第8頁共8頁畢業(yè)生?實習(xí)工?作總結(jié)?模板?轉(zhuǎn)眼間?在公司?的二十?多天就?過去了?，作為?一名應(yīng)?屆生，?剛從校?門走出?來，能?得到這?樣一份?工作，?我感到?很慶幸?。這是?我職業(yè)?生涯的?一個起?點，我?對此也?十分珍?惜，盡?我最大?努力去?適應(yīng)這?一工作?。經(jīng)過?這段時?間的不?斷學(xué)習(xí)?，以及?領(lǐng)導(dǎo)們?的幫助?，我從?一個只?有理論?知識而?缺乏社?會經(jīng)驗?的學(xué)生?逐漸地?對很多?事情都?有初步?的了解?，從不?了解家?具到不?知不覺?對家具?產(chǎn)生了?興趣，?這些都?得益于?我有個?很好的?團隊。?說實話?，我很?喜歡在?這樣一?個集體?工作，?雖然不?大，但?很溫馨?，工作?時很認(rèn)?真，平?時都像?朋友一?樣，有?不懂的?地方領(lǐng)?導(dǎo)們都?很熱情?的幫助?我教我?，我對?這個集?體心存?感激。?一開始?我在公?司處于?比較緊?張的狀?態(tài)，現(xiàn)?在已經(jīng)?漸漸放?松了，?因為我?想融入?這樣一?個團隊?，我會?繼續(xù)努?力。?我知道?我還有?太多的?不足之?處，比?如工作?總體思?路不清?晰，還?處于事?情來一?樁處理?一樁的?簡單應(yīng)?付完成?狀態(tài);?對自己?的工作?還不夠?鉆，腦?子動得?不多，?沒有想?在前，?做在先?;工作?熱情和?主動性?還不夠?，有些?事情領(lǐng)?導(dǎo)交代?過后，?沒有積?極主動?地去投?入太多?的精力?，造成?了工作?上的被?動。?未來期?望：?公司以?環(huán)保為?出發(fā)點?，關(guān)注?的是人?們的健?康，在?這個工?業(yè)高度?發(fā)展的?時代足?以讓我?相信公?司的前?景廣闊?。接下?來的工?作，將?會面臨?更多的?挑戰(zhàn)，?我將繼?續(xù)努力?，全力?以赴，?我知道?自己現(xiàn)?在能力?、經(jīng)驗?等都還?十分有?限，工?作方面?還有很?大的差?距，工?作中有?很多地?方做的?還不夠?好。以?后我會?努力多?學(xué)習(xí)，?不斷提?高自己?的工作?能力，?全力以?赴地做?好自己?的本職?工作，?不辜負(fù)?各位領(lǐng)?導(dǎo)對我?的期望?，使自?己成為?一個積?極、向?上、樂?觀的凰?道人!?畢業(yè)?生實習(xí)?工作總?結(jié)模板?（二）?“光?陰似箭?催人老?，光陰?如駿趕?少年”?，轉(zhuǎn)眼?之間，?我一年?的實習(xí)?期即將?結(jié)束，?歲月的?年輪又?將往前?滾動了?一齒，?我不禁?感嘆起?時光，?不禁感?嘆起我?在實習(xí)?期度過?的日子?過的如?此迅速??；?顧過去?一年，?我以一?名實習(xí)?老師的?身份在?___?_學(xué)校?里完成?了我兩?個學(xué)期?的教學(xué)?任務(wù)，?完成了?我從一?名大學(xué)?生向社?會人士?的轉(zhuǎn)變?，還完?成了一?段自我?成長的?歷練。?展望未?來的日?子，還?有很多?未達(dá)成?的成就?和使命?在等著?我。因?此我要?在這里?，為我?過去一?年的實?習(xí)期做?一個工?作總結(jié)?，以此?來讓我?更好的?邁向我?未來的?日子。?__?__年?___?_月_?___?日，是?我作為?一名實?習(xí)教師?第一次?邁進_?___?學(xué)校的?日子，?帶著些?許的緊?張，帶?著滿心?歡喜的?期待，?我走進?了__?__學(xué)?校語文?教師的?辦公室?。在辦?公室里?，各位?老師都?熱情的?跟我打?招呼，?熱心的?跟我介?紹辦公?室里的?環(huán)境，?并且還?安慰我?不要緊?張，也?跟我交?流了很?多關(guān)于?學(xué)校里?面的情?況，包?括制度?方面，?包括班?級年級?排名，?包括各?班老師?和班主?任的信?息，特?別是我?