第6頁(yè)共6頁(yè)讀書分?享會(huì)活?動(dòng)方案?及總結(jié)?書籍?是人類?進(jìn)步階?梯，為?進(jìn)一步?激發(fā)學(xué)?生讀書?熱情，?活躍校?園文化?，推動(dòng)?建設(shè)學(xué)?習(xí)型校?園，學(xué)?習(xí)型班?級(jí)及學(xué)?習(xí)型家?庭，莊?河三高?中組織?開展“?讀書月?”活動(dòng)?，倡導(dǎo)?“多讀?書，讀?好書，?善讀書?”積極?拓展學(xué)?生課外?閱讀領(lǐng)?域和內(nèi)?容，夯?實(shí)文化?底蘊(yùn)、?陶冶情?操，傳?承中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?，培養(yǎng)?和踐行?社會(huì)主?義核心?價(jià)值觀?，樹立?終身學(xué)?習(xí)的觀?念。結(jié)?合本校?實(shí)際，?現(xiàn)將“?讀書月?”活動(dòng)?總結(jié)如?下：?一、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，制定?計(jì)劃。?（1?）學(xué)校?成立讀?書活動(dòng)?領(lǐng)導(dǎo)小?組，指?導(dǎo)和協(xié)?調(diào)學(xué)校?讀書計(jì)?劃的實(shí)?施，加?強(qiáng)對(duì)師?生讀書?活動(dòng)的?指導(dǎo)。?（2?）以學(xué)?生為核?心，教?師為表?率，多?角度，?全方位?推動(dòng)學(xué)?習(xí)型班?級(jí)、學(xué)?習(xí)型校?園、學(xué)?習(xí)型家?庭建設(shè)?。二?、廣泛?宣傳，?營(yíng)造氛?圍利?用學(xué)校?櫥窗板?報(bào)宣傳?讀書活?動(dòng)的意?義，發(fā)?出“讀?書月”?活動(dòng)倡?議。在?教學(xué)樓?走廊的?墻壁上?張貼宣?傳讀書?的標(biāo)語?。舉辦?莊河三?高中“?讀書月?“活動(dòng)?啟動(dòng)儀?式，公?布“讀?書月”?活動(dòng)計(jì)?劃，號(hào)?召師生?共同閱?讀，營(yíng)?造書香?校園。?通過學(xué)?校網(wǎng)站?向廣大?學(xué)生家?長(zhǎng)發(fā)出?倡議，?與孩子?共同讀?書，共?建書香?家庭!?三、?精心組?織，有?序開展?本次?“讀書?月”活?動(dòng)注重?將閱讀?活動(dòng)與?學(xué)校教?學(xué)實(shí)際?相結(jié)合?，與學(xué)?校文化?活動(dòng)相?結(jié)合，?以讀書?活動(dòng)促?進(jìn)學(xué)生?學(xué)習(xí)，?指導(dǎo)學(xué)?習(xí)，提?升學(xué)生?的精神?文明素?質(zhì)，促?進(jìn)學(xué)生?的全面?發(fā)展。?（1?）活動(dòng)?一：開?展中華?經(jīng)典詩(shī)?詞誦讀?活動(dòng)，?利用每?天早自?習(xí)時(shí)間?，及課?前五分?鐘時(shí)間?，閱讀?或背誦?一首中?華經(jīng)典?詩(shī)詞，?鞏固課?內(nèi)知識(shí)?，提高?閱讀能?力，感?悟中華?文化精?髓。?活動(dòng)二?：邀請(qǐng)?學(xué)校優(yōu)?秀教師?，讀書?愛好者?，開展?讀書講?座，介?紹讀書?心得，?指導(dǎo)《?如何有?效地讀?書》幫?助提高?學(xué)生的?閱讀能?力，使?學(xué)生能?夠有目?的的讀?書，善?讀書。?活動(dòng)?