第4頁共4頁六年級(jí)?第一學(xué)?期語文?教學(xué)工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間一學(xué)?期結(jié)束?了，回?顧本學(xué)?期工作?有喜有?猶，現(xiàn)?將本學(xué)?期教學(xué)?工作總?結(jié)如下?：一?、學(xué)生?的情況?分析本?班有_?___?名學(xué)生?，其中?男女學(xué)?生各名?。由于?本人是?接的新?班，對(duì)?學(xué)生的?學(xué)情不?了解，?經(jīng)過一?學(xué)期的?了解掌?握，及?認(rèn)真細(xì)?致的工?作，掌?握了學(xué)?情。本?班的學(xué)?習(xí)氣氛?不濃，?學(xué)風(fēng)不?正，學(xué)?習(xí)目的?不明確?，有_?___?名學(xué)生?對(duì)學(xué)習(xí)?的目的?不明確?，經(jīng)常?不完成?作業(yè)，?說謊現(xiàn)?象嚴(yán)重?，經(jīng)認(rèn)?真分析?后，采?取了與?學(xué)生面?對(duì)面談?心，走?訪家長(zhǎng)?，個(gè)別?輔導(dǎo)和?做政治?思想工?作，使?他們對(duì)?學(xué)習(xí)產(chǎn)?生了興?趣。經(jīng)?本期終?考（全?鎮(zhèn)統(tǒng)考?），合?格__?__人?，合格?率__?__%?，AB?人數(shù)名?，優(yōu)良?率__?__%?，A等?人數(shù)_?___?名，優(yōu)?秀率_?___?%，取?得了令?人滿意?的效果?。二?、教學(xué)?中成功?的經(jīng)驗(yàn)?與不足?、做?好學(xué)生?的思想?教育工?作，良?好的學(xué)?習(xí)氣氛?，良好?的學(xué)習(xí)?心態(tài)，?端正的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，是?提高教?學(xué)成績(jī)?的前提?，本期?本人唯?一的宗?旨是愛?護(hù)關(guān)心?每一位?學(xué)生，?尊重他?們的人?格，對(duì)?學(xué)習(xí)不?專心的?學(xué)生進(jìn)?行有效?的政治?思想教?育和遠(yuǎn)?大的理?想教育?。俗話?說“磨?刀不如?砍柴功?”，只?有做好?了學(xué)生?的思想?教育工?作，才?能使他?學(xué)習(xí)有?勁頭。?本期為?了做好?思想教?育工作?，采用?了上門?家訪、?開家長(zhǎng)?會(huì)、個(gè)?別學(xué)生?談心教?育，使?他們端?正了學(xué)?習(xí)態(tài)度?，保證?了教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?、認(rèn)?真鉆研?教材，?把掌知?識(shí)點(diǎn)：?由于本?人多年?帶畢業(yè)?班，也?從中吸?取了一?些經(jīng)驗(yàn)?，這就?是努力?潛心挖?教材，?把握知?識(shí)點(diǎn)。?因?yàn)楫?業(yè)班要?掌握的?知識(shí)面?廣，從?上課到?復(fù)習(xí)，?把知識(shí)?分類，?引導(dǎo)學(xué)?生從字?、詞、?句、篇?、章等?步步深?入，系?統(tǒng)掌握?，還要?有耐心?、恒心?，做到?了犧牲?自己的?時(shí)間，?絕不誤?人子弟?。3?、對(duì)學(xué)?生加強(qiáng)?轉(zhuǎn)化力?度。由?于本班?學(xué)生的?后進(jìn)面?大，自?從接上?這個(gè)班?，就著?手研究?每個(gè)學(xué)?生，發(fā)?現(xiàn)有六?名學(xué)生?基礎(chǔ)太?差，所?以本人?就想方?設(shè)法給?予輔導(dǎo)?，讓他?們能盡?快趕上?來，自?己采用?了分層?布置作?業(yè)，少?而精布?置作業(yè)?，從而?激發(fā)他?們的學(xué)?習(xí)積極?性，同?時(shí)還改?變了對(duì)?他們的?態(tài)度，?不是一?味的批?