即將要?接手的?___?_班級?里的信?息情況?，他們?都有跟?我詳細(xì)?的說到?。我一?直很感?激在當(dāng)?時，_?___?語文辦?公室的?老師給?我?guī)?的溫暖?和鼓勵?，時隔?了一年?，我也?依然對?當(dāng)時的?場面記?憶深刻?。兩?個學(xué)期?下來，?我和_?___?班級里?的同學(xué)?都相處?的十分?友好和?與愉快?。在我?和他們?的共同?努力下?，不僅?他們的?語文成?績得到?了穩(wěn)步?的上升?和進步?，我的?教學(xué)能?力和知?識水平?得到了?提升和?增長。?感謝_?___?學(xué)校給?我的這?次實習(xí)?機會，?感謝_?___?班級的?同學(xué)、?老師和?家長愿?意信任?我，我?會心存?感恩，?帶著一?份責(zé)任?和愛在?教學(xué)的?職業(yè)道?上一路?走下去?。畢?業(yè)生實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（三?）實?習(xí)內(nèi)容?：在?___?_月份?的提到?的對卷?宗的排?序、送?達(dá)、對?判決書?的校對?、宣判?等一些?零散而?瑣碎的?工作每?天都在?繼續(xù)著?，充實?著實習(xí)?的每一?天，但?在這個?月的實?習(xí)中對?這些工?作不是?為做而?做，而?是有了?進一步?的認(rèn)識?和了解?，有了?一個整?體的把?握：?在立案?庭立案?后，會?把案子?隨機地?分到每?一個法?官手中?（注：?我所在?的民二?庭是經(jīng)?濟庭，?專門負(fù)?責(zé)審理?經(jīng)濟案?件），?于是每?個被受?理的案?子開始?了它在?法院的?歷程：?其次?，在聯(lián)?系上被?告后，?法院要?做的是?根據(jù)雙?方提交?的各項?新的證?據(jù)、事?實材料?負(fù)責(zé)送?達(dá)對方?，以便?質(zhì)證。?同時，?在這過?程中，?即開庭?前（撤?訴的除?外），?雙方有?可能提?出管轄?權(quán)異議?，或是?財產(chǎn)擔(dān)?保請求?，或是?要求法?院調(diào)查?取證，?或是延?期審理?等事項?請求，?這時就?要根據(jù)?當(dāng)事人?的請求?依照法?定程序?進行的?活動。?法官在?這過程?一般都?還要主?持當(dāng)事?人的調(diào)?解。（?如調(diào)解?成功，?就無需?開庭，?可依據(jù)?當(dāng)事人?的和解?協(xié)議制?作調(diào)解?書，或?是依原?告的申?請撤訴?作出撤?訴裁定?）接?下來的?是開庭?。如果?是普通?程序，?則還需?要約人?民陪審?員開庭?，這項?工作也?是法院?中一項?必不可?少的卻?又很重?要的工?作。?然后，?接下來?的是法?官寫判?決書的?工作。?在一份?判決書?寫出來?后的工?作便是?校對判?決書（?因為判?決書作?為對當(dāng)?事人均?有約束?力的法?律文書?以及象?征著法?院的威?性，是?不可馬?虎的）?，校對?的內(nèi)容?很繁瑣?，要注?意到每?一個細(xì)?節(jié)，包?括判決?書的格?式、判?決書所?涉及到?當(dāng)事人?身份、?訴訟請?求、所?引用的?證據(jù)材?料是否?和原件?相符等?等，甚?至包括?到標(biāo)點?符號。?一般的?校對都?是要兩?遍以上?的，不?能不說?是個大?工程。?在確保?判決書?準(zhǔn)確無?誤后（?當(dāng)然不?是指法?官所作?的判決?絕對地?公正、?正確，?這是無?法校對?的），?便是對?當(dāng)事人?的宣判?。在?對當(dāng)事?人進行?宣判或?送達(dá)判?決書后?，接下?來的工?作便是?卷宗的?歸檔工?作：?歸檔的?工作也?很瑣碎?，一般?包括排?序、裝?訂、查?漏補缺?（主要?是檢查?看哪些?筆錄漏?了簽名?，比如?告知筆?錄、開?庭筆錄?、宣判?筆錄上?審判長?或是陪?審員的?簽名，?漏簽的?就需要?逐個找?到本人?補簽回?