人教部編版五年級語文上冊第一單元課外拓展主題閱讀優(yōu)選精練班級：姓名：建議閱讀時(shí)間：30分鐘一、閱讀短文，完成練習(xí)。湖我愛水。我愛浩瀚深沉的大海，愛（）的長江，愛（）的黃河，愛（）的小溪，但我更愛（）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹；湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宮，那是魚的樂園，不然它們?yōu)槭裁磿於寄敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大【】發(fā)光的翡翠【】不然【】湖水為什么會綠得這樣美【】我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣(lián)漪(yī)，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的時(shí)候湖最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始，你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)目是否精彩嗎？“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，會把一切都告訴你。湖是美的……1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。(2分)美麗溫柔奔騰不息洶涌澎湃活潑歡快在文中“【】”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3.第2自然段中，作者把湖水比作了、和。(3分)4.文章寫出了湖的四個(gè)特點(diǎn)，分別是、、、。(2分)5.用“”畫出文中的過渡句。(1分)二、閱讀短文，完成練習(xí)。我非常喜歡仙人掌，不僅喜愛，而且還敬佩。我有幸去了墨西哥。在那里，由于太陽和土地的愛撫，仙人掌遍地都是。世界上的仙人掌有兩千余種，而墨西哥竟獨(dú)占一半，所以它享有“仙人掌之國”的美譽(yù)。那里的仙人掌家族非常龐大。從形狀上看，這些“親屬”之間并不十分相似，有球形、圓柱形、山形、片狀、瓣?duì)睢⑺霠畹鹊?。有的形狀奇妙極了，從主莖上伸出一根根平行向上彎曲的分莖，每根莖的直徑都寬達(dá)幾十厘米。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，它活像是一座小山般大的翡翠燭臺。仙人掌家族的基本“膚色”是綠色，花朵卻是五顏六色的：鵝黃、金粉、猩紅、淡藍(lán)……仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。采摘一片嫩莖放在嘴里，細(xì)細(xì)地咀嚼，（）它沒有桃李的脆生，沒有荔枝的滑潤，（）它那酸澀中帶著絲絲甘甜的味道，足以令人神清氣爽，忘掉旅途的疲乏。仙人掌大多生長在終年干旱的地區(qū)，嚴(yán)酷的自然條件淘汰了弱者。仙人掌是強(qiáng)者，你砍掉它的莖，等于幫助它繁殖。（）你連根挖掉它，它橫臥在地上（）會滋生出新體。你要試試用干旱來威脅它嗎？一顆重37公斤的仙人球，6年無水，仍可維持26公斤的體重！你若用火燒它，它那飽滿的汁液會抵消火舌的威力。你若對它置之不理，它照樣會倔強(qiáng)地活上百年。無論是在孤寂中還是被遺忘，無論是被蔑視還是受到其他不公正的待遇，仙人掌總是保持本色：它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會熱情地掛滿一身酸甜的果；它會吐出片片嫩莖供人們采食；它會用自己的綠來裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。歸國前，一位愛畫畫的朋友要為我作一幅畫，以作為對墨西哥的紀(jì)念。我對他說：“畫仙人掌吧，畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌?！?.在文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）2.用“____”畫出與“我對他說：‘畫仙人掌吧，畫一株體現(xiàn)出信仰與生命力的仙人掌。’”相照應(yīng)的句子。（1分）3.本文倒數(shù)第2自然段中的“本色”指什么？請用“”在文中畫出相關(guān)的句子。（2分）4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。（9分）（1）本文第3自然段中的“龐大”主要突出了仙人掌的__________、__________。（2）本文第3自然段是從______、______和______三個(gè)方面表現(xiàn)仙人掌的特點(diǎn)的。（3）仙人掌是無私的，主要表現(xiàn)在__________________，__________________，__________________，__________________。5.理解句子，注意加點(diǎn)的詞，體會句子蘊(yùn)含的思想感情。（4分）（1）仙人掌渾身帶刺，其貌不揚(yáng)，卻能為跋涉在荒漠中的人們解除饑渴。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（2）你若對它置之不理，它照樣會倔強(qiáng)地活上百年。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________。三、閱讀短文，完成練習(xí)。心系竹林故鄉(xiāng)的竹林，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一床厚厚的綠被子軟軟地蓋著大山。清風(fēng)過處，綠被子也隨風(fēng)起伏，仿佛是大山恬靜休憩時(shí)均勻的呼吸。那竹林的綠是很濃很濃的，順著山坡緩緩地蔓延，浸綠了巍峨的山峰，潤綠了薄云繚繞的山谷，也映綠了遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山巒。走進(jìn)竹林，層層疊疊的葉子遮住了強(qiáng)烈的陽光，它們把陽光碎成點(diǎn)點(diǎn)的斑兒，零星地灑在鋪滿黃葉的地上，宛如一塊繡了星星的黃錦。