三：教?師是學(xué)?生的表?率，要?用老師?的讀書?去影響?學(xué)生，?用教師?的愛好?去潛移?默化地?感染學(xué)?生，每?位老師?精讀一?本書，?做好讀?書筆記?，寫讀?后感，?教育隨?筆。并?積極參?與學(xué)校?組織的?讀書交?流活動(dòng)??；?動(dòng)四：?開展讀?書交流?活動(dòng)，?進(jìn)行“?好書推?薦”。?學(xué)生閱?讀優(yōu)秀?書籍推?薦，教?師推薦?書目，?在櫥窗?內(nèi)交流?展示，?拉動(dòng)讀?書活動(dòng)?，拓寬?閱讀范?圍。?活動(dòng)五?：逐步?完善學(xué)?校圖書?室，通?過學(xué)生?捐書和?自主購(gòu)?買等方?式，擴(kuò)?充學(xué)校?圖書室?書籍種?類、范?圍，方?便廣大?師生借?閱。?活動(dòng)六?：開展?讀書知?識(shí)競(jìng)賽?活動(dòng)，?普及文?化知識(shí)?，弘揚(yáng)?民族精?神。?試題以?高中課?本為依?托，以?國(guó)學(xué)常?識(shí)為主?體，引?導(dǎo)學(xué)生?共同學(xué)?習(xí)，互?相交流?，學(xué)以?致用，?增強(qiáng)了?讀書學(xué)?習(xí)的積?極性、?主動(dòng)性??；?動(dòng)七：?堅(jiān)持開?展假期?讀一本?好書活?動(dòng)，閱?讀書籍?為國(guó)學(xué)?名著或?是人物?傳記，?并寫讀?后感，?展示學(xué)?生在讀?書活動(dòng)?中的感?想和收?獲。倡?議學(xué)生?帶動(dòng)家?長(zhǎng)共同?閱讀。?讀書?分享會(huì)?活動(dòng)方?案及總?結(jié)（二?）本?學(xué)期將?讀書作?為班級(jí)?特色，?圍繞這?一特色?開展了?各種有?意義的?班級(jí)活?動(dòng)，我?們的口?號(hào)是“?讀好書?，好讀?書，與?好書為?友”，?這也是?我們特?色創(chuàng)建?的目標(biāo)?。為努?力營(yíng)造?良好的?班級(jí)讀?書學(xué)習(xí)?的氛圍?，我在?創(chuàng)建方?面花費(fèi)?了大量?的精力?和時(shí)間?，整個(gè)?過程，?學(xué)生們?都能積?極參與?到這個(gè)?活動(dòng)中?來，期?末取得?了良好?的效果??；?顧這一?學(xué)期來?的`工?作有許?多感慨?：有取?得了成?績(jī)而帶?來的喜?悅，有?面對(duì)一?些不足?而產(chǎn)生?的遺憾?;有令?人難忘?的美好?時(shí)刻，?也有讓?人苦惱?的短暫?瞬間;?有在工?作中付?出的艱?辛和努?力，也?有取得?成績(jī)后?的幸喜?和快樂??？?之，這?學(xué)期的?創(chuàng)建工?作使我?想起了?很多。?現(xiàn)將一?學(xué)期來?的工作?做以總?結(jié)，也?算是前?車之鑒?吧。?在嚴(yán)格?要求的?同時(shí)，?我還創(chuàng)?設(shè)真誠(chéng)?的教育?氛圍和?實(shí)踐的?機(jī)會(huì)，?使班級(jí)?工作便?很快上?軌，為?今后班?級(jí)各項(xiàng)?工作打?下良好?的基礎(chǔ)?。另一?邊則著?手特色?班級(jí)的?工作。?1、?師生共?同討論?學(xué)生?是特色?創(chuàng)建的?主人。?晨會(huì)課?，我和?學(xué)生們?一起討?論創(chuàng)建?特色班?級(jí)的事?，一來?征求他?們的意?見，二?則可以?調(diào)動(dòng)孩?子們的?積極性?，意在?讓學(xué)生?能全程?參與，?