來），?寫皮（?包括軟?皮和硬?皮），?蓋好簽?名印章?以及短?期章后?，便可?以把卷?宗移送?當(dāng)檔案?儲存室?保存（?如果是?上訴的?話，則?要移送?給中院?）。?以上便?是我的?實習(xí)工?作總結(jié)?。這段?實習(xí)經(jīng)?驗使我?明白，?一個案?子在走?完了上?述程序?后，便?終結(jié)了?它在法?院的歷?程。所?以，案?子卷宗?是工作?的核心?，一切?工作都?圍著它?展開。?正如我?們庭的?書記員?陳宇所?說的：?“卷宗?是我們?工作的?生命”?。畢?業(yè)生實?習(xí)工作?總結(jié)模?板（四?）認(rèn)?真做事?，踏實?做人透?過這次?實習(xí)，?讓我了?渭南秦?泰公司?的規(guī)模?，管理?體制，?運營模?式，以?及人才?的培養(yǎng)??？辈?設(shè)計的?施工作?業(yè)隊伍?的水平?，懂得?了很多?分項工?程的注?意事項?，尤其?是灌注?樁的澆?搗過程?以及塔?座鋼筋?的下料?和綁扎?。在以?后的工?作中相?信會有?較大的?幫忙，?盡自我?最大的?努力做?好每件?事，自?我要不?斷的學(xué)?習(xí)更多?的知識?，為公?司貢獻(xiàn)?自我的?力量，?使公司?獲得更?好的效?益。同?時與同?事和諧?相處，?多關(guān)心?人，幫?忙人，?做到不?失信于?人!虛?心向別?人學(xué)習(xí)?!在?實際工?作中好?多東西?都是我?們在課?本上學(xué)?不到的?，都是?由不斷?實踐中?得來的?，由經(jīng)?驗得來?的。從?別人身?上學(xué)習(xí)?來的，?我們務(wù)?必抓住?這個機?會，認(rèn)?真的學(xué)?習(xí)，不?斷地自?我總結(jié)?，自我?完善，?從而全?面的提?高自我?。首?先，透?過這次?畢業(yè)實?習(xí)，使?我更深?刻地了?我們路?橋?qū)I(yè)?知識。?大學(xué)四?年在學(xué)?完專業(yè)?基礎(chǔ)課?和專業(yè)?課后，?逐步具?有了較?扎實的?專業(yè)知?識，但?在校期?間所學(xué)?的資料?都是理?論知識?，除上?課程認(rèn)?知識習(xí)?和假期?專業(yè)實?習(xí)外，?在實踐?中學(xué)習(xí)?和運用?已學(xué)理?論知識?還遠(yuǎn)不?夠。透?過這次?實習(xí)，?我對以?前學(xué)習(xí)?和實習(xí)?中存在?的問題?和不足?有了正?確的認(rèn)?識。?以前課?本上學(xué)?的知識?都是最?基礎(chǔ)的?資料，?所運用?的模型?和原理?也是最?簡單的?類型。?但隨著?我國建?筑行業(yè)?的日趨?規(guī)范和?完整以?及人民?群眾對?建筑安?全、合?理、經(jīng)?濟的更?高要求?，工程?上很容?易出現(xiàn)?各種問?題和疑?惑，如?何快速?正確地?處理好?這些問?題我想?，那便?是運用?我們所?學(xué)的知?識和原?理，根?據(jù)問題?具體找?出“瓶?頸”所?在，找?到突破?口去解?決好。?其實，?這些基?本知識?和原理?很多我?們都學(xué)?過，但?如何將?他們聯(lián)?系起來?，用于?解決和?、工程?中的實?際問題?，則需?要我們?在實踐?中不斷?學(xué)習(xí)和?總結(jié)。?路橋?施工管?理要思?考的資?料多，?范圍廣?，所要?安排的?工作任?務(wù)量更?大，但?這直接?關(guān)系到?土建工?程的進?度和效?率。印?象最深?刻的路?橋工程?，所以?工作人?員各司?其職，?各項工?作開展?的有條?不紊，?工人們?在工地?上忙碌?但有序?，施工?員、安?全員、?監(jiān)理員?也是在?施工現(xiàn)?場步步?不離，?認(rèn)真將?施工工?作效率?提高到?最佳，?而項目?工程負(fù)?責(zé)人則?在工地?現(xiàn)場指?導(dǎo)。所?以各項?工作都?在計劃?進行中?。另?外，施?工管理?還包含?員工的?技能培?訓(xùn)，在?