教學(xué)設(shè)計方案教學(xué)設(shè)計方案課程Unit2Sheisverykind課程標準四年級學(xué)生的英語課程任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力并培養(yǎng)合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫的技能，形成一定的綜合語言運用能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界以及中外文化的異同，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容分析本課的內(nèi)容出自廣州版四年級下冊‘“Module1People”，整個模塊談?wù)摰脑掝}是“People”，通過新單詞的學(xué)習(xí)，學(xué)會用一些形容詞描述人的特征。教學(xué)目標1.復(fù)習(xí)并能夠運用身體部位的單詞2.復(fù)習(xí)并能運用本單元的新單詞3.掌握并能運用句型“whatishe/shelike?”-He/Shehas…-He/Sheis…學(xué)習(xí)目標會聽說讀寫以下幾個形容詞：kind,shy,round,friendly能夠運用之前學(xué)過的單詞對人物進行簡單、準確的描述學(xué)情分析小學(xué)四年級的學(xué)生單詞和句型有了一定的積累，人物特征不外乎五官特征的描述和性格的描述，這些是他們之前都有學(xué)過的，但是可能很多學(xué)生對這些學(xué)過的內(nèi)容已經(jīng)遺忘，所以要讓學(xué)生準確的描述人物特征，還需要將以前的內(nèi)容進行歸納復(fù)習(xí)，才能實現(xiàn)教學(xué)目標。重點、難點重點：新單詞的掌握及運用難點：區(qū)分并運用用Sheis…和Shehas…進行人物特征描述教與學(xué)的媒體選擇多媒體及硬質(zhì)卡片課程實施類型√偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動步驟序號1Warmingup1.Greetings2.singasong:mytrumpet2leadinshowapictureofacutebabyandleadthetopic”whatishelike?”3Reviewanddescribe1.Reviewthewordsofbody(head/eye/hair/ear/face/mouth/nose…)2.Reviewthewordsofsomeadjs(tall/short/fat/thin/long/big/small/green…)展示事先已準備好的大張硬紙片3.usetheseadjstodescribebody(ppt)4Reviewthenewwordskind,shy,round,friendly5Practice.summarize.practiceUsepicturestoshowhowtodescribepeopleSummarizehowtodescribepeopleSspractice6RoleplayUsepicturestoplayroles7Homework利用已學(xué)過的單詞描述自己的親人或朋友（不少于5句話）教學(xué)活動1：熱身活動目標活躍課堂氣氛解決問題學(xué)生盡快進入情境技術(shù)資源教學(xué)軟件播放歌曲常規(guī)資源日常教學(xué)活動概述日常的英語問候和歌曲的表演教與學(xué)的策略通過日常的英語問候和歌曲的表演使學(xué)生盡快融入到英語的學(xué)習(xí)氛圍中反饋評價本階段學(xué)生很活躍，體會到了英語歌曲的歡快教學(xué)活動2：導(dǎo)入活動目標導(dǎo)入主題解決問題讓學(xué)生盡快了解本節(jié)課的主題技術(shù)資源PPT常規(guī)資源常規(guī)教學(xué)活動概述通過一副可愛的小孩圖片，詢問學(xué)生這個小孩長什么樣進入主題教與學(xué)的策略圖片引入，激發(fā)學(xué)生好奇心反饋評價學(xué)生的表情充滿求知欲教學(xué)活動2：實操活動目標讓學(xué)生學(xué)會用英語描述人物解決問題如何用英語描述人物技術(shù)資源PPT常規(guī)資源常規(guī)教學(xué)、紙片活動概述通過復(fù)習(xí)舊單詞，老師利用學(xué)生熟悉的老師圖片講解如何描述人物特征，并為他們歸納總結(jié)，通過他們的實際操練及