能在接?下來的?活動(dòng)中?更自主?地將其?執(zhí)行完?成。學(xué)?生各說?己見，?最后我?們將目?標(biāo)鎖定?讀書。?2、?用心布?置教室?特色?內(nèi)容敲?定后，?我馬上?寫計(jì)劃?。另一?頭忙著?搜集資?料，布?置教室?。我想?，既然?是創(chuàng)建?讀書特?色班級(jí)?，就該?把教室?布置出?具有濃?濃書香?味的韻?味來。?于是，?我設(shè)計(jì)?了以下?的特色?內(nèi)容：?在教室?前門正?上方貼?上明顯?的特色?標(biāo)志;?在教室?兩邊的?墻壁上?，一邊?帖著“?世上萬?般皆下?品，思?量惟有?讀書高?”的對(duì)?聯(lián)，另?一邊則?是用英?文注釋?的特色?標(biāo)語。?同一?時(shí)期，?我還出?了一期?全新的?黑板報(bào)?，在不?停手的?忙碌中?，教室?終于布?置一新??？粗?學(xué)生如?此充滿?濃濃書?香的教?室里學(xué)?習(xí)，心?里真高?興。?晨會(huì)課?，我向?學(xué)生介?紹班級(jí)?布置的?意義，?要求他?們能在?課間仔?細(xì)去閱?讀，我?告訴孩?子們我?們的特?色班級(jí)?正式成?立，我?們要按?照計(jì)劃?努力做?好制定?的工作?。3?、忙碌?中收獲?快樂?期初是?個(gè)繁忙?的階段?，特色?創(chuàng)建工?作占據(jù)?了大量?的時(shí)間?，那幾?天，我?的辦公?桌成了?一個(gè)微?型作坊?臺(tái)，畫?呀，剪?呀，貼?呀，發(fā)?現(xiàn)需要?補(bǔ)充的?內(nèi)容，?立刻跑?打印室?。然后?，做好?一樣就?貼上墻?，接著?再做下?一個(gè)。?最后?，我們?班在校?“潔齊?美”評(píng)?比中，?被評(píng)為?年級(jí)優(yōu)?勝。面?對(duì)榮譽(yù)?，我想?收獲是?快樂的?，這是?大家對(duì)?我工作?肯定。?每當(dāng)看?見孩子?們駐足?觀望教?室文化?的時(shí)候?，我想?著：忙?碌也是?快樂的?，它給?了我更?多的信?心。?讀書分?享會(huì)活?動(dòng)方案?及總結(jié)?（三）?高爾?基說過?：書是?人類進(jìn)?步的階?梯。好?書，像?長(zhǎng)者，?諄諄教?導(dǎo);似?導(dǎo)師，?循循善?誘;如?朋友，?心心相?印。積?累語言?，豐富?知識(shí)，?而且能?陶冶情?操，受?益終生?。本學(xué)?期開展?讀書活?動(dòng)，親?近書本?，喜愛?讀書，?學(xué)會(huì)讀?書，逐?漸養(yǎng)成?熱愛書?籍，博?覽群書?的好習(xí)?慣，營(yíng)?造了書?香校園?，達(dá)到?了活動(dòng)?的目的??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：一?、深入?宣傳，?營(yíng)造讀?書學(xué)習(xí)?的良好?氛圍。?學(xué)校?利用晨?會(huì)舉行?了隆重?的啟動(dòng)?儀式，?隨后我?班召開?主題班?會(huì)、出?主題黑?板報(bào)、?制作格?言、名?人名言?，多渠?道、深?層次宣?傳讀書?的重要?意義，?通過宣?傳營(yíng)造?文化氛?圍，提?高學(xué)生?的認(rèn)識(shí)?，為落?實(shí)讀書?節(jié)方案?的各項(xiàng)?活動(dòng)奠?定了基?礎(chǔ)。?二、落?實(shí)責(zé)任?，確保?讀書節(jié)?活動(dòng)的?順利開?展。?為確保?讀書節(jié)?活動(dòng)有?效、有?序地開?展，根?據(jù)活動(dòng)?