莆田的?仙港大?道工程?中實習(xí)?，透過?這些引?入先進?管理模?式和科?學(xué)管理?方法，?施工效?率有了?很大提?高，這?樣十分?有助于?施工的?連續(xù)性?和可續(xù)?性。?畢業(yè)生?實習(xí)工?作總結(jié)?模板（?五）?回顧這?三個月?的工作?，感觸?很深，?收獲頗?豐。這?三個月?在領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的悉?心關(guān)懷?和指導(dǎo)?下，通?過我自?身的不?懈努力?，我學(xué)?到了人?生難得?的經(jīng)驗?和社會?見識，?下面我?將從以?下幾個?方面總?結(jié)這段?時間自?己的感?受。?一、努?力學(xué)習(xí)?，注重?實踐，?不斷提?高自身?素養(yǎng)和?工作能?力。?始終把?學(xué)習(xí)作?為獲得?新知、?掌握方?法、提?高能力?、解決?問題的?一條重?要途徑?和方法?，切實?做到用?理論武?裝頭腦?、指導(dǎo)?實踐、?推動工?作。思?想上積?極進取?，積極?的把自?己現(xiàn)有?的知識?用于社?會實踐?中，在?實踐中?也才能?檢驗知?識的有?用性。?所以在?這一個?月的實?習(xí)工作?中給我?最大的?感觸就?是我們?在學(xué)校?學(xué)到了?很多的?理論知?識，但?很少用?于社會?實踐中?，這樣?理論和?實踐就?大大的?脫節(jié)了?，以至?于在以?后的學(xué)?習(xí)和生?活中找?不到方?向。同?時在工?作中不?斷的學(xué)?習(xí)也是?彌補自?己的不?足的有?效方式?。社會?在變化?，人也?在變化?，所以?你一天?不學(xué)習(xí)?，你就?會落后?。通過?這三個?月的實?習(xí)，并?結(jié)合吉?鳳街道?的實際?情況，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)園區(qū)?的各項?政策制?度、管?理制度?和工作?條例，?使工作?中的困?難有了?最有力?地解決?武器。?通過這?些工作?條例的?學(xué)習(xí)使?我進一?步加深?了對各?項工作?的理解?，可以?求真務(wù)?實的開?展各項?工作。?二、?圍繞中?心，突?出重點?，盡心?盡力履?行職責(zé)?。在?各項工?作中我?都本著?認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)?度去對?待每項?工作。?雖然開?始由于?經(jīng)驗不?足和認(rèn)?識不夠?，覺得?在執(zhí)法?大隊找?不到事?情做，?不能得?到鍛煉?的目的?，但我?迅速從?自身出?發(fā)尋找?原因，?和同事?交流，?認(rèn)識到?自己的?不足，?以至于?迅速的?轉(zhuǎn)變自?己的角?色。為?使自己?盡快熟?悉工作?，進入?角色，?我一方?面抓緊?時間查?看相關(guān)?資料，?熟悉自?己的工?作職責(zé)?，另一?方面我?虛心向?街道的?領(lǐng)導(dǎo)、?同事請?教使自?己對園?區(qū)、街?道的情?況有了?一個比?較全面?、系統(tǒng)?的認(rèn)識?和了解?。三?、以極?大的熱?情投入?到工作?中。?剛步入?工作崗?位我難?以適應(yīng)?角色的?轉(zhuǎn)變，?不能發(fā)?現(xiàn)問題?，從而?解決問?題，認(rèn)?為沒有?多少事?情可以?做，我?就有一?點失望?，開始?的熱情?有點消?退，完?全找不?到方向?。但我?還是盡?量保持?當(dāng)初的?那份熱?情，想?干有用?的事的?態(tài)度，?不斷的?做好一?些雜事?，同時?也勇于?協(xié)助同?事做好?各項工?作，慢?慢的就?找到了?自己的?角色，?明白自?己該干?什么，?這就是?一個熱?情的問?題，只?要我保?持極大?的熱情?，相信?自己一?定會得?到認(rèn)可?，沒有?不會做?，沒有?做不好?，只有?你愿不?