第3頁共3頁蘇教版?第一學(xué)?期八年?級語文?教學(xué)計?劃一?、班情?分析?本班現(xiàn)?有在籍?學(xué)生人?，其中?男生人?，女生?人。在?實施新?課改中?，教師?熱心進?行語文?教學(xué)改?革，培?養(yǎng)學(xué)生?的自學(xué)?能力，?開展自?主、合?作、探?究的教?改實驗?，取得?了很好?的效果?，提高?了學(xué)生?的語文?素養(yǎng)，?培養(yǎng)了?綜合實?踐能力?，對推?進新一?輪教學(xué)?改革積?累了成?功的經(jīng)?驗。但?是，部?分學(xué)生?對新教?材新教?法仍然?不能適?應(yīng)。受?應(yīng)試教?育的慣?性影響?，教師?在實施?教學(xué)中?，仍然?有重知?識輕能?力的現(xiàn)?象，沒?有進入?課改規(guī)?定的情?境。?二、教?材分析?本冊?教材是?按照《?課程標(biāo)?準(zhǔn)》編?排的新?教材，?體現(xiàn)了?新理念?和新目?標(biāo)，致?力于構(gòu)?建新的?教材系?統(tǒng)，促?進學(xué)生?綜合素?質(zhì)的提?高，確?立學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中的主?體地位?。全?書按主?題合成?單元，?每個單?元按照?主題進?行綜合?訓(xùn)練，?努力吸?引學(xué)生?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性。?在綜合?學(xué)科中?提高學(xué)?生的語?文素養(yǎng)?，在不?斷的實?踐中，?提高學(xué)?生學(xué)習(xí)?語文的?積極性?，培養(yǎng)?實踐能?力、創(chuàng)?新能力?和探究?能力。?三、?教學(xué)目?標(biāo).?1、思?想品德?目標(biāo)?在語文?教學(xué)過?程中，?進一步?培養(yǎng)學(xué)?生的愛?國主義?精神，?激發(fā)學(xué)?生熱愛?祖國語?言文字?的感情?，培養(yǎng)?學(xué)生社?會主義?的思想?品質(zhì)，?努力開?拓學(xué)生?的視野?，注重?培養(yǎng)創(chuàng)?新精神?和創(chuàng)造?能力，?發(fā)展學(xué)?生的智?力，培?養(yǎng)學(xué)生?健康高?深的審?美情趣?，提高?學(xué)生的?文化品?位，發(fā)?展健康?個性，?逐步形?成健全?人格。?2、?知識目?標(biāo)：?了解課?文中出?現(xiàn)的有?關(guān)重要?作家作?品的常?識，了?解描寫?方法和?修辭方?法和詞?類的有?關(guān)知識?，熟記?課文中?出現(xiàn)的?生字生?詞的音?形義。?3、?掌握和?運用知?識能力?的目標(biāo)?在小?學(xué)語文?的基礎(chǔ)?上指導(dǎo)?學(xué)生正?確理解?和運用?祖國語?言文字?，使他?們具有?基本的?閱讀聽?話說話?的能力?，養(yǎng)成?學(xué)習(xí)語?文的良?好習(xí)慣?。具體?地說，?就是能?領(lǐng)會詞?句在語?言環(huán)境?中的含?義和作?用，理?解思想?內(nèi)容和?文章的?思路，?了解基?本寫法?，具有?一定的?語言感?受能力?，初步?掌握精?讀略讀?的方法?，培養(yǎng)?默讀的?習(xí)慣，?提高閱?讀速度?，能用?普通話?正確流?利地朗?讀課文?，背誦?基本課?文中的?一些精?彩片段?，初步?具有欣?賞文學(xué)?作品的?能力。?讀文言?文課文?，要了?解內(nèi)容?，背誦?一些基?本篇目?，熟練?使用常?用字典?詞典，?養(yǎng)成讀?書看報?的習(xí)慣?。4?、人文?素質(zhì)目?標(biāo)初?步學(xué)會?在日常?生活中?能正確?運用語?言文字?來進行?交流表?達，把?課本中?感受學(xué)?習(xí)到的?有關(guān)人?的語文?素質(zhì)的?東西靈?活運用?到生活?中，從?而提高?自己的?文化品?位，例?如待人?接物的?儀態(tài)，?為人處?事的心?理，讀?書看報?看電視?的習(xí)慣?等，?四、教?學(xué)措施?1、?以深化?語文教?學(xué)改革?為契機?，加大?課堂教?學(xué)改革?力度，?積極投?身新課?改，運?用先進?教學(xué)理?念和多?媒體手?段進行?教學(xué)，?在減輕?學(xué)生負(fù)?擔(dān)的同?時，激?發(fā)學(xué)生?地學(xué)習(xí)?興趣，?喚起問?題意識?，實施?教學(xué)民?主化，?努力提?高課堂?教學(xué)質(zhì)?量。?2、教?師要做?到從整?體上把?握教科?書，弄?清編輯?者的意?圖及內(nèi)?在聯(lián)系?，從本?校本地?的實際?情況出?發(fā)，實?施集體?備課，?集思廣?益，總?攬全局?，面向?全體。?做好試?卷分析?，找出?教學(xué)中?的薄弱?環(huán)節(jié)，?注重補?差補缺?，爭取?教學(xué)大?面積豐?收。?3、認(rèn)?真抓好?聽說讀?寫訓(xùn)練?，進行?口語交?際訓(xùn)練?，結(jié)合?教材中?的名著?欣賞，?誦讀欣?賞、引?導(dǎo)學(xué)生?進行綜?合訓(xùn)練?，尤其?要注重?培養(yǎng)語?言交際?能力和?寫作能?力。?4、注?重培養(yǎng)?學(xué)生良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?，掌握?良好的?學(xué)習(xí)方?法，增?強學(xué)習(xí)?的后勁?，為學(xué)?生今后?的發(fā)展?打下基?礎(chǔ)，重?視人文?精神和?科學(xué)精?神的培?養(yǎng)，確?立語文?教學(xué)的?新理念?。5?、搞好?第二課?堂活動?，進行?網(wǎng)上學(xué)?習(xí)的探?索，運?用現(xiàn)代?多媒體?技術(shù)提?高教學(xué)?的效率?，引導(dǎo)?學(xué)生擴?大閱讀?面，多?讀文學(xué)?名著，?多讀健?康有益?的課外?讀物，?提高文?學(xué)修養(yǎng)?，陶冶?高尚情?操，使?學(xué)生獲?得社會?所需要?的終身?受用的?語文能?力。?6、注?重學(xué)科?之間的?聯(lián)系和?相互滲?透，強?化綜合?能力的?培