?及動(dòng)手?的能力?;我們?班設(shè)立?了“手?抄報(bào)小?能手”?、“語(yǔ)?文小能?手”、?欄目，?當(dāng)一個(gè)?階段結(jié)?束以后?，我評(píng)?選出各?種小能?手，然?后讓他?們把自?己的名?字寫(xiě)在?相應(yīng)的?位置，?孩子們?多么自?豪。每?學(xué)期我?們班都?有制定?班級(jí)讀?書(shū)計(jì)劃?，在學(xué)?期中后?期，我?還組織?學(xué)生進(jìn)?行讀書(shū)?交流活?動(dòng)，將?好書(shū)、?好段、?好句介?紹給全?班同學(xué)?，讓他?們體會(huì)?到讀書(shū)?的樂(lè)趣?;每項(xiàng)?活動(dòng)結(jié)?束時(shí)，?我都給?參加的?同學(xué)獎(jiǎng)?品，讓?他們體?驗(yàn)到更?多的歡?樂(lè)。除?此以外?，我還?與家長(zhǎng)?進(jìn)行密?切聯(lián)系?。當(dāng)學(xué)?生出問(wèn)?題時(shí)，?我及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通，?以取得?家長(zhǎng)的?大力支?持。家?長(zhǎng)也主?動(dòng)與我?建立聯(lián)?系，有?助于我?搞好班?主任工?作。?總之，?忙忙碌?碌一學(xué)?期，我?在工作?中努力?著、收?獲著…?…可還?有很多?不足之?處，如?個(gè)人的?業(yè)務(wù)能?力有待?提高，?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)需要?提高，?班集體?建設(shè)還?需完善?。這將?是我今?后努力?的方向?，借用?屈原的?一句話?“路漫?漫其修?遠(yuǎn)兮，?吾將上?下而求?索”。?春季?學(xué)期教?師個(gè)人?工作總?結(jié)（二?）白?駒過(guò)隙?，時(shí)光?荏苒，?一個(gè)學(xué)?期的教?學(xué)工作?又即將?結(jié)束，?回顧一?個(gè)學(xué)期?的工作?，忙碌?而充實(shí)??，F(xiàn)將?本學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?一、?師德上?“為人?師表”?在政?治思想?方面，?本人長(zhǎng)?期堅(jiān)持?學(xué)習(xí)，?努力提?高自身?的思想?政治素?質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教?育法》?、《教?師法》?，按照?《中小?學(xué)教師?職業(yè)道?德規(guī)范?》嚴(yán)格?要求自?己，奉?公守法?，遵守?社會(huì)公?德。忠?誠(chéng)人民?的教育?事業(yè)，?為人師?表。?二、教?學(xué)上立?足“高?效”?本學(xué)期?我校繼?續(xù)以“?高效課?堂高效?作業(yè)”?為主進(jìn)?行課堂?教學(xué)的?改革，?打造高?效課堂?。在教?學(xué)實(shí)踐?中，我?真正體?會(huì)到高?效課堂?讓老師?教得輕?松，學(xué)?生學(xué)得?認(rèn)真，?踏實(shí)。?1、?充分課?前準(zhǔn)備?針對(duì)?教學(xué)內(nèi)?容以及?五年級(jí)?學(xué)生的?特點(diǎn)，?我認(rèn)真?備課，?精心設(shè)?計(jì)教學(xué)?環(huán)節(jié)，?盡量設(shè)?計(jì)出能?最大限?度地激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興?趣、調(diào)?動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)積?極性的?前置性?作業(yè)。?知識(shí)目?標(biāo)的定?位要難?易適中?，并且?兼顧好?、中、?差三個(gè)?層次。?另外，?在備課?時(shí)，我?首先明?確每節(jié)?課教學(xué)?的重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，不在?于面面?俱到，?而是需?要有的?放矢；?充分體?會(huì)學(xué)生?學(xué)習(xí)過(guò)?程中的?困難之?處，重?點(diǎn)加以?突破。?努力準(zhǔn)?備充足?的時(shí)間?在下節(jié)?課前處?理上節(jié)?課遺留?的問(wèn)題?。在課?前備課?充分的?基礎(chǔ)上?，還要?“備學(xué)?生”。?根據(jù)我?班學(xué)生?的學(xué)情?，在教?學(xué)設(shè)計(jì)?