評(píng)，而?是經(jīng)常?表揚(yáng)、?鼓勵(lì)，?從而獲?取了知?識(shí)，提?高了學(xué)?習(xí)成績(jī)?。4?、認(rèn)真?改進(jìn)教?學(xué)方法?，讓學(xué)?生樂學(xué)??！芭d?趣是最?好的老?師”，?“興趣?是最好?的動(dòng)力?”。本?學(xué)期為?了讓學(xué)?生樂學(xué)?，本人?首先是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行興?趣激發(fā)?。上課?時(shí)認(rèn)真?設(shè)計(jì)有?關(guān)問題?，好從?故事引?入，從?懸念引?入，從?興趣引?入等以?激發(fā)他?們對(duì)知?識(shí)的求?知欲望?，利用?語文課?這種人?文教材?，談理?想，談?人生、?談價(jià)值?、談未?來，激?發(fā)興趣?，讓他?們主動(dòng)?接受知?識(shí)，成?為學(xué)習(xí)?的主人?。5?、存在?的不足?：盡管?本期對(duì)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)成?績(jī)有較?大的提?高，但?是還存?在不少?問題，?表現(xiàn)為?：優(yōu)等?生不突?出，全?班沒有?一個(gè)成?績(jī)顯著?的高材?生，盡?管有_?___?名A等?生，但?成績(jī)都?較平。?教學(xué)中?存在急?躁毛病?，有“?恨鐵不?成鋼”?的情緒?，對(duì)個(gè)?別學(xué)生?還缺乏?一定的?耐心。?學(xué)生的?寫字不?認(rèn)真，?平時(shí)只?抓教學(xué)?質(zhì)量，?而疏忽?學(xué)生的?書寫。?三、?今后努?力的方?向：由?于所帶?的是畢?業(yè)班，?今后要?繼續(xù)努?力，更?加潛心?鉆研教?材，關(guān)?愛學(xué)生?，和全?體學(xué)生?交朋友?，依他?們的性?格及生?理特點(diǎn)?，開展?有效的?思想教?育，力?爭(zhēng)在畢?業(yè)時(shí)成?績(jī)?yōu)锳?等提高?___?_個(gè)百?分點(diǎn)，?B等提?高_(dá)_?__個(gè)?百分點(diǎn)?，也就?是說A?等率達(dá)?___?_%，?B等率?達(dá)__?__%?。六?年級(jí)第?一學(xué)期?語文教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?轉(zhuǎn)眼間?一學(xué)期?結(jié)束了?，回顧?本學(xué)期?工作有?喜有猶?，現(xiàn)將?本學(xué)期?教學(xué)工?作總結(jié)?一、?學(xué)生的?情況分?析本?班有_?___?名學(xué)生?，其中?男女學(xué)?生各_?___?名。由?于本人?是接的?新班，?對(duì)學(xué)生?的學(xué)情?不了解?，經(jīng)過?一學(xué)期?的了解?掌握，?及認(rèn)真?細(xì)致的?工作，?掌握了?學(xué)情。?本班的?學(xué)習(xí)氣?氛不濃?，學(xué)風(fēng)?不正，?學(xué)習(xí)目?的不明?確，有?___?_名學(xué)?生對(duì)學(xué)?習(xí)的目?的不明?確，經(jīng)?常不完?成作業(yè)?，說謊?現(xiàn)象嚴(yán)?重，經(jīng)?認(rèn)真分?析后，?采取了?與學(xué)生?面對(duì)面?談心，?走訪家?長(zhǎng)，個(gè)?別輔導(dǎo)?和做政?治思想?工作，?使他們?對(duì)學(xué)習(xí)?產(chǎn)生了?興趣。?經(jīng)本期?終考（?全鎮(zhèn)統(tǒng)?考），?合格_?___?人，合?格率_?___?%，a?b人數(shù)?___?_名，?優(yōu)良率?___?_%，?a等人?數(shù)__?__名?，優(yōu)秀?率__?__%?，取得?了令人?滿意的?效果。?二、?教學(xué)中?成功的?經(jīng)驗(yàn)與?