竹林，給我的童年帶來了快樂，也給我的生活帶來了幫助。兒時(shí)，常約了伙伴到竹林，摘下一片嫩嫩的竹葉兒放入口中，吹出百靈鳥叫般清脆的聲音，逗得竹枝上的鳥兒也嘰嘰喳喳地叫開了，留在口中的是竹葉的幽幽清香。我們在林中追逐嬉戲，玩累了就找塊地方躺下，那軟綿綿的厚厚的金黃的葉子，給人躺在炕上般的感覺，那么舒暢，那么愜意。閉了眼，讓葉間的光點(diǎn)兒照在眼上，便感到紅彤彤的一片。在這一片紅亮的色彩中，幻想著自己已經(jīng)長大了的將來……在春天，細(xì)雨紛紛的日子里，我會跑到竹林中去尋找竹蓀（sūn）。那是一種粉紅色的菌類，像根倒長的蘿卜，半透明的，上面還沾著小水珠，鮮靈靈的。我將它們采上一大把，蹦跳著帶回家，于是餐桌上又添了一份清香四溢的湯。初冬時(shí)節(jié)，那株株嫩筍已經(jīng)長高，裹在它們身上的筍殼也隨風(fēng)飄落。母親就把那殼兒撿了來，拭去上面的茸毛，然后剪成鞋底的形狀，再里三層外三層地包上布條納成“千層底”——母親說那樣的鞋底可以隔濕。于是到了冬天，當(dāng)皚皚白雪壓彎竹梢時(shí)，我便穿著母親做的暖和的新鞋和伙伴們在竹林中堆雪人、打雪仗了。時(shí)間流逝，我現(xiàn)在已遠(yuǎn)離了故鄉(xiāng)，可是我的心仍系在竹林里。——有刪改1.讀文章第1、2自然段，作者在介紹故鄉(xiāng)的竹林時(shí)，是按照從____到____的順序來寫的，先寫竹林____的特點(diǎn)，再介紹竹林的________。（2分）2.讀文章的第3～5自然段，第3自然段在這3個(gè)自然段中的作用是___________________________________________（2分）3.第5自然段作者回憶了兩件事，一是________________________，二是________________________。（2分）4.文章要入情入境地讀，讀文中畫橫線的句子，我仿佛看到了________________________，聽到了________________________，聞到了________________________。（3分）5.文章通過描寫竹林表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（2分）___________________________________________________________________________四、閱讀短文，完成練習(xí)。天鵝我在沼澤地里見到了它——美麗的天鵝。剛看見它時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)兒。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見了?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了那細(xì)長的脖子，眺望著深遠(yuǎn)的秋天的田野，它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1.【整體感知】這篇短文主要寫了天鵝的哪幾個(gè)方面？從中可以體會到作者怎樣的情感？_____________________________________________________________________2.【品析句子】讀下面的句子，體會作者是如何寫出天鵝的獨(dú)特的美的，并完成填空。（1）剛看見它時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。初見這只美麗的天鵝時(shí)，“我”的表現(xiàn)可以用句中的這幾個(gè)詞語來形容：_______、_______、_________，這些反應(yīng)從側(cè)面突出了________________。（2）白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)兒。作者把天鵝的羽毛比作白瓷，接著展開想象，用“就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會整個(gè)兒滾落下來，沾不上一星半點(diǎn)”來突出表現(xiàn)天鵝的羽毛______________________________的特點(diǎn)。（3）也許任何一種飛禽都無法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。這句話把天鵝與進(jìn)行比較,用以下幾個(gè)詞語來概括了它的獨(dú)特的美：__________、__________、___________、______________。3.【提取信息】第3自然段中的畫線部分，通過對周圍環(huán)境中的和的描寫，突出了天鵝的形象。4.【綜合判斷】下面說法有誤的一項(xiàng)是（）A.它用自身的高傲與純潔告訴作者“它的確是一只天鵝”。B.“完全沒有留意腳下的黑色”突出了天鵝在逆境中絲毫不受影響的形象。C.作者筆下的天鵝絕不僅僅是一個(gè)物象，還是逆境中傲然堅(jiān)守的精神象征。D.作者是從“細(xì)長的脖子”這一特征確定這是一只“地地道道”的天鵝的。5.【分析比較】下面句子中的破折號作用與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是（）A.它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了那細(xì)長的脖子。B.我在沼澤地里見到了它——美麗的天鵝。C.我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。D.它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。6.【拓展運(yùn)用】短文第2自然段對天鵝的外形描寫十分生動貼切，請你仿照這種寫法來寫一寫你喜歡的某種動物的外形。__________________________________________________________________________________________________________________________________________五、閱讀短文，完成練習(xí)。