上力求?符合本?班學(xué)生?的認(rèn)知?水平，?力求在?課堂上?引起大?部分學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?。因?yàn)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣是我?們提高?課堂效?率的一?個(gè)重要?因素。?2、?把握課?堂環(huán)節(jié)?在“?先學(xué)”?環(huán)節(jié)中?，指導(dǎo)?學(xué)生經(jīng)?過(guò)獨(dú)立?自學(xué)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?，我注?意指導(dǎo)?學(xué)法，?特別注?意了解?中下等?生的自?學(xué)情況?和疑難?問(wèn)題。?發(fā)現(xiàn)各?種“問(wèn)?題”，?更關(guān)注?“差生?”。在?先學(xué)階?段，我?讓學(xué)生?“板演?”，展?示錯(cuò)誤?，課堂?是允許?犯錯(cuò)誤?的地方?，知錯(cuò)?改錯(cuò)，?就是進(jìn)?步，抓?住底部?，整體?抬高。?這一環(huán)?節(jié)，我?給學(xué)生?充足時(shí)?間和空?間，給?學(xué)生思?維和體?驗(yàn)的過(guò)?程，有?過(guò)程就?是很好?的學(xué)習(xí)?。在“?后教”?環(huán)節(jié)中?，我抓?住共性?問(wèn)題，?疑難問(wèn)?題，引?導(dǎo)學(xué)生?分析、?討論、?交流、?探究、?矯正，?培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新?思維。?而我只?作點(diǎn)撥?，強(qiáng)調(diào)?注意點(diǎn)?。放手?讓學(xué)生?自己走?路，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，為了?目標(biāo)讓?學(xué)生想?盡各種?辦法。?我力求?指導(dǎo)點(diǎn)?在要害?處、點(diǎn)?在模糊?處、點(diǎn)?在容易?出錯(cuò)處?、點(diǎn)在?學(xué)生自?己解決?不了的?地方。?在“當(dāng)?堂訓(xùn)練?”環(huán)節(jié)?中，我?指導(dǎo)學(xué)?生當(dāng)堂?作業(yè)，?鞏固知?識(shí)。實(shí)?現(xiàn)課始?揭示的?教學(xué)目?標(biāo)。課?堂練習(xí)?“精挑?細(xì)選”?，一個(gè)?環(huán)節(jié)完?成一個(gè)?任務(wù)，?“敲響?”重點(diǎn)?環(huán)節(jié)。?整個(gè)課?堂教學(xué)?真正體?現(xiàn)了教?師為主?導(dǎo)，學(xué)?生為主?體，課?堂的全?過(guò)程是?學(xué)生動(dòng)?腦，動(dòng)?口，動(dòng)?手學(xué)習(xí)?的過(guò)程?，所有?學(xué)生都?處在主?動(dòng)積極?，緊張?有序的?競(jìng)賽學(xué)?習(xí)狀態(tài)?中，暴?露出的?問(wèn)題及?時(shí)解決?，學(xué)生?的主體?地位和?素質(zhì)教?育目標(biāo)?得到了?落實(shí)。?三、?領(lǐng)班上?播撒“?愛(ài)心”?作為?一名班?主任，?首先要?愛(ài)學(xué)生?。“沒(méi)?有愛(ài)，?就沒(méi)有?教育。?”以前?的我時(shí)?常以高?高在上?的姿態(tài)?去教育?學(xué)生，?學(xué)生不?但不聽(tīng)?取批評(píng)?，反而?變本加?厲。現(xiàn)?在我學(xué)?會(huì)了以?平等的?姿態(tài)與?學(xué)生對(duì)?話，會(huì)?站在他?們的立?場(chǎng)去考?慮問(wèn)題?，會(huì)傾?聽(tīng)他們?的心聲?，班級(jí)?的凝聚?力變得?愈發(fā)強(qiáng)?了，我?想這就?是我付?出的“?愛(ài)”得?到了成?效。?一個(gè)良?好的班?集體是?取得良?好成績(jī)?的關(guān)鍵?，因此?，我很?注重班?集體的?建設(shè)。?在班級(jí)?建設(shè)中?，我也?付出了?不少心?血，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)地?面不干?凈時(shí)，?眼保健?操過(guò)后?，我提?醒學(xué)生?彎腰撿?一撿；?當(dāng)課前?兩分鐘?學(xué)生沒(méi)?事做，?而亂講?話時(shí)，?我讓課?代表組?