方案，?落實(shí)責(zé)?任。結(jié)?合本班?特色，?制定了?任務(wù)明?確，便?于操作?的活動(dòng)?計(jì)劃，?形成有?計(jì)劃、?有部署?的讀書?活動(dòng)，?確保了?讀書節(jié)?活動(dòng)的?順利實(shí)?施。?三、創(chuàng)?新活動(dòng)?，為每?位學(xué)生?的成長(zhǎng)?導(dǎo)航。?在讀?書節(jié)活?動(dòng)中，?著眼于?提高教?育質(zhì)量?和促進(jìn)?學(xué)生的?全面發(fā)?展，以?形成人?人好讀?書，人?人讀好?書的終?身學(xué)習(xí)?目標(biāo)，?開展了?一系列?豐富多?彩、靈?活多樣?的讀書?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，收?到了較?好的效?果。?（一）?捐贈(zèng)圖?書，建?立了班?級(jí)圖書?部落讀?書吧。?全班?40個(gè)?同學(xué)將?一摞摞?自己最?喜愛的?書用紅?絲帶扎?上鮮艷?美麗的?蝴蝶結(jié)?捐獻(xiàn)給?了班級(jí)?圖書館?，讓更?多的同?學(xué)們能?分享這?些書籍?給我們?帶來的?快樂和?知識(shí)。?成立了?班級(jí)圖?書管理?小組，?開展借?閱管理?活動(dòng)，?舉行了?好書交?換活動(dòng)?，同學(xué)?們形成?了好書?先讀為?快的愉?悅讀書?氛圍，?暢游書?海，各?班洋溢?著濃濃?的讀書?氣氛。?（二?）召開?主題班?會(huì)，不?斷把讀?書活動(dòng)?推向深?入。?按照活?動(dòng)方案?分別召?開了動(dòng)?員會(huì)、?讀書經(jīng)?驗(yàn)交流?會(huì)、采?蜜釀蜜?、古詩(shī)?詞誦讀?、讀書?節(jié)活動(dòng)?總結(jié)會(huì)?等系列?主題班?會(huì)。在?活動(dòng)中?，大家?談到了?自己閱?讀的收?獲，并?向大家?推薦怎?樣選擇?好書，?選擇適?合自己?閱讀的?好書;?怎樣合?理利用?課余時(shí)?間有序?讀書。?通過交?流，同?學(xué)們互?取所長(zhǎng)?，學(xué)到?了更多?讀書知?識(shí)和方?法，加?深了愛?書、用?書的思?想認(rèn)識(shí)?，同時(shí)?又促進(jìn)?了同學(xué)?間讀書?競(jìng)賽活?動(dòng)的自?覺形成?。（?三）書?香班級(jí)?與閱讀?之星評(píng)?比。為?樹立學(xué)?生身邊?的榜樣?，通過?班內(nèi)推?薦，評(píng)?選出學(xué)?校讀書?之星和?書香班?級(jí)。?（四）?以好書?伴我成?長(zhǎng)為主?題的黑?板報(bào)。?四、?活動(dòng)效?果與改?進(jìn)之處?1、?初步培?養(yǎng)了學(xué)?生良好?的讀書?閱讀習(xí)?慣、提?升了修?養(yǎng)。通?過讀書?節(jié)活動(dòng)?，使每?個(gè)學(xué)生?讀好書?，凈化?心靈，?啟迪人?生。通?過讀書?反省自?我、提?升自我?，成為?一個(gè)有?修養(yǎng)的?人。?2、通?過開展?讀書節(jié)?活動(dòng)，?班級(jí)的?文化氛?圍更加?濃厚。?教室里?，書聲?朗朗，?歌聲嘹?亮。課?堂紀(jì)律?好轉(zhuǎn)了?，課間?學(xué)生有?事可做?了，同?學(xué)們能?靜心學(xué)?習(xí)，小?主人意?識(shí)增強(qiáng)?了，日?常行為?習(xí)慣也?規(guī)范了?。讀?書節(jié)活?動(dòng)雖已?結(jié)束，?