長城磚綿延萬里的古長城，作為軍事防御工程，在這科技高度發(fā)達(dá)的今天，已經(jīng)失去了它的作用。于是，長城磚覺得它們是世界上最低下、最無能、最可憐的磚了！它們十分羨慕那些蓋起了一棟棟高樓的紅磚，也羨慕那些筑起一座座廠房的青磚，甚至連農(nóng)民蓋圍墻用的那些半頭磚，它們也有點(diǎn)羨慕了！這天，發(fā)生了一件奇怪的事：有一塊普普通通的長城磚，忽然被人們拆了下來，送上飛機(jī)，運(yùn)到美國一座大城市去展覽。這塊自慚形穢的磚，居然被送進(jìn)一個(gè)墊著軟緞的玻璃匣里，陳列在展覽大廳的鍍金架上！從美國各地趕來參觀的人，排成一條望不到頭的長龍，按順序經(jīng)過那個(gè)鍍金架子，并且只允許停留七秒鐘的短暫時(shí)間，他們急忙發(fā)表這次參觀的感想?！鞍?，我終于看到了偉大的長城磚了！”一位大學(xué)教授激動地說，“它已經(jīng)有兩千多年的歷史，比我們美國的歷史還要長十倍呢！”一位金發(fā)女郎接著說：“萬里長城是兩千多年以前的人類用相當(dāng)原始的工具建造起來的——我之所以不說是中國人而說是人類，是因?yàn)檫@項(xiàng)偉大工程是全人類的驕傲！”“是的，是的！”一位尖嗓子的男孩興奮地喊道，“我們的歷史老師也說過，萬里長城是人類智慧和創(chuàng)造力的里程碑！”“長城磚??！我們看到了你，就仿佛看到了祖國！”一位華僑老夫婦互相攙扶著走過來，熱淚盈眶地說，“你堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、莊重，包藏著我們中華民族的偉大靈魂！你是世界上最光榮、最壯觀、最寶貴的磚啊！”……匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思：“啊——我們往往只是因?yàn)椴恢雷约旱恼嬲齼r(jià)值，才妄自菲薄；只因?yàn)椴恢宰穑攀プ饑?yán)?。　?．聯(lián)系上下文，解釋詞語的意思。(4分)自慚形穢：妄自菲?。骸叭藗円贿厖⒂^長城磚，一邊發(fā)表自己的感想。”短文中主要寫了、、和所說的話。(4分)3．“匣子里的長城磚，聽著人們熱烈的贊美，由驚訝而沉思。”它“驚訝”的是；它“沉思”的是。(4分)4．讀了這個(gè)故事，你得到了什么啟示？(2分)參考答案一、閱讀短文，完成練習(xí)。湖我愛水。我愛浩瀚深沉的大海，愛（奔騰不息）的長江，愛（洶涌澎湃）的黃河，愛（活潑歡快）的小溪，但我更愛（美麗溫柔）的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹；湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光，在追逐，在嬉戲；湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢；湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一座明亮的水晶宮，那是魚的樂園，不然它們?yōu)槭裁磿於寄敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大eq\x(、)發(fā)光的翡翠eq\x(，)不然eq\x(，)湖水為什么會綠得這樣美eq\x(？)我凝視湖面，偶或投一枚小石子，讓它激起一圈圈漣(lián)漪(yī)，或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動人。細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來的時(shí)候湖最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始，你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)目是否精彩嗎？“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”，會把一切都告訴你。湖是美的……1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中括號內(nèi)。(2分)美麗溫柔奔騰不息洶涌澎湃活潑歡快在文中“”內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)3.第2自然段中，作者把湖水比作了明鏡、綢和翡翠。(3分)4.文章寫出了湖的四個(gè)特點(diǎn)，分別是靜、活、軟、硬。(2分)5.用“”畫出文中的過渡句。(1分)二、1.雖然但是即使也2.我非常喜歡仙人掌，不僅喜愛，而且還敬佩。3.它會悄悄地在額頭上頂出一朵朵花；它會熱情地掛滿一身酸甜的果；它會吐出片片嫩莖供人們采食；它會用自己的綠來裝點(diǎn)窮鄉(xiāng)僻壤。4.（1）種類之多數(shù)量之大（2）形狀顏色味道（3）悄悄開花供人觀賞掛滿果實(shí)供人解渴吐出嫩莖供人食用用自己的綠色裝扮大地5.（1）通過寫仙人掌雖然外貌普通，但是能在沙漠中為人們解除饑渴，贊揚(yáng)了仙人掌無私奉獻(xiàn)的高尚品德。（2）運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了仙人掌生命力的頑強(qiáng)，即使沒人管它，它也可以頑強(qiáng)地活著。三、1.遠(yuǎn)近綠葉子【解析】本題考查概括段落內(nèi)容的能力。分析文章順序時(shí)，注意找到表達(dá)順序的關(guān)鍵詞，如“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去”表明先寫的是遠(yuǎn)處的景物，而“走進(jìn)竹林”看到陽光灑在地上，這是近處的景物，因此是由遠(yuǎn)到近的順序。第1自然段中“綠”字出現(xiàn)的次數(shù)多，可知寫出了竹林“綠”的特點(diǎn)；第2自然段是寫竹葉，寫出了其茂密的特點(diǎn)。2.總寫竹林對“我”的童年生活的影響【解析】本題考查分析段落作用的能力。第3自然段獨(dú)句成段，這樣的自然段一般是過渡段，起承上啟下的作用，而“啟下”就是概括地寫出后面的意思并自然引起下文，因此在第3～5自然段中，第3自然段起概括的作用，總寫竹林對“我”