《感恩父母，擁抱未來》班會教案設計一、主題班會設計背景孔子日：”今知孝者，是謂能養(yǎng)。至于犬馬，皆能有養(yǎng)。不敬，何以別乎？”感恩一直以來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但現(xiàn)在的中學生基本都是獨生子女，習慣了在家里面的嬌生慣養(yǎng)，對于絕大多數(shù)學生來說，高中寄宿生活是他們第一次離開家生活，在脫離了父母的視線后，學生開始嘗試著自己獨立去處理一切事務，對父母的依賴程度逐步減小的同時，開始抵觸父母的教育，嫌棄父母啰嗦，甚至開始頂撞父母，這也是親子關系逐漸惡化，親子之間心理距離逐漸拉大的主要原因之一。自從擔任班主任以來，接到了很多家長的投訴電話，班上大多數(shù)學生手機成癮，放假時期在家成天玩游戲，無緣無故跟家人生氣，甚至大吵大鬧，離家出走。個別學生甚至因為手機問題對父母產(chǎn)生了厭惡情緒。身為一名班主任，我想設計一節(jié)班會課來引導教育學生理解父母，感恩父母，改善各個家庭的親子關系。二、教學目標1、認識目標引導學生認識到父母對他們的養(yǎng)育之恩，理解父母對他們的愛。2、情感目標培養(yǎng)學生對父母的感激之情，愿意主動拉進和父母的心理距離。3、能力目標學生學會理解父母，關心父母，愿意主動與父母溝通，化解與父母之間的矛盾，在日常生活中幫助父母做一些力所能及的家務事。三、班會主題感恩父母，擁抱未來四、教學方法結合中學生特點，采用表演、體驗、合作交流、感悟等多種方法進行教學。五、班會地點高一6班教室六、課前準備1、提前致電各位學生家長，調查學生在家的表現(xiàn)情況2、提前家長基本信息調查問卷3、組織學生提前排練好情景劇，學唱歌曲《感恩的心》4、提前制作好班會課PPT,選好主持人七、班會過程1、表演情景劇媽媽下班后回家，發(fā)現(xiàn)小晨同學躺在客廳的沙發(fā)上玩手機，就問他“兒子，吃過飯了嗎？作業(yè)寫完了嗎？"小晨頭也不抬得回應了一聲：“沒呢！”小晨媽媽系好圍裙，”那今天媽給你做點你最喜歡的紅燒排骨！別玩手機了，先去把作業(yè)寫了?！毙〕块_始不耐煩了「嗯，知道了！”之后換了個姿勢繼續(xù)玩手機。半小時過去了，小晨媽媽已經(jīng)把晚餐做好了，便招呼了小晨“乖兒子，快點洗好手吃飯。”小晨端著手機過去洗了洗手，之后拿著手機坐在了餐桌前，手端起米飯就往嘴里送，眼睛一動不動得盯著桌上的手機，媽媽終于看不下去了，“趕緊吃飯！不準玩手機了！吃完趕緊寫作業(yè)去！”小晨看到媽媽一個勁地催促他寫作業(yè)，臉色大變，朝著媽媽就吼了一句：“夠了嗎？一天到晚就知道讓我寫作業(yè)J小晨拿起手機立馬摔門而去。主持人：小晨的做法是對的嗎？你做過什么讓父母生氣的事嗎？2、問卷調查（1）父母親的生日是哪一天呢？（2）父母最喜歡的運動是什么呢？（3）父母平時的消遣活動是什么呢？（4）父母的身高是多少？（5）父母最喜歡吃什么水果？（6）父母最喜歡吃什么菜？（7）父母對什么食物過敏嗎？正確率在5個及以上則表示家庭親密程度過關，否則學生需要多加強與父母溝通。3、小故事欣賞會讓學生說出與父母之間的幾件小事，數(shù)一數(shù)有幾件是“父母為我做過的事”，有幾件是“我為父母做過的事”，通過對比，體現(xiàn)出父母對小孩的全方位的付出。再提問學生，我還能為父母做哪些事呢？引發(fā)學生思考。4、現(xiàn)場致電鼓勵班上學生（3位左右），現(xiàn)場致電父母，大聲表達出對父母的旁5、0集體宣誓請全體學生起立，用青春的名義莊嚴宣誓。宣誓內容：滴水之恩，涌泉相報愛在不經(jīng)意間施予便不動聲色地一直陪伴生命左右真情相擁，合家歡樂是父母給與我們幸福的生活心懷感恩，海闊天空感恩，讓我們在不幸中找到安慰在失落中獲得溫暖讓我們孝敬父母，學會感恩從今天開始，從現(xiàn)在開始讓生活充滿陽光！6、制做“感恩卡片”手工制作