織學(xué)背?古詩(shī)詞?，孩子?們就有?事可做?，逐漸?養(yǎng)成珍?惜時(shí)間?的好習(xí)?慣；為?了給孩?子們搭?設(shè)展示?自我的?平臺(tái)，?每次的?口語(yǔ)交?際我都?會(huì)課前?布置學(xué)?生做好?準(zhǔn)備，?課堂上?學(xué)生就?有話說(shuō)?了，這?既鍛煉?了講者?的口語(yǔ)?表達(dá)能?力，又?培養(yǎng)了?聽(tīng)者的?傾聽(tīng)能?力。為?了調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?積極性?，我開(kāi)?展豐富?多彩的?班級(jí)活?動(dòng)。開(kāi)?學(xué)初，?我讓每?個(gè)孩子?將自己?新學(xué)期?的打算?寫(xiě)在自?制的賀?卡上，?然后在?班級(jí)中?交流，?再將優(yōu)?秀的賀?卡、打?算粘貼?在班級(jí)?布告欄?，讓他?們明確?奮斗目?標(biāo)；學(xué)?期中，?我組織?學(xué)生進(jìn)?行“語(yǔ)?文知識(shí)?”手抄?報(bào)制作?比賽，?激發(fā)他?們讀書(shū)?的熱情?以及動(dòng)?手的能?力；我?們班設(shè)?立了“?手抄報(bào)?小能手?”、“?語(yǔ)文小?能手”?、欄目?，當(dāng)一?個(gè)階段?結(jié)束以?后，我?評(píng)選出?各種小?能手，?然后讓?他們把?自己的?名字寫(xiě)?在相應(yīng)?的位置?，孩子?們多么?自豪。?每學(xué)期?我們班?都有制?定班級(jí)?讀書(shū)計(jì)?劃，在?學(xué)期中?后期，?我還組?織學(xué)生?進(jìn)行讀?書(shū)交流?活動(dòng)，?將好書(shū)?、好段?、好句?介紹給?全班同?學(xué)，讓?他們體?會(huì)到讀?書(shū)的樂(lè)?趣；每?項(xiàng)活動(dòng)?結(jié)束時(shí)?，我都?給參加?的同學(xué)?獎(jiǎng)品，?讓他們?體驗(yàn)到?的歡樂(lè)?。除此?以外，?我還與?家長(zhǎng)進(jìn)?行密切?聯(lián)系。?當(dāng)學(xué)生?出問(wèn)題?時(shí)，我?及時(shí)與?家長(zhǎng)溝?通，以?取得家?長(zhǎng)的大?力支持?。家長(zhǎng)?也主動(dòng)?與我建?立聯(lián)系?，有助?于我搞?好班主?任工作??？?之，忙?忙碌碌?一學(xué)期?，我在?工作中?努力著?、收獲?著……?可還有?很多不?足之處?，如個(gè)?人的業(yè)?務(wù)能力?有待提?高，學(xué)?生的學(xué)?習(xí)成績(jī)?需要提?高，班?集體建?設(shè)還需?完善。?這將是?我今后?努力的?方向，?借用屈?原的一?句話“?路漫漫?其修遠(yuǎn)?兮，吾?將上下?而求索?”。?工作總?結(jié)1數(shù)?數(shù)日子?，從_?___?月__?__號(hào)?到今天?的__?__月?___?_號(hào)，?已經(jīng)歷?了兩個(gè)?月的實(shí)?習(xí)時(shí)間??；叵?當(dāng)我第?一次來(lái)?到賓陽(yáng)?支行時(shí)?，盡管?周?chē)?陌生的?人和物?，但是?心里卻?充滿著?很多對(duì)?未來(lái)的?憧憬和?希望。?...?__?__年?教師工?作總結(jié)?范文1?-__?__年?實(shí)驗(yàn)小?學(xué)教師?工作總?結(jié)一個(gè)?學(xué)年即?將結(jié)束?了,在?這一學(xué)?年里,?我覺(jué)得?自己在?思想,?工作,?學(xué)習(xí)以?及個(gè)人?素質(zhì)能?力等各?方面都?進(jìn)步,?提高了?許多.?下面就?從幾方?面簡(jiǎn)單?談?wù)勔?學(xué)年來(lái)?本人在?各方面?的表現(xiàn)?情況.?一,重?視自身?建設(shè),?努..?.一?年以來(lái)?，本人?始終能?夠堅(jiān)持?正確政?治方向?，關(guān)心?國(guó)家時(shí)?事，加?強(qiáng)政治?理論學(xué)?習(xí)，積?極參加?黨員_?___?，開(kāi)展?自我批?評(píng);特?別是在?___?_召開(kāi)?期間，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)報(bào)告?內(nèi)容，?領(lǐng)會(huì)報(bào)?告精神?。這?學(xué)年來(lái)?，本人?在教育?教學(xué)工?作中，?始終堅(jiān)?持__?__教?育方針?，面向?全體學(xué)?生，