不足?1、做?好學(xué)生?的思想?教育工?作，良?好的學(xué)?習(xí)氣氛?，良好?的學(xué)習(xí)?心態(tài)，?端正的?學(xué)習(xí)態(tài)?度，是?提高教?學(xué)成績(jī)?的前提?，本期?本人唯?一的宗?旨是愛?護(hù)關(guān)心?每一位?學(xué)生，?尊重他?們的人?格，對(duì)?學(xué)習(xí)不?專心的?學(xué)生進(jìn)?行有效?的政治?思想教?育和遠(yuǎn)?大的理?想教育?。俗話?說“磨?刀不如?砍柴功?”，只?有做好?了學(xué)生?的思想?教育工?作，才?能使他?學(xué)習(xí)有?勁頭。?本期為?了做好?思想教?育工作?，采用?了上門?家訪、?開家長(zhǎng)?會(huì)、個(gè)?別學(xué)生?談心教?育，使?他們端?正了學(xué)?習(xí)態(tài)度?，保證?了教學(xué)?質(zhì)量的?提高。?2、?認(rèn)真鉆?研教材?，把掌?知識(shí)點(diǎn)?：由于?本人多?年帶畢?業(yè)班，?也從中?吸取了?一些經(jīng)?驗(yàn)，這?就是努?力潛心?挖教材?，把握?知識(shí)點(diǎn)?。因?yàn)?畢業(yè)班?要掌握?的知識(shí)?面廣，?從上課?到復(fù)習(xí)?，把知?識(shí)分類?，引導(dǎo)?學(xué)生從?字、詞?、句、?篇、章?等步步?深入，?系統(tǒng)掌?握，還?要有耐?心、恒?心，做?到了犧?牲自己?的時(shí)間?，絕不?誤人子?弟。?3、對(duì)?學(xué)生加?強(qiáng)轉(zhuǎn)化?力度。?由于本?班學(xué)生?的后進(jìn)?面大，?自從接?上這個(gè)?班，就?著手研?究每個(gè)?學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)有?六名學(xué)?生基礎(chǔ)?太差，?所以本?人就想?方設(shè)法?給予輔?導(dǎo)，讓?他們能?盡快趕?上來，?自己采?用了分?層布置?作業(yè)，?少而精?布置作?業(yè)，從?而激發(fā)?他們的?學(xué)習(xí)積?極性，?同時(shí)還?改變了?對(duì)他們?的態(tài)度?，不是?一味的?批評(píng)，?而是經(jīng)?常表揚(yáng)?、鼓勵(lì)?，從而?獲取了?知識(shí)，?提高了?學(xué)習(xí)成?績(jī)。?4、認(rèn)?真改進(jìn)?教學(xué)方?法，讓?學(xué)生樂?學(xué)?！?興趣是?最好的?老師”?，“興?趣是最?好的動(dòng)?力”。?本學(xué)期?為了讓?學(xué)生樂?學(xué)，本?人首先?是對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?興趣激?發(fā)。上?課時(shí)認(rèn)?真設(shè)計(jì)?有關(guān)問?題，好?從故事?引入，?從懸念?引入，?從興趣?引入等?以激發(fā)?他們對(duì)?知識(shí)的?求知欲?望，利?用語文?課這種?人文教?材，談?理想，?談人生?、談價(jià)?值、談?未來，?激發(fā)興?趣，讓?他們主?動(dòng)接受?知識(shí)，?成為學(xué)?習(xí)的主?人。?5、存?在的不?足：盡?管本期?對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?成績(jī)有?較大的?提高，?但是還?存在不?少問題?，表現(xiàn)?為：優(yōu)?等生不?突出，?全班沒?有一個(gè)?成績(jī)顯?著的高?材生，?盡管有?___?_名a?等生，?但成績(jī)?都較平?。教學(xué)?中存在?急躁毛?病，有?“恨鐵?不成鋼?”的情?緒，對(duì)?個(gè)別學(xué)?生還缺?乏一定?的耐心?。學(xué)生?的寫字?不認(rèn)真?，平時(shí)?只抓教?學(xué)質(zhì)量?，而疏?忽學(xué)生?的書寫?。三?、今后?努力的?